 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|
||||||||
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
|||||||
|
|
|
|
|
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | تقييم الموضوع |
14th July 2008, 12:46 PM
|
||||
|
||||
رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ أ. وداد أباحسين .. في ضيافتنا ҳ̸Ҳ̸ҳ
هنياً لكي بهذا الحب وهذا القبول من قبل طالباتك وكثر الله امثالك . الخلطة السرية لهذا الحب من قبل طالباتك وهذا القبول؟؟؟ دائماً نسمع في اخر كل ترم وعند ظهور النتائج تذمر الطلاب وطالبات من النتائج وأن الدكاترة ظلموهم ,هل يوجد ظلم عند رصد الدرجات,وعدم تصحيح الاوراق من قبل الدكاترة كما يتداولونه الطلاب والطالبات ؟؟ الفرق بين دراستك داخل السعودية وخارجها بكل صراحة؟؟ شكراً لمشرفتنا وللمشرف |
|
14th July 2008, 02:26 PM
|
||||
|
||||
|
رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ أ. وداد أباحسين .. في ضيافتنا ҳ̸Ҳ̸ҳ
فعلاً أسرة صغيرة،،هذا شعوري عندما قرأت الردود أحسست بدفء المشاعر وصدقها وأحسست بثقل المهمة أيضاً  ٍفي البداية أحب أشكر الجميع على المشاركة ، وسأبدأ بالرد على الاسئلة، وأبدأ بالرد على استفسار الأخ " سلمان " عن الدمج وكيفيته ومدى تطبيقه ... الواقع أن فكرة الدمج جاءت بعد سنوات طويلة من التجارب والخبرات، والأصل هو البدء من حيث ما انتهى الآخرون وليس العكس.. وفي نفس الوقت يجب توخي الحذر عند نقل أية خبرة أو تجربة لدول متقدمة لأنه من الممكن أن تفشل التجربة لا لشيء ولكن لان البيئات تختلف والثقافات تختلف أيضاً، مثلاً الدمج وإمكانية تطبيقة في المملكة ، لا شك أنه هو الحل الذي ننادي به ونطمح إليه، ولكن يجب أن يسبقه مجموعة من الخطوات التي إن حصل فيها قصور فإنه بالتالي سيكون الأثر سلبي على التجربة بأكملها. المجتمع بجميع شرائحه يحتاج إلى إعداد والمباني المستخدمة تحتاج أيضاً إلى إعداد والأطفال نفسهم سواءً العاديين أو ذوي الاحتياجات الخاصة يحتاجون إلى إعداد، وهذا الإعداد تختلف مستوياته وتختلف طريقته. ولنعطي مثالاً على هذا: معلم الفصل العادي يحتاج أن يكون على دراية ومعرفة بخصائص الفئات المدموجة في الفصل العادي حتى يستطيع التعامل معهم بنجاح، الأهالي أيضاً يحتاجون إلى توعية عن الفئات التي سيتم دمجها في مدارس أبنائهم ، وهذ حق من حقوقهم، وهذا يحتاج أيضاً وقت وآلية معينة. أما فيما يخص فئات ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يتم دمجهم فأحب أن أنوه على أن فئة ضعاف البصر وذوي المشاكل الحركية والانفعالية قد تم دمجهم منذ زمن بعيد، وأيضاً فئة صعوبات التعلم والتي لا يوجد لها مكان إلا المدارس العادية لتلقي البرامج، وذلك لأنهم أطفال عاديين ونسب ذكائهم مساوية للعاديين أو قد تزيد في بعض المجالات. أما الدمج الحالي الذي تسعى له الوزارة متمثلة في الأمانة العامة للتربية الخاصة فإنها تعنى بذوي الاعاقة السمعية، وذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم، وذوي الإعاقة البصرية، وبعض حالات التوحد. أما سؤال الأخ سلمان الثاني عن كيفية الحكم على الطفل أنه يعاني من صعوبات في التعلم فأقول إنه من أصعب القرارات هو قرار إطلاق مسمى صعوبات التعلم على الطفل مع أن البعض يستسهل هذا الإجراء، وذلك لأن فئة صعوبات التعلم فئة متباينة ومتداخلة وتشترك مع إعاقات أخرى ومشاكل سلوكية واجتماعية ونفسية، بمعنى آخر أنها معقدة إلى حد ما. وهذا الحكم يحتاج إلى مختص في التربية الخاصة يجري على الطفل مجموعة من الاختبارات والمقاييس، وإجراء المقابلات والملاحظة حتى يتم التعرف على الحالة عن كثب ومن ثم وضع البرنامج العلاجي. أتمنى أن أكون قد أوضحت للسائل ما أراد أن يعرفه إلا أن الإيجاز في المعلومات قد يخل ولكن أنا على استعداد للرد عن أية استفسار عن ما تم ذكره. الأخت ( حلوووومة) أشكرك عزيزتي ،،، ولا أعتقد أنني سأرجع للإشراف على التدريب الميداني في الفترة القليلة القادمة وذلك لإنشغالي ببرنامج الدكتوراة،،،دعواتكم.... الأخت (أميرة بأخلاقها) عجبني لقبك  وأحب أن أوضح شيء وهذا دوري أعتقد الآن في المنتدى ألا وهو تعديل المسميات، فمسمى " العميان "!!!! لم يعد مقبولاً على الأقل في الأوساط العلمية، مع أنه ورد في القرآن الكريم (عبس وتولى ، أن جاءه الأعمى ) كما أن هناك مسميات ألطف وأقل حدة فنطلق عليهم ، مثل المكفوفين وضعاف البصر. أما فيما يخص مسار المكفوفين فقد أغلق صحيح وذلك لعدم حاجة الميدان لذلك والذي أعتقد أنه من مهام الجامعات تلبية احتياجات الميدان، لذا زاد الطلب على المسارت الأخرى التي هي إما أنها ما زالت بحاجة أو لأنها حديثة. وصعوبات التعلم من المسارات التي مازالت بحاجة إلى معلمات ومعلمين _ وأنا أتحدث عن المملكة وليس فقط عن الرياض - وأيضاً يعتبر من المجالات الحديثة نسبياً.الأخت ( الشيرازية ) ... أشكرك عزيزتي على لطفك ... مع أني متأكدة أنك سعودية مو إيرانية  الأخت ( هبوب الشمال ) ... لا استطيع القول إلا أخجلتم تواضعنا .... الأخت ( @yazeed) أشكرك عزيزتي على لطفك .... الأخت ( m!s cool) شاكرة لك عزيزتي وأتمنى أيضاً أن نلتقي في الفصول القادمة.... الأخت ( أنا وبس ) غريب اللقب شوي واحذري منه!!! وقبولي للدعوة صدقيني هو لإيماني بأننا فعلاً في التربية أسرة واحدة.. الله يتمم علينا بس.... الأخت ( ماسه ) ... حقيقة إن المرأة المسلمة ماسه وجوهرة مصونة فعلاً أدام الله علينا وعليك..... وأود أن اذكرك بقول الرسول صلى الله عليه وسلم بما معناه (ابتسامتك في وجه أخيك صدقة ). أما عن استفسارك عن تخصصي في مرحلة الدكتوراة فهو في محله،،، ذلك أن قسم التربية الخاصة يشترط أن تكمل المبتعثة في الأقسام الأخرى وأن تكون رسالة الطالبة في المجال نفسه وأن يكون هناك مشرف مساعد من القسم وذلك لربط القسم المدروس فيه بالتربية الخاصة ،وهذا ليس بصعب ذلك أن مساري هو مسار صعوبات تعلم ويعتبر قسم المناهج من أقرب الأقسام للمجال حيث أن التطبيق يكون على مناهج التعليم العام . أما فيما يتعلق بسؤالك عن شروط القبول في مرحلة الماجستير والمشروط بخبرة لمدة سنتين فأنا أود أن أوضح فكرة وهي أن الخبرة حتى لو كانت غير مقنعة لك أو غير كافية فإنها بالغة الأهمية ولن تشعري بذلك إلا بعد أن تنضمي إلى البرنامج وتستقي من خبراتك وتربطيها بالناحية النظرية....عشان كذا أقول دوري لك وظيفة  خطة القسم وما أدراك ما خطة القسم.... صدقيني أنا أشعر باللي تشعرين فيه ولكن أجزم بأن القسم والجامعة يمرون بمرحلة تطوير منقطعة النظير تحتاج منكم فقط المساندة والدعاء. أشكر للبقية مرورهم ،،، وفي أمان الله..... |
|
14th July 2008, 02:47 PM
|
||||
|
||||
|
رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ أ. وداد أباحسين .. في ضيافتنا ҳ̸Ҳ̸ҳ
( طالب ميداني ) أشكر لك لطفك... وهذا من حسن ظنك .... فيما يتعلق بالسؤال الأول والمتعلق بــ " الخلطة السرية لهذا الحب من قبل طالباتك وهذا القبول؟؟؟" أنا أقول لا توجد خلطات ولا يوجد أسرار ،،، ولكن أقول أن حسن المعاملة هو سر انتشار الاسلام في آسيا قديماً ، أليس كذلك؟!!! أما إجابة السؤال القائل " دائماً نسمع في اخر كل ترم وعند ظهور النتائج تذمر الطلاب والطالبات من النتائج وأن الدكاترة ظلموهم ,هل يوجد ظلم عند رصد الدرجات,وعدم تصحيح الاوراق من قبل الدكاترة كما يتداولونه الطلاب والطالبات ؟؟" فأنا لا أجزم بهذا القول ولا أنفيه ولكن أقول أن الأمانة ليست بالأمر السهل، وأقول لجميع بناتي بأنه في حال ضاع حق لك في الدنيا فإنه لن يضيع في الآخرة ... ونقطه أخرى أود أن اوضحها هنا ألا وهي أن أغلب الطلاب والطالبات وأنا منهم يخرج من قاعة الاختبار معتقداً بأن الاجابات التي وضعها صحيحة وهذا من الصعب التأكيد عليه، لذا نجد التذمر من النتائج مع انتهاء فترة الاختبارات، لذا أرجو منكم إحسان الظن أولاً والرفق بنا ثانياً  أما فيما يتعلق بالسؤال الحساس وهو الفرق بين دراستك داخل السعودية وخارجها؟؟؟ وبصراحة بعد... فأنا أجد أن الغرب قد سبقونا في أشياء كثيرة وهذا يتطلب منا المزيد من الجهد من أجل اللحاق في ركبهم في مجالات العلوم، هذا من الناحية العلمية، أما من الناحية الوجدانية فلن أجد أحن من أرضي السعودية لأعيش عليها  ....وشكراًً..... |
|
14th July 2008, 10:09 PM
|
|||||
|
|||||
|
رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ أ. وداد أباحسين .. في ضيافتنا ҳ̸Ҳ̸ҳ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ. وداد أباحسين
الأخت ( هبوب الشمال ) ... لا استطيع القول إلا أخجلتم تواضعنا .... .....   يامرحبا بك والعتب في عيونك مؤنث التذكير ماهوب جايز أنا رجل لا تغيب عني ضنونك وفايزة ماهيب ترى مثل فايز دمتي بكل الحب والاحترام
|
|
15th July 2008, 06:33 AM
|
|||||
|
|||||
|
رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ أ. وداد أباحسين .. في ضيافتنا ҳ̸Ҳ̸ҳ
/ \ / ...صباح الخير... ...في البداية أوجهـ شكري لمشرفتنا العزيزة TheBestعلى استضافتها لــ أ.وداد أباحسين......فجزاها الله عنا خير الجزاء لجهودها المبذولة في الارتقاء بمستوى منتدى كليتنا... ...وأرحب بالأستاذة وداد التي أعتز بأني كنت واحدة من طالبتها.. ..كما أن قسمنا يفخرويعتز بوجود متخصصات سعوديات في مجال التربية الخاصة.. / ..أستاذتي القديرة مارأيكـ في خدمات صعوبات التعلم المقدمة في مدارسنا,هل هي مجرد أداء واجب فقط لاستلام راتب آخر الشهر؟؟>>أقول هذا من واقع رأيته أثناء نزولي للميدان ..وبما أني خريجة جديدة في هذا المجال,أرجو أن إفادتي ببعض التوجيهات والنصائح ... ..شاكرة لكـ حسن تجاوبكـ واهتمامكـ ....ووفقكـ الله في مسيرتكـ العلميةوالعملية.. ..TheBest  ../
\ / |
|
15th July 2008, 11:55 AM
|
||||
|
||||
|
رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ أ. وداد أباحسين .. في ضيافتنا ҳ̸Ҳ̸ҳ
اعتذر للأخوان ( هبوب الشمال، و Yassed @ ) على الخلط فأنا لم ألحظ أن المرسل " ذكر " والعتب عالنظر  الخريجة (مايا ) شاكرة لك لطفك، وأنا أضم صوتي لصوتك بأن الميدان ما يزال يحتاج إلى تعديل فالخدمات موجودة والحالات موجودة ولكن الإخلاص ليس دائماً متوفر.... وهذا هو ما أطلبه منك عندما تعملين مع بناتنا الصغيرات أخلصي العمل وراقبي الله فيه ذلك أنه ليس من السهل أن يعيش الانسان في مجتمع لا يتوفر فيه الإحسان إلا قليلاً...لنضع يدنا يأيدي بعض ولنرتقي بمستوانا ونطالب بتحقيق الجودة في مدارسنا ولنجعل مستقبل هذا البلد أمام أعيننا ونحن أهل لذلك بإذن الله..... |
|
15th July 2008, 03:02 PM
|
|||||
|
|||||
|
رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ أ. وداد أباحسين .. في ضيافتنا ҳ̸Ҳ̸ҳ
أ. وداد أشكرك على رحابة صدرك وتجاوبك السريع  ولي سؤال  في إحدى المحاضرات تكلمتِ عن الذكاءات المتعددة وكيف ممكن نستخدمها ويبدو أني ماكنت حاضرة المحاضرة  يوم تروح علي نومة أتمنى تشرحينها هنا لنا كلنا وتعم الفائدة
|
|
16th July 2008, 01:35 AM
|
|||||
|
|||||
|
رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ أ. وداد أباحسين .. في ضيافتنا ҳ̸Ҳ̸ҳ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة !The Best!
أخوي هبوب بشويش على أستاذتنا
 أختي The Bestهذا ترحيب من نوع خاص للأستاذه وداد 
|
|
16th July 2008, 08:02 PM
|
|||||
|
|||||
|
رد: ҳ̸Ҳ̸ҳ أ. وداد أباحسين .. في ضيافتنا ҳ̸Ҳ̸ҳ
لا أحمل أسئلة كي أوجهها ...
ولكني أحمل ترحيبا بحجم مكانتك في قلبي ...... أقولها أمام الجميع ... ما وصلت إليه وما سأصل إليه مستقبلا بإذن الله هو نتيجة لما كنت أستقيه منك ...بعد توفيق الله .... ---------- فقط أحببت أن تمر " معلمة المستقبل " هنا ...... في هذا اللقاء الذي لم تكن روعته إلا بضيافتك أستاذتي ....... وأنا واثقة تماماً من معرفتك لــ معلمة المستقبل التي كانت قريبة منكم وأصبحت أكثر قربا ....!!!!!! دمتِ بخير .. دمتِ بـتألـــــــــــق..... أختك // معلمة المستقبل التعديل الأخير تم بواسطة : معلمة المستقبل بتاريخ 16th July 2008 الساعة 09:25 PM. |
