وضعنا مثل ذر الرماد بالعيون أعجبتني هذه العبارة التي قذفتها كاقذيفة المدفع إحدى الطالبات في الحوار مع الدكتور عبد الله العثمان وتقبلها الدكتور بصدر رحب ...كنت أتوقع عن هذا الوصف البليغ لإيصال حجم المعاناة الأكاديمية نجم عن معاناة حقيقة إلا أنها مطالب بتحويل الواو إلى الكاف والإهتمام باللياقة البدنية بإنشاء أندية رياضية ..
كنت ساعقب على كلام الطالبة وأقول لو كنتي طالبة لغات وترجمة لا أمتنعتي عن المهاتره والإستهتار ولطالبتي باللياقة الفكرية والنشاط الفكري بتوفير أدوات التعليم العالي ولما وجدتي وقتا كافيا لمثل هذه المطالبات .
الدكتور العزيز ولنجعل علاقتنا ببعضنا أرقى من علاقة الطالب بالمدير ولنجعلها أقرب لشكوانا التي نبثها لله لتكن أبي الروحي أو أخي أو حتى علاقة الرقي الإسلامي أخي في الإسلام ,أنته هنا في منبر التحدي إلا أني سأقولها لك بصريح العبارة (يد وحده ما تصفق)كانت هذه هيا وجهة نظري منذ إنعقاد ورشة العمل الأخيرة للتطوير الجامعي وسأقولها لك وبلغة الصحافية التي خدمت صفحة جامعات لأكثر من سنتين في صحيفتها (حدد المشكلة وعالجها ) أو كما قال أخواننا المصريون (كفاية كلام وخلونا نشتغل) ,ورشة العمل الأخيرة لم تحسم نتائجها بل أعد الكره وأجعلها هذه المرة ورش عمل خاصة بكل قسم ,فنحن في كلية اللغات والترجمة لنا مطالبنا ومطالب الأجيال القادمة ومطالب من أصابهم إعاقة كلامية أو قطعت ألسنتهم فأطلب من معاليك
1- أن تعقد ورشة عمل التخطيط الإستراتيجي من داخل الأقسام كي نحدد المشكلة ,فعلى سبيل المثال كان في ورشة العمل الأخيرة تعارض في الأراء فهناك من يعيشون في فردوس أقسامهم وهناك من يعيشون في أسفل السافلين .
2-إنشاء نادي رياضي أو كافتيريا تبيع السكر والسرطان أو ترميم مبنى مشكلة وقتيه ستنتهي بسقوط فتاة في حفرة أو إنهيار مبنى ,أما المعضلة والمشكلة الأبدية فساد العقول وإضطرابها .
دعني أكون صريحة معك ومن واقع تجربتي الصحافية استنتجت نتيجة أن أنا جامعاتنا تؤهل محبطين تؤدي إلى الإنحراف والفكر الضال هنا إهتزاز في شخصية الطلبة الجامعين وخمول هناك شح ثقافي ,نعم يحمل الطالب الجامعي شهادة لكنها شهادة فارغه وأتوقع يا معالي المدير أن الوضع لو أستمر على ماهو عليه لن تلحق أبنائك في جامعة الملك سعود وهذا هوو حال كل مسؤول .
3-معالي الدكتور دعني أوجه لك كلمة لوم لماذا خذلتنا اليوم ولماذا جمعتنا جميعا في منصة حوار واحدة وطرح القليل من الأسئلة هل لك أن تعقد حوار اسبوعي مع الطلبه مثلا حوار خاص بطلاب وطالبات الترجمة ,والأسبوع الذي بعده حوار خاص بطلاب وطالبات الطب فقط وهكذا كي تحتوي الساعات الثلاثة المطالب والشكوى بعدل واريحيه,أتعلم يا سيدي أن الوضع اليوم كان اشبه بجمهور سباق المارثون الذي ألغي .
4-أيها المأمون بل يا معالي الدكتور عبد الله العثمان مأمون طالبات اللغات والترجمة أكسنا ذهبا كما كسي المترجم سابقا بدلا عن (أكل التراب) عذرا على العبارة إلا أن الواقع أقرب حتى (لأكل الهواء),وضعنا مزري,وضعنا يحتاج إلى إلتفاته عاجلة لتحسين وضع وخطة القسم وإبراز مكانة الترجمة فهناك طالبات مبدعات بل عالمات متقنات ما هرات في مجال اللغة والترجمة إلا أن موجة المنهجية في قسم اللغات والترجمة قوية كاتسونامي تدمر ولا تبني .
وفي النهاية لن تزيد مطالبي عن مطالبات من سبقوني في التعقيب على هذا الموضوع المطروح من قبل زميلتنا ,بل مطالبنا عن مخاوف تجتاحنا عن واقعنا ,سأكون عادلة وأقول تتحمل الطالبة 30% من القصور الحاصل إلا أن هذه النسبة ناتجة عن سبب 70% من عوامل خارجية ,,,

أتمنى توص أصواتكم

أحس بإحباط عجيب..
الله كبيييير