 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|
||||||||
|
|||||||||
|
|
|||||||||
10th November 2008, 10:40 AM
|
||||
|
||||
رأيك يهمنا
تسعى الجامعة لتطوير الإرشاد الطلابي ولأن رأيك يهمنا كون الطلاب هم المعنيون بالدرجة الأولى بالإرشاد فنتمنى منك صرف بعض الوقت للإجابة على هذه الأسئلة بقدر ما تستطيع والتي سيكون لها الأثر عليك وعلى زملائك كما أنها ستساعد المسئولين عن الإرشاد على القيام بهذه المهمة بكفاءة وفاعلية ، شاكرين لك تعاونك واهتمامك. الكلية: القسم: 1- هل تعتقد أنك بحاجة للإرشاد؟ 2- أي نوع من الإرشاد تعتقد أنك بحاجة له بدرجة أكبر، يرجى الترتيب حسب الأهمية [ أكاديمي – نفسي واجتماعي – وظيفي – أخرى ( يرجى ذكرها) ] 3- هل أنت راض عن مستوى الإرشاد الذي قدم لك سواء في القسم أو الكلية أو الجامعة؟ 4- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد الأكاديمي للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ 5- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد النفسي والاجتماعي للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ 6- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد الوظيفي والمهني للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ 7- ما رأيك في النموذج الأمثل لتكامل عملية الإرشاد الأكاديمي + النفسي والاجتماعي + الوظيفي والمهني، بين الكليات والأقسام من جهة ومن ثم بين الكليات وإدارة الإرشاد والتوجيه بعمادة شؤون الطلاب من جهة أخرى؟ 8- ما رأيكم في الاستعانة ببعض الطلاب من ذوي الخبرة والتميز كمرشدين لزملائهم، وما الطريقة المثلى لذلك؟ [على سبيل المثال: مجلس إرشادي طلابي وتحت إشراف المرشدين الأكاديميين في الأقسام............]؟ 9- ما رأيك في الطريقة المناسبة لجعل الطلاب يتفاعلون مع الإرشاد والمرشدين. 10- ما رأيك في الطرق العملية المناسبة لمواجهة التعثر الدراسي لدى بعض الطلاب 11- ما رأيك في الطرق العملية المناسبة لمكافأة المتميزين من الطلاب 12- ما لذي ترغب أن تقدمه لك الجامعة بخصوص الإرشاد. 13- اقتراحات أخرى. مع تحيات إدارة التوجيه والإرشاد بعمادة شؤون الطلاب 
|
|
16th November 2008, 07:50 PM
|
|||||
|
|||||
|
رد: رأيك يهمنا
القسم : علوم المختبرات الاكلينيكة 1- هل تعتقد أنك بحاجة للإرشاد؟ نعم 2- أي نوع من الإرشاد تعتقد أنك بحاجة له بدرجة أكبر، يرجى الترتيب حسب الأهمية [ أكاديمي – نفسي واجتماعي – وظيفي – أخرى ( يرجى ذكرها) ] أكاديمي - وظيفي بالتدرج 3- هل أنت راض عن مستوى الإرشاد الذي قدم لك سواء في القسم أو الكلية أو الجامعة؟ القسم والكلية نعم , الجامعه لم تقدم ارشاد وافي حول نظامها بداية الدراسة 4- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد الأكاديمي للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ أتمنى استحداث لجنة او وحده مستقله تعريفية و ارشادية لها دور تنفيذي لا تشريعي فعال وتركز جانب كبير جدا على العمل الميداني فالكشافه تقوم بعمل ارشادي وقت التسجيل بتطوع طلابي لكنه مؤقت , لو كان هناك موظفين دائمين ولا بأس بالمتطوعين من الطلبة في الكليات على مدار السنه وتفعيل دور المرشد بالكلية فنجد لهم الآن مكاتب بدون أشخاص كما أنه من الأولى استخدام الانترنت ورسائل الجوال كاحدى أهم الوسائل للتواصل الارشادي من الطلبة ومثالا واقعا هو هذا المنتدى وكيف تعمل كافه اقسامه الاكاديمية على مدار السنة كجهه ارشادية متكامله من خلال خبرات الطلاب والطالبات. 5- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد النفسي والاجتماعي للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ الارشاد النفسي والاجتماعي لا استطيع التعليق عليه بحكم انه نادر جدا ان يهتم فيه الطالب فللمجتمع دوره الكبير في هذا الجانب ومن الممكن ان يفعل هذا الجانب اولا كتثقيفي بدءا من الجامعه. 6- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد الوظيفي والمهني للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ يكون على مستوى الكليات والأقسام وذلك أسهل حتى تقوم كلكلية بالتواضل مع خريجيها الراغبين في الافادة ومن ثم يشاركون في عملية الارشاد المهني والوظيفي من واقع خبرتهم وتواصلهم مع اعضاء هيئة التدريس. 7- ما رأيك في النموذج الأمثل لتكامل عملية الإرشاد الأكاديمي + النفسي والاجتماعي + الوظيفي والمهني، بين الكليات والأقسام من جهة ومن ثم بين الكليات وإدارة الإرشاد والتوجيه بعمادة شؤون الطلاب من جهة أخرى؟ قد يكون ذلك باستحداث هيكلة نظامية تبدأ بادارة الارشاد وتتفرع الى الكليات ومن ثم تتفرع هيكلة الكليات الى اقسامها بتنظيم اداري شجري ويكون لكل تفرع المهام المنوطة به والمستقل في تنفيذها حتى لا تقتل المرجعيات سير العمل. 8- ما رأيكم في الاستعانة ببعض الطلاب من ذوي الخبرة والتميز كمرشدين لزملائهم، وما الطريقة المثلى لذلك؟ [على سبيل المثال: مجلس إرشادي طلابي وتحت إشراف المرشدين الأكاديميين في الأقسام............]؟ في هذا الجانب قد يكون تفعيل الدور هو المطلوب أكثر وليس استحداث جوانب جديدة. 9- ما رأيك في الطريقة المناسبة لجعل الطلاب يتفاعلون مع الإرشاد والمرشدين. الاهتمام بجانب التقنية من ايميل ارشادي , جوال ارشاد , قسم بالمنتدى على سبيل المثال قسم المرشد الطلابي الموجود هنا والمطروح هذا الموضوع فيه  10- ما رأيك في الطرق العملية المناسبة لمواجهة التعثر الدراسي لدى بعض الطلاب الخلل عند شريحة كبيرة من الطلاب واحد , و معرفته يكون لدينا الحل , فالعمل على استكشافه سيكون ذو فاعليه كبيرة . 11- ما رأيك في الطرق العملية المناسبة لمكافأة المتميزين من الطلاب يضاف الى مكافأة الامتياز و الرحلات الصيفية امور أخرى منها لوحة شرف الكلية و يكون الطالب المتميز له احقية ببعض الامور مثل ان يكون مستشارا للعميد او رئيس القسم في شؤون زملائه ويكون له ميزة مواقف السيارات على سبيل المثال وهكذا . 12- ما لذي ترغب أن تقدمه لك الجامعة بخصوص الإرشاد. ارغب بجهه متكامله ومستقله و واضحه جدا بحيث اتوجه لها واجدها بسهوله بأي طريقة كانت وبأي وقت واجد لديها الحل لمشاكلي و ما ارغب بالاستفسار عنه. 13- اقتراحات أخرى. لا يوجد. شكرا لكم 
|
|
21st November 2008, 02:54 PM
|
||||
|
||||
|
رد: رأيك يهمنا
القسم: تقنية المعلومات 1- هل تعتقد أنك بحاجة للإرشاد؟ نعم.., 2- أي نوع من الإرشاد تعتقد أنك بحاجة له بدرجة أكبر، يرجى الترتيب حسب الأهمية [ أكاديمي – نفسي واجتماعي – وظيفي – أخرى ( يرجى ذكرها) ] وظيفي .. ارشاد وتعريف بمجالات العمل اكاديمي 3- هل أنت راض عن مستوى الإرشاد الذي قدم لك سواء في القسم أو الكلية أو الجامعة؟ لا في اول مستوى اقتصر الارشاد على محاضرة بسيطة عن خطة الدراسة : ) وبعدها دور مرشدة الجداول وبدون أي فائدة للطالبات سوى التوقيع على قبول المواد او الحذف الاجباري لغير المنتظمات.., 4- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد الأكاديمي للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ على مستوى الكليات والأقسام .., 5- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد النفسي والاجتماعي للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ مركزيا على مستوى الجامعة دورات وندوات تثقيفية عامة ,مع مكتب او لجنة للحالات الخاصة .., 6- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد الوظيفي والمهني للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ على مستوى الكليات والأقسام .., بالتعاون مع جهات مسوؤلة للمشاركة الارشادية للطلاب وفق المتطلبات والواقع .. 7- ما رأيك في النموذج الأمثل لتكامل عملية الإرشاد الأكاديمي + النفسي والاجتماعي + الوظيفي والمهني، بين الكليات والأقسام من جهة ومن ثم بين الكليات وإدارة الإرشاد والتوجيه بعمادة شؤون الطلاب من جهة أخرى؟ 8- ما رأيكم في الاستعانة ببعض الطلاب من ذوي الخبرة والتميز كمرشدين لزملائهم، وما الطريقة المثلى لذلك؟ [على سبيل المثال: مجلس إرشادي طلابي وتحت إشراف المرشدين الأكاديميين في الأقسام............]؟ اؤيد ذلك , مجلس طلابي للارشاد طريقة جيدة .., 9- ما رأيك في الطريقة المناسبة لجعل الطلاب يتفاعلون مع الإرشاد والمرشدين. تفعيل وتواجد اكبر من جهة ارشاد الجامعة لقسم المرشد الطلابي في المنتدى .., 10- ما رأيك في الطرق العملية المناسبة لمواجهة التعثر الدراسي لدى بعض الطلاب انشغلت الجامعة بتقييم الطالب بالنجاح او التعثر وغفلت عن جانب تقويم وتعديل هذا التعثر , الطرق العملية :البحث عن الاسباب من جهة ارشادية داخل كل كلية بشكل منفرد للطالب المتعثر مع الطرف الآخر " دكتور المادة" وتقويم ذلك.., 11- ما رأيك في الطرق العملية المناسبة لمكافأة المتميزين من الطلاب موازنة معدلات مكافأة الامتياز حسب مستوى الكليات , اما المعدل الحالي فهو تعجيز في بعض الكليات او عمل تسلسل للطلبة حسب تميزهم وتفعيل دورهم وحسب التدريج داخل الكلية والجامعة.., 12- ما لذي ترغب أن تقدمه لك الجامعة بخصوص الإرشاد. جهة ارشاد للطلبة الخريجين .., 13- اقتراحات أخرى.
|
|
22nd November 2008, 07:44 PM
|
|||||
|
|||||
|
رد: رأيك يهمنا
القسم: لغة فرنسية 1- هل تعتقد أنك بحاجة للإرشاد؟ بالتأكيد اي طالب في بداية مرحلة دراسته يحتاج الى ارشاد , شيء طبيعي و منطقي والارشاد يختلف سواء من ارشاد اسري او دعنا نقول ارشاد مؤسسي و غير مؤسسي. 2- أي نوع من الإرشاد تعتقد أنك بحاجة له بدرجة أكبر، يرجى الترتيب حسب الأهمية [ أكاديمي – نفسي واجتماعي – وظيفي – أخرى ( يرجى ذكرها) ] مما لاشك فيه ان المسأله في ماهية الارشاد مترابطة و تعتمد احداها على الاخرى لا سيما فيما يتعلق بالارشاد التوجيهي الاكاديمي ثم بعد ذلك الوظيفي. 3- هل أنت راض عن مستوى الإرشاد الذي قدم لك سواء في القسم أو الكلية أو الجامعة؟ لا اذكر انه كان هناك ارشاد. 4- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد الأكاديمي للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ يجب ان يكون على مستوى الاقسام لاختلاف معطيات كل كلية و تخصصها و نوعية الطلاب , و حبذا ان يوجد عيادة نفسية عامة و مسؤول اجتماعي عن كل طالب او موجه اجتماعي و موجه اكاديمي (احد الدكاترة) و موجه مهني ( جهة او مؤسسة ) و هنا يتضح لنا دور الارتباط مع القطاع الخاص ورجال الاعمال الذين يجب ان يكون لهم دور بالطلبة في ارشادهم واسداء النصيحة لهم بشكل مباشر.ولا استثني كذلك الاكاديميين و الكتاب. 5- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد النفسي والاجتماعي للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ سبق و طرحت الاجابه في السؤال السابق. 6- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد الوظيفي والمهني للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ سؤال معاد. 7- ما رأيك في النموذج الأمثل لتكامل عملية الإرشاد الأكاديمي + النفسي والاجتماعي + الوظيفي والمهني، بين الكليات والأقسام من جهة ومن ثم بين الكليات وإدارة الإرشاد والتوجيه بعمادة شؤون الطلاب من جهة أخرى؟ لتكامل عملية الارشاد علينا التخاطب بواقعية , و الواقعية هنا تعرف نفسها بواقعية الفرص الوظيفية بلا تزيين وواقعية البحث العلمي (ان وجد طبعا) , وواقعية المشاكل التي تواجه الطالب , فاذا تم التعامل مع هذه الامور بشكل موضوعي فسيصل الطالب الى قناعة واضحه يتخذ بذلك قراره بنفسه وليس الجهة او المرشد فالطالب اولا و اخيرا هو حر نفسه . 8- ما رأيكم في الاستعانة ببعض الطلاب من ذوي الخبرة والتميز كمرشدين لزملائهم، وما الطريقة المثلى لذلك؟ [على سبيل المثال: مجلس إرشادي طلابي وتحت إشراف المرشدين الأكاديميين في الأقسام............]؟ يفضل طلاب خريجين او دراسات علينا , شخص لديه الخبرة و الخبرة الجيدة كي يعطي افضل ما عنده. 9- ما رأيك في الطريقة المناسبة لجعل الطلاب يتفاعلون مع الإرشاد والمرشدين. طريقة الاعلان عنهم و تسويقهم تلعب دور مهم . 10- ما رأيك في الطرق العملية المناسبة لمواجهة التعثر الدراسي لدى بعض الطلاب لا اعلم. 11- ما رأيك في الطرق العملية المناسبة لمكافأة المتميزين من الطلاب هل يوجد طرق؟ 12- ما لذي ترغب أن تقدمه لك الجامعة بخصوص الإرشاد. ماهو الشيء الذي تملكه الجامعة لتقدمه لي ؟ 13- اقتراحات أخرى. اسأله موفقه في الفكرة.لكنها تحتاج لأعادة صياغة و طرح وبالاخص تنسيق جذري.
|
|
23rd November 2008, 07:01 PM
|
|||||
|
|||||
|
رد: رأيك يهمنا
إدارة أعمال القسم: اقتصاد 1- هل تعتقد أنك بحاجة للإرشاد؟ نعم .. 2- أي نوع من الإرشاد تعتقد أنك بحاجة له بدرجة أكبر، يرجى الترتيب حسب الأهمية [ أكاديمي – نفسي واجتماعي – وظيفي – أخرى ( يرجى ذكرها) ] اكاديمي ، وظيفي .. 3- هل أنت راض عن مستوى الإرشاد الذي قدم لك سواء في القسم أو الكلية أو الجامعة؟ لا 4- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد الأكاديمي للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ على مستوى الكليات والأقسام الآلية : تحديد يوم وساعتين معينه فيه كل اسبوع بحيث يتم عقد اجتماعات ، دورات ، ندوات خاصه بالكليه اما من وكيلة القسم او المشرفه او او او .. ع سبيل المثال : تخصيص الساعه 9-11 من يوم الثلاثاء كل اسبوع للطالبات بحيث يتم تفريغ جداولهم ع هذا الاساس .. >مع مراعاة من الاساس مايكون فيه محاضرات للساعتين هذي بالجدول .. 5- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد النفسي والاجتماعي للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ مركزيا على مستوى الجامعة 6- ما رأيك في الجهة المناسبة للقيام بالإرشاد الوظيفي والمهني للطلاب؟ [على سبيل المثال: هل يكون مركزيا على مستوى الجامعة – أم على مستوى الكليات والأقسام]، وما الآلية المناسبة لذلك؟ على مستوى الكليات والأقسام الآليه : استحداث من هم اهل لذلك ميدانيا وتربويا .. وعقد ورش ودورات ثثقيفيه .. 7- ما رأيك في النموذج الأمثل لتكامل عملية الإرشاد الأكاديمي + النفسي والاجتماعي + الوظيفي والمهني، بين الكليات والأقسام من جهة ومن ثم بين الكليات وإدارة الإرشاد والتوجيه بعمادة شؤون الطلاب من جهة أخرى؟ جيدهـ وبانتظار تلقي ارشاد جيد حتى اتمكن من التقييم .. 8- ما رأيكم في الاستعانة ببعض الطلاب من ذوي الخبرة والتميز كمرشدين لزملائهم، وما الطريقة المثلى لذلك؟ [على سبيل المثال: مجلس إرشادي طلابي وتحت إشراف المرشدين الأكاديميين في الأقسام............]؟ جيدهـ ، وحبذا اعدادهم جيدا لا ع تفرغهم .. 9- ما رأيك في الطريقة المناسبة لجعل الطلاب يتفاعلون مع الإرشاد والمرشدين. 10- ما رأيك في الطرق العملية المناسبة لمواجهة التعثر الدراسي لدى بعض الطلاب حبذا تقويم الخلل من الجهتين الطالب والاستاذ .. ومعرفة مواطن الضعف لتلافيها .. 11- ما رأيك في الطرق العملية المناسبة لمكافأة المتميزين من الطلاب رائعه .. واقترح تكون فصليه كل مستوى لحاله .. وحبذا يكون للمتميزين بالمجالات الاخرى نصيب .. 12- ما لذي ترغب أن تقدمه لك الجامعة بخصوص الإرشاد. مكتب شغال طول وقت الدوام الرسمي .. مو نروح ونرجع مانلاقي احد او مشغولين ... ومعلومه صحيحه وبنفس مفتوحه > من حقنا هالشي .. 13- اقتراحات أخرى. 
|
|
1st December 2008, 07:43 AM
|
||||
|
||||
|
رد: رأيك يهمنا
نشكركم على هذا التفاعل!!! معقوله يقرأ الموضوع 445 ولا يرد الا 4 يعني نسبة أقل من 1% نريد بعض التفاعل والإيجابية منكم، أم أن الموضوع لا يهمكم وتذكروا دائما أنه من السهل على الشخص أن ينتقد ويهدم أما البناء فلا يستطيعه كل أحد. وعموما فإن وقت تلقي مرئياتكم على وشك النفاد. وشكرا لكل من تفاعل وأمدنا بمرئياته.
|
