 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| | ||||||||||
| |||||||||||
| | |||||||||||
13th October 2008, 03:13 AM
| |||||
| |||||
 ~*¤ô§ô¤*~ التثقيف الصحي-Health Education ~*¤ô§ô¤*~
 الــتـــثــقيف الــصــحــي Health Education  و يعرف أيضا بالتعليم الصحي .. لكننا دائما نفضل كلمة تثقيف لأنها أشمل و أدق في المعنى و التطبيق . كما أنه يعرف في اللغة الانجليزية : Health Education , Health Promotion و هو قسم يعنى بتخريج كوادر متخصصة في مجال التوعية الصحية ، الطب الوقائي ، الاكتشاف المبكر للمرض ، العلاج و التأهيل . و يعتبر التثقيف الصحي الركن الأساسي في الوقاية من الأمراض و جميع مراحل علاجها و رفع مستوى الوعي الصحي للفرد و المجتمع . صفحة التعريف بالتثقيف الصحي في الموسوعة الالكترونية ( ويكيبيديا ) : Health education - Wikipedia, the free encyclopedia  لماذا التثقيف الصحي ؟ و هل هو مفيد فعلا ؟؟ بالطبع ، فالتثقيف الصحي مهم جدا في الطب المساعد و الوقائي ، فله الكثير من الأهمية في : • رفع مستوى الوعي الصحي للفرد و المجتمع . • تبني و غرس سلوكيات صحية سليمة في دواخل الأفراد و المجتمعات . • الحد من النفقات الطبية نتيجة ارتفاع الوعي الصحي للمستهلك . • كسب تأييد المجتمع و صناع القرار لصالح القضايا الصحية و تبني سياسة الصحة العامة . • رفع جودة الحياة اليومية و تحسينها للفرد و المجتمع . من هو أخصائي التثقيف الصحي ؟؟ كوادر صحية متخصصة ، تم تأهيليهم و تدريبهم على تخطيط و تنفيذ برامج صحية تثقيفية لرفع الوعي الصحي و القيام بالتدخلات المناسبة و القيام بجميع ما تتطلبه هذه البرامج من دراسات و تدخلات و تسهيل الأنظمة و السياسات بما يخدم احتياجات الفرد و المجتمع ، عن طريق تطبيق نظريات و مهارات معينة و استخدام الوسائل التعليمية المناسبة في المجال الصحي .  المسمى المهني أو الوظيفي : اخصائي تثقيف صحي / اخصائي تعليم مرضى Health Education Specialist / Patient Education Specialist كما أنه يمكن أن يطلق عليه Health / Patient educationalist # Educationalist : • chiefly British : a professional educator • An educational theorist (Merriam Webster dictionary) و يصنفون وظيفيا لدى هيئة التخصصات الصحية السعودية بمسمى أخصائي / غير طبيب بعد استكمال درجة البكالوريوس عند انهاء الدراسة لدى كلية معترف بها لمدة 5 سنوات و نصف  ما هي مهام المثقف الصحي ؟؟ • الترويج و المساهمة في كسب التأييد و الدعم الاجتماعي و السياسي للقضايا الصحية . • التنظيم لحملات و برامج توعوية صحية و المساهمة في تفعيلها و إنجاحها في كافة مجالات التثقيف الصحي و الطب الوقائي . • تثقيف المرضى صحيا حسب ما يقدر من احتياجاتهم فرديا أو جماعيا . • إعداد و اختبار و استخدام و تقييم الوسائل التعليمية و المواد التثقيفية . • تنفيذ و تطبيق البرامج بطرق مبتكرة و جذابة في كافة المستويات ( فرديا ، اجتماعيا ، إعلاميا .. ) و إدارتها ثم تقييمها من حيث المدخلات و المخرجات . • التنسيق بين الجهات و المنظمات المعنية بتعليم و تثقيف المرضى . • توثيق و تسجيل الأنشطة التوعوية و نتائجها و ما تطلبته من اجرائات و تكلفات . • التأكد من معايير الجودة المطبقة في عملية تثقيف المريض و الحرص على احترام حقوق المريض و تطبيق أخلاقيات المهنة . • إجراء البحوث و الدراسات الصحية . • تفعيل دور التثقيف الصحي و النهوض بمستوى المهنة و الترويج لها . • العمل كمرجع للثقافة و المعلومات الصحية . الوصف الوظيفي و المهام حسب التصنيف البريطاني الرسمي : Health promotion specialist: Job  مجالات التوظيف : • مستشفيات القطاعين الحكومي و الأهلي . • مراكز الرعاية الصحية الأولية . • الخدمات الصحية المدرسية . • المؤسسات المهنية . • المنظمات الصحية الإقليمية . • الجمعيات التطوعية كما يمكن العمل كمعيد في الكلية عند التخرج بمعدل يؤهل لذلك ، أو استكمال الدراسات العليا بدرجتي الماجستير و الدكتوراه و العمل بعد ذلك في مجال التدريس الجامعي أو العمل في المستشفيات بمسمى وظيفي أخصائي أول عند الحصول على الماجستير أو استشاري عند الحصول على دكتوراه . كتبته / إيمان توفيق تثقيف صحي - مستوى سابع
|
|
13th October 2008, 03:28 AM
| |||||
| |||||
| رد: ~*¤ô§ô¤*~ التثقيف الصحي-Health Education ~*¤ô§ô¤*~
برنامج التثقيف الصحي بكلية العلوم الطبية التطبيقية طاقم هيئة التدريس في برنامج التثقيف الصحي : بروفيسور- طلال جميل هاشم رئيس قسم علوم صحة المجتمع – بروفيسور في الصحة العامة تخصص التثقيف الصحي د – مي المعمر وكيلة قسم علوم صحة المجتمع د – إنصاف سعيد عبد الجواد أستاذ مشارك د- ابتسام فتوحي أستاذ مشارك د – عبد الله عبد الواحد د- بدر الدين عبد الرحمن د- لمياء فيالة د- عبد العزيز العثمان د- عبدالرحمن با شيخ د- سنية أنور صالح [CENTER] أ. عفت برازي غادة العيسى - أخصائية سلطانة الحريشي - معيدة نورة السدحان - معيدة فهده آل الشيخ – معيدة آلاء الميمان - معيدة  الخـطـة الـدراسـيـــة : المستوى الرابع : ( 17 ) وحدة موزعة كالآتي : صحة المجتمع / 212 صحه 2 وحدات برمجة الحاسب الآلي في الرعاية الصحية /223 صحه 2 الاحصاء الصحي للسكان/ 224 صحه 3 علوم صحية /232 صحه 2 أسس التغذية / 261 صحه 2 الميكروبيولوجيا الطبية / 212 كلن 4 النظام الاقتصادي في الإسلام / 103 سلم 2 المستوى الخامس : (14) وحدة : اسس النظام السياسي في الإسلام/ 104 سلم 2 وحدات الأمراض المعدية / 231 صحه 2 أسس التعليم الصحي/ -1- 282 صحه 2 صحة الفرد/ 311 صحه 3 علوم البيئة -1-/ 371 صحه 3 أصول التعليم الصحي / 382 صحه 2 المستوى السادس : ( 15 ) وحدة : تطبيقات الحاسب الآلي في الرعاية الصحيه/ 225 صحه 3 وحدات علم الوبائيات -1-/ 334 صحه 3 المفهوم الاجتماعي للتعليم الصحي / 383 صحه 3 الأسس النفسية للتعليم الصحي/ 384 صحه 3 النمو والتطور/ 353 تمض 3 المستوى السابع : ( 14 ) وحدة : علم الوبائيات -2-/ 335 صحه 3 وحدات الطرق العملية للتعليم الصحي / 385 صحه 4 الوقاية من أمراض الحضارة / 412 صحه 2 تنظيم الأسرة /436 صحه 2 مدخل نظم للتعليم الصحي / 484 صحه 3 المستوى الثامن : ( 14 ) وحدة : الإفراط في استعمال المادة / 413 صحه 2 وحدات الصحه المهنية والسلامة / 472 صحه 3 التعليم الصحي للأسنان /483 صحه 2 التعليم الصحي في الخدمات الصحية/ 487 صحه 3 التعليم الصحي في المدارس /485 صحه 2 ادارة التعليم الصحي / 486 صحه 2 المستوى التاسع : ( 15 ) وحدة : رعاية الأمومة والطفولة / 433 صحه 3 وحدات الإعلام ووسائله في التعليم الصحي / 438 صحه 4 التغذية والتثقيف الصحي /465 صحه 3 التعليم الصحي للمستهلك / 488 صحه 2 بحث في التعليم الصحي/ 496 صحه 3  شرح لمحتوى بعض مواد البرنامج : 212 صحة صحة المجتمع (2+0) مسح لعوامل الصحة والمرض وتأثيرها على الجماعات من النواحي الاجتماعية والثقافية الوطنية والجغرافية ، مع المقارنة لجميع العوامل الدالة على المستوى الصحي في المجتمع . 221 صحه أسس الاحصاء الحيوي (3+0) يتعرض هذا المقرر للمفاهيم الأساسية للإحصاءات الحيوية التي تشمل طرق جمع البيانات وكيفية عرضها والاحصاءات الوصفية مثل مقاييس الاتجاهات المركزية ومقاييس التشتت وكذلك وضع الافتراضات والتأكد من صحتها والاختبارات المعنوية . 223 صحه برمجة الحاسب الآلي في الرعاية الصحية (2+0)معرفة أسس الحاسبات الآلية ، مباديء البرمجة واللغات المستخدمة في الحاسبات الآلية في المملكة ، تخطيط برنامج مبسط واستخدامه. 224 صحة الإحصاء الصحي للسكان (3+0) 1 - التعرف بعلم الديموغرافيا وعلاقته بالاحصاءات الصحية والعلوم البايولوجية . 2 - مصادر الاحصاء السكانية - التعددات السكانية - الاحصاءات الحيوية - مسوحات العينات المتخصصة في علم السكان . 3 - دراسة وتحليل السلوك الايجابي للمرأة ، الاتجاهات الاصلاحات ، المجددات ، مع الأمثلة من الدول العربية . 4 - دراسة وتحليل الوفيات من حيث المستويات والاتجاهات والاختلافات والاسباب مع أعطاء امثلة من واقع بيانات الدول العربية والخليجية . 5 - دراسة الهجرة الداخلية والنمو الحضري - العناصر - المكونات الآثر والدوافع . 6 - دراسة الهجرة الوافدة (الخارجية) وخاصة هجرة العمالة لدول الخليج العربية من حيث الأسباب والدوافع والآثار والمستقبل . 7 - النظريات والسياسات السكانية . 225 صحة استعمالات الحاسب الآلي في الرعاية الصحية (2+1) يتعلم الطالب كيف يتسعمل الحاسب الآلي في الجوانب الخاصة بالرعاية الصحية وذلك باختيار برامج معينة في الحاسب مثل برنامج ويردبيرفكت - ديبيز ولوتس 1،2،3 وتطبيق ذلك على ما لديه من معلومات صحية وجداول بيانية . 231 صحه الأمراض المعدية (2+ 0) تعريف وتصنيف الأمراض المعدية : العوامل المرتبطة بوجود وانتشار الأمراض المعدية االآثار الاقتصادية والاجتماعية للآمراض المعدية ، الدراسات الوبائية للأمراض المعدية الهامة محليا واقليميا وعالميا من حيث المسبب طرق الانتقال - فترة الحضانة الأعراض والعلاقات الرئيسية - مباديء التشخيص والعلاج مع التركيز على طرق مكافحة واستئصال الأمراض المعدية وبرامج مكافحة الأمراض المعدية بالمملكة . 232 صحة علوم صحية (2+0) الإحتياجات الحالية والمستقبلية لإدارة الخدمات الصحية ، دراسة مكثفة للقوى العاملة الصحية من حيث العرض والطلب والاستخدام الأمثل ، دور المهنيين الصحيين في تقديم الخدمات الصحية والعوامل والقيم الدينية والأخلاقية والمهنية في المجال الصحي . 241 صحة الصحة ونظم ومهن الرعاية الصحية (2+1) كمدخل للدراسة في الكلية يحتوي هذا المقرر على عدة محاور تشمل تعريف ومناقشة مفهوم الصحة والعوامل التي تؤثر على الحالة الصحية وتنظيم خدمات الرعاية ومباديء وأهمية علم الوبائيات في دراسة وحل المشاكل الصحية ويتطرق المقرر للمهن الصحية وطرق النجاح اثناء الدراسة وبعد التخرج 261 صحة أسس التغذية (2+0) أسس التغذية ومكونات الغذاء ( بروتينات ، دهنيات ، النشويات والفيتامينات والمعادن الضرورية) عملية هضم وامتصاص الطعام، معرفة الاحتياجات الغذائية للإنسان . 282 صحه أسس التعليم الصحي (2+0) اختبار ومعرفة القواعد الأساسية وتعريفات واغراض التعليم الصحي من الزوايا النفسية والاجتماعية وتطبيقاتها على الاستراتيجيـات الأساسية للتعليم الصحي وطرقها واجارائها على أوجه مختلفة . أسس التدريس والتعليم - مجالات التعليم - وتطبيق أهداف التعليم ومتطلباته التطوير مواد التعليم الصحي . 311 صحه صحة الفرد (3+0) آثار الامراض المعدية والمزمنة وصحة المجتمع والتقدم في العمر والمشاكل الخاصة بسرعة تطور حياة المدينة والتغييرات الثقافية والممارسات لحماية الصحة والوقاية من المرض مع الاستخدام والاستفادة من الخدمات الصحية المقدمة . 334 صحه علم الوبائيات (1) (2+1) مقدمة شاملة على أسس وطرق علم الوبائيات مع التركيز على النواحي النظرية والتطبيقات العملية والتحري عن مسببات الأمراض والعوامل المرتبطة بالأمراض والصحة العامة . مؤشرات ومعدلات حدوث انتشار الأمراض في المجتمعات وتحديد العوامل التي تؤثر على الصحة والمرض . 335 صحه علم الوبائيات (2) (3+0) تطبيق أسس وطرق علم الوبائيات لدراسة امراض السرطان ، امراض القلب والدورة الدموية وغيرها من الأمراض المزمنة مع التركيز على التصنيف ، المعدلات ، الارتباطات ، المسببات ، الوقاية ووسائل المكافحة . دراسة علم الوبائيات المناسبة للامراض المعدية والتحقق من العـدوى وطرق الانتقال وغيرها من مستلزمات عناصر الدراسة الوبائية للأمراض المعدية . 371 صحه علوم البيئة (1) (3+0) التعرف على أنواع البيئة والعوامل الملوثة لها من مواد كيماوية وجرثومية - وفيزيائية ودراسة الآثار السلبية الناتجة عنها . المتغيرات الايكلوجية والتعرف على أنواع الملوثات الرئيسية للهواء والماء والتربة وأضرارها البيئية والصحية خاصة في الأماكن الحضرية مع معرفة الطرق والوسائل للسيطرة عليها والحماية منها. 382 صحه أسس التعليم الصحي (1+1)الصحة العقلية والعضوية والاجتماعية ، الصحة كموائمة بين الفرد ومجتمعه ، تقديم النماذج المختلفة للتعليم الصحي والدور المهني للمعلمين والمثقفين في نشاطات التعليم الصحي بالخدمات الصحية وفي قطاعات المجتمع المختلفة. 385 صحه الطرق العملية للتعليم الصحي (2+2) وسائل الإعلام - التقنيات الأساليب العلمية الشخصية في التثقيف الصحي - المحاضرات الارشاد في المدارس - تمثيل الأدوار - الألعـاب - مجموعات النقاش والقرار - توضيح القيم - جماعات العمل الجماعي - ارشاد وتوجيه الأسلوب العلمي للنقاش - تعديل السـلوك - تقنيات التعليم - استخدام الوسائل السمعية والبصرية - تدريس التعليم المبرمج . 390 صحه طرق البحث في العلوم الصحية (2+1) الالمام ووضع الخطط وطرق وضوابط وانواع البحث العلمية في المجالات الصحية والمعرفة والقدرة على تطبيق وجمع وتحليل المعطيات في هذه المجالات ، وكذلك التعرف على ممارسة مقاييس السلوك الاختبارات المتعلقة بالمعرفة والميول والحالة الصحية . 412 صحه الوقاية من أمراض الحضارة (2+0) الأمراض والمشاكل الصحية المرتبطة بالمجتمعات الصناعية، أمراض القلب والدورة الدموية، السرطان ، الحوادث ، الأمراض العقلية ، الدراسة الوبائية ، واستراتجيات الوقاية منها . 413صحه الإفراط في استعمال المادة (2+0) معرفة طبيعة ومدى استخدام المواد الضارة وتأثيراتها على صحة الفرد والمجتمع ... دراسة المناهج والطرق المختلفة للوقاية من استعمال المواد الضارة وعلاجها مع التركيز على السلوك وأساليب الحياة وعلاقتها بالمواد الضارة . 433 صحه رعاية الأمومة والطفولة (3+0) يركز المقرر على أعطاء المعلومات الأساسية عن رعاية الأمومة والطفولة عامة والاسرة السعودية خاصة والتي تشتمل على رعاية الأم أثناء الحمل والولادة وما بعد الولادة كذلك الطفل اثناء السنوات الأولى من العمر في الحالات الطبيعية وكذل في حالات البسيطة . 436 صحة تنظيم الأسرة (2+0)الاثار الإجتماعية و الإقتصادية للزيادة الســكانية ، العوامـل الشخصية الثقافية والأسريـة ذات العلاقة بممارسـات تخطيـط وتنظيم الأسرة ، نظم تطوير خدمات تخطيط الأسرة . 438 صحه الإعلام ووسائله في التعليم الصحي (2+2) عمل رسائل مكتوبة للمطبوعات - مقالات اخبارية ونصوص صحية للرايدو ... تأثير الوسائل السمعية والبصرية ووسائل الاعلام والاتصال الجماهيري للمعلومات الصحية على التعليم والسلوك . تطوير الطالب للمواضيع الصحية بوسائل الاعلام باستخدام الراديو والتلفزيون الملصقات والمواد المطبوعة (المطبوعات) تطوير واستخدام المعارض الصحية للتثقيف الصحي وتقييم برامج ووسائل الاعلام . 446 صحة مهارات الإتصال (2+1)- نظم وطرق الإتصال . - نظرية وممارسة الإتصال بالتركيز على ايجاد وتطوير مهارات الإتصال الأساسية . - كتابة القارير . - قراءة وتفهم الوثائق الرسمية - تحضير بعض الحالات التي تصلح لتقويمها بواسطة الطلبة . - اصدار المعلومات والإصدارات لأعضاء المجتمع . 472 صحه الصحة المهنية والسلامة (2+1) دراسة بيئة العمل وما فيها من عوامل بيلوجية كيميائية فيزيائية وميكانيكـة - وغازات وما يصاحب ذلك من مخاطر والتأثير السلبي على الصحة . - دراسة المواصفات والقياسات المنطزة لها . - الالمـام بوسائل منع اصابات العمل واجراءات السلامة . - حوادث المرور وآثارها بالمملكة العربية السعودية . 481 صحه مباديء التعليم الصحي (2) (2+1)علاقة السلوك الإنساني والصحة تخطيط طرق تغيير السلوك والعادات للفرد والجماعة والمجتمع. تخطيط برامج التثقيف الصحي . 483 صحه التعليم الصحي للإسنان (1+1) وبائيات أمراض الأسنان ، العوامل المرتبطة بالمعتقدات والمفاهيم والقرارات المتعلقة بصحة الأسنان ورعايتها ، دور المدارس والممارسين في طب الأسنان في التعليم والتثقيف الصحي للأسنان ضمن برنامج عام للتثقيف الصحي لرعاية الأسنان. 484 صحه مدخل نظم للتعليم الصحي (2+1) دراسة الوضع الصحي الحالي - تحديد الأولويات، تخطيط وتقويم نظم وبرامج التعليم الصحي للمجتمع . 485 صحه ادارة التعليم الصحي (3+0) الادارة في التعليـم الصحي تشمل الأهداف وضع الميزانيات ادارة العمل المكتبي - ادارة شؤون الأفراد - وضع الوصف الوظيفي - تقنيات التوظيف والمقابلات الشخصية وتطبيقها على نشاطات وتخطيط البرامج وادارتها . 486صحه التعليم الصحي في المدارس (2+1) معرفة ونظم ومباديء النظام المدرسي بالمملكة ... خصائص النمو الجسماني والتطور الاجتماعي النفسي للأطفال في السنوات الدراسية اختيار المحتوى - تطوير برامج التثقيف الصحي المدرسي ... تنظيم خدمات الصحة المدرسية وما يهم الصحة في البيئة المدرسية - تعاون المدرسة والمجتمع في وضع برامج التثقيف الصحي. 487 صحه التعليم الصحي في الخدمات الصحية (3+0) دور فريق الرعاية الصحية الأولية في لاتعليم الصحي ، التعليم الصحي في المستشفيات ، مشاركة العاملين في المهن الصحية ومسـؤولي صحة البيئة ، وخدمات صحه البيئه في التعليم الصحي وكذلك دور الهيئات الطوعية في التعليم الصحي . 488 صحه التعليم الصحي للمواطن (المستهلك) (2+0) عوامل السلوك الخاطيء وعلاقتها باختيار المنتوجـات وأفضـل الخدمات الطبية ونماذج العلاج التقليدية وغير التقليدية مناقشة عواقب وتكاليف السلوك غير الصحيح كالشعوذة والاحتيال والنصب للفرد والمجتمع . 496 صحه بحث في التعليم الصحي (2+1) يكون الطالب قادرا على اختيار وعمل بحث في مواضيع التعليم الصحي باشراف مدرس المادة . شكر خـاصـ~ لـ / سفيرة النوايا الحسنة لمساعدتها في هذا الجزء من الموضوع
التعديل الأخير تم بواسطة : رشـة عطــر بتاريخ 30th December 2008 الساعة 01:17 PM. السبب: اضافه بطلب منـ ايمان ،، دمتم بود .. |
|
13th October 2008, 04:03 AM
| |||||
| |||||
| رد: ~*¤ô§ô¤*~ التثقيف الصحي-Health Education ~*¤ô§ô¤*~
طبيعة عمل المثقف الصحي : المثقف الصحي يجب أن يكون قادرا على الإبداع و الابتكار و الجذب ، فعمله يتنوع ما بين المكتبي و الميداني ، فيعمل كمعلم مباشر للمريض أو مجموعة من المرضى ،بعد تحويلهم من قبل الطبيب المعالج ،و هذا العمل يتطلب القدرة على الإقناع ، المعرفة الشاملة بما يتحدث به مع المريض ، و إتقان مهارات الاتصال و التعامل . كما أنه يمكن أن يكون المكتب مكانا للقاء ببعض المرضى و تثقيفهم حسب ما يجداه أخصائي التثقيف الصحي و الطبيب المعالج مناسبا لحالة المريض .  أو يعمل كمحاضر في قضية معينة و يقوم بتنظيم و إدارة حملات و أنشطة تطوعية تخدم هذه القضية ، و يكسب تأييد المجتمع و صناع القرار في صالح هذه القضية باستخدام شتى الوسائل الإعلامية و التوعوية . كما أن المثقف الصحي يجب أن يبتكر أساليبا جديدة في مجال الإعلام و الاتصال ، فيختلق طرقا مميزة تجذب انتباه الأفراد و المجتمعات بهدف التأثير بشكل ايجابي في سلوكياتهم و معتقداتهم الصحية ، سواء في المستشفيات ، المدارس ، الجامعات أو الأماكن العامة و ما شابه .  أما في المكتب .. فله أن يقوم بجمع و إحصاء و دراسة الحملات الصحية التوعوية و مدخلاتها و مخرجاتها ، و القيام بالبحوث و الدراسات الصحية . و أخصائي التثقيف الصحي يجب أن يتملك بعض المهارات التسويقية و الحس الفني ، ليكون ذا قدرة على اجتذاب الجمهور لما ينتجه من وسائل تثقيفية و إرشادية ( مطويات ، ملصقات ، نشرات ، وسائل مرئية أو صوتية ) بعد أن يقوم بإعدادها ، ثم اختبار مدى فعاليتها و تأثيرها ، لتطبق بعد ذلك ، ثم يقوم بتقييم مخرجات و نتائج ما تم إعداده من وسائل و حملات توعوية . الفرص الوظيفية : هناك فرص وظيفية متاحة بشكل جيد جدا حتى الآن ، كما أن الطلب كثير و العرض يعتبر قليل جدا بالنسبة للمملكة ، و تعود قلة الوظائف في بعض المناطق لعدم الوعي بالحاجة لوجود أخصائي التثقيف الصحي . أما الرواتب فهي تتراوح ما بين 5 إلى 9 آلاف ريال راتب أساسي ، بالإضافة إلى الزيادات و البدلات و يختلف ذلك من مستشفى لآخر . أما مجالات التوظيف الأخرى ، فهي قليلة جدا حتى الآن ، و لا يوجد لدينا معلومات متوفرة عنها حاليا .  عمل يجمع بين الكثير من المتعة و الفائدة ، يضم بين جنباته مزيجا بين التعليم ، الطب ، التسويق ، الإعلام ، علمي النفس و الاجتماع ، مهارات الاتصال و الفنون و الإبداع ...
|
|
13th October 2008, 04:16 AM
| |||||
| |||||
| رد: ~*¤ô§ô¤*~ التثقيف الصحي-Health Education ~*¤ô§ô¤*~
Health Promotion page in WHO official site : http://www.who.int/topics/health_promotion/en / The Victorian Health Promotion Foundation : http://www.vichealth.vic.gov.au/ American Journal of Health Promotion : American Journal of Health Promotion APHA – American Public Health Organization : APHA: American Public Health Association Australian Health Promotion Association : Australian Health Promotion Association Centre for Health Promotion – University of Toronto : Centre for Health Promotion Centre for Health Promotion Women's and Children's Hospital Children, Youth and Women's Health Service, South Australia Centre for Health Promotion - physical activity, health and nutrition. Public Health Agency of Canada : Health Promotion - Public Health Agency Canada Health Promotion Board – Singapore : Health Promotion Board - Home Page The health promotion website for County Durham and Darlington –UK : Health Promotion in County Durham and Darlington Patient Education Institute : Home - Patient Education Institute Health Promotion Agency – UK : Health Promotion Agency Health Promotion Forum of New Zealand : Home : Health Promotion Forum of New Zealand What Is Public Health Site : What is Public Health? و للأسف لم نجد مواقع عربية متخصصة بشكل كامل في التثقيف الصحي .. ربما قريبا .. أعتذر على التقصير .. أرجو أن ينال رضاكم .. و يشفي غليلكم في التعرف على التثقيف الصحي .. و الشكر الجزيل لزميلاتي في المستوى السابع على دعمهن .. تحياتيـ / إيمان توفيق
|
 |
| أدوات الموضوع | |
| تقييم هذا الموضوع | |
| |
