صفحة 1 من 4 1234 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 15 من 52
  1. #1

    أسئلة الاختبارات النهائية [ تربية خاصة ]

    ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ تربية خاصة ]



    هنا نجمع الأسئلة بالشروط التي ذكرناها

    - اسم المادة + اختصارها
    - اسم الدكتور
    - اسم الكتاب
    - طلاب وإلا طالبات





    بعدها تكتب ماتيّسر وتذكرته
    ولو تكتب طريقته في الأسئلة هل هو يشمل المنهج أو يركز على جزئيات معينة يكون أفضل




    أي رد غير المكتوب فوق بنحذفه عشان يسهل علينا الجمع النهائي

    بالتوفيق

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    526
    الجنس
    ذكر

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ تربية خاصة ]

    مراحب , حبينا نساهم ونساعد وكذا

    المادة , وسل 228 وسائل سمعية
    للدكتور اللي جاء بديل للماجد الظاهر اسمه السحيمي مو متذكر ببالضبط لكنه شايب عموما >احلف
    مذكرة وسل , للمستوى الثاني ومير اني ساحب عليها ترمين وتوني اعطيها وجه هالمادة

    وهذي اسئلة الشهري كاملة ماعدا اخر ثلاث فقرات
    نفس هالاسئلة جات منسوخة في النهائي كاملة مشكلتن نصف الاسئلة


    1-جوهر عملية الاتصال رموز يقصد بها اثارة العين الى المستقبل ( /)
    2- اذا كان مصدر الصوت قويا فأن الموجات الصوتيه تتأثر في المسافات القربيه من المصدر على فئة مستويات(/)
    3- ينتقل الصوت بسر عه اكبر في الوسط السائل والصلب
    (x)
    4- وجود التشويش الداخلي لدى المتلقي يؤثر سلبا على عملية الاتصال لحماية المتلقين(x)
    5- تتغير شدة الصوت وسرعته تبعا للوسط الذي تنتقل فيه (/)
    6- تتطلب عملية الاتصال الفعاله وجود العناصر التاليه مرسل رساله وسيله (x) باقي المستقبل
    7- ينتقل الصوت في الاجسام الصلبه والغازات والفراغ(x)
    8- تؤثر عوامل التشويش في بيئة التعليم سلبا على انتباه وتركيز السامع (/)
    9- يرى هور مستان كتابة النص الاذاعي الفني هي في تكوين التركيب اللغوي الدقيق (/) ص 20
    10- يعتبر cd و dvdفيه الوسائل السمعيه (/)
    11- طول الموجه هو المسافه من النتصف الى اعلى الموجه او الى اسفل القاع(x
    12-النص الفني عباره عن صحيفه اوكتاب (x)
    13- تحول موجات الصوت في طبلة الاذن الى نبضات عصبيه تنقل الى منطقة السمع في الدماغ (x)
    14- من خواص الصوت انكساره اذا ارتطم بعائق (/)ص22
    15- الاستماع عملية فيزيائيه تبع لاطفاء عمليه نفسيه تعتمد على الانتباه وتركيز المتعلم (x)
    16- عناصر عملية الاتصال مرسل رساله وسيله مستقبل تغذيه راجعه (/)
    17- المؤثرات الصوتيه داخل البرنامج هي التي .........(x)
    18- من العوامل التي تؤثر في خصائص الصوت انه يسير في جميع الاتجاهات(x)
    19- انتاج مادة السمعيه من اهداف المقرر (/)
    20- تقاس شدة الصوت بوحدة الديسبل (/)
    21- التغذية الراجعه هي المعلومات الصادره من المستقبل الى المرسل (/) ص4
    22- تناسب سرعة الصوت وشدته تناسب طرديا في درجة الحراره (/) ص23
    23- سعة الموجه هي المسافه من القمه الى القاع ( x)
    24- من مصادر الفكر { الانباء / والاخبار (/(
    25- قتاة ستايكوس تقع في الاذن الخارجيه (x) ص24
    26- وظيفة الاذن هي السماع فقط (x)
    27- من مراحل انتاج البرنامج السمعي النقد (/)

    ’,

    بالتوفيدز , وعاد مدري اذا الطريقة صح كذا والا كبينا العفش

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    5,977
    الجنس
    أنثى

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ تربية خاصة ]

    اسم القرر : مقدمه في تاهيل المعاقين رمز المقرر :170 خاص
    د/ ابتسام اسماعيل
    اسم الكتاب/ مفدمه في تاهيل المعاقين لـ(ماجدة السيد عبيد)

    بالنسبه لي اسئلتها بالاختبار النصفي متوسطه الصعوبه لاهي سهله ولا صعبه

    النهائي اسئلتها ( صح و الخطأ ) صعبهـ وما اتذكر فقراتها

    عددي/ 1. اهداف التاهيل النفسي
    2. خدمات التربيه الخاصه
    3 . اهداف التشغيل المهني
    4. مبادئ بالتاهيل المعاقين

    تكلمي (جابت عباره وقالت وضحيها) واذكري مفهوم التاهيل-فلسفه التاهيل-مبررات التاهيل - انواع التاهيل

    اختاري الاجابه (سهله)

    عرفي :1. التاهيل
    2.التدريب المهني
    3.خدمات الارشاد النفسي.
    4. التقييم المهني
    5. خدمات الارشاد المهني

    اخر سؤال ضعي المصطلح لمناسب (ناسينه)


    بالتوفيق للجميع

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Feb 2007
    المشاركات
    977
    الجنس
    أنثى

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ تربية خاصة ]

    اسم المادة + اختصارها
    385 خاص تربية غير العاديين في المدارس العادية
    - اسم الدكتور
    استاذة هند مصطفى ادريس
    - اسم الكتاب
    تربية غير العاديين في المدارس العادية
    مدخل الى تربية الجميع لـ د.جمال الخطيب
    - طالبات

    هذي اسئلة من موقعها الترم الي راح جابت منها اسئلة

    الفصل الأول:
    1/أكملي الفراغ:
    1-من أكثر الإعاقات العصبية انتشارا.الشلل الدماغي..........ص16
    2-من أكثر الاضطرابات العظمية انتشارا ....التهاب المفاصل..........ص16
    2/عددي خصائص الأطفال التوحديين ؟ص27-28
    3/عرفي الدمج العكسي؟ص45

    الفصل الثاني
    1/أكملي الفراغ:
    1-.التعليم ....الموازي.....حيث يقوم المعلم بتقسيم الطلبة إلى مجموعات ويدرسها في الوقت نفسه مع توفير الدعم اللازم له .ص77
    2/ضعي صح أو خطأ:
    1-الأطفال الذين يتعلمون معا ,يتعلمون العيش معا(صح)ص85
    3/ماهي أشكال النموذج التعاوني؟ص77
    4/عرفي البيئة الخالية من الحواجز؟ص91
    الفصل الثالث:
    1/من هم معلموا التربية الخاصة؟ص107-108
    2/ما الكفايات الإرشادية التي علىالمعلم التمتع بها عند التعامل مع أولياء أمور الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ؟ص121
    الفصل الرابع:
    1/ضعي صح أو خطأ :
    1-الدمج المكاني لا يضمن الدمج الاجتماعي(صح)ص131
    2/ما المصادر التي يمكن الاستفادة منها لتعديل اتجاهات معلمي الصفوف العادية نحو الطلبة المعوقين؟ص135-136
    الفصل الخامس:
    1/ضعي صح أو خطأ:
    1-الإعاقة العقلية تؤثر على التعلم المدرسي فقط(خطأ)ص169
    2/عددي خمسة من عوامل نجاح دمج المعاقين بصريا؟ص163-164

    الفصل السادس:
    1/ضعي صح او خطأ:
    1-من أهم خصائص التربية الخاصة تركيزها على تكييف المنهاج على نحو يسمح بتلبية الاحتياجات التعلمية للطلاب ذوي الحاجات الخاصة(صح)ص215
    2-لايتوقع من الطلاب ذوي الإعاقات البسيطة أن يتعلموا المهارات الأكاديمية الأساسية(خطأ) ص217
    2/املئي الفراغ:
    1-أشكال التعلم في المنهاج هي ...التعلم الوظيفي.. و..التعلم المتعلق بالمحتوى..ص219
    2-أشكال تعديل أساليب التدريس هي.تعديل الروتين الصفي و ...التعديل التخصصيص204
    3-من أدوات القياس وجمع المعلومات ..سلالم التقدير و ...المقابلة و ...قوائم الشطب...ص188
    4-يأخذ النمط التعليمي المفضل لدى الطالب الشكل .البصري و.السمعي و .المختلط والحسي الحركي..ص206

    3/ماهي الاعتبارات الأساسية لتكييف المنهاج من قبل الفريق العامل في المدرسة؟ص213
    4/عددي ثلاثة من الأخطاء التدريسية الشائعة؟ص210
    5/عددي اثنان من معاني"مرونة المنهاج الدراسي"؟ص214

    6/ماهي الاستراتيجيات التعليمية في تعديل المناهج لذوي الإعاقات المختلفة؟ص211
    7/عرفي التقييم؟ص188
    8/تحدثي بايجاز عن نموذج التدريس التصحيحي؟
    يتضمن النموذج:*تنفيذ جملة من الخطوات والقرارات التربوية المنظمة.
    *على ضوء المعلومات يقوم بوضع الخطة التعليمية.
    *بعد تحديد الأهداف التعلمية قصيرة وبعيدة المدى يبدأ المعلم بتنفيذ المهمات التعلمية الواحدة تلو الأخرى.
    *عندما يرتكب الطالب أخطاء عند تأديته المهمة يقوم المعلم بتحليل طريقة عرضه للمهمة،وكفاية التغذية الراجعة المقدمة للطالب،وملاءمة الوضع التعليمي في الصف.ص207-208
    الفصل السابع:
    1/ضعي صح أو خطأ:
    1-الهدف السلوكي هو وصف يبين الأداء نفسه والظروف التي سيكون فيها ومستوى اتقان ذلك الأداء (خطأ)ص254
    2-تشير نتائج الدراسات إلى أن المظاهر السلوكية غير التكيفية بوجه عام أكثر شيوعا بين الإناث منها لدى الذكور (خطأ)ص241
    3-أن تلقن الأم طفلها فتقول له بعد الانتهاء من تناول الطعام تقول.......مثال على تلقين لفظي جسمي(خطأ)ص251
    4-يمكن أن ينتج السلوك الصفي غير المناسب عن عدم قدرة الطالب على فهم الأفكار والمفاهيم(صح)ص242
    5-قراءة القصص من المعززات المادية (خطأ)ص239
    6-أسلوب التوبيخ هو البديل المناسب للمعلمين للتعامل مع السلوك الذي لا يمكن تجاهله (خطأ)ص250
    2/عرفي التلقين؟ص250
    3/على ماذا تشتمل عملية تحليل المهارات؟ص254
    4/عددي اثنان من المعززات الإيجابية ؟ص238
    5/اكتبي المصطلح المناسب للعبارات التالية:
    1-توظيف مثيرات قبلية إضافية قد تكون لفظية أو جسمية لتهيئة الفرص لحدوث الاستجابة المطلوبة (..التلقين...)250
    2-تقوية الاستجابات الصحيحة عن طريق إزالة مثيرات منفرة(..التعزيز السلبي.....)ص240
    3-الإجراء الذي تؤدي فيه توابع السلوك إلى تقليل احتمالات حدوثه في المستقبل في المواقف المماثلة (.العقاب.......)ص243
    4-يسمى هذا الإجراء بالإشراط المضاد(..تعزيز السلوك البديل......)ص247
    5-إرغام الشخص على إعادة الوضع إلى حال أفضل من الذي كان عليه قبل قيامه بالسلوك غير المناسب(..تصحيح الوضع.....)ص249
    الفصل التاسع:
    1/ضعي صح أو خطأ:
    1-من طرق خفض مظاهر الاستنفاد النفسي العمل الفردي (خطأ)292
    2-يجب إعطاء الأوامر للمعلمين وعدم توجيههم (خطأ)ص290
    3-يؤدي العمل التعاوني إلى نتائج أكثر إيجابية من العمل الفردي (صح)ص290
    4-تدريب المعلمين يكون قبل الخدمة فقط (خطأ) ص285
    5-الدورات التدريبية تعطى فقط لمعلمي الصفوف الخاصة أما معلم الصف العادي فلا يحظى بأي منها (خطأ)ص280
    6-يجب التركيز على حاجات الطلبة المعوقين وإهمال حاجات معلميهم (خطأ)ص281
    2/عددي اثنين من الاقتراحات للمعلمين لدمج الأطفال المعوقين ؟ص287

    تجيب العددي بدون حد
    اهم شي عندها المصطلحات الانجليزية

    اسم المادة + اختصارها
    العمل مع اسر الاطفال غير العاديين
    - اسم الدكتور
    د.هالة عبد الحميد
    - اسم الكتاب
    العمل مع اسر الاطفال المعوقين لـ د.جمال الخطيب
    - طالبات


    اسألة جدا دقيقة
    نصيا من الكتاب
    الصح والخطأ اذا نقص او زاد كلمة يصير خطأ حتى لو كان معنى الجملة صح

    المقالي السؤالين الي جو اليوم
    قارني بين ردود الفعل الوالدية عن كل من العلماء هاويل هوبر رايت ولوف
    والثاني
    عددي ادور مشاركة الولدين مع شرح ثلاثة
    ولله الحمد والمنه حست الدنيا في الثنين


    شكرا بست

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    5,977
    الجنس
    أنثى

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ تربية خاصة ]

    اسم المقرر: الاضطرابات السلوكيه لدى اللاطفال الغير عاديين رمز المقرر :170خاص

    اسم الدكتورة : امل العويـــــــــــــن

    ((ملزمه الاضطرابات السلوكيه و الانفعاليه لـ /د.طارش الشمري))

    اسئلتها بالشهري جابت صح وخطأ و اختياري
    وجابت النظريات (التظريه البيولوجيه ، ونظريه التحليل النفسي، والنظريه البيئيه ، النموذج النفس تربوي ، النظريه السلوكيه ، النظريه الانسانيه) صلي بين العبارات و ما يناسبها
    عددي : 4 فقرات جابت وكلها سهلهـ" واذكر عددي واحد
    1/ اسباب تراجع التحليل النفسي.

    الاسئلهـ بالنهائي
    صح وخطأ واختياري
    صح وخطأ بعضها واضح والبعض يعتمد على الفهم
    وعددي :1/طرق العوامل المدرسيه المساهمه بالضطرابات السلوكيه.
    2/تقرير القياس النهائي

    بالتوقيق للجميع

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    5,977
    الجنس
    أنثى

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ تربية خاصة ]

    اسم المقرر: التقييم والتشخيص رمز المقرر: 151 خاص

    اسم الدكتوره : مريم تركستاني

    اسئلتها بالنصفي تعتمد على الفهم بدرجه كبيره وراح تجيب صح وخطأ مع التعليل
    واختياري بعضه واضح وبعضه يعتمد على الفهم
    والسؤال الثالث : ضعي المصطلح المناسب (ناسيه العبارات وهذه المصطلحات) الموضوعيهـ ، الملاحظه بمشاركه

    السؤال الرابع : مثلي 1/ لصدق التكوين الفرضي
    2/ مدخل سمعي ومخرج حركي دقيق
    عددي:العناصر التي تتفاعل داخل الجلسه الاختباريه.


    الاسئلهـ بالنهائي اسهل من النصفي

    السؤال الاول : صح وخطأ بعضه واضح والبعض يعتمد على الفهم

    -اختبارات السرعه اعلى ثباتا من اختبارات القوه.
    -اعلى نقطه في المنحنى الاعتدالي_1ع
    - المقياس الرتبي هو نتظيم الوحدات من الاعلى الى الادنى في الخاصيه التي نقيسها
    على شكل نظام رتبي تصاعديا وتنازليا
    -مقياس صعوبات التعلم لسرطاوي يستخدم في المستوى الثالث من مستويات التشخيص
    -في مستوى المسح يجب ان يكون الثبات 60 وفي مستوى الاهليه 90

    السؤال الثاني: اختياري (واضح)
    السؤال الثالث: ضعي المصطلح المناسب في العبارات التاليه .(انا ناسيه العبارات بس يكتب المصطلحات اللي جابتها)
    النمذجه-الاصاله-المنحنى الاعتدالي-الانشطه العلاجيه-الدرجه المعياريه-
    مقياس الينوي السيكولغوي
    السؤال الثالث عددي:
    1: اذكري اثنين من الفروق بين الاختبارات المعياريه والاختبارت المحكيه
    2:عددي 2 من مظاهر قوه مقياس ويب مان
    3: اذكري 2 من خصائص القياس النفسي والتربوي
    4:اذكري2 من الاعتبارات الضروريه لتقييم الاعاقه البصريه
    5:عددي مكونات التوصيات عند كتابه تقرير الطفل
    6: عددي2 من الاعتبارات الضروريه عند تشخيص الاضطرابات السلوكيه
    7: اذكري2 من اهداف مقياس القدره العدديه للمعاقين عقليا
    اخر سؤال (سؤال مساعد )
    قارني بين *التوحد واضطرابات اللغه
    *الاداء الاقصى والاداء العـــــادي



    بالتوفيق للجميع

  7. #7

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ تربية خاصة ]

    اسئله للدكتوره مريم تركستاني
    مادة مقدمه في التربيه الخاصه 100

    \\
    السؤال الأول :

    ضعي كلمة (نعم) بجوار الكلمة الصحيحة وكلمة (لا) بجوار الكلمة الخاطئة مع تصحيح الخطأ :

    1- من أكثر الاضطرابات اللغوية شيوعا، اضطرابات النطق، وأكثرها شيوعا الحذف، أما الإضافة فهي من أقل عيوب النطق انتشارا. ( )

    2- يتم تحقيق الإثراء التعليمي بوجه عام في نطاق الفصول الدراسية العادية، ويعتبر أقل الاستراتيجيات التعليمية تكلفة من غيره، ويتطلب قدرا أقل من الاهتمام التنظيمي والإداري ( )

    3- تصنف الإعاقة السمعية بناء على مدى الخسارة السمعية إلى صمم توصيلي وصمم عصبي ( )

    4- تعتبر اللغة وسيلة أساسية من وسائل الاتصال الاجتماعي وبخاصة في التعبير عن الذات، كما أن الكلام هو الحركات التي يقوم بها الأحبال الصوتية أثناء إصدار الأصوات ( )

    5- إ ذا أخذنا الحد الأدنى لنسبة المعوقين حسب التقديرات العالمية وهو 10% فإن مجموع المعاقين في البلاد العربية يصل إلى حوالي أربعة ملايين ونصف ( )

    6- تستخدم مصطلح الطفل المعوق للإشارة إلى الطفل الذي يواجه صعوبات ومشكلات ناتجة عن عجز بدني أو عقلي أوصفات سلوكية مميزة له تجعله يختلف عن غيره من الأفراد ( )

    7- من الطرق العلمية المعيارية والتي تستخدم في قياس وتشخيص الإعاقة السمعية، اختبار الهمس ودقات الساعة ( )

    8- يعاني الطفل ذو صعوبات التعلم من تأخر في ظهور الكلمة الأولى حيث تظهر في سن الثالثة في حين تظهر عند الطفل العادي في السنة الأولى ( )

    9-يُقصد بحالات العزل الاجتماعي ، الأطفال الذين سبق لهم وأن أقاموا بالتفاعل مع الآخرين في المجتمع ، ولكن قم تجاهلهم أو معاملتهم بطريقة سيئة مما أدى إلى انسحابهم وانعزالهم عن المجتمع ( )

    10-من الاختبارات المقننة والتي تستخدم في الكشف على الأطفال ذوي صعوبات التعلم اختبار التمييز القرائي ( )

    11-تعتبر لغة الإشارة وسيلة من وسائل التواصل لدى المعاقين سمعياً ، وهي عبارة عن إشارات حسية مرئية يدوية للحروف الهجائية بطريقة متفق عليها ,وهي تُتمكن الطفل الأصم من فهم الآخرين والتعبير عن ذاته .( )

    12-تُشير الدراسات التي أُجريت حول موضوع قياس وتشخيص الإعاقة الانفعالية إلى قدرات هؤلاء الأفراد تقع في حدود الأداء العقلي دون المتوسط ( ) .

    13-تركز التعاريف الطبية لصعوبات التعلم على نمو القدرات العقلية بطرقة منتظمة . ( )

    14-تختلف نسبة الإعاقة الحركية بناءً على العوامل الوراثية والوعي الصحي والحروب وغيرها ، ويقدٍّر مكتب التربية في الولايات المتحدة الأمريكية نسبة المعاقين حركياً 2% من الأفراد ( )

    15-يمكن التعرف على حالة المنغولية قبل عملية الولادة عن طريق أخذ عينة من السائل المحيط بالجنين في رحم الأم من أوائل الشهر الرابع . ( )

    16-أوضحت دراسة "تيرمان " أن الأطفال الموهوبين يُبدون ميولاً أكثر تجاه الأنشطة الاجتماعية وكانوا أقل ميلاً تجاه الموضوعات المُجردة كالأدب والتاريخ . ( )

    17-يُركز التعريف الطبي للإعاقة العقلية على وصف سلوك المعاق عقلياً في علاقته بإصابة عضوية أو عيب في وظائف الجهاز العصبي المركزي والتحصيل بالأداء العقلي بطريقة أو بأخرى ، مثل تعريف تردجولد ( )

    18-تركز الطريقة التركيبية على كل حركة من حركات شفتي المتكلم ثم تنظمها معاً لتشكل المعنى المقصود ( )

    19-جميع الأطفال الموهوبين يتميزون بحالة جسمية وصحية متفوقة ويتمتعون بحواس سليمة ( )

    20-يواجه المعاقون عقلياً مشكلات واضحة في القدرة على الانتباه والتركيز ، حيث توجد علاقة طردية بين درجة الذكاء وزيادة مشكلات الانتباه والتركيز ( )



    السؤال الثاني :

    ضعي بين القوسين في العمود الثاني رقم العبارة المناسبة من العمود الأول :

    العمود الأول
    العمود الثاني

    ( 1) الاجترارية
    ( ) الإعاقة الخفية

    ( 2 ) الاضطرابات اللغوية
    ( ) الإسراع

    ( 3 ) جدة الإبصار
    ( ) 2%

    ( 4 ) الإعاقة السمعية
    ( ) الإعاقة السمعية المتوسطة

    ( 5 ) احتباس الكلام
    ( ) التوحد

    ( 6 ) الزيارات الميدانية
    ( ) الديسلكسيا

    ( 7 ) الاضطرابات الانفعالية
    ( ) باراجا

    ( 8 ) صعوبات التعلم
    ( ) 3.5%

    ( 9 ) 20-40ديسبل
    ( ) القصاع

    ( 10 ) عسر القراءة
    ( ) الأنيزيا

    ( 1 1) الكفاءة البصرية


    ( 12 ) السلوك العدواني


    ( 13 ) اجتياز الصفوف


    ( 14 ) هرمون الثيروكسين


    ( 15 ) 40-7-ديسبل





    السؤال الثالث : ( 26 درجة )

    أكملي بما هو مناسب :

    1-من المظاهر المشتركة لا،واع الشلل الدماغي :

    2-من أهم مبادئ التربية الخاصة :

    3-يمكن تصنيف الإعاقة السمعية على حسب مكان الإصابة إلى :

    4-يمر البرنامج التربوي للأطفال ذوي صعوبات التعلم بخطوات رئيسية هي :

    5-من الخصائص النفسية والاجتماعية الذي تميز الأطفال المضطربين انفعالياً :

    6-من الاضطرابات اللغوية ، اضطرابات الصوت وتُصنف إلى :

    7-يذكر ( سيلفر مان ) عددا ن التوجيهات المهمة في تطبيق مهارة التدريب السمعي هي :

    8-من الانتقادات التي وُجهت إلى التعريفات السيكومترية للطفل الموهوب :

    9-يحتوي هرم ( نيرول دز ) المتدرج على ثمانية أوضاع رئيسية هي على التوالي :

    10-تُقسم الأفيزياء حسب نوع الخلل أو القصور إلى :

    11-تُصنف صعوبات التعلم إلى :

    12-يُصنف ( كوي ) الاضطرابات الانفعالية إلى



    السؤال الرابع : ( 9 درجات )

    1-عرفي الإعاقة الحركية ؟

    2-أذكري تعريف الروسان للتربية الخاصة ؟

    3-تكلمي عن محك التباعد "

    4-تكلمي عن الاتجاه التكاملي في تشخيص الإعاقة العقلية ؟
    \\
    بالتوفيق ودعواتكم

  8. #8
    تاريخ التسجيل
    Feb 2009
    المشاركات
    74
    الجنس
    أنثى

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ تربية خاصة ]

    المااااااده مقدمة في التربيه الخاصة
    خاص 100
    د رشا محمد
    تعتمد على الشررررررررح جابت مقالي س/ماهي الخطه التربويه وما محتواياتها؟
    س/اممممممممم يعني الخطوات اللي نسويها في حاله الصرع الكبرى ؟ نسيت الصيغه
    س/ الكفيف والتوحدي لازم نغير البيئه وش الهدف من كل واحد ؟
    مميزات السلزك المضطرب؟
    الموضوعي >>يعني
    صح وخطأ مع تعليل الخطأ والصح ؟
    *الابؤريه خلل في الشبكيه
    *الموهوب هو من لديه افكار غريبه ومألوفه
    * الصرع خلل في الدماغ
    هذا اللي اذكره
    وجايبه سؤال مدري وش تحس فيه صور اطفال فيهم متلازمات تطلب نوع الاعاقه واذكري ناتجه عن ايش ؟>>طبعا مو موجوده بالكتاااااااااااب قالتها بالشرح والصور مو بالكتاب
    وجابت الاختياري كان حلووو
    الفراغات مررررره شينه
    *البدائل التربويه للمعاق سمعيا هي.............. الاختبارات معياريه المرجع هي....................تستخدم في.................
    ........................ يكون استخدام المفاهيم المجرده والحسيه لتعليييييم المعاق
    ..............................اضطراب عصبي نمائي يصيب الاناث اكثررر من الذكور
    والباقي ناسيته يارب اكووون افدتكم >>>>>>>دعواتكم
    نصيييييييييحه اللي تجي عندها تنحاااااش قبل يطيح الفاس بالراس

  9. #9

    Rose رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ تربية خاصة ]

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....

    260 خاص – التوعيةة العامة بمجالات الاعاقة – 2

    أ/ أقبال صالح >>> ...

    طالبات - مستوى رابع

    كتاب توعية المجتمع بمجالات الاعاقة (الفئات - الأسباب - الوقاية ) 2006 ... الببلاوي

    : :

    اسئلة المد كانت ( صح أو خطاء - اختاري - وسمي المصطلح )
    وكذالك النهائي بنفس الطريقة...
    كانت جدا سهلة ( صح او خطاء & اختاري ) بس سمي المصطلح كانوا كثار ( 15 ) و موسهلين كثير...



    بالتوفيق للجميع....

    ...

  10. #10
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    5,977
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ تربية خاصة ]

    اضطرابات النطق والكلام
    لـ أ. هديل العواد
    اسم لكتاب :اضطرابات النطق والكلام لعبدالعزيز الشخص
    //
    الاختبار النصفي عليه 30 درجه كان صح وخطأ واختياري وعددي وايضا تعريف التواصل
    الصح والخطأ يبغى له تركيز بشكل عام كانت اسألتها حلوة

    بالنسبه لنهائي ،،
    السؤال الاول : صح وخطأ
    -الؤشرات الاجتماعية هي تلك المؤشرا او الخصائص التي يستطيع الاخرون ملاحظتها على الفرد ويمكن قياسها
    -يصعب تحديد نسبة اتشار اضطرابات النطق والكلام
    - تختلف نسبة انتشار اضطرابات النطق والكلام من دراسة الى اخر
    - نتنشر اضطرابات الصوت بين المشتغلين بمهن التدريس والخطابه اكثر
    - نسبة اللجلجة بالسعودية 0،69
    - بحه الصوت الباطنيه نتنج عن تعرض الفرد لعوامل بيئية
    -اضطرابات النطق تنتشر لدى الاطفال المعاقين عقليا اكثر من الاطفال المعاقين سمعيا
    - العوامل البيئيه والاعاقة السمعية من اسباب الاضطرابات النطق والكلام في مرحلة الاستقبال
    - الصمم التوصيلي ينتج عنه اصابة الاذن الداخليه والعصب السمعي او مركز السمع بالمخ
    - وجود بؤر تشبه البثور بأعداد كبيرة من العيوب الخلقية للحنجرة
    - الطفل الذي يعاني من شق الشفاة يصعب علية نطق الحروف الشفوية
    - الطفل الذي يعانب من مرض او حادث تعرض له يعد من الاضطرابات المكتسبة
    - تنتشر اضطرابات النطق بين الصغار والكبار وهي تحدث بالغالب لدى الكبار
    - يتضمن التحريف نطق الكلمة ناقصة حرفا أو أكثر
    - تعد نظية السيطرة المخية من الافكار المبكرة التي قدمت تفسير اللجلجة من وجه نظر النفسية
    - ان اسباب اللجلجة تعود الى اضطرابات عمليه النمو النفسي الجنسي لدى الطفل تفسير من نظية التحليل النفسي
    - ان العلاج النفسي ببجلجة يساعد على تحسين طلا قة الفرد اذا استخدم بمفردة
    - التعميم تعميم الصوت المعالج على جميع المواقف في صور تدريبية لا تشبه ظروف العلاج
    - تنتشر اضطرابات الصوت لدى الاناث اكثر من الذكور
    -تعتبر معظم اسباب اضطرابات الصوت اسباب وظيفية

    السؤال الثاني : اختاري (راح اكتب بس العبارات)
    - الفرد الذي لا يسمع كلامه بوضوح ويصعب فهمه وتوجد مشكلات في تشكيل اصواته ..........
    -صرف انتباه الفرد بحيث لا يركز على كلامة بقدر تركيزة على محتوى الحديث يعتبر أسلوب.........
    -المؤشرات التي وضعها الدماطي وعبد العزيز الشخص للحكم على اضطرابات النطق والكلام ..........
    - الفحص الطبي يجب ان يتضمن ما يلي........
    -من اهم العوامل المؤثرة بالنسبه الانتشار مجموعة المتغيرات التي تتضمن ما يلي..........
    -ينتج عن اصابة الاذن الداخليه او الوسطى او كليهما معا...........
    - انتاج الكلام بصعوبة مع تداخل الاصوات هو .........
    -اضطربات المحتوى هو.........
    -نطق الطفل كلمة(مدرثه) من اضطرابات النطق..........
    - تحدث اضطرابات الابدال على المستوى الطفلي اكثر من عيوب الحذف والتحريف
    - لقياس السمع والكفاءة السمعية نستخدم جهاز ..........
    - يركز على ما يطرأ من تغيرات على معاني الكلمات اكثر...........
    - بعض المتطلبات الواجب توافرها لدى اخصائي اضطرابات الصوت
    - تعبر عن درجة السهولة التي تنساب بها اصوات حروف الكلام عند الحديث المستمر
    - من خصائص الشائعة بين اطفال شق الحلق..........

    السؤال الثالث: مصطلحات
    السؤال الرابع: مقالي
    اذكري المحكات للحكم على اضطرابات النطق والكلام ؟
    عددي علاج اضطرابات الصوت ؟
    تعرف منظمة الصحة العالمية اللجلجة بأنها

    بشكل عام اسئله شاملة للكتاب

  11. #11

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ تربية خاصة ]

    بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    الموضوع أخذ مني مجهود كبير في تذكر الاسئلة بعد الامتحان مباشرة وتخطيطها على الكتاب ...
    فمحتاجه دعواتكم الطيبه مثلكم : )


    أسئلة النهائي لد\نجوان عباس همام
    لمادة التوعيه في مجالات الاعاقة
    الكتاب توعية المجتمع بالاعاقه
    الفئات –الاسباب- الوقايه
    للدكتور \ايهاب الببلاوي.

    الأسئلة اللي بكتبها مو نفس الصياغه
    بس راح اذكر الفقره اللي جاء منها السؤال+رقم الصفحه +تحت آي نوع من الأسئلة
    صح أو خطأ أو خيارات :.

    نطلــق

    صح أو × ص 15

    1\أن معظم هذه المعلومات قد تبدو مشوشة أو غير واقعية بل يتعداه إلى عدد غير قليل من المعنيين أو القائمين على برامج الفئات الخاصة.



    2\خيارات: ص 16
    يقصد بالتوعية المجتمع بالإعاقة ولذوي العلاقة بموضوع الإعاقة والمعوقين على وجة الخصوص كالوالداين والإخوة –الاقران – المعلمين – أصحاب العمل – الجيران ..
    (حاطه هي من ضمن الخيارات اولياء الامور _ الادارييين _ المعلمين ..)

    3\خيارات: ص 18
    ما يعرف بالقصور الوظيفي :.
    (العجز)


    5\صح أو خطأ: ص 21
    زيادة التقدم الطبي والتقني زاد من نسبة أعداد المعوقين


    6\صح أو خطأ: ص 22
    نسبة الاعاقة لدى الاطفال أكثر ارتفاعا يرجع الى أسباب منها :
    اعتماد كثير من الأسر على المربيات في تربية أطفالها دون إشراف كاف من الأم


    7\خيارات: ص 26 و 27
    الزواج المبكر وتأخر الزواج يسبب
    الإصابة بالعرض داون والنقص العقلي وولادة أطفال أموات وآخرين مصابين بتقوس العمود الفقري ماعدا ذكرت مرض آخر:



    8\خيارات :. ص 33
    أن المدارس التي تم تطبيق الدمج بهآ لم ت كن مهيأة لاستقبال التلاميذ المعوقين بمعنى انه لم يتم إكساب العاملين بهذه المدارس المعلومات الخاصة عن فئات المعوقين الذين سيتم دمجهم معهم والتي تتعلق بتصنيفاتهم وخصائصهم ومن ثم لم تتغير النظرة السلبية لديهم نحو تلك الفئات.



    9\صح أو خطأ:ص 46
    معلمو التربية الخاصة بدور مهم في رعاية فئات المعوقين تربويا ونفسيا وسلوكيا


    10\خيارات: ص 57
    ما بين التشخيص المبدئي والاتصال بالطبيب المختص يكون في مرحلة :.
    مرحلة الحزن والأسى ....


    11\خيارات:
    إن الاتجاهات تتشكل بصفة عامة من ثلاثة مكونات أساسية هي:

    12\صح او خطا: ص 70
    أن الحماية الزائدة مغلفة بالمحبة الا انها اتجاه سلبي حيث ان المبالغة في أي شيء امر غير مرغوب وهذا الاتجاه خليط من التشدد والحنان


    13\صح او خطا: ص 73
    الطفل المعوق ققد نجده اكثر حساسيه لاسلوب التفرقه من الاطفال العاديين الاسوياء





    14\صح او خطا:83 ص
    الفئات الاجتماعيه الفقيره اكثر مقاومه لان ليس لها درع تلتجئ لها

    15\خيارات ص 100
    إن الصور والمعتقدات التي يحتملها التلاميذ العاديون حول اقرانهم المعوقين يتم تعلمها في فترة :.
    الطفولة المبكرة ....



    16\خيارات:. ص 107

    دور المدرسة في تنمية الجوانب الشخصية عند المعوق :.
    تنمية الكفاية الشخصية للمعوق
    ما اتذكر بالضبط ... بس حبيت اكتب الفقره للأستفادة.

    17\خيارات :.
    متى يظهر الرفض؟ ص 116
    حينما يعتدون على حقوقهم وخصوصا الاطفال الذين لا يدركون ادراكاً كاملا عمق الماساه والحرمان اللذين يمزقانهم.


    18\صح او خطا: ص 137
    الاعتلالات التركيبيه,البيولوجية نتيجة لحيودها عن عددها المعروف 46 فمتلازمة داون 47ومتلازمة تيرنر 45
    حاطة متلازمة تيرنز عدد غير لآ اذكره L

    19/صح او خطا: ص 141
    الكروموزمات الجنسيه هي 46 كروزموماً. (غير صحيحة)

    20\خيارات ص 144
    يحدث بسبب عدم قدرة الجسم على الاستفادة من الجلاكتوز ...
    الجلاكتوسيميا

    21\:صح أو خطا: ص 152
    كمية الاشعة التي تتعرض لها الام الحامل ومدة التعرض فالعلاقة بين كمية الاشغة ومضارها علاقه عكسية . (غير صحيحة)العلاقة طردية


    22/خيارات: ص 157
    عرض فاكترل :.
    اعراضه ماعدا اصبع زائد باليد ..

    23\ خيارات ص 192
    التطعميات الخاصة بالطفل ماعدا
    الدرن,السعال الديكي , التوكسوبلازما


    24\خيارات ص 196
    لقاح الحصبة الألمانية وهو عبارة عن فيروس حي مضعف والاطفال المطعمون به لا يحملون العدوى والتطعيم ليس له أي مضاعفات ذا خطوره.



    25/صح أو خطأ أو خيارات نسيت L: ص 209
    امكان اجراء فحص المشيمه في الاسبوع العاشر من الحمل ..


    26/صح أو خطأ:212
    علينا التذكر أن الاشعة الصوتية لا تكشف عن وظيفة المخ مثلا ولا تكشف عن وجود مرض وراثي.

    27/خيارات: ص213

    اهم مراحل الحيلولة دون حدوث العجز واكثرها تشعبا وتعقيدا .
    الوقاية الثلاثيه (مرحلة التأهيل الاجتماعي).

    28/ما اتذكر خيارات أو صح وخطا ص 227
    تقديم هذه البرامج من خلال النسيج الاعلامي وتوجيه الاسرة لمساعدتها على الاكتشاف المبكر ....



    29\خيارات ص 231
    انتشار العادات السيئه لدى الاطفال مثل عدم غسل الايدي قبل تناول الطعام
    من دور من المدرسه

    30\خيارات: ص237
    بالنسبة للام تهدف الى:1-ان تتمتع كل حامل او مرضع بصحة جدية.
    2- ان تضع طفلا سليما.
    3-ان تتعلم ميفية العناية بطفلها بعد ولادته وتغذيته.
    4-ان تتعرف على انواع التحصينات الضرورية .
    5-ان يكون لديها وعي بالامراض التي تشكل خطر.


    31 \صح او خطأ: ص248
    الطريقة الملائمة للتثقيف الصحي اذ ان التكرار لشد الانتباه التنوع للترسيخ امران مهمان (غير صحيحة) العكس صحيح .


    32\ خيارات ص 254
    من مميزات المحاضره :.
    الموضوعيه

    33\صح او خطأ: ص 261
    الشكل البياني الانتخابي يختارون واحد يقوم بالتوجه


    34/صح او خطا : ص 268
    يتحقق الغرض من التمثيل الادوار وهو نقل رساله صحيه معينه .
    35\صح أو خطا ص272
    المعارض الصحيه كل الوسائل المتاحة للتثقيف الصحي يمكن استخدامها فيها


    36/خيارات أو صح وخطا ص 267
    استخدام وسائل الايضاح السمعية والبصريه في التوعية الصحية
    للتعلم والمهارات العقليه

    37\ يارات او صح وخطا ص 278
    سبورة أو لوحة الاعلانات
    توجد مثل هاللوحه في مراكز الامومه والطغفولة .....


    39\ خيارات ص358
    المداخل الوقائية من الحوادث تتضمن شرح اجراءات ووسائل السلامة :
    1-التوعية.
    2-التدبير والتنظيم.
    3-التقنين


    40/صح أو خطأ: ص 359
    تقع مسئولية منع حدوث المخاطر على الوالدين والكبار المحيطين بالأطفال .

    41\ صح وخطأ ص 365
    يجب إغلاق الغاز من مصدره أو الكهرباء في حالة اشتعال الزيت في الفرن وعدم فتح باب الفرن


    42/صح أو خطأ: ص366
    يجب تعليم الأطفال طرق مكافحة الحرائق وكيفية استعمال أدوات الإطفاء (صحيحة)


    43/صح أو خطأ: 371
    تبين أن أكثر الأطفال عرضة للتسمم هم مابين عمر2-3سنوات (صحيحة) ص371


    44/صح أو خطأ: ص375
    يجب عدم السماح للطفل بالسباحة قبل مضي ساعه على الاقل من تناوله طعامه



    45/الوقاية من الحوادث المرورية : ص375
    أوضحت الحوادث المرورية انها الهاجس الأكبر لفئات المجتمع.

    46/من الإجراءات التي يجب اتباعها لحماية الطفل : ص378
    كرسي الطفل في المقعد الخلفي ضروري(يمين-يسار-وسط)
    جابت الاتجاهات مو من المتاب من شرحها في النحاظره L



    47/صح أو خطأ: ص380
    قائد الدراجة النارية أكثر تعرضا للخطر من قائد السيارة


    48/صح أو خطأ: ص382
    من وسائل التكنولوجيا الحديثة والتي كان لاستعمالها السيئ أثر في إحداث العديد من الإصابات والإعاقات


    49/ خيارت ص383
    من اهداف الاسعافات الاولية :ماعدا
    معالجة الاصابة
    انقاذ الارواح
    التقليل من خطورة الاصابات والجروح
    تخفيف الآم المصاب
    منع وقوع حوادث اخرى


    50/خيارات: ص385
    نطلب من المصاب ان يجلس على كرسي ويواجه النور


    51/ خيارات ص387
    ما اذا افعل عند الجروح أول شيء :.
    1\المستشفى 2\ ليس مما سبق
    3\نمغسه باي ماده 4\ نمغسه بماد ه معقمه ونغلق العين
    جنني هالسؤال ماعرفت حله L


    52/ خيارات ص388
    الحروق الحراريــة يجب في هذه الحالة
    إغلاق العين بوضع شاش مبلل بالماء ونقل المصاب فورا الى المستشفى..


    53/ صح او خطأ ص390
    الاكثر حدوثا هو دخول بيض الحشرات..
    كاتبه الحشرات هي ..

    54/ صح أو خطأ مدري خيارات : .. ص401
    الحروق الحرارية لايجوز اطلاقا وضع مواد دهنية (كالزبد ة و الشحم أو الفازلين)على الحرق


    55/ خيارات ص407
    حالات تعوق الاكسجين: الاعراض والاشارات الدالة هي: عدا
    صعوبة في التنفس
    ارتفاع صوت التنفس اثناء النوم العميق
    ظهور زبد على الفم
    زرقة الشفتين
    إغماء محتمل
    توقف محتمل في التنفس


    56/خيارات: ص410
    جروح اليد:نطبق الضغط على الناحية الأمامية من الرسغ باتجاه العظم.

    تمت : )
    يمكن فيه أسئله ونسيتها
    هذه أسئلة نهائي ويمكن فيه كم فقره شهري ..


  12. #12

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ تربية خاصة ]

    جبت الاسئلة من موقعها : )
    الاختبار النهائي لمادة التوعية العامة

    الاسم: رقم التسلسل:


    السؤال الأول: أجيبي بصح أو خطأ (ضعي الحل على ورقة الإجابة):

    1- مهمة اختصاصي الطب الجسدي والتأهيل إعادة المريض إلى أعلى مستوى وظيفي ممكن.
    2- الحاجة إلى مدرسين متخصصين من المشكلات التعليمية التي تواجه المعاقين .
    3- في المدارس النهارية يتلقى المعوقون خدمات تربوية على مدار ساعات اليوم بعيدا عن منازلهم .
    4-الدمج السكني يعتبر من مظاهر الدمج الاجتماعي .
    5- من البدائل التربوية لضعاف البصر المدارس الداخلية أو المدارس النهارية .
    6- يعتبر الكشف المبكر عن أسباب الإعاقة المستوى الأول من مستويات الوقاية من الإعاقة.
    7- التحصين ضد التوكسوبلازما من التطعيمات الخاصة بالطفل .
    8- لقاح الالتهاب الكبدي (ب) يعطى عند الولادة وبعد 6 أسابيع وعند اكتمال 6 شهور .
    9- نزول إفرازات صديدية من الأذن من الأعراض التي تنذر باحتمال الإصابة بالإعاقة السمعية.
    10- عمل الأم خارج المنزل وترك الأطفال دون رعاية من الأسباب التي تقف وراء الحوادث المنزلية.
    11- من أسباب الحوادث التي تقع للمشاة وراكبي السيارات عدم تقيدهم بالإشارات المرورية.
    12- إن ترك المصاب على حاله أفضل من الإسعاف الخاطئ .
    13- الحروق الكيماوية بسيطه جدا، إذ أن تأثيرها يقل مع الزمن .
    14- يشتبه في وجود كسر في بالجمجمه إذا خرج دم أو سائل مائي من الأذن .
    15- تعد حروق الوجه من أقل أنواع الحروق خطورة .
    16- تختلف طريقة إسعاف الحروق باختلاف نوع المادة التي تسببت في الحرق .
    17- زرقة الشفتين من الأعراض الدالة على الإختناق .
    18- عند حدوث حروق جلدية يجب وضع مواد دهنية على الحرق مثل الفازلين .
    19- تشنج الحنجرة الإنعكاسي يحدث نتيجة استنشاق هواء حار أو ابتلاع مواد كيميائية .
    20- تنصح السيدات بعدم الإنجاب قبل سن العشرين وبعد سن الأربعين لمنع حدوث الأمراض .


    السؤال الثاني: اختاري الإجابة الصحيحة ( ضعي الحل على ورقة الإجابة):

    1-يساعد على تحسين حركة المفاصل وزيادة قوة العضلات وسريان الدم في الأطراف :
    أ/ العمليات الجراحية ب/ الأجهزة التأهيلية المساعدة ج/ العلاج الطبيعي

    2- استخدام العكازات والأطراف الصناعية والكراسي المتحركة ضمن أي من الوسائل التالية :
    أ/ العمليات الجراحية ب/ الأجهزه التأهيلية المساعدة ج/ العلاج الطبيعي

    3- يمثل نوع من البرامج التي تعمل على وضع المعوق في الصف العادي مع الطلاب العاديين لبعض الوقت بشرط أن يستفيد الطفل المعاق :
    أ/ الدمج الأكاديمي ب/ الدمج الإجتماعي ج/ الفصول الملحقة بالمدارس العادية

    4- هي الحالة النفسية التي يمر بها الفرد بسبب العقبات والموانع التي تحول دون تحقيق المعاق لحاجاته البيولوجية والمكتسبة :
    أ/ الإحباطات ب/ الصراعات ج/ المطالب الإجتماعية

    5- هي الخدمات النفسية التي تهتم بتكيف الشخص المعوق مع نفسه ومع البيئة المحيطة به ليتمكن من الوصول بالفرد إلى أقصى درجة من درجات النمو :
    أ/ الدمج الإكاديمي ب/ خدمات الإرشاد النفسي ج/ الدمج الإجتماعي

    6- لقاح الدرن من التطعيمات الخاصة بالطفل يعطى في سن :
    أ/ عند الولادة ب/ بعد 6 أسابيع من الولادة ج/ عند اكتمال 6 شهور

    7- تعرف هذه المرحلة من مراحل الوقاية بمرحلة التأهيل الإجتماعي :
    أ/ المستوى الأول ب/ المستوى الثاني ج/ المستوى الثالث

    8- من المداخل الوقائية من الحوداث بشكل عام :
    أ/ التوعية والتقنين ب/ التدبير والتنظيم ج/ جميع ما سبق

    9- من أهداف الإسعافات الأولية :
    أ/ المحافظة على حياة المصاب والتخفيف من آلامه ب/ التقليل من مضاعفات الإصابة
    ج/ جميع ما سبق

    10- يحدث نزيف داخل الأذن نتيجة لـ :
    أ/ تمزق الطبلة ب/ كسر في الجمجمة ج/ جميع ما سبق




    السؤال الثالث: املئي الفراغ (ضعي الحل على ورقة الأجابة):

    1- يلعب ...................... دورا حيويا وهاما في الوقاية من الإعاقة السمعية واضطرابات النطق والكلام .

    2- اختيار البديل المناسب للمعاقين سمعيا يعتمد على العوامل التالية:
    أ/ .............................. ب/ ................................ ج/ ..............................

    3- ............................... هي الخطوات الأولى التي يجب أن تتبع للعناية بالمصاب.

    4- من أنواع حروق العين : الحروق ......................... والحروق .............................

    5- أنواع الكسور : كسر...................... ، كسر........................ ، وكسر........................



















    مع تمنياتي لكن بالتوفيق.
    أ. أمل العوين

  13. #13

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ تربية خاصة ]

    نماذج من الاسئلة
    اختبار مادة 255 خاص مدخل للتفوق العقلي
    الاختبار الفصلي الاول
    اجيبي على الاسئلة التالية بوضع إشارة ( ے ) إمام الاجابه الصحيحة وإشارة ( × ) إمام العبارة الخاطئة وعند الانتهاء ارسلي الاجابات وسوف ترسل لك الدرجة على الفور
    1- اختبارات القدرات العقلية المتعدده هي المحدد الرئيسي لأنواع الذكاءات عند هورد جاردنر
    صح
    2- العبقرية عند جالتون تظهر لدى الإفراد الذين لديهم طاقات عقليه فذة تم اكتسابها من البيئة المحيطة
    3-عرف كل من سبيرمان وجالتون العبقرية بأنها الإتيان بالشئ الجديد .
    4- توصل جالتون إلى المواهب عن طريق استخدام منهج الانتقائي السلالي
    5- تحتاج الموهبة إلى قدر مرتفع من الذكاء .( خطأ )
    6- الثقة بالنفس وحب الاستطلاع قد تكون سبب في حدوث المشاكل للموهوب
    7- التفكير ألتقاربي هو ألوصول إلي إجابة واحدة صحيحة. .
    8- يمكن التوصل للذكاء عن طريق استخدام الاختبارات الإبداعية.
    9- ألطلاقه هي احد مكونات ألقدره العقلية ألعامه او ما يطلق علية الذكاء (
    10- التفكير ألتقاربي هو التفكير في اتجاه واحد.
    11-ألطلاقه هي تغيير الزاوية الذهنية والانتقال من فئة لأخرى.( )
    12- المعلم في المدرسة يقوم بتصميم اختبارات للقدرات العقلية خلال العام الدراسي
    13- يتم استخدام مقاييس الذكاء للتعرف على القدرات الخاصة لدى التلاميذ في المدارس.
    14- يتساوى متوسط الدرجات للذكاء على المنحنى ألاعتدالي بين كل من مقياس ( بينيه ) ومقياس (وكسلر) .
    15 - هناك علاقة قويه بين كل من المواهب المتعدده والذكاء العام للفرد.
    16- احد جوانب التفكير ألتباعدي التفكير الإبداعي.
    17- يقع الفرد الذي يحصل على درجة ذكاء (130) على مقياس وكسلر عند الانحراف المعياري( + 3
    18- ترتبط المواهب الخاصة و بشكل كبير بالأداء العالي على مقاييس الذكاء .
    19- إن الانحراف المعياري الواحد لمقياس( بينيه) يساوي( 16) درجه.
    20- التفكير ألتباعدي يتضح في ألقدره العقلية ألعامة

    ثانيا: ضعي الرمز الصحيح والمناسب إمام رقم السؤال في ورقة الاجابه المرفقه :

    1– يتميز الطالب الموهوب الذي يتصف بالكمالية :
    أ- بتسليم الإعمال والواجبات في موعدها
    ب- بالحصول على كل شئ أو لاشئ
    ج- ألقدره على إدارة الوقت
    د-جميع ماسبق
    2 - -يقاس ذكاء الفرد عن طريق :
    أ – الاختبارات التحصيلية المقننة
    ب-الاختبارات الخاصة للقدرات
    ج- الاختبارات الابداعيه
    د- لاشى مما سبق
    3- يقصد بالتفكير الاستدلالي للموهوب :
    أ-التفكير المنطقي الرياضي
    ب-التفكير الاستقرائي والاستنباطي
    ج-التفكير الإبداعي
    د-التفكير ألتباعدي
    4- من الخصائص الغير معرفية للموهوب:
    أ- الدافعية
    ب- الإبداع
    ج- الاستنتاج
    د- التذكر
    5 – من العوامل المؤثرة على ذكاء الفرد :
    أ- المستوى الاقتصادي للاسره
    ب-المستوى التعليمي للاسره
    ج- عدد الاخوه والأخوات في الاسره
    د- جميع ما سبق .
    6 - تم استخدام الاخوه العاديين والأقرباء وغير الأقرباء لدراسة :
    أ- اثر العوامل البيئة
    ب – اثر العوامل التكنولوجية
    ج- اثر العوامل الوراثية
    د - اثر العوامل الاقتصادية
    7- دراسة جروس الطولية للموهوبين اهتمت ب :
    ا- الاضطرابات السلوكية
    ب- الاضطرابات الوراثية
    ج – الامراض العضوية
    د – الالعاب التطويرية
    8- يقع في الانحراف المعياري على المنحنى الاعتدالى( + 3 و- 3 ) من نسبة المجتمع في كل واحد منهم :
    أ- 13,59%
    ب- 2,14 %
    ج - 0,13%
    د- 14,59%
    9- تعريف التفوق العقلي عند رنزولي هو :
    أ-الاستعداد الأكاديمي والمثابرة والقدرة العامة
    ب-المثابرة والقدرة العامة والاستعداد الأكاديمي
    ج-المثابرة والذكاء والقدرة الخاصة
    د- ألقدره ألعامه والقدرة الابداعيه والدافعية
    10--من طرق دراسة القدرات العقلية في الوقت الحالي :
    أ- التوائم المتماثلة وغيرالمتماثله
    ب- السير الذاتية والتاريخية للإفراد
    ج- الانتقاء أو التحكم ألسلالي
    د- جميع ماسبق

    تمنياتي بالتوفيق
    د . نوره السليمان

  14. #14
    تاريخ التسجيل
    Feb 2009
    المشاركات
    486
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ تربية خاصة ]

    د- سهام محمد سلاموني

    اضطرابات سلوكية

    طلعت كتابي من المستودع وقريت فيه وهذا اللي قدرت أطلعه
    وترى بعضه صح وخطا وبعضه اختياري

    1-السويه واللاسويه يختلفون بالدرجه وليس في النوع

    2-معاني الاستواء في المعاجم

    3-النظر للسلوك السوي وغير السوي من خلال عده ابعاد ..(العناوين بس)
    4-تعريف هيوت للمضطربين سلوكيا

    5-سلبيات وايجابيات التصنيف وحده منهم جت ثلاث فقرات منها والرابعه خطا ( بالاختيارات طبعا )
    6- التشخيص الفارق ( تعريف )

    7-( باب الفئات التشخيصيه جابته لنا كله)

    8- المميزات والعيوب اللي في فصل الملاحظه والمقابله والاساليب الاسقاطيه ( سوري مآأتذكر الاسئله بالضبط بس أذكره انها جايبته )

    9-المعلمون لم يراعو الفروق الفرديه للاطفال (ص 140 ) صميها مثل اسمك اذكر خربطت بنات كثير جابت 3 منها والرابع خطأ ( في الاختيارات )

    10-جانا شي بالسلوك غير الناضج بس نسيت وشو لو

    11-انماط او فئات من السلوك المضطرب ( ص159 ) جتنا اتوقع على شكل خيارات 3 صح والرابع خطأ

    هذا اللي أتذكره والله

    دعواتك

  15. #15
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    5,977
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ تربية خاصة ]

    النمو اللغوي لدى الاطفال المعاقين سمعيا
    أ/هديل العواد
    اسم الكتاب/محاضرات في النمو اللغوي لدى المعاقين سمعيا – د/عبدالغفار الدماطي

    //
    الاسئله النهائيه مكونه من صح وخطأ –اختياري –مقالي بسيط +المصطلحات الانجليزية صلي
    جابت امثله عن التقليد والمحاكاة –البسط والاطاله –الاستقراء والتعميم –طريقة التركيبية
    الاسئله اكثرها من المعينات السمعية ودور الاسرة والطرق الطبيعية والتركبية
    --
    الاختياري :/
    قارئ الشفاة الجيد من التلاميذ الصم يمكنه ان يميز من قراءة الشفاة (40%)
    في احدى الدراسات التي قامت على التواصل يوجد مجموعه انعدم فيها التواصل (مجموعة امهات سامعات لاطفال صم)
    معظم الطلاب الصم الذين يبلغون 18 من عمرهم لم يتمكنوا بعد من التحكم بتراكيب الجمل والأبنية الاعرابية يعد من مظاهر (القواعد التي تحكم تركيب الجمل والتعبيرات)
    مميزات كلام الطفل في عملية البسط والاطالة .........
    يحقق الطفل السامع اكبر قفزة في عدد الكلمات في عمر......
    من الاشياء التي لا يتم ارشاد الوالدين للعمل بها (ان يكون دورهم في المنزل كدور المعلم)
    جاءت طريقة ......... متفقه في اساسها المنطقي واطارها المفهومي مع الطرق التي يؤديها علماء التربية في مرحلة الطفولة المبكرة (جروهت)
    الادوار الخطير التي يلعبها التواصل هي .....
    نقطه الضعف في طريقة ....... لم تقدم لنا مخططا موجزا لمراحل النمو
    ان برامج التدخل المبكر تهيئ للطفال الصم ......
    بعد تطبيق استراتيجية المدرس الزائر لم ينظر اليه على انه اجراء عملي وواقعي لعده اسباب هي .......
    العوامل المؤثر في استخدام الطفل للمعين السمعي .....
    الاباء ...... ق يميلون بصوره غير محايدة الى الاعراض عن استخدام المعينات السمعية بشكل ثابت ومطرد


    الصح والخطـأ > بكتب العبارات بدون اجوبة
    - ان الوسط البيئي اللغوي الذي ينعدم فيه استخدام طريقة تواصل مشتركة بين أفراده الصم لن يوفر لهؤلاء الصغار الصم فرص تعلم امثل وافضل مثل الأطفال السامعين
    - اوضحت نتائج الدراسات كلما ازدات حدة القصور السمعي لطلاب صم من أباء صم ازدادت درجة التأخر في التحصيل الدراسي
    - مكونات اللغة من النظام الصوتي والبناء التركيبي وتكوين المفاهيم يتم اكتسابها على شكل متتابع متتالي
    - ان انعدام عملتي التقليد والمحاكاة في عملية التواصل بين الطفل ووالديه تحد من النمو في مهاراتهم اللغوية
    - ان تركيز معلمي الصم في تدريس الاطفال صيغ الكلمات وأشكالها وطريقة نطقها بمعزل عما تحتوية من معان هو نشاط فراغ خال من المضمون ولا يؤدي الا الى مضيعة للوقت
    - ان ابسط الجمل وأسهلها بالنسبة للكبار الراشدون تكون من اول الجمل التي يتعلمها الاطفال
    - يجب الاهتمام بالعمر الزمني لطفل الاصم لمعرفة العمر اللغوي للطفل .
    - يجب ان يقترن الكشف والتشخيص بخدمات ارشادية للأباء
    - يجب ان يعطي العاملين ببرنامج التدخل المبكر جواب قاطع للوالدين من امكانية كلام الطفل او عدمه
    - ان يعمل اعضاء فريق التدخل المبكر مع والدي الطفل فقط
    - يعتبر تعليم الوالدين وارشادهما بصه فردية في بداية البرنامج من اكثر الطرق فاعلية
    - ان الطفل الاصم يشارك في صفات مع الاطفال العاديين اكثر من اشتراكه مع الاطفال المعاقين
    - عند تدريس الطفل الاصم يجب فصل تعلم الغة عن تعلم المعارف
    - ان الاطفال الصم سوف يتعرضون لخطر عزله حقيقة اذا تم ادماجهم مع اطفال سامعين في فصول المدارس العامه دون ان تتاح لهم فرص الاتصال بمثلهم من الاطفال الصم
    - ان المعين السمعي يقوم بتمكين الطفل الاصم من الاداء والعمل بصور طبيعية في غرفه الدراسة العادية
    - المعينات الجماعية تعتبر اقوى من المعينات الفردية في تكبير الصون واصدار اصوات ذات نوعية صوتيه
    - لا ينبغي للمسؤولين عند ارشادهم للاباء الصم ان يهونوا من الصعوبة التي يواجهها اطفالهم في بماء مهارات الكلام واللغة الملفوظه بصورة يمكنها فهمها واستيعابها وما يتطلبه من مضيعه للوقت والجهد







    المقالي/
    اذكري الخطوات الاساسية لعملية التقليد والمحاكاة
    اذكري 4 المقومات الاساسية لنجاح برامج التدخل المبكر


    الاسئله المساعده
    - عددي الظروف والامكانات الميسره للنمو اللغوي
    - عرفي المعين السمعي وعددي اجزاءه
    - ماهي الارشادات التي نقدمها للاباء والمعلمون عند استعمال الطفل المعين السمعي


    المصطلحات :
    التواصل الكلي –بقايا حاسه السمع- اللغة المنطوقة – ثنايئ اللغة- الطرق الطبيعية –الطريقة الانعكاسية – استخدام اللغه –التقليد والمحاكاة-البسط والاطاله –الاستقراء والتعميم-نظام الرموز الصوتية-لغة الاشارة

صفحة 1 من 4 1234 الأخيرةالأخيرة

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •