صفحة 1 من 10 12345 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 15 من 144
  1. #1

    أسئلة الاختبارات [ علم نفس ]

    ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ علم نفس ]



    هنا نجمع الأسئلة بالشروط التي ذكرناها


    - اسم المادة + اختصارها
    - اسم الدكتور
    - اسم الكتاب
    - طلاب وإلا طالبات





    بعدها تكتب ماتيّسر وتذكرته
    ولو تكتب طريقته في الأسئلة هل هو يشمل المنهج أو يركز على جزئيات معينة يكون أفضل




    أي رد غير المكتوب فوق بنحذفه عشان يسهل علينا الجمع النهائي

    بالتوفيق

  2. #2

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ علم نفس ]

    اسم المادة / مناهج البحث في علم النفس
    461 نفس

    د.مديحة سالمان

    كتاب
    البحث العلمي << مستوى أول
    مفهومه أدواته أساليبه
    تأليف /
    د.عبدالرحمن عدس
    د.ذوقان عبيدات
    د.كايد عبدالحق


    طالبات

    //

    الأسئلة كانت منوعة
    صح وخطأ
    اختياري
    عددي
    فراغات
    سؤال إضافي
    مصطلحات
    انجليزي حوليها لعربي
    عربي حوليها لانجليزي


    //

    المشكلة إن التركيز كان على الأسلوب التجريبي أو يمكن عشاني مافهمته مرة حسيته أكثر شي
    كانت حاذفة جزئية بسيطة وجابتها في الاختبار بعدين غيرت السؤال وقالت خلاص مش حأحذف

    أبداً ماأعجبتني الفراغات
    يعني مثلاً الاسلوب التجريبي له 3 تعاريف فـ أنا تلقائياً حفظت واحد وفاهمة الباقي
    لكن اللي صار إنها جابت التعريف فراغات وأنا ماحفظته


    //

    نجي للأسئلة

    - من مصادر الحصول على المشكلة : قراءات الباحث [ صح ]
    - الفرض المباشر يؤيد وجود الفروق [ صح ]
    - العينة هو جميع مفردات الظاهرة التي يدرسها الباحث [ مدري احترت بس الجواب في صفحة 131 << خافت توهق احد ]
    - عينة الصدفة لايمكن تعميمها [ صح ]
    - يقتصر الأسلوب الوصفي على وصف الظاهرة وجمع المعلومات عنها [ خطأ ]
    - تحليل المضمون يتم عن طريق الاتصال بالمصادر البشرية [ خطأ]
    - دراسات الاتجاه من الدراسات النمائية [ صح ]
    - تقرير البحث يعتبر تسجيلاً لقراءات الباحث [ خطأ ]


    //

    عددي خصائص الفرض الجيد؟
    1- معقولية الفرض.
    2- إمكان التحقق منه.
    3- قدرته على تفسير الظاهرة.
    4- اتساق الفرض كلياً أو جزئياً مع الظاهرة.
    5- بساطة الفرض.


    كيف يمكن حساب ثبات الاختبار ؟
    - إعادة الاختبار
    - الثبات بطريقة التجزئة النصفية
    - الثبات عن طريق الصور المتكافئة


    عددي 4 من الانتقادات على الأسلوب الوصفي ؟
    الجواب صفحة 303

    عددي 4 من الانتقادات التي وجهت للأسلوب التجريبي ؟
    الجواب صفحة 329

    مالفرق بين المقالة وتقرير البحث ؟
    الجواب صفحة 367

    عددي محتويات تقرير البحث ؟
    الجواب صفحة 368

    على ماذا يشتمل توثيق المراجع ؟
    الجواب صفحة 380

    //

    بينها مسافة ثابتة منتظمة :
    العينة المنتظمة
    العينة ...
    العينة ...
    العينة ...


    يتم عن طريق استخدام المنهج الاحصائي :
    الصدق العاملي
    الصدق ......
    الصدق ......
    الصدق ......


    تهتم بالكشف عن العالقة بين متغيرين :
    الدراسات الارتباطية
    الدراسات .....
    الدراسات .....
    الدراسات .....


    تغير ......و ...... للشروط المحددة للواقع أو للظاهرة و....... ماينتج عن هذا التغير من آثار
    * متعمد
    * مضبوط
    * ملاحظة


    يتأثر العامل أو المتغير التابع بعوامل متعددة غيرالعامل التجريبي
    أ................
    ب...............
    ج..............

    أ.خصائص الأفراد الذين تجرى عليهم التجارب
    ب. إجراءات التجربة.
    ج. الظروف الخارجية



    لايستخدم هذا الأسلوب إلا نادراً
    أسلوب التوائم
    أسلوب .......
    أسلوب .......
    أسلوب .........


    //

    وجابت كتب ومجلات ودراسات وقالت اكتبيها بطريقة صحيحة مثل صفحة381

    وجابت الاختصارات اللي بصفحة 386


  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    1,169
    الجنس
    أنثى

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ علم نفس ]

    اسم المادة / علم النفس التربوي
    (221) نفس

    د. مديحة سالمان


    الكتاب المقرر / علم النفس التربوي
    د.عبدالمجيد نشواتي

    طالبات


    **** ****

    الأسئلة كانت موضوعيه مع مقالي بسيط


    الحين بكتب ماتيسر لي ذكره عسى ان تنتفع به الاجيال
    القادمة من بعدي


    **** ****

    أولا ً:عددي
    أ _ العوامل التي تؤثر في المحو ؟
    ب _ شروط التعزيز ؟
    ج _ خصائص الاتجاهات ؟
    د _ خصائص القياس السليم ؟

    ثانيا ً :ملء الفراغات
    أ _ تنقسم المثيرات إلى ..... و ......
    ب _ أنواع الاختبارات الموضوعية ........ و ....... و..... و ......
    ج _ تتأثر عملية تغيير الاتجاهات بـ ...... و ..... و .......
    د _ العوامل التي تؤثر في ثبات القياس ...... و ..... و ........

    ثالثا ً :صح . خطاء

    1. التمثل عملية تغيير للمدركات ( )
    2. يشير المحتوى الرمزي إلى الاشكال المجردة ... في كلام بعده مدري وشو بس الاكيد انو حوسه ( )
    3. يتأثر الذكاء السيال ... مدري عاد بالعوامل الثقافيه ولا غير الثقافيه ( )
    4. يعتقد أصحاب الاتجاه التوضيحي أن القيم نسبية ( )
    5. القيم أقل عمومية من الاتجاهات ( )
    6. الطعام يعتبر مثير محايد ... شئ زي كذا نسيت ( )
    7. الحاجة للمعرفة والفهم تعتمد على دوافع ذاتية داخلية ( )
    8. نمو الكائن الانساني يعتمد على خاصيتي الاستمرار وعدم الاستمرار ( )
    9. تؤكد النظرية الانسانية على دور الدافعية في التعلم ( )



    رابعا ً :اختياري
    { بكتب الاختيار على طول }

    1. تكلم عن الذكاء الارتباطي والمعرفي . ( جنسن )
    2. تضم الافراد الذين تتراوح درجاتهم بين 90 و 100 . ( فئة المتوسطيه )
    3. السنوات الخمس الاولى تشكل فتره حرجة بالنسبة لنمو الطفل . ( العقلي )
    4. تبدأ عملية اكتساب اللغة في المرحلة . ( الحسية الحركية )
    5. الضوء الذي يقترن بالصدمة الكهربائية يعتبر . ( مثير عقابي ثانوي ايجابي )


    مع سؤال تحسين مصطلحات انجليزية

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    526
    الجنس
    ذكر

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ علم نفس ]

    هذي مجموعة اسئلة للدكتور / خالد زيادة ,
    المادة / علم نفس النمو , طلاب
    الكتاب / علم نفس النمو , لـ عمر المفدى

    طبعا الاختبار عندي يوم السبت واخذت النموذج هذا من موقعه للي يبي يستفيد

    ’,



    أولا :- السؤال الأول :
    1- من خصائص عملية النمو ( أربع درجات )
    أ‌- .................................................. ..................................................
    ب‌- .................................................. .................................................
    ت‌- .................................................. ..................................................
    ث‌- .................................................. .................................................
    2- من أسباب ضعف العلاقة بين درجات الذكاء في مرحلة المهد وفى الكبر ( ثلاث درجات )
    أ‌- .................................................. .................................................. .
    ب‌- .................................................. .................................................. .
    ت‌- .................................................. .................................................. .
    3- يتميز الأطفال ذوى متلازمة دوان من الناحية العقلية ب ( أربع درجات )
    أ‌- .................................................. .................................................. ..
    ب‌- .................................................. .................................................. ..
    ت‌- .................................................. .................................................. ..
    ث‌- .................................................. .................................................. ..
    4-من العوامل التي يعتمد عليها اكتساب اللغة عند الأطفال في مرحلة المهد ( أربع درجات )
    أ‌- .................................................. .................................................. ..
    ب‌- .................................................. .................................................. ..
    ت‌- .................................................. .................................................. ..
    ث‌- .................................................. .................................................. ..
    4- من الخصائص الخاصة للنمو العقلي في مرحلة الطفولة ( خمس درجات )
    أ‌- .................................................. .................................................. ..
    ب‌- .................................................. .................................................. ..
    ت‌- .................................................. .................................................. ..
    ث‌- .................................................. .................................................. ..
    .................................................. .................................................. ..

    ’,

    ثانيا :- السؤال الثاني : ( عشر درجات )
    اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات الآتية :

    1- يدرك الطفل مفهوم الزمن في عمر..............
    أ‌- الرابعة ب- الخامسة ج- السادسة د- التاسعة

    2- يتفوق الذكور على الإناث في نمو الحركات .................
    أ‌- الصغرى ب- الكبرى ج- المتوسطة د – الدقيقة

    3- أولى مراحل النمو اللغوي عند الطفل في مرحلة المهد مرحلة..................
    أ‌- البكاء ب- التقليد ج- المناغاة د- الجمل المركبة

    4- يستطيع الطفل إدراك نفسه في حدود الشهر........................
    أ‌- الثاني عشر ب- الشهرين ج- الثالث عشر د- الحادي عشر

    5- اشد المثيرات البصرية جذبا للانتباه الطفل في مرحلة المهد ........................
    أ‌- الوجه الإنساني ب- صور الحيوانات ج- صور الجبال د- صور الأشياء

    6- يبلغ متوسط طول الطفل عند ميلاده..........................
    أ‌- 50 سم ب- 80 سم ج- 30 سم د- 25 سم

    7- تكون معظم الأعضاء الأساسية قد نمت عند الجنين في الشهر................
    أ‌- الرابع ب- الخامس ج- السادس د- السابع

    8- تفرز الغدة الدرقية هرمون....................
    أ‌- النمو ب- الاندروجين ج- الاستروجين د- الثيروكسين

    9- يعرف ............ بأنه مجموعة التغيرات التي تحدث للفرد نتيجة لتقدمه في العمر
    أ‌- النمو ب- النضج ج- الممارسة د- التكرار

    10- ............... المؤسس الحقيقى لعلم النفس النمو
    أ‌- فرويد ب- اريكسون ج- ستانلي هول د- بياجيه

    ’,

    ثالثا:- السؤال الثالث: ( عشر درجات)
    وصل المصطلحات العربية الآتية بمصطلحاتها الأجنبية
    1- النمو Cognitive Development
    2- الاستيعاب Genetic Factors
    3- التمثيل Development
    4- النمو المعرفي Embryo
    5- الأمشاج Assimilation
    6- المرحلة الجنينية الأولى Glands
    7- منعكس الالتفات Zygote
    8- الغدد Rooting
    9- العوامل الوراثية Chromosomes
    10 - كروموسومات Accommodation


    رابعا :- السؤال الرابع ( عشر درجات )
    ضع علامة () أو (X) أمام العبارات آلاتية:
    1- النمو هو مجموعة التغيرات التي تحدث للفرد نتيجة نضج الأجهزة العضوية . ( )
    2- إدراك الطفل واستجاباته تبدأ بخصوصيات قبل العموميات . ( )
    3- الطريقة الطولية هي تتبع عدد من المجموعات كل مجموعة تمثل سنا معينة لفترة طويلة نسيبا مع استبعاد المجموعة عندما تتجاوز الحدود العمرية للدراسة . . ( )
    4- يمكن لزوجين كلاهما فصيلته A أن يكون بعض أبنائهما فصيلته O . ( )
    5- خطورة صغر عمر الأم على الجنين كانت اقل من خطورة كبر عمر الأم . ( )
    6- تؤدى ولادة الطفل في الشهر الثامن إلى وفاته بعكس الولادة في الشهر السابع والتاسع . ( )
    7- يدرك الطفل بقاء الأشياء عندما تختفي عن حواسهم قبل سن الشهرين . ( )
    8- أوضحت بعض الدراسات وجود فروق بين الذكور والإناث في النمو الحركي في مرحلة الطفولة . ( )
    9- يدرك الأطفال مفهوم الزمن قبل سن السادسة . ( )
    10- من وجهة نظر بياجيه يظل الأطفال حتى سن السابعة تقريبا لا يعرفون أن المادة ثابتة . ( )

    ’,


    خامسا :- السؤال الخامس: ( عشر درجات)
    أكمل الجدول التالي الذي يبين بعض أوجه المقارنة بين الطريقة الطولية والطريقة المستعرضة والطريقة المستعرضة التتبعية في دراسة النمو
    وجه المقارنة
    الطريقة الطولية
    الطريقة المستعرضة
    الطريقة المستعرضة التتبعية
    1- التعريف





    2- العيوب






    3- المزايا












    انتهى

    ’,
    طبعا مو محلولة


    بالنسبة لـ أسئلته فهي منوعة وواضحة لكن فيه سؤال تعجيزي فلسفي تغشيشي بالاخير
    سادح له عشرين مصطلح بموقعه يقول احفظوها بجيب عشرة منها
    آآآ بس خلاص بالتوفيق للجميع ..

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Aug 2008
    المشاركات
    8,513
    الجنس
    أنثى

    رد: ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ علم نفس ]

    اسم المادة:علم نفس اجتماعي
    ............

    أ-هيلة السليم.

    ..............
    الكتاب المقرر:علم النفس الاجتماعي ,د-فلاح العنزي


    ..طالبات..

    ..................

    الاسئلة صح وخطأ واختياري وفيه مقالي بسيط (عددي)

    (بعض الفقرات حاولت تذكرتها وكتبتها لكن ليست بنفس الصيغة لكنها تؤدي المعنى نفسه)

    اولا:صح والخطأ

    مفهوم الذات العاملة يتسم بالاتساق وثابت الى حد كبير.
    المكتئبين يعزون نجاحهم الى ظروف خارجية بينما يعزون فشلهم الى قدرتهم.
    يتكون الاتجاه من خلال الخبرة التي يمر بها الفرد مع موضوع التجاه.
    السمات والقيم مرادفات لمفهوم الاتجاه.
    الخبرة المدركة تزيد من مصداقية المصدر.
    استثارة الخوف تزيد من تأثير الرساله .
    الافراد الذين لديهم رصد ذات عالي يتأثرون بالاعلانات التي تبرز الخصوصية والجودة للسلعة المعلن عنها.
    الصداقة ظاهرة عامة لا تختلف انماطها من ثقافة الى اخرى.
    اتفق الباحثين على تعريف واحد للسلوك العدواني عبر الثقافات.
    مشاعر الوحدة تزداد بتقدم العمر.
    الاحباط يهيئ الفرد للعدوان ويؤدي الى قيامه بالعدوان فعلا.
    وجود علاقة بين درجة الحرارة وصدور السلوك العدواني.
    الامارات العدوانية كالسلاح تزيد من احتمال صدور السلوك العدواني.
    هناك فروق بين الذكور والاناث في السلوك العدواني من الناحية الكمية فقط.
    تعود قابلية المرأة للاقناع الى طبيعة المرأة فقط .
    النساء اكثر قابلية للاقناع من الرجال ويعود ذلك الى طبيعة المرأة فقط.
    يعود السلوك العدواني الى خبرات الفرد وكذلك بيئته الاجتماعية وليس الى دافع موروث .



    *الاختياري تجيب مثل أو حكمة اوحديث وماهو المفهوم الذي يدل عليه؟

    (كتبت الفقرات الي تذكرتها والي فيها فقرة واحدة هي العبارة الصحيحة بإذن الله)

    -.تبسمك في وجه اخيك صدقة:

    أ-تعبير انفعالي ب-الانطباع ج-تقديم الذات

    -كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته :

    المسئولية الاجتماعية

    -اذا رأيت مصيبتك هانت عليك مصيبة غيرك :

    أ-مقارنة اجتماعية هابطة ب- مقارنة اجتماعية صاعدة


    -جابر عثرات الكرام تمثل المساعدة:
    أ-كحدث سلوكي ب- قيمه انسانية ج- جانب موروث(وراثة)

    -الافراديستحقون مايحدث لهم ويحث لهم مايستحقونة:

    فرضيه العالم العادل.

    - الربط بين جمال شكل الطفل وسعادته وذكائه:

    الجاذبية الفيزيقية

    -أشعر اني افتقد صحبة الآخرين كثيرا :

    أ-الوحدة النفسية ب-العزلة ج-مشاعر الاكتئاب د-كل ماسبق

    -تجنب الفرد للتفاعلات التي تهدد تقييمه لذات :

    حفظ تقييم الذات.

    -استراتيجية من استراتيجيات تقديم الذات هدفها الظهور بمظهر العاجز وتعيس الحظ:

    استراتيجية التوسل.






    *اكتبي المصطلح المناسب لكل مما ياتي:

    العلاقات التي تحدث بين اشخاص يتفاعلون وجها لوجه (العلاقات الشخصية)

    أي تأثير متأخر في الظهور لجودة الرسالة أو سوئها(الأثر النائم)

    تصوراتنا عن خصائصالأشخاص الذين نتفاعل معهم وعن أسباب سلوكهم (الأدراك الاجتماعي)

    تفكير الفرد في الاسباب التي تؤدي الى الى فشله في القيام بعمل ما وكل اليه (إعاقة الذات)

    ميل نفسي لتقييم كيان معين بشئ من التفضيل أو عدم التفضيل(الاتجـــــاه)

    تكرار مثير ما يزيد من جاذبيته لدى الشخص ( )

    شعور الفرد بالرغبة في استمرار التفاعل مع فرد آخر (التجاذب)

    اللجوء الى الدراسة والعمل من استجابات الافراد عند الشعور بالوحدة (الانعزال النشط)


    أ-عددي وظائف الاتجاه؟


    ب-ذكر الكاتب ثلاثة امور تزيد من السلوك العدواني واسماها الخلطة المميتة فما هي:
    1-
    2-
    3-

    ج-تبني اي اتجاه من واقع حياتك تجاه موضوع معين ووضحي ذلك بناء على النموذج الثلاثي لبنية الاتجاه؟

    الحل مثال صـــــ237 (الجدول)


    ان شاء الله ماكتبه يكون واااضح ويفيدكم .

    بالتووووفيق

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Jun 2007
    المشاركات
    117
    الجنس
    ذكر

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ علم نفس ]

    مقرر علم النفس العيادي
    الدكتور,, فهد الربيعه

    / ماهي خصائص شخصيه الاكلينكي ؟
    س2/ اذكر العوامل التي تساعد على عملية التنبؤ؟
    س3/ اذكر خصائص الاختبارات الأسقاطيه؟
    س4/ < عجزت اتذكره صراحتن بحاول اتذكره ان شالله
    طبعا فيه 38 فقره اختيارات بس ما اتذكرها للاسف

    وبالتووووووووووفيق للجميع ان شالله

  7. #7
    تاريخ التسجيل
    Sep 2009
    المشاركات
    1,040
    الجنس
    ذكر

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ علم نفس ]

    عيني عليك باردة أخت The best

    ما تكونين طرف في موضوع إلا ويكون:

    1ـ متميز
    2ـ يشارك فيه أغلب طلاب كلية التربية إذا لم يكن جميعهم
    3ـ يستفيد منه أغلب طلاب كلية التربية وخصوصا(111,171,371,221,471) نفس
    لأن كل الطلاب يدرسونها
    ولا يزعلون اللي شاركوا بوضع الأسئلة والشكر موصول لهم جميعا بدون استثناء

    تحياتي,,,,,,,,,,,,,

  8. #8
    تاريخ التسجيل
    Jul 2008
    المشاركات
    329
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ علم نفس ]

    طبعاً بما إننا يوم 27 رمضان فالأسئلة شبه تبخرت بس اللي معلق في بالي :
    مادة تاريخ الدراسات النفسية : د\ موضي الدغيثر
    1- قارني بين مفهوم العقل لدى ... و ... " نسيت اساميهم بس المهم ركزوا في المذاكرة إن أي عالمين يتكلمون عن نفس المفهوم توقعوا مقارنة "
    مادة الصحة النفسية : د\ بسمة الحلو
    ركزت على مستويات الإعاقة ومسميات كل مستوى مثلاً : من 25 -50 يسمى عته صح أو خطأ ونفس الشيء فراغات .
    مادة مدخل إلى علم النفس : د\منيرة الشمسان
    1- ركزوا على أسماء العلماء جت في الصح والخطأو الاختياري
    مثال : صاحب نظرية .... فلان صح أو خطأ .
    2- أسئلى المثلي لابد منها مثال : مثلي على طريقة كذا .

    وبس

  9. #9
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    1,356
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ علم نفس ]

    * إسم المـآدهـ ~/ "نظريـآت التعلّمـ"
    * إختصـآرهـآ ~/ "نفس 323"
    * إسم الدكتورهـ ~/ "سـآرهـ السبيعي"
    * إسم الكتـآب ~/ "التعلم نظريات وتطبيقات" ‘ أنور محمد الشرقاوي ‘ (2001)


    * نمـآذِج الأسئِلـه مع الإجآبآت ~/



    * ضعي علامة صح او خطأ ~/


    ~ يرآعي التعليمـ المُبرمج مبدأ الفروق الفرديـه بين الطلاب (صح)

    ~ في الحركــه الظـآهرهـ يخيل للفرد أنه يشاهد حركه بينمآ في الحقيقه لآ تُوجد أي حركه (صح)

    ~ الاستـآذهـ المُرآقبـه في إختبـآرك هي الشكل بالنسبـه لكِ (خطأ)


    *

    * اختاري الاجابة الصحيحة ~/

    ~ مُثير جديد إقترن بمثير أصلي وأكتسب خصـآئصه ، تعريف :ـ

    أ)ـ التعلم ~
    ب)ـالتعلم الشرطي ~
    ج)ـالتعلم الاجرآئي ~
    د)ـالتعلم بالنمذجـه ~




    ~ من شروط تجربـة التعلم بالمحآولـه والخطأ :ـ

    أ)ـ عدم وجود هدف ~
    ب)-القيـآم بالأدآء ~
    ج)ـ إنعدآم التعزيز ~
    د)ـ عدم وجود محـآولآت فـآشله ~



    ~ إستخدآم أسـآليب ....... تُحقق أعلى مُعدل من الإستجـآبآت الإجرآئيَّة :-

    أ)ـ نسبة التعزيز ~
    ب)ـ فترة التعزيز ~
    ج)ـ التعزيز المستمر ~
    د)ـ التعزيز الذاتي ~



    *

    3 - أكملي الفرآغ الموجُود في العبـآرآت التـآلية :-


    ~ التعلم المبرمج ينجح في موآجهة بعض المُشكلآت الدرآسيه ، منها :ـ

    أ - ...........
    ب - ..........


    الجوآب /
    أ- تعويض النقص في المُدرسين ~
    ب- مرآعآت الفروق الفرديـه بين الطلآب ~




    ~ في مدرسة الجشطلت يقصد بـ ..........الصيغة البارزه المميزه امام الفرد ، في حين أن ............. الاقل تحديداً وتمايزاً .

    جوآب الفرآغ الأول /

    بالشكل ~

    الفرآغ الثآني ~/

    الأرضية ~



    ***


    أتمنى لكُمـْ التوفيق
    التعديل الأخير تم بواسطة M1ss..aljazy ; 23rd January 2010 الساعة 06:46 PM سبب آخر: *~ لإضآفَـة سُؤآل ~*

  10. #10
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    1,356
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ علم نفس ]

    * إسم المـآدهـ ~/ "أسس التوجيه والإرشـآد"
    * إختصـآرهـآ ~/ "نفس 371"
    * إسم الدكتورهـ ~/ "حنـآن الفآيــز"
    * إسم الكتـآب ~/ "الإرشـآد النفسي والتربوي ‘‘ د.محمود عطـآ حسين عقل"


    ***

    (بدُون الأجوبـه)

    * السُؤآل الاول ~/


    ~ ضعي إشارة صح أو خطأ أمام العبـآرآت التـآليـه ~/

    1- الذآت الخـآصه تقع في الجزء اللاّشعوري لدى الفرد ~

    2- الشخصيه حسب النظريـه السلُوكيـه هي التنظيمآت والأسـآليب السلُوكيـه المُتعلمـه الثـآبته ثبآت مُطلق تميز الفرد عن غيرهـ ~

    3- RELEARNING (عملية إعادة التعلم) تحدث قبل عملية الإنطفـآء ~



    *


    * السؤال الثاني ~/

    × إقرئي العبـآرآت التـآليه جيداً، ثم قومي بإختيآر الإجـآبه الصحيحه:


    1-نورهـ تشتكي من "قضم أظآفرهآ " بصورهـ مُتواصله ‘ فقآمت المعآلجه بجعلهآ تُكرر سُلوكهآ "قضم الأظـآفر" لمُدة نصف سآعه ثم إعطآءهآ دقيقـه مِن الراحـه ثم تِكرآر سلوكهآ لمدة نصف سآعة إضآفيّـه ثم دقيقه راحه وهكذآ لمُدة سآعتين متوآصله طول الجلسآت ، لوحظ إختفــآء سلوك "قضم الأظـآفر" بعد أسبوعين مِن العِلاج. تعتمد هذهـ الطريقـه على ~/

    أ‌- التطمين التدريجي ~
    ب‌- الغمر ~
    ت‌- المُمـآرسه السـآلبه ~
    ث‌- الكف المتبــآدل ~
    ج‌- الإشرآط التجنبي ~




    2-مفهوم الذآت الخـآص عبـآرهـ عن :

    أ‌- أخطر مُستويـآت مفهوم الذآت، ويتكون معظمه من موآد غير مرغوب فيها إجتمـآعياً ، ويقع في الجزء اللاّشعوري لدى الفرد ~
    ب‌- يقع في المنطقة الحدية بين الشعور واللاّشعور ويتكون من محتويـآت عآديه جدا ~

    ت‌- من السهل الكشف عن محتويآت مفهوم الذآت الخـآص والتحدث عنه للآخرين ~

    ث‌- الجوآب (ب) و (ت) ~

    ج‌- لآ شيء ممـآ سبق ~


    *

    (مُلآحظـه)
    الأستآذهـ حنـآن تركز كثير على الأمثله إللي تذكرهـآ بالمُحـآظرهـ وتجيب منهـآ بالأختبآر ~



    ***


    بالتوفيق ~

  11. #11
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    1,356
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ علم نفس ]

    * إسم المـآدهـ ~/ "مقآييس الذكـآء والقدرآت" (الجُزء العملي)
    * إختصـآرهـآ ~/ "نفس 341"
    * إسم الأستـآذهـ ~/ "مُنى الشدّي"


    ***

    (مع الأجوبـه)


    * السؤآل الأول ~/
    ~ ضعي علآمة (√) أو (×) للعبآرآت التـآليـه ~/


    1- يُطبق إختبار رآفن للمصفوفـآت المتتـآبعـه على المفحوص بصرف النظر عن عمرهـ الزمني (√)
    2- مقيـآس ترتيب الصور أحد المقـآييس الفرعيـه اللفظيـه في مقيـآس وكسلر (×)
    3- من المعلوم في علم القيآس النفسي أن حصول المفحوص على درجة مُضلله في إختبـآر غير ملآئم ، أسوء من عدم حصوله على هذهـ الدرجه (×)
    4- الإختبارآت الفرديـه بصفـه عآمّــه تحتـآج إلى تدريب أقـل من الإختبــآرآت الجمــآعيه (×)
    5- يُعتبر مقيـآس رآفن للمصفوفـآت المُتتـآبعـه مِن المقـآييس المُتحررهـ مِن أثر الثقـآفـه (√)
    6- تتكون قـآئمة الذكـآءآت المُتعددهـ مِن عشرة أنوآع من الذكـآءآت المُتعددهـ (×)
    7- يُعرف الذكـآء الشخصي بالقدرهـ على إدرآك أمزجة الآخرين ومقـآصدهم ودوآفعهم ومشـآعرهم (×)


    *

    * السؤآل الثــآني ~/
    ~ إختـآري الأجآبآت الصحيحـه للعبـآرآت التـآليه :-


    1- مفحوص تآريخ ميلآدهـ 15/8/1400هـ ، وتآريخ تطبيق الإختبآر 16/7/1423هـ
    يكون عمرهـ الزمني:-


    أ- 23سنة و10 أشهر و5 أيآم ~
    ب- 22سنة و11شهر و15يوم ~
    ج- 22 سنة و11 شهر ويوم وآحد ~



    2- مفحوص تـآريخ ميلادهـ 28/6/1401هـ ، وتـآريخ تطبيق الإختبـآر16/7/ 1423هـ
    يكون عمرهـ الزمني:-



    أ- 22سنة و18 يوم ~
    ب- 20سنة و12يوم ~
    ج- 12سنة و16يوم ~



    3- إختبار المصفوفآت المتتآبعة(المستوى المتقدم)، يُطبق على:-

    أ- ذوي القدرهـ العـآديه والمُمتـآزهـ ~
    ب- ضعـآف العقول ~
    ج- الأطفـآل ~



    4- عندما يُطبق إختبآر وكسلر على مفحوص أمي ، فأضيف إليه عند جمع الدرجآت:

    أ- 5 درجآت ~
    ب- 10 درجآت ~
    ج- 15 درجآت ~



    5- من الدوآفع التي تُخفض درجة المفحوص على الإختبـآر :-

    أ- الرغبـه في أدآء الإختبـآر ~
    ب- الحمـآس ~
    ج- الرغبـه الزآئدهـ في التفوق ~



    6- تزيد الحـآجـه لرفع دوآفع المفحوصين في إختبآرت:-

    أ- القدرهـ ~
    ب- التحصيل ~
    ج- أ+ب ~


    7- يبدو هذآ النوع من الذكـآء من أكثر الذكـآءآت بعداً عن النظرهـ التقليديه للذكـآء :-

    أ- الذكـآء الطبيعي ~
    ب- الذكآء الجسمي- الحركي ~
    ج- الذكآء الوجودي ~



    ***



  12. #12
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    1,356
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ علم نفس ]

    * إسم المـآدهـ ~/ "علمـ النفس العصبي"
    * إختصـآرهـآ ~/ "نفس 382"
    * إسم الدكتور ~/ "خـآلد الخميس"
    * إسم الكتـآب ~/ "أسـآسيّـآت علم النفس العصبي ‘‘ د.خآلد عبد الله الخميس"

    *

    (بدون أجوبـه)


    * أختآري الإجـآبه الصحيحـه ~/


    1- وآحد مِمـآ يلي لآ يعتبر من مصـآدر زِيـآدة وزن الدمـآغ عند مَن يعيشون في بيئـآت غنيّـه ~/

    أ- زيـآدة الخلآيـآ العصبيه ~
    ب- زيآدة التفرعآت النهآئيّـه ~
    ج- زيآدة الخلآيآ الغرآئيّـه ~
    د- زيآدة المستقبلآت ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~




    2- الموجآت التي تعكِس نوم العرآئِس العميق هي موجآت ~/

    أ- ثيتـآ ~
    ب- rem ~
    ج- بيتـآ ~
    د- دلتـآ ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~



    4- تسمى الموجـآت التي تصدر أثنـآء مرحلة تسـآرع العين بـ /

    أ- rem ~
    ب- pgo ~
    ج- ألفـآ ~
    د- بيتـآ ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~


    4- يحتآج الإنسـآء للنومـ لأن ~/

    أ- الدمـآغ يتعب ~
    ب- القلب يتعب ~
    ج- العضلآت تتعب ~
    د- التنفس يتعب ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~



    5- وآحد من المنآطق الدمآغيه التآليه تنشط أثنآء النومـْ ~/

    أ- الفص الأمـآمي ~
    ب- الحصين ~
    ج- اللوزهـ ~
    د- القنطرهـ ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~


    6- وآحد ممـآ يلي له دور في دآفعيّـة الأكل والشرب والدوآفِع الجنسيّـه ~/

    أ- المهـآد ~
    ب- الوطـآء ~
    ج- الحصين ~
    د- الفص الجدآري ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~



    7- توجد المستقبلآت الأسموزيّـه ~/

    أ- الدمـــآغ ~
    ب- الكليـه ~
    ج- القلب ~
    د- الكبـد ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~



    8- مصطلح الضغط النفسي إنعكـآس لــ ~/

    أ- موت الفجـأهـ ~
    ب- الأمرآض النفسجسديّـه ~
    ج- الكــر ~
    د- الفــر ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~



    9- تعآبير الوجـه الإنفعـآليه تعتبر سلوك ~/

    أ- فطري ~
    ب- مُكتسب ~
    ج- متعلمـْ ~
    د- تقليدي ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~



    10- المـآدهـ التي تتوآجد في الدمـ وتفرز من غدهـ تعتبر ~/

    أ- نآقِل عصبي ~
    ب- أنزيـمـْ ~
    ج- مستقبل ~
    د- بيتيد ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~



    11- عندمـآ يكون نآقلين عصبيين في خليّـه وآحد فإن هذآ يسمّى بـ ~/

    أ- الوجود التعآوني ~
    ب- الرآبطـه التسآهميّه ~
    ج- التوآزن التنظيمي ~
    د- الزوآج العرفي ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~


    12- للسيروتونين دور في ~/

    أ- الإكتئـآب ~
    ب- دآفعيّـة الأكـل ~
    ج- القلق ~
    د- الأحلآمـْ ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~


    13- العدد الكلي للأعصـآب الطرفيّـه ~/

    أ- 43 زوج ~
    ب- 12 زوج ~
    ج- 31 زوج ~
    د- 8 أزوآج ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~




    14- عدد الأعصـآب الرقيبه ~/

    أ- خمســه ~
    ب- 8 ~
    ج- 12 ~
    د- 4 ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~


    15- الأمـ التي تحوي ممرآت الشعيرآت الدمويّـه هي الأمـْ ~/

    أ- الحسـود ~
    ب- الحنـــون ~
    ج- العنكبوتيّـه ~
    د- الجـــآفيه ~
    هـ- كُل مآ ذكر ~
    و- غير مـآذكر ~



    ***

    مُلآحظــه ~/

    (د.خـآلد في الإختبـآر النهآئِي يُعرف بأنـه : يجيب سُؤآل في الأخير يطلب منكِ ذِكِر معلومـه تظنين بأنكِ تنفرديـن بمعرفتهـآ دون بقيّّـة زميلآتكِ )
    معلومـه تخص المـآدهـ ~


    ***


    بالتوفيق للجمــيع

  13. #13
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    1,356
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ علم نفس ]

    * إسم المـآدهـ ~/ "علمـ النفس النمـو 1 "
    * إختصـآرهـآ ~/ "نفس 111"
    * إسم الدكتور ~/ "هنـآء الصقير"
    * إسم الكتـآب ~/ "النمـُو الإنسـآني ‘‘ د. محمُــود عقل"

    *

    مُلآحظـه ( كآن هُنآك سُؤآل للتحسين عليه 5 درجـآت + مُصطلحآت تكتبيهآ بالأنجليزي "



    (الأسئِبه بدُون أجوبــه)

    * السؤآل الأول ~/

    عرفي مـآ يلي ~/

    * النمو:

    * النمو العقلي:

    * علم نفس النمو:

    * النضج:

    * مفهومـْ دوآم الأشيـآء:

    * الفترهـ الحرجـه:

    * قلق الانفصـآل:

    * التأخر الدرآسي:




    السؤآل الثـآني ~/

    أ/ ضعي كلمة صح أو خطأ للعبـآرآت التـآليه ~/


    1- علم النفس هو أحد العلوم الانسآنيه التي تدرس السلوك الإنساني ~

    2- اللعب سلوك ونشـآط جسمي ظاهر ~

    3- مدى استفـآدة المؤسسـآت والأفرآد من حقـآئق علم نفس النمو يحدد أهميته النظريه ~

    4- تغيرآت النمو هادفـه , وجميع التغيرآت تحقق النمو ~

    5- التغيرآت التي تطرأ على ملآمح الجسم والطول والوزن والأجهزة الداخلية تعرف بـ motor
    development
    6- تختلف سرعة النمو من مرحلة لأخرى لكنهآ تتسآوى فيمآ بين الذكور والأناث ~

    7- عندما يبدأ الجنين بالنمو ينمو من الخآرج بإتجـآهـ الداخل ~

    8- النمو اللغوي يتوقف على النضج البيولوجي والاستعدآدآت العقلية ( الوراثة).

    9- تحتوي خلية البويضة المخصبة على 46 زوج من الكروموسومات ~

    10- الزوج رقم 23 من الكروموسومآت التي تحتويهـآ الخلية المخصبة يسمى الكروموسوم الجنسي ~

    13- الانطوآئية والانبسـآطية والعدوآن وسمات القيادة جميعها لها أصل وراثي ~

    14- تحدد الوراثة المدى الذي سيحققه النمو من الخاصية الوراثية ~

    15- المتخلفون عقلياً إذآ اتيحت لهم الرعآية وفرص التدريب ممكن أن يحققوا معدلآت أعلى من القدرآت العقليـه ~

    16- بالنضج يتحقق التعلم والتدريب واكتسـآب الخبرآت ~


    *


    * السؤآل الثـآلث:
    ~ إختآري الاجـآبه الصحيحه ~/


    1/ من الأمرآض النفسيـه التي تنتقل بالوراثـه :

    أ‌- السكري ~
    ج-القلق والفصـآم ~
    ب‌-الضغط ~
    د- مص الاصبع ~



    2/ نقص التغذية بعد الولآدهـ مبـآشرهـ يؤدي إلى:

    أ‌- التأخر الدرآسي في الكبر ~
    ج- تأخر إنقسـآم خلايا الدمـآغ ~
    ب‌- بطء نمو الجهـآز العصبي والعيون ~
    د- لآ شيء ممـآ سبق ~



    3/ تتحسن صحة ونشـآط الموآليد كلما :

    أ‌- صغر عمر الوالدين ~
    ج- كلما قل الفرق بين أعمار الزوجين ~
    ب‌- زاد عمر الوآلدين ~
    د- ليس لعمر الزوجين علاقة بصحة الأطفال ~



    4/ تبدأ مرحلة الخوف من الغربـآء في عمر :

    أ‌- 2-4 شهور ~
    ج- السنة الثانية ~
    ب- 6-8 شهور ~
    د- عند دخولة المدرسة ~



    5/ تكمن الأهمية النظرية لعلم نفس النمو في:

    أ‌- مساعدة المدرسين في التعليم ~
    ج- مساعدة الآباء على التربية ~
    ب‌- يزودنا بمعايير نمائية لمختلف المظاهر ~
    د- مسـآعدة وآضعي المناهج ~



    6/ تبدأ عمليات الانقسام في البويضة المخصبة بعد الاخصاب بـ/

    أ‌- 4 ساعات ~
    ج- 4 أيام ~
    ب- 6 ساعات ~
    د- اسبوع ~




    7/ تعتبر مشكلة مص الأصـآبع جديرهـ بالاهتمـآم إذا /

    أ‌- أستمرت بعد عمر 5 سنوآت ~
    ج- بدأ الطفل يمتنع عن الطعـآم ~
    ب‌- إذآ أستمر في المص بعد الوجبآت ~
    د- ( أ و ب ) ~


    10/من أسـآليب علآج مص الأصبع:

    أ- شغل الطفل بالأشغال اليدوية ~
    ج- اشباع حاجاته النفسية والبيولوجة ~
    ب- منعه عن المص وبشدة ~
    د- ( أ و ج ) ~


    *

    * السؤآل الثآلث ~/

    ~ أذكري معنى المصطلحـآت التـآلية باللغـه الانجليزيـه ~/

    * النمو العقلي ~

    * النمو الإنفعـآلي ~

    * قلق الغربـآء ~

    * قلق الإنفصـآل ~

    * النمو الحركي ~



    *



    * السُؤآل الرآبع كآن عبآرهـ عن "حـآلتين / حآله أولى لطفله وحآله ثآنيه لطفل "
    وتطلب منكِ ذكر مآيمكنكِ قوله لوآلدتهمـآ ومسآعدتهـآ ~




    * سُؤآل التحسين مـآ أتذكّرهـ ^_^" لكِن كآن عليه "5" درجـآت ~


    تمنيـآتي لكُمـْ بالتوفيق ~

  14. #14
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    1,356
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ علم نفس ]

    * إسم المـآدهـ ~/ "علمـ النفس النمـو 2 "
    * إختصـآرهـآ ~/ "نفس 112"
    * إسم الدكتور ~/ "مُنى الشدّي"
    * إسم الكتـآب ~/ "علم نفس المرآحل العمريّه ‘‘ د. عمر المُفدّى "

    *


    (مع الأجوبـه)


    * السؤآل الأول~/
    ~ ضعي علامة (√) أو خطأ (×) للعبارآت التـآليـه ~/


    1- المصطلح الانجليزي للمرآهقـه هو Adolscence
    (صح)
    2- مفهوم المرآهقـه يتطـآبق مع مفهوم البلوغ ~ (خطأ)
    3- من أهم مظـآهر النمو الجسمي في المرآهقـه الزيـآدهـ الوآضحـه في الطول ~ (صح)
    4- يمتـآز النمو العقلي في المراهقـه بحدوث تغيرآت كميـه وكيفيـه ~ (صح)
    5- في مرحلـة المرآهقه ينمو تفكير المرآهق ويتجه من التفكير العيآني الى المحسوس ~ (خطأ)
    6- في مرحلة المرآهقة تقل وتضيق مخـآوف المرآهقين ~ (خطأ)
    7- أثبتت الأبحـآث أن القدرآت العقليـه الطآئفيـه تنقسم في أوآخر المرآهقه إلى قدرآت متنوعه ~ (صح)
    8- يمر السلوك الإجتمآعي للمرآهقين بعدة مرآحل أولهـآ مرحلة الإعتزآز بالشخصيـه ~ (خطأ)
    9- يذهب فرويد إلى أن الحيـآة الجنسيـه للفرد تبدأ في مرحلة المراهقه ~ (خطأ)
    10- يصطبغ الخوف في المرآهقه بصبغه اجتمـآعيه ~ (صح)
    11- يعتمد البلوغ على التفـآعل القـآئم بين هرمونـآت الغدهـ النخـآميه والتنآسليه ~ (صح)
    12- نقص الغذآء قد يؤخر بدء البلوغ ~ (صح)


    *

    * الســـؤآل الثــآني ~/
    ~ إختآري الإجآبه الصحيحه للعبآرآت التـآليه ~/


    1- يختلف المدى الزمني لمرحلة البلوغ تبعاً لاختلآف ~/

    أ- الجنس ~
    ب- العوامل الوراثية ~
    ج- أ+ب ~



    2- تبدأ هذه الغدة بتنشيط الغدد التنـآسليه ونضجهـآ ~/

    أ- الغدهـ النخــآميّـه ~
    ب- الدرقية ~
    ج- الصنوبرية ~



    3- كثرة .................تؤدي الى التبكير بالبلوغ ~/

    أ- البروتين~
    ب- الكربوهيدرآت ~
    ج- الدهنيـآت ~


    4- ..................هو خوف ينتـآب المرآهق من الحلول المتنـآقضة التي تحيط به ~/

    أ- التقلب الانفعـآلي ~
    ب- الإرتبـآك ~
    ج- الغيرهـ ~



    5- يقـآس النمو الوظيفي لأجهزة المرآهق الدآخليه بما يسمى بمعيـآر ~/

    أ- كتلة الجسم ~
    ب- الاستحــآلـه الغذآئيه ~
    ج- كثـآفة العظـآم ~



    *

    * السؤآل الثـآلث ~/
    ~ أكملي الفراغ ~/


    1- المظاهر الرئيسية للميول هي ~/ .......و.......!

    الجوآب ~/
    المدى الزمني و الاتسـآع و الشدهـ ~


    2- المظاهر الانفعالية للمراهقة تتمثل في .........و.........!

    الجوآب ~/
    الرهـآفـه و الكآبـه والانطلآق ~



    **



    بالتوفيق ~ دمتمـْ بخ‘ـــير ~


  15. #15
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    1,356
    الجنس
    أنثى

    رد: أسئلة الاختبارات النهائية [ علم نفس ]

    * إسم المـآدهـ ~/ "تـآريخ الدرآسـآت النفسيه عند المسلمين"
    * إختصـآرهـآ ~/ "نفس 206"
    * إسم الدكتورهـ ~/ "مُوضي الدغيثر"
    * إسم الكتـآب ~/ "مدخل إلى درآسة الترآث النفسي في الحضـآرة الإسلآميـّه" ‘‘ د.عبد الله بن نـآصر الصبيح ‘‘

    *



    (بِدون الأجوبـه)



    * ضعي إشـآرة ( √أو ×) في الجدول مع التعليل ~/

    (1) الترآث النفسي الإسلامي ينظر إلى الإنسان باعتباره كـآئناً عاقلاً ~

    .................................................. ........................................


    (2) دراسة التراث النفسي الإسلامي تساعد الباحث في تصحيح مسار علم النفس ~

    .................................................. ........................................



    (3) تناول البلخي مفهوم الحس المشترك كأحد المفاهيم الأساسية في التعلم ~

    .................................................. .........................................



    (4) يقصد بالوهم إدراك المعاني الكلية في الصور المحسوسة ~

    .................................................. ....................................


    *

    * اختاري أكثر الإجابات دقة ثم ضعيها في الجدول المخصص لذلك ~/

    1- أشار ابن القيم إلى أن السلوك يحدث استجابة لما في الذهن من خواطر وهذه الخواطر ~/

    (ا) تكون في الذهن أولا ثم صوراً محفوظة في الذاكرة ثم انفعالاً.
    (ب) تكون سلوكاً ثم تحفظ في الذاكرة ثم تثبت في الذهن.
    (ج) تكون انفعالاً ثم تحفظ في الذاكرة ثم تكون سلوكاً.
    (د) تكون في الذهن أولاً ثم صوراً محفوظة ثم سلوكاً.



    2- حفظ الصحة النفسية عند البلخي يكون بما يلي ~/

    (أ) مواجهة ما يرد على النفس من الخارج مما يقلق النفس ويثير الاضطراب النفسي.
    (ب) صيانة النفس مما يرد إليه من الخارج ويثير الاضطراب النفسي.
    (ج) الاهتمام بمداومة التفكير بالأمور المقلقة.
    (د) لا شئ مما سبق.




    3- أشار ابن سينا في تصنيفه للشخصية إلى ما يلي ~/

    (أ) أن من استولت علية السوداء اتسم بالسكون والوقار.
    (ب) من استولى عليه الدم استولى عليه الغضب.
    (ج) من استولت عليه الصفراء استولى عليه الغضب.
    (د) من استولى عليه البلغم اتسم بالتفاؤل والواقعية والحماس.




    4- نموذج التعلم عند الغزالي هو ~/

    (أ) مثير _______ استجابة ________ سلوك.
    (ب) مثير ________ معزز _________ سلوك .
    (ج) مثير ________ متخيلة _________ استجابة .
    (د) مثير _________ استجابة __________ متخيلة.



    *


    * أجيبي على سؤالين فقط مما يلي على أن يكون الأول منهما على أن تكون الإجابة في الورقة الأخيرة ~/


    أولاً: قدمت الدراسات النفسية التي تناولت التراث النفسي في الحضارة الإسلامية جهود جيدة وعلى الرغم من ذلك فإنها تعرضت للنقد .اشرحي أربع نقاط ناقدة لهذه الدراسات

    ثانياً: يؤخذ عل الاتجاه الصوفي في النظرية النفسية عدة مأخذ اشرحيها.

    ثالثاً: قسم العلماء في الحضارة الإسلامية الأمراض الأخلاقية إلى قسمين اشرحيهما.

    رابعاً: كفر الغزالي الفلاسفة في ثلاث مسائل اشرحيهما.

    خامساً: اختلف الباحثين في إطلاق كلمة التراث على الوحيين القرآن والسنة وضحي الخلاف ورواده باختصار مع إيضاح ذلك.


    ***

    * مُلآحظـه ~/
    (غآلِباً د.موضي تكرر بعض أسئِلة الشهري الأول أو الثـآني في النهآئِي)

    ***

    *~ بالتوفيق للجميع ~*

صفحة 1 من 10 12345 ... الأخيرةالأخيرة

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •