الندوة الأولى : خدمات الموقع الإلكترونية
بسم الله الرحمن الرحيم
في إطار الخدمات الإلكترونية التي يقدمها موقع تجمع طلاب جامعة الملك سعود لأعضاءه وزواره خرجت للنور مؤخراً خدمتي : تقييم الدكاترة وتبادل المعرفة
وتعكس هذه الخدمات التطوير المستمر الذي يشهده موقع التجمع والذي يقوم عليه كثير من المشرفين و الإداريين وعلى رأسهم الأخ مازن مدير الموقع والأخ عبد الرحمن مدير المنتدى
وبما أن هذه الخدمات ما زالت في بدايتها فإننا في هذه الندوة سنقدم تعريفاً بها ونناقش التحديات التي ستواجهها في المستقبل وربما ناقشنا هذه التجربة في ندوة أخرى إن شاء الله بعد التعمق فيها
ستكون محاور الندوة كالتالي :
1- تعريف بالخدمة
2- لقاء مع الأخ مازن مدير الموقع
3- استضافة لفريق الدعم الفني بالموقع
4- بالإضافة لبعض المحاور التي سيتم طرحها للأعضاء بغرض التداول والمناقشة
1- تعريف بالخدمات الإلكترونية
موقع الخدمات
http://www.cksu.com/e-serv
خدمة تقييم الدكاترة
تهدف هذه الخدمة إلى وضع معايير تقييم واضحة تفيد الطالب المستقبلي الدارس عند الدكتور وذلك عن طريق آراء من سبق له الدراسة عند نفس الدكاترة . والبعد عن المواضيع المتكررة المطروحة في الأقسام الأكاديمية التي تكون " مفتوحة " وغير مضبوطة بضوابط ومعايير محددة للتقييم .
التقييم يتمحور حول خمسة نقاط رئيسية هي :
* طريقة تعامل الدكتور مع الطلاب
* مستوى صعوبة الأسئلة
* التركيز على الحضور والانصراف
* تمكن الدكتور من المادة العلمية
* أخلاق الدكتور
بالإضافة إلى معايير جانبية مثل : الدرجة التي حصل عليها الطالب والمادة التي درسها عند الدكتور ، وإمكانية إضافة تعليقات مختصرة يلخص فيها تجربته الشخصية مع الدكتور . ويختم ذلك بتوصية بالدراسة عند الدكتور أو لا ( ينصح أو لا ينصح ) بالدراسة عنده .
التقييم بالإضافة إلى أنه مفيد للطلاب القادمين، فإنه يفيد في إعطاء الدكتور تقييما ً صريحا ً لأدائه. فيمكنه تطوير نفسه تباعا ً لملاحظات الطلاب المتكررة حول أداءه في بعض المعايير التي يجمع عليها الطلبة.
التقييمات المنشورة هي محصلة تجربة شخصية للدارس ، ويقوم الطالب بتقدير هذه التجربة حسب ما يراه واقعيا ً فيها .
التقييمات المنشورة تمثل وجهة نظر صاحبها ولا تمثل بالضرورة رأي الموقع . مع حرصنا على ضرورة مراجعة أي تقييم يتم نشره والسماح له بالنشر من عدمه إلا أن ذلك لا يعني أن إدارة التجمع تصادر رأي الطلاب في التعبير عن وجهة نظرهم تجاه عضو هيئة التدريس .
الأعضاء فقط هم من يحق لهم استعمال هذه الخدمة وإجراء التقييم . وللعضو الحق في إجراء تقييم واحد لكل دكتور .
جميع التقييمات يتم مراجعتها قبل نشرها من قبل الأشخاص المسؤولين عن هذه الخدمة .
خدمة تبادل المعرفة
تقوم هذه الخدمة على تخصيص صفحة لكل مادة ، يتم الوصول لها عن طريق ( الكلية > القسم ) ويتم في هذه الصفحة تبادل الآراء والنقاش حول المادة بالإضافة إلى توفير مساحة لتقبّل الملفات ومصادر المعرفة المتعلقة بالمادة ( كتب الكترونية ، أوراق بحث ، واجبات ومشاريع سابقة ، عروض تقديمية وملخصات .. إلخ ) والتي بإمكان الأعضاء رفعها للصفحة لكي ينتفع منها الآخرون .
تخصيص صفحة لكل مادة ، يساهم في عدم تشتيت الطالب الراغب في الحصول على معلومة محددة بالإضافة إلى كونها طريقة فعّالة لإثراء الطلاب القادمين من قبل زملاءهم الذين سبق لهم دراسة المادة ولم يجدوا فرصة أو مساحة يضعون فيها مصادر معرفتهم .
جميع المحتويات المرفوعة يتم مراجعتها من ناحية السلامة من الفيروسات و تطابق محتواها مع المادة . أما ما يتعلق بالحقوق وطبيعة الملفات المرفوعة وتصنيفها فهذه من مسؤولية العضو – الذي من المفترض أن يقوم بوصف الملف في خانة الوصف قبل رفع أي ملف - .هذه الخدمة متاحة للتصفح من قبل الأعضاء ، ويمكن للأعضاء المسجلين فقط رفع الملفات .
جميع المحتويات يتم مراجعتها قبل نشرها من قبل الأشخاص المسؤولين عن هذه الخدمة .
2- لقاء مع الأخ مازن مدير الموقع
فكرة الخدمات الالكترونية كيف بدأت ؟
بدأت الفكرة كـ فكرة قبل حوالي سنتين
وتبلورت إلى بدايات واقع - ملف التحليل والتصميم للخدمة - قبل سنة . وجهزّنا العمل وبدأنا العمل وقتها
واجهتنا عدة صعوبات أبرزها كان الربط مع قاعدة بيانات المنتدى بحيث لا يتفاعل مع الخدمة بشكل كامل إلا أصحاب العضويات . والحمد لله،
ماهي أهمية هذه الخدمات وماذا يمكن أن تقدم للطالب ؟
أهميتها تكمن في " ترتيب " المحتوى .
فعوضا ً عن استخدام البحث أو التكرار في طرح مواضيع قد ناقشتك نفس المادة / الدكتور . فجمعها بهذا الشكل سيسهل الوصول للمعلومة وبقاء " جميع " الردود والتعليقات والملفات في مكان واحد عوضا ً عن تشتيت المستفيد .
المعلومات الموجودة هي " تجارب شخصية " . .
نعوّل كثيرا ً على تفاعل الطلاب السابقين في أثراء محتويات المواد والتقييم فهم الأساس هنا .
إيجاد معايير أساسية - تهم الطالب - في تقييم عضو هيئة التدريس وعدم فتح المجال للاجتهادات في قضية المعايير .
،
هل هناك تعاون مع الجامعة بهذا الشأن ؟
لا
هل ظهور هذه الفكرة يعني وجود مشكلة في التواصل بين الجامعة أو الأستاذ تحديداً وبين الطالب وكانت تلك الخدمات بمثابة الحل ؟
الخدمة كما ذكرت في جوابي الأول
تحاول تخصيص المعلومة وتسهيل الوصول إليها من قبل طالبها .
وإتاحة فرصة لمنتديات النقاش المخصصة لكل قسم باستيعاب أفكار ومواضيع تهم تخصصات القسم بشكل عام ، والشؤون الأكاديمية عموما ً والبعد عن الطريقة العشوائية في طرح المعلومة .،
ماذا تتوقعون أن تكون ردة فعل أعضاء هيئة التدريس حول تقييمهم العلني من قبل الطلاب وهل هناك اجراءات تمنع من إساءة استخدام هذه الخدمة وطرح تقييمات كيدية على غرار الشكاوى الكيدية ؟
أعضاء هيئة التدريس " المنصفين " سيعلمون أن هذا التقييم هو مرآة حقيقة لمستواهم كونه ظاهر للعلن ويتم من دون ذكر أسماء صريحة .
إجراءات الحد من مسألة الإساءة كانت على أكثر من مرحلة :
1/ لا يمكن لأي زائر التقييم ، بل الأمر مقتصر على الأعضاء .
2 / جميع التقييمات والتعليقات والملفات المرفوعة يتم مراجعتها " قبل " السماح بنشرها .،
في النهاية هل هناك شروط يجب أن يلتزم بها المقيمون ؟
المصداقية مطلوبة
وأمر آخر مهم هو : التفصيل .
وجدنا تقييمات عامة وغير موضوعية
كأن يقول الشخص : هذا الدكتور " ظالم "
أو ذاك الدكتور سيء
ليس هذا ما يُنتظر . .
وإنما التفصيل والتفصيل الدقيق هو المطلوب . . لماذا هو ظالم ؟
لماذا هو سيء ؟
والله الموفق ،
شكراً لك مازن
3- فريق الدعم الفني والخدمات
ماهو رأيكم في هذه الخدمة //
مازن من وقت طويل وهو يشتغل على تنفيذ هالخدمات ، وكنا ننتظر تدشينها بفارغ الصبر ،
تقييم الدكاتره ، من أهم المواضيع المطروحه بالاقسام الأكاديمية هي تقييم الدكاترة و السؤال عنهم ، فوجود صفحة تقييم خاصه بكل دكتور توفر على الطلاب عناء البحث وطرح المواضيع .
ونفس الاسباب تنطبق على خدمة "تبادل المعرفة" .
ماهي الصعوبات التي واجهتكم //
من اصعب المشاكل اللي واجهتنا بجمع المعلومات
هي كثرتها فتقريباً بلغ عدد المدخلات للموقع الى 3 الاف
من كليات و مواد و أعضاء هيئة التدريس .
كانت المهمة محددة بزمن معين ، فاضطرينا للعمل المتواصل للإنتهاء من بيانات المواد
وهذا الزمن صادف بداية العام الدراسي مما زاد الحمل علينا
أضف إلى ذلك صعوبة الحصول على الخطط الدراسية الجديده التي تغيرت هذا العام، وإرتباط عملنا بـ أشخاص آخرين ساعدونا بـ كل تأكيد ولكن في المقابل يحصل بعض التأخير في إمدادنا بـ البيانات بسبب ظروفهم وهم معذورين بلا شك
ماهي توجيهاتكم للمستخدمين والمستفيدين //
الواقعية و العدل في تقييم الدكاترة ، و الحرص على ان تكون التعليقات ذو فائدة للطالب و اختيار المفردات المناسبه حتى لا يتعرض تعليقه للحذف حيث ان التقييمات تتم الموافقه عليها مسبقاً.
ونتمنى من المستفيدين من الموقع التعاون فيه فلا خير في كاتم علم !، فالموقع لهم ومنهم .
شكراً لك فانيلا
شكراً لك خالد
4- محاور النقاش
في النهاية نترك لكم المساحة لنعرف رأيكم أنتم وملاحظاتكم وتطلعاتكم حول هذه الخدمات.
* ماذا تنتظرون من هذه الخدمات ؟
* ماهي الإيجابيات والسلبيات التي يمكن أن تتمخض عن خدمتي تقييم الأساتذة وتبادل المعرفة؟
* ماذا عن تقييم الأساتذة هل تعتقد أن هناك من سيستخدمها لأغراض شخصية أو كيدية ؟ وما هو الحل في رأيك؟
* بالنسبة لنقطة التركيز على الحضور والانصراف المذكورة في تقييم الأستاذ، ألا يمكن أن تتسبب هذه النقطة
في تساهل الطلاب في الحضور إذا ما علموا أن هذا الدكتور لا يركز على هذه النقطة ؟
* وماذا عن صعوبة الأسئلة وسهولتها ، هل ستسجل مادة عند دكتور يضع أسئلة سهلة ؟ حتى لو كان هذا ذلك على حساب المادة العلمية وتمكن الأستاذ منها ؟
نتمنى الإجابة على هذه المحاور والتفاعل معها والإضافة عليها إن وجد من ملاحظاتكم وآرائكم الشخصية
مع العلم أن الضيوف (الأخ مازن وفريق الدعم الفني) سيكونون معكم هنا للإجابة على استفساراتكم والتفاعل مع أرائكم ونقدكم
نتمنى أن نستفيد جميعاً من هذه الندوة التي هي الأولى ضمن سلسلة ندوات الحوار الأكاديمي
كما نرجوا أن نكون وفقنا في الطرح ونعتذر عن أي تقصير أو نقص إن وجد ونرحب بملاحظاتكم حول هذه الندوات بشكل عام في موضوع
على هامش ندوات الحوار الأكاديمي
وتقبلوا من التحية
اضغط هنا لرؤية التوقيع
[RAMS="http://www.mouslimtube.com/ram/%C7%E1%C3%E6%CB%DE+%281%29/%CA%CD%C7%ED%C7+%C7%E1%DE%E1%C8/5-%CA%CD%C7%ED%C7%20%C7%E1%DE%E1%C8.ram"]http://www.mouslimtube.com/ram/%C7%E1%C3%E6%CB%DE+%281%29/%CA%CD%C7%ED%C7+%C7%E1%DE%E1%C8/5-%CA%CD%C7%ED%C7%20%C7%E1%DE%E1%C8.ram[/rams]
الهوية والتحضر
طرفان مهمان في حياة البشر
لكن إذا طغى أحدهما على الآخر
نتج عن ذلك صنفان
إما متحضر فاقد للقيم والهوية
أو متقهقر منغلق على نفسه
فليكن التقدم نهراً
والقيم سداً
ولنكن وسطيين
في الاستفادة من النهر
وفي التحكم في فتح السد
حتى لا نغرق
وأيضاً لا نعطش
التعديل الأخير تم بواسطة : محمد الزهراني بتاريخ 21st October 2007 الساعة 04:24 PM.
|