31st October 2004, 10:47 PM
|
 |
عضـو موقوف
|
|
تاريخ التسجيل: Jun 2004
الجنس : ذكر
المشاركات: 1,298
تدوينات المدونة:
5
|
|
|
|
مشاركة: لماذا ندرس البلاغة العربية في كلية اللغات و الترجمة؟
مرحبا lovely girl 
بداية الترم اللي درست فيه البلاغه سمعت من كذا واحد انه فعلاً فيه اللي حامل الماده 6 مرات! وفيه اللي حاملها 9 مرات!!!
وطلع مثل ما كل مره نقول....كلام فاضي بصراحه
انا كنت بالقسم العلمي بالثانوي .. لكن اخذت فيها +B .. بتوفيق رب العالمين طبعاً .. ومن ثم حرصي على الماده.
من ناحية كون الماده ما لها داعي وانها ترسب اللي جيدين في مواد التخصص اسمحي لي اقول لك ان اللي يرسبون في أي ماده من المواد، اعداد عام ولا تخصص، 90% منهم كان الرسوب خطأهم .. يمكن فيه دكاتره الله يهديهم يستقعدون .. وحركة الاستقعاد هذي نلقاها بكل مكان.. من اولى ابتدائي..مروراً بمراحل التعليم ككل..الى الدوائر الحكوميه وغيرها.
يعني ان الرسوب وحمل الماده يكون نتيجه إهمال شخصي، في معظم الأحيان.
من ناحية ان الماده ما لها داعي اقول لك يالغاليه ان الترجمه الأدبيه تعتمد على البلاغه بشكل كبير جداً..فاللي عنده موهبه شعريه، أو أدبيه بشكل عام، واشتغل في مجال الترجمه الأدبيه راح يكون مبدع بالتأكيد إذا توافرت فيه عناصر المترجم المحترف الأخرى.. واللي ما عنده من هالموهبه شي.. أعتقد ان مقرر البلاغه قدم له الفرصه انه يحتك بالبلاغه العربيه واسلوب تحليل وفهم النص الأدبي، وهذا هو الأساس في الترجمه، الفهم، وبالتالي مكنّه من أداء عمله بشكل أفضل
ولو نشوف الموضوع من زاويه مغايره نلقى ان غالبية الدكاتره يتساهلون مع طلاب مواد الإعداد العام المنتمين لكلية اللغات والترجمه بشكل كبير وما يشدون عليهم.. الشي اللي يجعلهم يحصلون على درجات أعلى! وكلنا نعرف ان مواد الإعداد العام غالبيتها 3 ساعات .. وبالنتيجه فإن هذي المواد اذا ما فادت الطالب.. فإنها ترفع معدله على أسوأ الأحوال
دعواتنا بالتوفيق للجميع
|