المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : أسئلة الاختبارات [ علم نفس ]



The Best
16th June 2009, 09:41 PM
ورشة عمل - جمع أسئلة الاختبارات [ علم نفس ]

http://www.cksu.com/vb/uploaded/21104/1215639364.gif

هنا نجمع الأسئلة بالشروط التي ذكرناها

- اسم المادة + اختصارها
- اسم الدكتور
- اسم الكتاب
- طلاب وإلا طالبات ض1

http://www.cksu.com/vb/uploaded/21104/1215639364.gif


بعدها تكتب ماتيّسر وتذكرته ض1
ولو تكتب طريقته في الأسئلة هل هو يشمل المنهج أو يركز على جزئيات معينة يكون أفضل ض1

http://www.cksu.com/vb/uploaded/21104/1215639364.gif


أي رد غير المكتوب فوق بنحذفه عشان يسهل علينا الجمع النهائي ض1

بالتوفيق
(f)

The Best
16th June 2009, 10:45 PM
اسم المادة / مناهج البحث في علم النفس
461 نفس

د.مديحة سالمان

كتاب
البحث العلمي << مستوى أول ض1
مفهومه أدواته أساليبه
تأليف /
د.عبدالرحمن عدس
د.ذوقان عبيدات
د.كايد عبدالحق

طالبات

//

الأسئلة كانت منوعة
صح وخطأ
اختياري
عددي
فراغات
سؤال إضافي
مصطلحات
انجليزي حوليها لعربي
عربي حوليها لانجليزي

//

المشكلة إن التركيز كان على الأسلوب التجريبي أو يمكن عشاني مافهمته مرة حسيته أكثر شي
كانت حاذفة جزئية بسيطة وجابتها في الاختبار بعدين غيرت السؤال ض1 وقالت خلاص مش حأحذف ض1

أبداً ماأعجبتني الفراغات
يعني مثلاً الاسلوب التجريبي له 3 تعاريف فـ أنا تلقائياً حفظت واحد ض1 وفاهمة الباقي ض1
لكن اللي صار إنها جابت التعريف فراغات وأنا ماحفظته ض2

//

نجي للأسئلة

- من مصادر الحصول على المشكلة : قراءات الباحث [ صح ]
- الفرض المباشر يؤيد وجود الفروق [ صح ]
- العينة هو جميع مفردات الظاهرة التي يدرسها الباحث [ مدري احترت بس الجواب في صفحة 131 << خافت توهق احد غ1 ]
- عينة الصدفة لايمكن تعميمها [ صح ]
- يقتصر الأسلوب الوصفي على وصف الظاهرة وجمع المعلومات عنها [ خطأ ]
- تحليل المضمون يتم عن طريق الاتصال بالمصادر البشرية [ خطأ]
- دراسات الاتجاه من الدراسات النمائية [ صح ]
- تقرير البحث يعتبر تسجيلاً لقراءات الباحث [ خطأ ]


//

عددي خصائص الفرض الجيد؟
1- معقولية الفرض.
2- إمكان التحقق منه.
3- قدرته على تفسير الظاهرة.
4- اتساق الفرض كلياً أو جزئياً مع الظاهرة.
5- بساطة الفرض.

كيف يمكن حساب ثبات الاختبار ؟
- إعادة الاختبار
- الثبات بطريقة التجزئة النصفية
- الثبات عن طريق الصور المتكافئة

عددي 4 من الانتقادات على الأسلوب الوصفي ؟
الجواب صفحة 303

عددي 4 من الانتقادات التي وجهت للأسلوب التجريبي ؟
الجواب صفحة 329

مالفرق بين المقالة وتقرير البحث ؟
الجواب صفحة 367

عددي محتويات تقرير البحث ؟
الجواب صفحة 368

على ماذا يشتمل توثيق المراجع ؟
الجواب صفحة 380

//

بينها مسافة ثابتة منتظمة :
العينة المنتظمة
العينة ...
العينة ...
العينة ...

يتم عن طريق استخدام المنهج الاحصائي :
الصدق العاملي
الصدق ......
الصدق ......
الصدق ......

تهتم بالكشف عن العالقة بين متغيرين :
الدراسات الارتباطية
الدراسات .....
الدراسات .....
الدراسات .....

تغير ......و ...... للشروط المحددة للواقع أو للظاهرة و....... ماينتج عن هذا التغير من آثار
* متعمد
* مضبوط
* ملاحظة

يتأثر العامل أو المتغير التابع بعوامل متعددة غيرالعامل التجريبي
أ................
ب...............
ج..............
أ.خصائص الأفراد الذين تجرى عليهم التجارب
ب. إجراءات التجربة.
ج. الظروف الخارجية


لايستخدم هذا الأسلوب إلا نادراً
أسلوب التوائم
أسلوب .......
أسلوب .......
أسلوب .........

//

وجابت كتب ومجلات ودراسات وقالت اكتبيها بطريقة صحيحة ض1 مثل صفحة381

وجابت الاختصارات اللي بصفحة 386

نفس
18th June 2009, 03:46 AM
اسم المادة / علم النفس التربوي
(221) نفس



د. مديحة سالمان



الكتاب المقرر / علم النفس التربوي
د.عبدالمجيد نشواتي



طالبات


**** ****

الأسئلة كانت موضوعيه مع مقالي بسيط


الحين بكتب ماتيسر لي ذكره ض2 عسى ان تنتفع به الاجيال
القادمة من بعدي غ1 غ2



**** ****


أولا ً:عددي
أ _ العوامل التي تؤثر في المحو ؟
ب _ شروط التعزيز ؟
ج _ خصائص الاتجاهات ؟
د _ خصائص القياس السليم ؟


ثانيا ً :ملء الفراغات
أ _ تنقسم المثيرات إلى ..... و ......
ب _ أنواع الاختبارات الموضوعية ........ و ....... و..... و ......
ج _ تتأثر عملية تغيير الاتجاهات بـ ...... و ..... و .......
د _ العوامل التي تؤثر في ثبات القياس ...... و ..... و ........


ثالثا ً :صح . خطاء


1. التمثل عملية تغيير للمدركات ( )
2. يشير المحتوى الرمزي إلى الاشكال المجردة ... في كلام بعده مدري وشو ض1 بس الاكيد انو حوسه غ1 ( )
3. يتأثر الذكاء السيال ... مدري عاد بالعوامل الثقافيه ولا غير الثقافيه غ1 ( )
4. يعتقد أصحاب الاتجاه التوضيحي أن القيم نسبية ( )
5. القيم أقل عمومية من الاتجاهات ( )
6. الطعام يعتبر مثير محايد ... شئ زي كذا نسيت ( )
7. الحاجة للمعرفة والفهم تعتمد على دوافع ذاتية داخلية ( )
8. نمو الكائن الانساني يعتمد على خاصيتي الاستمرار وعدم الاستمرار ( )
9. تؤكد النظرية الانسانية على دور الدافعية في التعلم ( )



رابعا ً :اختياري
{ بكتب الاختيار على طول ض1 }


1. تكلم عن الذكاء الارتباطي والمعرفي . ( جنسن )
2. تضم الافراد الذين تتراوح درجاتهم بين 90 و 100 . ( فئة المتوسطيه )
3. السنوات الخمس الاولى تشكل فتره حرجة بالنسبة لنمو الطفل . ( العقلي )
4. تبدأ عملية اكتساب اللغة في المرحلة . ( الحسية الحركية )
5. الضوء الذي يقترن بالصدمة الكهربائية يعتبر . ( مثير عقابي ثانوي ايجابي )


مع سؤال تحسين مصطلحات انجليزية ض1

تربوي فــاهي
26th June 2009, 06:15 AM
هذي مجموعة اسئلة للدكتور / خالد زيادة ,
المادة / علم نفس النمو , طلاب
الكتاب / علم نفس النمو , لـ عمر المفدى

طبعا الاختبار عندي يوم السبت واخذت النموذج هذا من موقعه للي يبي يستفيد

’,



أولا :- السؤال الأول :
1- من خصائص عملية النمو ( أربع درجات )
أ‌- .................................................. ..................................................
ب‌- .................................................. .................................................
ت‌- .................................................. ..................................................
ث‌- .................................................. .................................................
2- من أسباب ضعف العلاقة بين درجات الذكاء في مرحلة المهد وفى الكبر ( ثلاث درجات )
أ‌- .................................................. .................................................. .
ب‌- .................................................. .................................................. .
ت‌- .................................................. .................................................. .
3- يتميز الأطفال ذوى متلازمة دوان من الناحية العقلية ب ( أربع درجات )
أ‌- .................................................. .................................................. ..
ب‌- .................................................. .................................................. ..
ت‌- .................................................. .................................................. ..
ث‌- .................................................. .................................................. ..
4-من العوامل التي يعتمد عليها اكتساب اللغة عند الأطفال في مرحلة المهد ( أربع درجات )
أ‌- .................................................. .................................................. ..
ب‌- .................................................. .................................................. ..
ت‌- .................................................. .................................................. ..
ث‌- .................................................. .................................................. ..
4- من الخصائص الخاصة للنمو العقلي في مرحلة الطفولة ( خمس درجات )
أ‌- .................................................. .................................................. ..
ب‌- .................................................. .................................................. ..
ت‌- .................................................. .................................................. ..
ث‌- .................................................. .................................................. ..
.................................................. .................................................. ..

’,

ثانيا :- السؤال الثاني : ( عشر درجات )
اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات الآتية :

1- يدرك الطفل مفهوم الزمن في عمر..............
أ‌- الرابعة ب- الخامسة ج- السادسة د- التاسعة

2- يتفوق الذكور على الإناث في نمو الحركات .................
أ‌- الصغرى ب- الكبرى ج- المتوسطة د – الدقيقة

3- أولى مراحل النمو اللغوي عند الطفل في مرحلة المهد مرحلة..................
أ‌- البكاء ب- التقليد ج- المناغاة د- الجمل المركبة

4- يستطيع الطفل إدراك نفسه في حدود الشهر........................
أ‌- الثاني عشر ب- الشهرين ج- الثالث عشر د- الحادي عشر

5- اشد المثيرات البصرية جذبا للانتباه الطفل في مرحلة المهد ........................
أ‌- الوجه الإنساني ب- صور الحيوانات ج- صور الجبال د- صور الأشياء

6- يبلغ متوسط طول الطفل عند ميلاده..........................
أ‌- 50 سم ب- 80 سم ج- 30 سم د- 25 سم

7- تكون معظم الأعضاء الأساسية قد نمت عند الجنين في الشهر................
أ‌- الرابع ب- الخامس ج- السادس د- السابع

8- تفرز الغدة الدرقية هرمون....................
أ‌- النمو ب- الاندروجين ج- الاستروجين د- الثيروكسين

9- يعرف ............ بأنه مجموعة التغيرات التي تحدث للفرد نتيجة لتقدمه في العمر
أ‌- النمو ب- النضج ج- الممارسة د- التكرار

10- ............... المؤسس الحقيقى لعلم النفس النمو
أ‌- فرويد ب- اريكسون ج- ستانلي هول د- بياجيه

’,

ثالثا:- السؤال الثالث: ( عشر درجات)
وصل المصطلحات العربية الآتية بمصطلحاتها الأجنبية
1- النمو Cognitive Development
2- الاستيعاب Genetic Factors
3- التمثيل Development
4- النمو المعرفي Embryo
5- الأمشاج Assimilation
6- المرحلة الجنينية الأولى Glands
7- منعكس الالتفات Zygote
8- الغدد Rooting
9- العوامل الوراثية Chromosomes
10 - كروموسومات Accommodation


رابعا :- السؤال الرابع ( عشر درجات )
ضع علامة (√) أو (X) أمام العبارات آلاتية:
1- النمو هو مجموعة التغيرات التي تحدث للفرد نتيجة نضج الأجهزة العضوية . ( )
2- إدراك الطفل واستجاباته تبدأ بخصوصيات قبل العموميات . ( )
3- الطريقة الطولية هي تتبع عدد من المجموعات كل مجموعة تمثل سنا معينة لفترة طويلة نسيبا مع استبعاد المجموعة عندما تتجاوز الحدود العمرية للدراسة . . ( )
4- يمكن لزوجين كلاهما فصيلته A أن يكون بعض أبنائهما فصيلته O . ( )
5- خطورة صغر عمر الأم على الجنين كانت اقل من خطورة كبر عمر الأم . ( )
6- تؤدى ولادة الطفل في الشهر الثامن إلى وفاته بعكس الولادة في الشهر السابع والتاسع . ( )
7- يدرك الطفل بقاء الأشياء عندما تختفي عن حواسهم قبل سن الشهرين . ( )
8- أوضحت بعض الدراسات وجود فروق بين الذكور والإناث في النمو الحركي في مرحلة الطفولة . ( )
9- يدرك الأطفال مفهوم الزمن قبل سن السادسة . ( )
10- من وجهة نظر بياجيه يظل الأطفال حتى سن السابعة تقريبا لا يعرفون أن المادة ثابتة . ( )

’,



خامسا :- السؤال الخامس: ( عشر درجات)
أكمل الجدول التالي الذي يبين بعض أوجه المقارنة بين الطريقة الطولية والطريقة المستعرضة والطريقة المستعرضة التتبعية في دراسة النمو
وجه المقارنة
الطريقة الطولية
الطريقة المستعرضة
الطريقة المستعرضة التتبعية
1- التعريف





2- العيوب






3- المزايا












انتهى

’,
طبعا مو محلولة :what


بالنسبة لـ أسئلته فهي منوعة وواضحة لكن فيه سؤال تعجيزي فلسفي تغشيشي بالاخير :6:
سادح له عشرين مصطلح بموقعه يقول احفظوها بجيب عشرة منها
آآآ بس خلاص بالتوفيق للجميع .. :شف:

مجاديف الامل
4th July 2009, 01:23 PM
اسم المادة:علم نفس اجتماعي
............

أ-هيلة السليم.

..............
الكتاب المقرر:علم النفس الاجتماعي ,د-فلاح العنزي


..طالبات..

..................

الاسئلة صح وخطأ واختياري وفيه مقالي بسيط (عددي)

(بعض الفقرات حاولت تذكرتها وكتبتها لكن ليست بنفس الصيغة لكنها تؤدي المعنى نفسه)

اولا:صح والخطأ

مفهوم الذات العاملة يتسم بالاتساق وثابت الى حد كبير.
المكتئبين يعزون نجاحهم الى ظروف خارجية بينما يعزون فشلهم الى قدرتهم.
يتكون الاتجاه من خلال الخبرة التي يمر بها الفرد مع موضوع التجاه.
السمات والقيم مرادفات لمفهوم الاتجاه.
الخبرة المدركة تزيد من مصداقية المصدر.
استثارة الخوف تزيد من تأثير الرساله .
الافراد الذين لديهم رصد ذات عالي يتأثرون بالاعلانات التي تبرز الخصوصية والجودة للسلعة المعلن عنها.
الصداقة ظاهرة عامة لا تختلف انماطها من ثقافة الى اخرى.
اتفق الباحثين على تعريف واحد للسلوك العدواني عبر الثقافات.
مشاعر الوحدة تزداد بتقدم العمر.
الاحباط يهيئ الفرد للعدوان ويؤدي الى قيامه بالعدوان فعلا.
وجود علاقة بين درجة الحرارة وصدور السلوك العدواني.
الامارات العدوانية كالسلاح تزيد من احتمال صدور السلوك العدواني.
هناك فروق بين الذكور والاناث في السلوك العدواني من الناحية الكمية فقط.
تعود قابلية المرأة للاقناع الى طبيعة المرأة فقط .
النساء اكثر قابلية للاقناع من الرجال ويعود ذلك الى طبيعة المرأة فقط.
يعود السلوك العدواني الى خبرات الفرد وكذلك بيئته الاجتماعية وليس الى دافع موروث .



*الاختياري تجيب مثل أو حكمة اوحديث وماهو المفهوم الذي يدل عليه؟

(كتبت الفقرات الي تذكرتها والي فيها فقرة واحدة هي العبارة الصحيحة بإذن الله)

-.تبسمك في وجه اخيك صدقة:

أ-تعبير انفعالي ب-الانطباع ج-تقديم الذات

-كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته :

المسئولية الاجتماعية

-اذا رأيت مصيبتك هانت عليك مصيبة غيرك :

أ-مقارنة اجتماعية هابطة ب- مقارنة اجتماعية صاعدة


-جابر عثرات الكرام تمثل المساعدة:
أ-كحدث سلوكي ب- قيمه انسانية ج- جانب موروث(وراثة)

-الافراديستحقون مايحدث لهم ويحث لهم مايستحقونة:

فرضيه العالم العادل.

- الربط بين جمال شكل الطفل وسعادته وذكائه:

الجاذبية الفيزيقية

-أشعر اني افتقد صحبة الآخرين كثيرا :

أ-الوحدة النفسية ب-العزلة ج-مشاعر الاكتئاب د-كل ماسبق

-تجنب الفرد للتفاعلات التي تهدد تقييمه لذات :

حفظ تقييم الذات.

-استراتيجية من استراتيجيات تقديم الذات هدفها الظهور بمظهر العاجز وتعيس الحظ:

استراتيجية التوسل.






*اكتبي المصطلح المناسب لكل مما ياتي:

العلاقات التي تحدث بين اشخاص يتفاعلون وجها لوجه (العلاقات الشخصية)

أي تأثير متأخر في الظهور لجودة الرسالة أو سوئها(الأثر النائم)

تصوراتنا عن خصائصالأشخاص الذين نتفاعل معهم وعن أسباب سلوكهم (الأدراك الاجتماعي)

تفكير الفرد في الاسباب التي تؤدي الى الى فشله في القيام بعمل ما وكل اليه (إعاقة الذات)

ميل نفسي لتقييم كيان معين بشئ من التفضيل أو عدم التفضيل(الاتجـــــاه)

تكرار مثير ما يزيد من جاذبيته لدى الشخص ( )

شعور الفرد بالرغبة في استمرار التفاعل مع فرد آخر (التجاذب)

اللجوء الى الدراسة والعمل من استجابات الافراد عند الشعور بالوحدة (الانعزال النشط)


أ-عددي وظائف الاتجاه؟


ب-ذكر الكاتب ثلاثة امور تزيد من السلوك العدواني واسماها الخلطة المميتة فما هي:
1-
2-
3-

ج-تبني اي اتجاه من واقع حياتك تجاه موضوع معين ووضحي ذلك بناء على النموذج الثلاثي لبنية الاتجاه؟

الحل مثال صـــــ237 (الجدول)


ان شاء الله ماكتبه يكون واااضح ويفيدكم .

بالتووووفيق :wave: :ورده:

برق الحيا
3rd September 2009, 04:22 AM
مقرر علم النفس العيادي
الدكتور,, فهد الربيعه

س1 / ماهي خصائص شخصيه الاكلينكي ؟
س2/ اذكر العوامل التي تساعد على عملية التنبؤ؟
س3/ اذكر خصائص الاختبارات الأسقاطيه؟
س4/ < عجزت اتذكره صراحتن بحاول اتذكره ان شالله
طبعا فيه 38 فقره اختيارات بس ما اتذكرها للاسف

وبالتووووووووووفيق للجميع ان شالله

Air nagd
7th September 2009, 07:20 AM
عيني عليك باردة أخت The best

ما تكونين طرف في موضوع إلا ويكون:

1ـ متميز
2ـ يشارك فيه أغلب طلاب كلية التربية إذا لم يكن جميعهم
3ـ يستفيد منه أغلب طلاب كلية التربية وخصوصا(111,171,371,221,471) نفس
لأن كل الطلاب يدرسونها
ولا يزعلون اللي شاركوا بوضع الأسئلة والشكر موصول لهم جميعا بدون استثناء

تحياتي,,,,,,,,,,,,,

Eman-Muhammad
17th September 2009, 11:30 PM
طبعاً بما إننا يوم 27 رمضان فالأسئلة شبه تبخرت بس اللي معلق في بالي :
مادة تاريخ الدراسات النفسية : د\ موضي الدغيثر
1- قارني بين مفهوم العقل لدى ... و ... " نسيت اساميهم بس المهم ركزوا في المذاكرة إن أي عالمين يتكلمون عن نفس المفهوم توقعوا مقارنة "
مادة الصحة النفسية : د\ بسمة الحلو
ركزت على مستويات الإعاقة ومسميات كل مستوى مثلاً : من 25 -50 يسمى عته صح أو خطأ ونفس الشيء فراغات .
مادة مدخل إلى علم النفس : د\منيرة الشمسان
1- ركزوا على أسماء العلماء جت في الصح والخطأو الاختياري
مثال : صاحب نظرية .... فلان صح أو خطأ .
2- أسئلى المثلي لابد منها مثال : مثلي على طريقة كذا .

وبس ن2

M1ss..aljazy
23rd January 2010, 06:14 PM
* إسم المـآدهـ ~/ "نظريـآت التعلّمـ"
* إختصـآرهـآ ~/ "نفس 323"
* إسم الدكتورهـ ~/ "سـآرهـ السبيعي"
* إسم الكتـآب ~/ "التعلم نظريات وتطبيقات" ‘ أنور محمد الشرقاوي ‘ (2001)


* نمـآذِج الأسئِلـه مع الإجآبآت ~/



* ضعي علامة صح او خطأ ~/

~ يرآعي التعليمـ المُبرمج مبدأ الفروق الفرديـه بين الطلاب (صح)

~ في الحركــه الظـآهرهـ يخيل للفرد أنه يشاهد حركه بينمآ في الحقيقه لآ تُوجد أي حركه (صح)

~ الاستـآذهـ المُرآقبـه في إختبـآرك هي الشكل بالنسبـه لكِ (خطأ)

*

* اختاري الاجابة الصحيحة ~/

~ مُثير جديد إقترن بمثير أصلي وأكتسب خصـآئصه ، تعريف :ـ

أ)ـ التعلم ~
ب)ـالتعلم الشرطي ~
ج)ـالتعلم الاجرآئي ~
د)ـالتعلم بالنمذجـه ~



~ من شروط تجربـة التعلم بالمحآولـه والخطأ :ـ

أ)ـ عدم وجود هدف ~
ب)-القيـآم بالأدآء ~
ج)ـ إنعدآم التعزيز ~
د)ـ عدم وجود محـآولآت فـآشله ~



~ إستخدآم أسـآليب ....... تُحقق أعلى مُعدل من الإستجـآبآت الإجرآئيَّة :-

أ)ـ نسبة التعزيز ~
ب)ـ فترة التعزيز ~
ج)ـ التعزيز المستمر ~
د)ـ التعزيز الذاتي ~



*

3 - أكملي الفرآغ الموجُود في العبـآرآت التـآلية :-

~ التعلم المبرمج ينجح في موآجهة بعض المُشكلآت الدرآسيه ، منها :ـ

أ - ...........
ب - ..........


الجوآب /
أ- تعويض النقص في المُدرسين ~
ب- مرآعآت الفروق الفرديـه بين الطلآب ~



~ في مدرسة الجشطلت يقصد بـ ..........الصيغة البارزه المميزه امام الفرد ، في حين أن ............. الاقل تحديداً وتمايزاً .

جوآب الفرآغ الأول /

بالشكل ~

الفرآغ الثآني ~/

الأرضية ~



***


أتمنى لكُمـْ التوفيق ن2

M1ss..aljazy
23rd January 2010, 06:54 PM
* إسم المـآدهـ ~/ "أسس التوجيه والإرشـآد"
* إختصـآرهـآ ~/ "نفس 371"
* إسم الدكتورهـ ~/ "حنـآن الفآيــز"
* إسم الكتـآب ~/ "الإرشـآد النفسي والتربوي ‘‘ د.محمود عطـآ حسين عقل"


***

(بدُون الأجوبـه)

* السُؤآل الاول ~/


~ ضعي إشارة صح أو خطأ أمام العبـآرآت التـآليـه ~/

1- الذآت الخـآصه تقع في الجزء اللاّشعوري لدى الفرد ~

2- الشخصيه حسب النظريـه السلُوكيـه هي التنظيمآت والأسـآليب السلُوكيـه المُتعلمـه الثـآبته ثبآت مُطلق تميز الفرد عن غيرهـ ~

3- RELEARNING (عملية إعادة التعلم) تحدث قبل عملية الإنطفـآء ~


*

* السؤال الثاني ~/

× إقرئي العبـآرآت التـآليه جيداً، ثم قومي بإختيآر الإجـآبه الصحيحه:

1-نورهـ تشتكي من "قضم أظآفرهآ " بصورهـ مُتواصله ‘ فقآمت المعآلجه بجعلهآ تُكرر سُلوكهآ "قضم الأظـآفر" لمُدة نصف سآعه ثم إعطآءهآ دقيقـه مِن الراحـه ثم تِكرآر سلوكهآ لمدة نصف سآعة إضآفيّـه ثم دقيقه راحه وهكذآ لمُدة سآعتين متوآصله طول الجلسآت ، لوحظ إختفــآء سلوك "قضم الأظـآفر" بعد أسبوعين مِن العِلاج. تعتمد هذهـ الطريقـه على ~/

أ‌- التطمين التدريجي ~
ب‌- الغمر ~
ت‌- المُمـآرسه السـآلبه ~
ث‌- الكف المتبــآدل ~
ج‌- الإشرآط التجنبي ~



2-مفهوم الذآت الخـآص عبـآرهـ عن :

أ‌- أخطر مُستويـآت مفهوم الذآت، ويتكون معظمه من موآد غير مرغوب فيها إجتمـآعياً ، ويقع في الجزء اللاّشعوري لدى الفرد ~
ب‌- يقع في المنطقة الحدية بين الشعور واللاّشعور ويتكون من محتويـآت عآديه جدا ~

ت‌- من السهل الكشف عن محتويآت مفهوم الذآت الخـآص والتحدث عنه للآخرين ~

ث‌- الجوآب (ب) و (ت) ~

ج‌- لآ شيء ممـآ سبق ~

*

(مُلآحظـه)
الأستآذهـ حنـآن تركز كثير على الأمثله إللي تذكرهـآ بالمُحـآظرهـ وتجيب منهـآ بالأختبآر ~



***


بالتوفيق ن2 ~

M1ss..aljazy
23rd January 2010, 07:27 PM
* إسم المـآدهـ ~/ "مقآييس الذكـآء والقدرآت" (الجُزء العملي)
* إختصـآرهـآ ~/ "نفس 341"
* إسم الأستـآذهـ ~/ "مُنى الشدّي"


***

(مع الأجوبـه)


* السؤآل الأول ~/
~ ضعي علآمة (√) أو (×) للعبآرآت التـآليـه ~/

1- يُطبق إختبار رآفن للمصفوفـآت المتتـآبعـه على المفحوص بصرف النظر عن عمرهـ الزمني (√)
2- مقيـآس ترتيب الصور أحد المقـآييس الفرعيـه اللفظيـه في مقيـآس وكسلر (×)
3- من المعلوم في علم القيآس النفسي أن حصول المفحوص على درجة مُضلله في إختبـآر غير ملآئم ، أسوء من عدم حصوله على هذهـ الدرجه (×)
4- الإختبارآت الفرديـه بصفـه عآمّــه تحتـآج إلى تدريب أقـل من الإختبــآرآت الجمــآعيه (×)
5- يُعتبر مقيـآس رآفن للمصفوفـآت المُتتـآبعـه مِن المقـآييس المُتحررهـ مِن أثر الثقـآفـه (√)
6- تتكون قـآئمة الذكـآءآت المُتعددهـ مِن عشرة أنوآع من الذكـآءآت المُتعددهـ (×)
7- يُعرف الذكـآء الشخصي بالقدرهـ على إدرآك أمزجة الآخرين ومقـآصدهم ودوآفعهم ومشـآعرهم (×)

*

* السؤآل الثــآني ~/
~ إختـآري الأجآبآت الصحيحـه للعبـآرآت التـآليه :-

1- مفحوص تآريخ ميلآدهـ 15/8/1400هـ ، وتآريخ تطبيق الإختبآر 16/7/1423هـ
يكون عمرهـ الزمني:-

أ- 23سنة و10 أشهر و5 أيآم ~
ب- 22سنة و11شهر و15يوم ~
ج- 22 سنة و11 شهر ويوم وآحد ~


2- مفحوص تـآريخ ميلادهـ 28/6/1401هـ ، وتـآريخ تطبيق الإختبـآر16/7/ 1423هـ
يكون عمرهـ الزمني:-


أ- 22سنة و18 يوم ~
ب- 20سنة و12يوم ~
ج- 12سنة و16يوم ~


3- إختبار المصفوفآت المتتآبعة(المستوى المتقدم)، يُطبق على:-

أ- ذوي القدرهـ العـآديه والمُمتـآزهـ ~
ب- ضعـآف العقول ~
ج- الأطفـآل ~


4- عندما يُطبق إختبآر وكسلر على مفحوص أمي ، فأضيف إليه عند جمع الدرجآت:

أ- 5 درجآت ~
ب- 10 درجآت ~
ج- 15 درجآت ~


5- من الدوآفع التي تُخفض درجة المفحوص على الإختبـآر :-

أ- الرغبـه في أدآء الإختبـآر ~
ب- الحمـآس ~
ج- الرغبـه الزآئدهـ في التفوق ~


6- تزيد الحـآجـه لرفع دوآفع المفحوصين في إختبآرت:-

أ- القدرهـ ~
ب- التحصيل ~
ج- أ+ب ~

7- يبدو هذآ النوع من الذكـآء من أكثر الذكـآءآت بعداً عن النظرهـ التقليديه للذكـآء :-

أ- الذكـآء الطبيعي ~
ب- الذكآء الجسمي- الحركي ~
ج- الذكآء الوجودي ~


***


ن2

M1ss..aljazy
23rd January 2010, 08:07 PM
* إسم المـآدهـ ~/ "علمـ النفس العصبي"
* إختصـآرهـآ ~/ "نفس 382"
* إسم الدكتور ~/ "خـآلد الخميس"
* إسم الكتـآب ~/ "أسـآسيّـآت علم النفس العصبي ‘‘ د.خآلد عبد الله الخميس"

*

(بدون أجوبـه)


* أختآري الإجـآبه الصحيحـه ~/

1- وآحد مِمـآ يلي لآ يعتبر من مصـآدر زِيـآدة وزن الدمـآغ عند مَن يعيشون في بيئـآت غنيّـه ~/

أ- زيـآدة الخلآيـآ العصبيه ~
ب- زيآدة التفرعآت النهآئيّـه ~
ج- زيآدة الخلآيآ الغرآئيّـه ~
د- زيآدة المستقبلآت ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~



2- الموجآت التي تعكِس نوم العرآئِس العميق هي موجآت ~/

أ- ثيتـآ ~
ب- rem ~
ج- بيتـآ ~
د- دلتـآ ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


4- تسمى الموجـآت التي تصدر أثنـآء مرحلة تسـآرع العين بـ /

أ- rem ~
ب- pgo ~
ج- ألفـآ ~
د- بيتـآ ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


4- يحتآج الإنسـآء للنومـ لأن ~/

أ- الدمـآغ يتعب ~
ب- القلب يتعب ~
ج- العضلآت تتعب ~
د- التنفس يتعب ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


5- وآحد من المنآطق الدمآغيه التآليه تنشط أثنآء النومـْ ~/

أ- الفص الأمـآمي ~
ب- الحصين ~
ج- اللوزهـ ~
د- القنطرهـ ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


6- وآحد ممـآ يلي له دور في دآفعيّـة الأكل والشرب والدوآفِع الجنسيّـه ~/

أ- المهـآد ~
ب- الوطـآء ~
ج- الحصين ~
د- الفص الجدآري ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


7- توجد المستقبلآت الأسموزيّـه ~/

أ- الدمـــآغ ~
ب- الكليـه ~
ج- القلب ~
د- الكبـد ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


8- مصطلح الضغط النفسي إنعكـآس لــ ~/

أ- موت الفجـأهـ ~
ب- الأمرآض النفسجسديّـه ~
ج- الكــر ~
د- الفــر ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


9- تعآبير الوجـه الإنفعـآليه تعتبر سلوك ~/

أ- فطري ~
ب- مُكتسب ~
ج- متعلمـْ ~
د- تقليدي ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


10- المـآدهـ التي تتوآجد في الدمـ وتفرز من غدهـ تعتبر ~/

أ- نآقِل عصبي ~
ب- أنزيـمـْ ~
ج- مستقبل ~
د- بيتيد ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


11- عندمـآ يكون نآقلين عصبيين في خليّـه وآحد فإن هذآ يسمّى بـ ~/

أ- الوجود التعآوني ~
ب- الرآبطـه التسآهميّه ~
ج- التوآزن التنظيمي ~
د- الزوآج العرفي ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


12- للسيروتونين دور في ~/

أ- الإكتئـآب ~
ب- دآفعيّـة الأكـل ~
ج- القلق ~
د- الأحلآمـْ ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


13- العدد الكلي للأعصـآب الطرفيّـه ~/

أ- 43 زوج ~
ب- 12 زوج ~
ج- 31 زوج ~
د- 8 أزوآج ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~



14- عدد الأعصـآب الرقيبه ~/

أ- خمســه ~
ب- 8 ~
ج- 12 ~
د- 4 ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


15- الأمـ التي تحوي ممرآت الشعيرآت الدمويّـه هي الأمـْ ~/

أ- الحسـود ~
ب- الحنـــون ~
ج- العنكبوتيّـه ~
د- الجـــآفيه ~
هـ- كُل مآ ذكر ~
و- غير مـآذكر ~


***

مُلآحظــه ~/

(د.خـآلد في الإختبـآر النهآئِي يُعرف بأنـه : يجيب سُؤآل في الأخير يطلب منكِ ذِكِر معلومـه تظنين بأنكِ تنفرديـن بمعرفتهـآ دون بقيّّـة زميلآتكِ )
معلومـه تخص المـآدهـ ~

***


بالتوفيق للجمــيع ن2

M1ss..aljazy
23rd January 2010, 08:43 PM
* إسم المـآدهـ ~/ "علمـ النفس النمـو 1 "
* إختصـآرهـآ ~/ "نفس 111"
* إسم الدكتور ~/ "هنـآء الصقير"
* إسم الكتـآب ~/ "النمـُو الإنسـآني ‘‘ د. محمُــود عقل"

*

مُلآحظـه ( كآن هُنآك سُؤآل للتحسين عليه 5 درجـآت + مُصطلحآت تكتبيهآ بالأنجليزي "



(الأسئِبه بدُون أجوبــه)

* السؤآل الأول ~/

عرفي مـآ يلي ~/

* النمو:

* النمو العقلي:

* علم نفس النمو:

* النضج:

* مفهومـْ دوآم الأشيـآء:

* الفترهـ الحرجـه:

* قلق الانفصـآل:

* التأخر الدرآسي:



السؤآل الثـآني ~/

أ/ ضعي كلمة صح أو خطأ للعبـآرآت التـآليه ~/

1- علم النفس هو أحد العلوم الانسآنيه التي تدرس السلوك الإنساني ~

2- اللعب سلوك ونشـآط جسمي ظاهر ~

3- مدى استفـآدة المؤسسـآت والأفرآد من حقـآئق علم نفس النمو يحدد أهميته النظريه ~

4- تغيرآت النمو هادفـه , وجميع التغيرآت تحقق النمو ~

5- التغيرآت التي تطرأ على ملآمح الجسم والطول والوزن والأجهزة الداخلية تعرف بـ motor
development
6- تختلف سرعة النمو من مرحلة لأخرى لكنهآ تتسآوى فيمآ بين الذكور والأناث ~

7- عندما يبدأ الجنين بالنمو ينمو من الخآرج بإتجـآهـ الداخل ~

8- النمو اللغوي يتوقف على النضج البيولوجي والاستعدآدآت العقلية ( الوراثة).

9- تحتوي خلية البويضة المخصبة على 46 زوج من الكروموسومات ~

10- الزوج رقم 23 من الكروموسومآت التي تحتويهـآ الخلية المخصبة يسمى الكروموسوم الجنسي ~

13- الانطوآئية والانبسـآطية والعدوآن وسمات القيادة جميعها لها أصل وراثي ~

14- تحدد الوراثة المدى الذي سيحققه النمو من الخاصية الوراثية ~

15- المتخلفون عقلياً إذآ اتيحت لهم الرعآية وفرص التدريب ممكن أن يحققوا معدلآت أعلى من القدرآت العقليـه ~

16- بالنضج يتحقق التعلم والتدريب واكتسـآب الخبرآت ~

*

* السؤآل الثـآلث:
~ إختآري الاجـآبه الصحيحه ~/

1/ من الأمرآض النفسيـه التي تنتقل بالوراثـه :

أ‌- السكري ~
ج-القلق والفصـآم ~
ب‌-الضغط ~
د- مص الاصبع ~


2/ نقص التغذية بعد الولآدهـ مبـآشرهـ يؤدي إلى:

أ‌- التأخر الدرآسي في الكبر ~
ج- تأخر إنقسـآم خلايا الدمـآغ ~
ب‌- بطء نمو الجهـآز العصبي والعيون ~
د- لآ شيء ممـآ سبق ~


3/ تتحسن صحة ونشـآط الموآليد كلما :

أ‌- صغر عمر الوالدين ~
ج- كلما قل الفرق بين أعمار الزوجين ~
ب‌- زاد عمر الوآلدين ~
د- ليس لعمر الزوجين علاقة بصحة الأطفال ~


4/ تبدأ مرحلة الخوف من الغربـآء في عمر :

أ‌- 2-4 شهور ~
ج- السنة الثانية ~
ب- 6-8 شهور ~
د- عند دخولة المدرسة ~


5/ تكمن الأهمية النظرية لعلم نفس النمو في:

أ‌- مساعدة المدرسين في التعليم ~
ج- مساعدة الآباء على التربية ~
ب‌- يزودنا بمعايير نمائية لمختلف المظاهر ~
د- مسـآعدة وآضعي المناهج ~


6/ تبدأ عمليات الانقسام في البويضة المخصبة بعد الاخصاب بـ/

أ‌- 4 ساعات ~
ج- 4 أيام ~
ب- 6 ساعات ~
د- اسبوع ~



7/ تعتبر مشكلة مص الأصـآبع جديرهـ بالاهتمـآم إذا /

أ‌- أستمرت بعد عمر 5 سنوآت ~
ج- بدأ الطفل يمتنع عن الطعـآم ~
ب‌- إذآ أستمر في المص بعد الوجبآت ~
د- ( أ و ب ) ~

10/من أسـآليب علآج مص الأصبع:

أ- شغل الطفل بالأشغال اليدوية ~
ج- اشباع حاجاته النفسية والبيولوجة ~
ب- منعه عن المص وبشدة ~
د- ( أ و ج ) ~


*

* السؤآل الثآلث ~/

~ أذكري معنى المصطلحـآت التـآلية باللغـه الانجليزيـه ~/

* النمو العقلي ~

* النمو الإنفعـآلي ~

* قلق الغربـآء ~

* قلق الإنفصـآل ~

* النمو الحركي ~


*


* السُؤآل الرآبع كآن عبآرهـ عن "حـآلتين / حآله أولى لطفله وحآله ثآنيه لطفل "
وتطلب منكِ ذكر مآيمكنكِ قوله لوآلدتهمـآ ومسآعدتهـآ ~



* سُؤآل التحسين مـآ أتذكّرهـ ^_^" لكِن كآن عليه "5" درجـآت ~


تمنيـآتي لكُمـْ بالتوفيق ن2 ~

M1ss..aljazy
23rd January 2010, 09:05 PM
* إسم المـآدهـ ~/ "علمـ النفس النمـو 2 "
* إختصـآرهـآ ~/ "نفس 112"
* إسم الدكتور ~/ "مُنى الشدّي"
* إسم الكتـآب ~/ "علم نفس المرآحل العمريّه ‘‘ د. عمر المُفدّى "

*


(مع الأجوبـه) :)


* السؤآل الأول~/
~ ضعي علامة (√) أو خطأ (×) للعبارآت التـآليـه ~/

1- المصطلح الانجليزي للمرآهقـه هو Adolscence
(صح)
2- مفهوم المرآهقـه يتطـآبق مع مفهوم البلوغ ~ (خطأ)
3- من أهم مظـآهر النمو الجسمي في المرآهقـه الزيـآدهـ الوآضحـه في الطول ~ (صح)
4- يمتـآز النمو العقلي في المراهقـه بحدوث تغيرآت كميـه وكيفيـه ~ (صح)
5- في مرحلـة المرآهقه ينمو تفكير المرآهق ويتجه من التفكير العيآني الى المحسوس ~ (خطأ)
6- في مرحلة المرآهقة تقل وتضيق مخـآوف المرآهقين ~ (خطأ)
7- أثبتت الأبحـآث أن القدرآت العقليـه الطآئفيـه تنقسم في أوآخر المرآهقه إلى قدرآت متنوعه ~ (صح)
8- يمر السلوك الإجتمآعي للمرآهقين بعدة مرآحل أولهـآ مرحلة الإعتزآز بالشخصيـه ~ (خطأ)
9- يذهب فرويد إلى أن الحيـآة الجنسيـه للفرد تبدأ في مرحلة المراهقه ~ (خطأ)
10- يصطبغ الخوف في المرآهقه بصبغه اجتمـآعيه ~ (صح)
11- يعتمد البلوغ على التفـآعل القـآئم بين هرمونـآت الغدهـ النخـآميه والتنآسليه ~ (صح)
12- نقص الغذآء قد يؤخر بدء البلوغ ~ (صح)

*

* الســـؤآل الثــآني ~/
~ إختآري الإجآبه الصحيحه للعبآرآت التـآليه ~/

1- يختلف المدى الزمني لمرحلة البلوغ تبعاً لاختلآف ~/

أ- الجنس ~
ب- العوامل الوراثية ~
ج- أ+ب ~


2- تبدأ هذه الغدة بتنشيط الغدد التنـآسليه ونضجهـآ ~/

أ- الغدهـ النخــآميّـه ~
ب- الدرقية ~
ج- الصنوبرية ~


3- كثرة .................تؤدي الى التبكير بالبلوغ ~/

أ- البروتين~
ب- الكربوهيدرآت ~
ج- الدهنيـآت ~

4- ..................هو خوف ينتـآب المرآهق من الحلول المتنـآقضة التي تحيط به ~/

أ- التقلب الانفعـآلي ~
ب- الإرتبـآك ~
ج- الغيرهـ ~


5- يقـآس النمو الوظيفي لأجهزة المرآهق الدآخليه بما يسمى بمعيـآر ~/

أ- كتلة الجسم ~
ب- الاستحــآلـه الغذآئيه ~
ج- كثـآفة العظـآم ~


*

* السؤآل الثـآلث ~/
~ أكملي الفراغ ~/

1- المظاهر الرئيسية للميول هي ~/ .......و.......!

الجوآب ~/
المدى الزمني و الاتسـآع و الشدهـ ~


2- المظاهر الانفعالية للمراهقة تتمثل في .........و.........!

الجوآب ~/
الرهـآفـه و الكآبـه والانطلآق ~



**



بالتوفيق ~ دمتمـْ بخ‘ـــير ~

قلب2 ن2

M1ss..aljazy
27th January 2010, 02:11 PM
* إسم المـآدهـ ~/ "تـآريخ الدرآسـآت النفسيه عند المسلمين"
* إختصـآرهـآ ~/ "نفس 206"
* إسم الدكتورهـ ~/ "مُوضي الدغيثر"
* إسم الكتـآب ~/ "مدخل إلى درآسة الترآث النفسي في الحضـآرة الإسلآميـّه" ‘‘ د.عبد الله بن نـآصر الصبيح ‘‘

*


(بِدون الأجوبـه)



* ضعي إشـآرة ( √أو ×) في الجدول مع التعليل ~/

(1) الترآث النفسي الإسلامي ينظر إلى الإنسان باعتباره كـآئناً عاقلاً ~

.................................................. ........................................


(2) دراسة التراث النفسي الإسلامي تساعد الباحث في تصحيح مسار علم النفس ~

.................................................. ........................................



(3) تناول البلخي مفهوم الحس المشترك كأحد المفاهيم الأساسية في التعلم ~

.................................................. .........................................



(4) يقصد بالوهم إدراك المعاني الكلية في الصور المحسوسة ~

.................................................. ....................................


*

* اختاري أكثر الإجابات دقة ثم ضعيها في الجدول المخصص لذلك ~/

1- أشار ابن القيم إلى أن السلوك يحدث استجابة لما في الذهن من خواطر وهذه الخواطر ~/

(ا) تكون في الذهن أولا ثم صوراً محفوظة في الذاكرة ثم انفعالاً.
(ب) تكون سلوكاً ثم تحفظ في الذاكرة ثم تثبت في الذهن.
(ج) تكون انفعالاً ثم تحفظ في الذاكرة ثم تكون سلوكاً.
(د) تكون في الذهن أولاً ثم صوراً محفوظة ثم سلوكاً.



2- حفظ الصحة النفسية عند البلخي يكون بما يلي ~/

(أ) مواجهة ما يرد على النفس من الخارج مما يقلق النفس ويثير الاضطراب النفسي.
(ب) صيانة النفس مما يرد إليه من الخارج ويثير الاضطراب النفسي.
(ج) الاهتمام بمداومة التفكير بالأمور المقلقة.
(د) لا شئ مما سبق.



3- أشار ابن سينا في تصنيفه للشخصية إلى ما يلي ~/

(أ) أن من استولت علية السوداء اتسم بالسكون والوقار.
(ب) من استولى عليه الدم استولى عليه الغضب.
(ج) من استولت عليه الصفراء استولى عليه الغضب.
(د) من استولى عليه البلغم اتسم بالتفاؤل والواقعية والحماس.



4- نموذج التعلم عند الغزالي هو ~/

(أ) مثير _______ استجابة ________ سلوك.
(ب) مثير ________ معزز _________ سلوك .
(ج) مثير ________ متخيلة _________ استجابة .
(د) مثير _________ استجابة __________ متخيلة.


*


* أجيبي على سؤالين فقط مما يلي على أن يكون الأول منهما على أن تكون الإجابة في الورقة الأخيرة ~/


أولاً: قدمت الدراسات النفسية التي تناولت التراث النفسي في الحضارة الإسلامية جهود جيدة وعلى الرغم من ذلك فإنها تعرضت للنقد .اشرحي أربع نقاط ناقدة لهذه الدراسات

ثانياً: يؤخذ عل الاتجاه الصوفي في النظرية النفسية عدة مأخذ اشرحيها.

ثالثاً: قسم العلماء في الحضارة الإسلامية الأمراض الأخلاقية إلى قسمين اشرحيهما.

رابعاً: كفر الغزالي الفلاسفة في ثلاث مسائل اشرحيهما.

خامساً: اختلف الباحثين في إطلاق كلمة التراث على الوحيين القرآن والسنة وضحي الخلاف ورواده باختصار مع إيضاح ذلك.


***

* مُلآحظـه ~/
(غآلِباً د.موضي تكرر بعض أسئِلة الشهري الأول أو الثـآني في النهآئِي)

***

*~ بالتوفيق للجميع ~*
ن2

M1ss..aljazy
27th January 2010, 03:36 PM
* إسم المـآدهـ ~/ "المدخل إلى علمـْ النفس"
* إختصـآرهـآ ~/ "104 نفس"
* إسم الدكتورهـ ~/ "منيرهـ الشمسـآن"
* إسم الكتـآب ~/ "المدخل إلى علمـْ النفس" ‘‘ د.عمـآد الزغول وعلي الهندآوي ‘‘

***

(بِدون الأجوبـه)

*

* السؤال الاول ~/
~ أجيبي على العبارات التالية ب( صح ) او ( خطأ ) مع تصحيح الخطأ ~/

1) يتسم السلوك الانساني بالالية ( )

2) توصل فونت الى ابتكار طريقة تسمى الاستبطان التحليلي ( )

3) يرى ديكارت ان العضوية الية معقدة تثار بلضوء والصوت ( )

4) كان علم النفس يعرف بانه علم الشعور( )

5) يبحث علم النفس الاجتماعي في النظم الاجتماعية والمشكلات والتغير والاجرام في المجتمعات ( )

6) تعتبر الفلسفة هي ام العلوم ( )

7) اهتم وليم جيمس بدراسة محتوى الشعور ( )

8) دراسات تيرمان من الامثلة على الطريقة المستعرضة في الملاحظة ( )

*

* السؤال الثاني ~/
~ أختاري الاجابة الصحيحة ~/

1) يصنف علم النفس من ضمن العلوم ~/

أ) الانسانية
ب) الاجتماعية
ج) الفلسفية
د) الطبيعية


2) بصفة عامة يدرس علم النفس ~/

أ) الظواهر النفسية
ب) الفلسفة
ج) العمليات العقلية
د) أ + ج


3) يهتم علم النفس التربوي بـ /

أ) صعوبات التعلم
ب) الدافعية
ج) الذكاء
د) كل ماسبق


*

* السؤال الثالث ~/
~ املئي الفراغ بما يناسب ~/

1. وضع الشخص المناسب في المكان المناسب من اختصاص علم النفس .......................

2. يرى فرويد ان الشخصية تتكون من.............................................. ...

3. تسجيل تاريخ الحياة يعني .................................................. .......


*

* السؤال الرابع ~/
~ مثلي لما يلي ~/

1) للتنبؤ كهدف من اهداف علم النفس ~/

.................................................. .........

2) العلاقة الارتباطية الموجبة ~/

.................................................. ........


*

* السؤال الخامس ~/
~ أعطي اربعة مما ركزت عليه المدرسة السلوكية ~/

1/................
2/................
3/................
4/................

*

* السؤال السادس ~/

1) عرفي علم النفس ~/
.................................................. .................................................. ....

2) المتغير المستقل ~/
.................................................. .................................................. ....

***

*~ أنتهت ~*
ن2

M1ss..aljazy
27th January 2010, 03:54 PM
* إسم المـآدهـ ~/ "الصحّـه النفسيه"
* إختصـآرهـآ ~/ "171 نفس"
* إسم الدكتورهـ ~/ "حنـآن عطـآ الله"


***

(مع الأجوبـه) :)

*

* السؤال الأول ~/
~ ضعي علامة صح (√) أو خطأ (×) للعبارات التالية ~/

1- من أهم الشروط التي تحدث التوافق النفسي إشباع دوافع السلوك وحاجات الفرد (√)
2-يعتبر أبراهام ماسلو اول من وضع هرماً للحاجات النفسية والفسيولوجية للإنسان (√)
3- دافع اللعب يؤدي إلي نمو وإطراد العلم والمعرفة (×)
4- حيل الدفاع النفسي أساليب ووسائل توافقية لاشعورية (√)
5- هناك فرق بين السلوك المرضي والمرض النفسي (√)
6- الإختلاف بين المرض النفسي والصحة النفسية إختلاف في النوعية (×)
7- السلوك السوي هو السلوك العادي والمألوف حتي وان لم يكن الغالب علي حياة الناس (×)
8- يقصد بالمنهج الإنمائي للصحة النفسية زيادة السعادة والكفاية والتوافق لدي الأسوياء والعاديين (√)
9-مقولة حامض ياعنب تدل علي حيلة الإسقاط (×)
10أ- التوافق النفسي عملية تعديل للسلوك الإنساني فقط (×)
11- الإنجاب ورعاية الأطفال وإغداق الحب عليهم يمثل دافع الوالدية (×)
12- يعتبر الإسقاط من حيل الدفاع النفسي الإنسحابية (×)
13- لدافع الجوع الإجتماعي قوة تصل إلي ان هذا الدافع يستطيع ان يعدل كثيراً من سلوك الفرد (√)

*

* السؤال الثاني ~/
~ أختاري الإجابات الصحيحة للعبارات التالية ~/


1- الشق النظري من الصحة النفسية يتناول :-

1- دراسة الدوافع والحاجات ~
2- الوقاية من المرض النفسي ~
3-علاج الأمراض النفسية ~


2-تعرف الصحة النفسية بأنها:-

1- حالة دائمة طوال العمر ~
2- حالة دائمة نسبياً ~
3- يصل إليها الإنسان بعد مرحلة الرشد ~


3 - يقصد بالمعيار الإجتماعي لقياس السوية :-

1- أن يكون المتوسط هو السواء ~
2- أن يتخذ الفرد من مسايرة المعيير الإجتماعية أساساً للحكم علي السلوك ~
3- السوية هي المثالية او الكمال ~


4- الرغبة في الفهم والمعرفة والتعلم يمثل :-

1-دافع اللعب ~
2- دافع الإستطلاع ~
3- دافع السيطرة ~


5- الطبيب النفسي :-

1-لابد أن يتخرج من كلية الطب ~
2- ليس بالضرورة ان يتخرج من كلية الطب ~
3- لابد ان يكون متخرجاً من احد أقسام علم النفس ~


6- قسم مكدوجال الغرائز إلي :-

1- غرائز فردية وإجتماعية ~
2- فطرية ومكتسبة ~
3- غريزة الموت وغريزة الحياة ~


7-عيوبي لاأراها وعيوب الناس اجري وراها تدل علي حيلة من حيل الدفاع النفسي هي:-

1-التعويض ~
2-الإسقاط ~
3- العدوان ~

8- من حيل الدفاع النفسي غير السوية :-

1-التقمص ~
2-النكوص ~
3-الإبدال ~


9- يعتبر فرويد الغرائز :-

1- المحركات الأولي للسلوك ~
2- قوة نفترض وجودها وراء التوترات لحاجات الكائن العضوي ~
3- شيئ ضروري لأستقرار الحياة ~


-10عملية التعلم الإجتماعي تحول الغرائز والحوافز إلي:-

1- حاجات نفسية ~
2- دوافع ~
3- سلوك صحي ~


11- هذا الدافع من أقوي الدوافع لدي الإنسان وأكبرها أثراً في سلوكه وصحته النفسية :-

1- الدافع الجنسي ~
2- دافع الوالدية ~
3- دافع اللعب ~


12عندما يستخدم الفرد حيل الدفاع النفسي فأنه يهدف إلي :-

1-خفض التوتر ~
2- تحقيق دافع حب الذات ~
3- كبت المشاعر والحقائق في اللاشعور ~

***

*~ إنتهت ~*

تمنيآتي للجميع بالتوفيق ن2

الوردة الحمراء
1st February 2010, 01:29 PM
ماده علم نفس فئآت خاصه
أ:أمل الوعيل
السؤال الأول
ضعي علامه صح أو خطأ أمام العبارات التاليه :
1- التعريف الاجتماعي للتخلف العقلي هو المسئوليات المدنيه والجنائيه (×)
2-السبب الرئيسي للمنغوليه هو خطا ما في موقع الكروموسوم (×)
3- القابلين للتعلم يظهرون الحد الادنى من مستويات التخلف العقلي (×)
4- الحد من نشاط الأسرة يسبب الضغط الشديد ويؤثر على نشاط الأسرة (×)
5-الذكاء للمعاقين بصريآ متساوي مع المبصرين (صح)
6-اضطرابات الكلام عند المعاقين بصريا لاتختلف مع العاديين (×)
(طبعا هذا اللي أذكره )

السؤال الثآني :
اختاري الاجابه الصحيحه :
1- حاله طول النظر كره العين أقصر من طولها الطبيعي .
2-النكوص مثال على السلوك الفج.

السؤال الثالث :
صلي العمود أ بمايناسبه من العمود ب:1- يحدث نتيجه اصابه في الاذن الداخليه الصمم الحسي العصبي.
2-يرجع الي اصابه المركز السمعي في المخ الصمم المركزي.
3-الاصابه بتلف الدماغ الشلل الدماغي

السؤال الرآبع :تحدثي عن أربعه اسباب مشتركه في جميع حآلات الإعاقه ؟

السؤال الخامس : (إضآفي)تحدثي عن اربعه ملامح مشتركه للبيئه الاسريه ؟
تحدثي عن مظاهر الاعاقه الانفعاليه البسيطه والمتوسطه ؟

أنتهت قلب2

بالتووووووووفيق ل3

AcoT _ BnT
3rd February 2010, 10:58 PM
نفس 113 _ أ.منى العمّآر قلب2 قلب2 _ الكتآب : البحث العلمي مفهومه ...... ذوقآن عبيدآت ..... أتوقع الكل عارفه (88) ..


الأسئلة كآنت :-

1- 25 فقرة (صح) او (خطأ) .. "25درجة"
2- 25 فقرة إختيآري .. "25درجة"
3- 5 فقرآت عددي .. "10درجآت"

فيه بعض الأسئلة مكرره , يعني مثلا : تجي فقرة بالصح و الخطأ رآح تلقينها بالإختيآري و التعدآد و هكذآ a020 ..

ما أتذكر إيش كانت الفقرآت بالضبط , اللي أتذكر انهآ جآبت بالتعدآد :

أنوآاع الصدق - خصآئص الفرض الجيد - المجالات التي تستخدم فيها الإختبارات - عوآئق التفكير العلمي - مصادر المعلومات للأسلوب التاريخي ..


:
:


الفقرآت البآقية رآح أحطهآ لكم معلومآت , لأني ما أتذكرها مضبوط جش2 :-

* أهداف العلم : الفهم - التنبؤ - الضبط ..
* الظواهر الطبيعية : تتمتع بقدر من الثبات يجعلها تحتفظ بخصائصها و مميزاتها ..


* التفكير القياسي : يقوم هذا التفكير على الانتقال من المقدمات إلى النتائج ..
* التفكير الاستقرائي : الانتقال من الشواهد الجزئية إلى الحكم الكلي ..
* الظواهر الطبيعيه : ثابته نسبيا مما يمكن الباحث من تحديدها و حصرها و إخضاعها للدراسة بينما نرى أن الظواهر الاجتماعية أكثر عرضة للتغير السريع من الظواهر الطبيعية ..
* المنهج العلمي : هو المنهج الوحيد لدراسة الظواهر ..


* خصآئص التفكير العلمي : التراكمية - التنظيم - البحث عن الأسباب - الشمولية و اليقين - الدقة و التجريد ..
* لكي ينجح الباحث العلمي في أن يكون دقيقا , فإنه يستخدم لغة خاصة هي اللغة الرياضية ..
* الفكر الأسطوري : يفسر البرق و الرعد و المطر على أنها كائنات حية لها أرواح ..


* مصادر الحصول على مشكلة : الخبرة العلمية - القراءات و الدراسات - الدراسات و الأبحاث السابقة ..
* يفضل معظم العاملين في ميدان البحث العلمي ان تصاغ المشكله بشكل سؤال ..


* العلاقه بين الفروض : إما ان تكون طردية - عكسية - لا تكون هناك علاقة ..
* التخيل يعني ان يحرر الباحث نفسه من أنماط التفكير التقليديه ..


* المجتمع الأصلي المتجانس يسهل عمليه اختيار العينه ..
* مجتمع الطلاب المتفوقين و غير المتفوقين مجتمع متباين ..
* اسلوب العينه العشوائيه , جميع افراد هذا المجتمع معروفون ..
* يعمد الباحث في العينه العشوائيه البسيطه إلى اختيار عينه بالقرعه ..
* من انواع العينه غير العشوائيه : عينه الصدفه - الحصصيه - الغرضيه او القصديه ..


* أشكال الاستبيان : مغلق - مفتوح - مغلق مفتوح .
* الاستبيان المغلق : يطلب من المفحوص اختيار الاجابه الصحيحه من مجموعه من الاجابات مثل نعم , لا .... ..
* الاستبيان المفتوح : عيوبه لا يتحمس المفحوص عادة لكتابه آرائهم بشكل مفصل ..
* يراعي الباحث في إعداده للاستبياان : أن لايكون من الطول , يتجنب وضغ أسئله غير مهمه , لا يضع الأسئله التي تتطلب تفكيرا معقدا , يتأكد من ارتباط كل سؤال في الاستبيان بمشكله البحث ..
* من القواعد في صياغه أسئله الاستبيان : لا يضع الباحث أسئله تشعر المفحوص بالحرج ..
* من عيوب الاستبيان : يميل بعض المفحوصين إلى تقديم اجابات غير دقيقه ..


* تعد المقابله استبيانا شفويا ..
* من اهداف المقابله : تمكن الباحث من دراسه و فهم التعبيرات النفسيه للمفحوص كما انها تمكن الباحث من إقامة علاقة ثقة و مودة مع المفحوص ..
* المقابله العرضيه الصدفه لا تتطلب اعداد مسبق و لكن المقابله كأداه بحث تتطلب تخطيطا و اعداد مسبق كما تتطلب تأهيلا و تدريبا خاصا ..
* من اشكال المقابلة حسب هدفها : تشخيصيه تعدف الى تحديد مشكله ما و معرفة اسبابها و عواملها ..
* تظهر اهمية استخدام اسلوب المقابله في : حين يكون المفحوصين اطفالا او اشخاص لا يعرفون القراءة او الكتابة , حين يتطلب موضوع البحث اطلاع الباحث نفسه على الظاهرة التي يدرسها مثل دراسة الاحوال الاجتماعية و الاسريه للعمال ..
* الاستبيان يعد اداة سهله للحصول على معلومات واسعه في وقت قليل نسبيا و بجهد قليل ..


* دراسه الطقوس الدينيه و العادات و التقاليد و الاعيد تتطلب ان يتصل الباحث مباشره بهذه الظواهر "الملاحظه" ..
* الملاحظه غير المباشره : يتصل الباحث بالسجلات و التقارير و المذكرات التي اعدها الآخرون ..
* ملاحظه بدون مشاركه : يقوم الباحث بإجراء ملاحظنه من خلال القيام بدور المتفرج او المراقب ..
* ملاحظه بالمشاركة : حين يعيش الباحث الحدث نفسه و يكون عضوا في الجماعه التي يلاحظها ..
* عيوب الملاحظه : تتطلب وقتا طويلا ..


* الاختبارات : تستخدم في القياس و الكشف عن الفروق بين الافراد ..
* الاختبار الموضوعي : الاختبار الذي يعطي النتائج نفسها مهما اختلف المصححون ..
* الاختبار الصادق : الذي يقيس ماوضع الاختبار من اجله ..
* الاختبار الثابت : الذي يعطي النتائج نفسها اذا طبق اكثر من مره في ظروف متماثله ..
* يمكن حساب ثبات الاختبار بالطرق : اعادة الاختبار - الثبات بطريقة التجزئة النصفيه - الثبات عن طريق الصور المتكافئة ..
* الثبات بطريقه التجزئه النصفيه : يقسم الاختبار الى نصفين دون معرفة المفحوص ..
* عوامل تؤثر في ثبات الاختبار : طول الاختبار - زمن الاختبار - تجانس المفحوصين - مستوى صعوبة الاختبار ..
* تجانس المفحوصين : يزداد ثبات الاختبار اذا كان المفحوصين اقل تجانسا ومن مستويات مختلفه ..


* الأسلوب التاريخي او الوثائقي : يهتم بجمع الحقائق و المعلومات من خلال دراسة الوثائق و السجلات و الآثار ..
* الأسلوب التاريخي : يدرس الماضي من اجل الافادة منه في فهم الحاضر و التنبؤ بالمستقبل ..


* الأسلوب الوصفي : وصف الظاهرة التي يريد دراستها و جمع اوصافها و معلومات دقيقه عنها , يعتمد على دراسه الواقع و يهتم بوصفها وصفا دقيقا ..
* انماط الدراسات الوصفيه : مسحيه - علاقات متبادله - دراسات تتبعيه ..


* الاسلوب التجريبي : يقصد بالعامل المستقل -> العامل الذي نريد ان نقيس مدى تأثيره بالموقف ..


* تقرير البحث : يشتمل على صفحات تمهيديه و ملاحق خاصه ..



:
:


"" لآ أوصيكم أدعولي db2 ""

جش1 .. و الله يوفق الجميع .. جش1

مجاديف الامل
14th February 2010, 11:37 PM
المادة:علم النفس المعرفي
:::::::::::::

د/غادة عبد الغفار
::::::::

الكتاب/ علم النفس المعرفي
::::::
تألــف / رافع الزغول ,, عماد الزغول.

:::::::::::
طالبات
//




الاسئله عبارة عن صح وخطأ مع التصحيح,,


اختاري,,


اكملي الفراغات +اسئلة مقالية + مصطلحاتE

. ،،،،،،،،

((عدد من فقرات الصح والخطأ من محاضرة الانماط المعرفية...))




// //



اولا:



صح ام خطأ مع تصحيح الخطأ:

التسميع بإعادة التدوير يؤدي الى انتقال المعلومات الى الذاكرة طويلة المدى ويحدد اثر الاولية( )

من وظائف اللبادة البصرية المكانية عمليات الماحكمة العقلية والاستيعاب( )

القدرة الاستدلالية لذاكرة المعاني محدودة( )

مظاهر اللغة تتمثل في المظهر اللفظي فقط ( )

الافراد من ذوي النمط المتصلب اكثر قدرة على استبعاد المشتتات واكثر تمييز للتناقضات المعرفية( )

الافراد من نمط التسوية اكثر استفادة من التعلم السابق والذكريات المخزونه في الذاكرة( )

الافراد الذين يمتازون بالنمط الاندفاعي اكثر ميلا للتأني في تنفيذ المهمات( )

الافراد الذين يمتازون بنمط تحمل الغموض اقل قدرة على التعامل مع الموقف الغامضة( )


ثانيا:

اختاري:

1/الفونيمات هي :

أ/اصوات الحروف ب/الجمل ذات المعنى ج/المقاطع الصوتية

2/انمو المعرفي للغة عند بياجيه في مرحلة:

أ/الحسية الحركية ب/ماقبل العمليات ج/العمليات المادية


3/ ترى ان المرشح يوجد في مرحلة الادراك :


أ/برودبينت ب/ كيلي ج/ ولفودر

4/ يعد تشومسكي من انصار:

أ/البيئة ب/الفطرة

5/ ادراك الاشياء المكتملة اسهل من الاشياء الناقصة:

أ/مبدأ التكامل ب/مبدأ التشابه ج/مبدأ الاغلاق

6/اتخاذ القرار حول اي شكل من اشكال الذاكرة الذي يجب تفعيله من اجل انجاز المهمة :

أ/ذاكرة التنشيط اللفظي ب/ذاكرة التنشيط البصري ج/ذاكرة التنفيذ المركزية

7/ المعلومات القديمه تعيق تعلم الجديدة:

أ/ كف الاثر القبلي ب/كف الاثر البعدي

8/ معالجة المثيرات في وقت واحد:

أ/استرتيجية المعالجة المتوازية ب/ استراتيجية المعالجة المتسلسلة.

9/ تكوين آثار ذات مدلول معين للمدخلات الحسية في الذاكرة:

أ/الترميز ب/الاسترجاع

10/الادراك عملية :

أ/نفسية حسية ب/ فسيولوجية عصبية

11/ مقدار الطاقة النابع من المثير واللازم لاستثارة الحس:

أ/العتبه الحسية ب/

12/ التركيز على بعض الخصائص الهامة لمعالجة الموقف بشكل سريع:

أ/الادراك عملية تكيفية ب/الادراك عملية تصنيفية ج/الادرااك عملية علائقية.



ثالـــــــــثا:

اكملي الفراغات التالية:

:: النسيان هو ..........
واسبابه..................

:: العوامل المؤثرة في الانتباه هي ...........

:: وظائف اللغة هي .............

:: عجز الكفاءة الانتاجية هي .................

:: الخطأ في الادراك يرجع الى . .............




::::::::

المقالي :


:: قارني بين انظمة الذاكرة (انواع الذاكرة)من حيث السعة ومستوى التنشيط وشكل التمثيلات واسباب النسيان؟

:: عرفي العمليات الماورائية وماهي علاقتها بالذكاء؟


::ماهي العلاقة بين اللغة والتفكير وبيني وجهة نظركـ؟


:: المصطلحات E

عرفي المصطلحات التالية :

1/ Procedural

2/ Selective Attention




::::::::::::::

انتهــــــــــــــــــى..a0 20

مجاديف الامل
17th February 2010, 10:59 PM
مادة علم النفس التربوي

د/بسمة الحلو,,

//
الكتاب/علم النفس المعرفي.

تأليف/عبدالمجيد الشربيني.

//
طالبات..

:: :: ::
الاسئلة عبارة عن صح وخطأ بدون تصحيح،،
اختاري،،
اسئلة مقالية،،

//
اولا,,,

ضعي صح او خطأ:

1/اذا حدث التغير على نحو منتظم ومطرد وشمل افراد النوع كله فإن هذا التعلم نتيجة التعلم وحده(......)

2/المثير الذي ينتج اثارة حسية ليس معززا بالضرورة(.....)

3/امكانية اكتساب عدد من المثيرات لخاصية التعزيز إذا تزامنت في حدوثها مع عملية التعزيز(.....)

4/التعلم بالستبصار هو التوجه نحو الهدف(....)

5/الانتباه للنموذج في التعلم بالملاحظة كافي لحدوث التعلم(.......)

6/ترميز المثيرات المتباينه اسمل من المثيرات المتشابهة(....)

7/قدرات الذكاء مستقلة استقلالا كليا عن بعضها(.....)

8/الذكاء محددا جزئيا بالوراثة(.....)

9/يعد أختبار ستانفورد بينيه من أشهر اختبارات الذكاء(....)

10/يكمن التشابة الرئيسي بين أختبارات الذكاء واختبارات الاستعداد في درجة العمومية وتخصيص القدرات التي تقيسها(......)

11/من أهم خصائص مرحلة ماقبل العمليات التمركز حول الذات(....)

12/مرحلة التمثيل العملي تتم من خلال التصورات البصرية(....)

13/يعد الفشل في استرجاع المعلومات من الذاكرة طويلة المدى أحد اسباب النسيان(....)

14/تتمثل الجوانب المعرفية في الحقائق والمعلومات التي يعرفها الفرد تجاه موضوع الاتجاه(....)

15/تزيد طاقة الذاكرة قصيرة المدى على تخزين المعلومات اذا حذفنا عامل التسميع(....)

16/يعود النسيان طبقا لنظرية التلف الى تداخل المعلومات الجديدة مع المعلومات المخزونه في الذاكرة(......)

17/النوم يسهلتثبيت وتقوية المادة المتعلمة في الذاكرة(.....)

18/الوصلا بين الخلايا العصبية تشكل خرائط تعلم(....)

أختاري:

1/استخدام الفرد للمسكن للتخلص من الصداع :

أ/تعزيز سلبي

ب/تعزيز ايجابي

2/اي من الآتي يعتبر تعلم:

أ/الرضاعة

ب/المشي في عمر السنتين

ج/قول الطفل كلمة ماما وبابا مع الاشارة إليهما.


3/قدرة الطلاقة الفكرية والمرونه التلقائة والاصالة من قدرات :

أ/الذكاء

ب/الابــــتكار.

4/اللغة ذات الطابع الاجتماعي في مرحلة:

أ/ماقبل العمليات

ب/العمليات المادية

ج/العمليات المجردة

5/الفترة التي يكرس فيها الكفل قواه من أجل تحسين قدراته الذاتية ومهاراته هي:

أ/مرحلة الاحساس بالجهد


ب/مرحلة الاحساس بالمبادأة

ج/مرحلة الاحساس بلاستقلال

6/حتمية السلوك وعدم فاعلية التفسيرات العقلية وقوة البيئة في تشيكيل السلوك من فرضيات:

أ/النظريات السلوكية

ب/النظريات المعرفية

ضعي المفهوم المناسب:

1/استقبال المعلومات الصادرة عن الذاكرة طويلة المدى(......................)

2/تركيز الانتباه نحو بعض المثيرات دون اخرى(..............................)

3/معظم جوانب السلوك الانساني مدفوع بحافزين غريزيين هما الجنس والعدوان
(..........................)

4/رغبة الفرد في تحقيق امكانياته المتنوعة على نحو فعلي وكلي(........................)

5/رغبة الفرد المستمرة في الفهم والمعرفة(..........................)

6/رغبة الفرد في الأمن والطمأنينه والسلامة(...........................)

7/استعداد دافعي مكتسب(............................)

8/الأشباع الذي يتلو الاستجابة ما ي}دي الى تعلم هذه الاستجابة وتقويتها(...........................)

9/إنهاء مثير غير مرغوب فيه بعد القيام بالسلوك المناسب(.........................)

10/الاستجابات الاكثر تواترا يمكن أن تعزز الاستجابات الاقل تواترا(...........................)

11/نظرية الذكاء العام والذكاء الخاص(.........................)

12/النمط او الطريقة المتبعة في تقديم التعزيز(............................)

13/فشل الذاكرة طويلة المدى في الاسترجاع(..............................)


المقالي ((السؤال 1 كتبته على مفهومي اتمنى ان الفكرة توصل))




1/طفل لديه خوف من صوت قرع الجرس ::::من خلا الاشراط الكلاسيكي:

أ/فسري الحالة التي يعاني منها الطفل

ب/ماهو العلاج المناسب


2/من مبادئ الدماغ ذات العلاقة بالتعلم:
1/
2/
3/
:: :: ::


3/يرجع غموض مفهوم الذكاء وتعدد تعريفاته الى عدة اسباب فما هــي:



:: :: ::

انتهت.. : )

إبداع بحوث وأسئلة
21st February 2010, 02:51 AM
ماده : ديناميات الجماعه

الدكتور : دخيل الله الدخيل

أجب عن جميع الأسئلة باستخدام نموذج الإجابة المرفق
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
الجزء الأول : أسئلة الصواب والخطأ : أجب بصواب ( أ ) أو خطأ ( ب ) كل جملة مما يلي :

1- تؤكد التعاريف المختلفة للجماعة على مستوى التفاعل بين الأعضاء فيها كسمة رئيسة للجماعة .
2- لا اختلاف بين الفئة من الناس والجماعة من الناس وإن كانت كلها أشكالا للتجمع البشري .
3- الرغبة في الانفراد عن الآخرين لا الاجتماع بهم أساس في دخول الأفراد في جماعات .
4- تتراوح الجماعات المرجعية بين الجماعات المعيارية وجماعات المقارنة .
5- تمرعملية نمو و تطور الجماعة بمراحل تبدأ بالتشكل وتنتهي بالإرجاء أوالتأجيل .
6- وفقا لمنظور الجاذبية , على نوع و مقدار الجاذبية يكون مدى الاستمرارية في العضوية .
8- مولد التوافق أساس في قيام الجماعة والتبادل في التوافق مقوم من مقومات استمرارها .
9- يشير التأثير الاجتماعي إلى حال أن تصرفات عضو ما في جماعة ما تصبح شرطا لتصرفات غيره
10- تبعا لنظرية عتبة التوتر في الجماعة , حتى يكون للصراع قيمته لابد أن يزداد في حدته .
11- القاعدة الجماعية تنص على أن مستوى التوتر في الجماعة محدد لمدى حيوية الجماعة .
12- من مظاهر تأثير الجماعة على الأداء السلبي لأعضائها التسهيل الاجتماعي .
13- تشيرأعراف التحريم إلى ما هو مقبول بينما تشير أعراف القبول إلى ما هو مرفوض .
14- ينطوي التماسك بين أعضاء الجماعة إلى البقاء مع الجماعة و مقاومة التخلي عنها .
15- يشكل التفرد أساسا لمخالفة الاستقلالية بينما يسهل اللاتفرد النزعة لمخالفة المعاكسة
16- تتم عملية تشكيل الإئتلاف كميكانزم يسهم في تصعيد الصراع الجماعي من خلال الاستقطاب .
17- الاصرارعلى وجود الصراع في الجماعة على الرغم من غيابه يسمى اجترارا للصراع .
18- طبقا لنظرية الهوية الاجتماعية , كلما سعت الجماعات إلى تأسيس حدود بينها كلما زاد التحيز والتعصب .
19- يمر العضو في الجماعة بمراحل للتنشئة تبدأ بالتحقق والتقصي وتنتهي بإحياء الذكرى .


الجزء الثاني : أسئلة الاختيار من متعدد : اخترالاجابة الصحيحة من الإجابات المعطاة :


1- تتعدد أسباب دخول الأفراد في جماعات , ومن تلك الأسباب :

أ‌) الحاجات البينية , ب) الأهداف الفردية , ب) الجذب البيني , د) الإجابات ( أ+ ب+ ج ) .

2- جمع من الناس العلاقة بين أعضائه تتسم بالوجدانية وأنها مفتوحة غير مقيدة , ماذا تسميه ؟
أ) جماعة أولية , ب) جماعة ثانوية , ج) جماعة مرجعية , د) جماعة مقارنة .

3- تجمع من البشر تتصف العلاقة بين أعضائه بأنها مقيدة بالموقف الجماعي لهم , ماذا تسميه ؟
أ) جماعة أولية , ب) جماعة مرجعية , ج) جماعة ثانوية , د) جماعة معيارية .

4- نوع من الجماعات يعود إليه العضو منه للتحقق من سلامة تصرفاته وحقيقة فكرته عن ذاته ,
يمثل أي أنواع الجماعات مما درست ؟ . .
أ) جماعة ثانوية , ب) جماعة مقارنة , ج) جماعة مرجعية , د) جماعة معيارية .

5. للجماعات المرجعية للعضو فيها وظائف عدة . ومن أبرز وظائفها أنها :
أ) محك للمقارنة , ب) جماعة عضوية , ج) مصدر للمعايير , د) الإجابات ( أ + ج ) .

6- يدخل الأفراد في جماعات بنية إشباع الحاجة للوضوح المعرفي , ويتحقق الاشباع في مواقف
منها : أ) موقف الشك , ب) موقف الغموض , ج) موقف اليقين , د) المواقف ( أ + ج ) .

7. بمجرد انضمام عضو جديد للجماعة تتفاوض الجماعة حول التعديل بالأدوار بما فيه ضمان بقاء العضو الجديد . أي مراحل التنشئة أو التطبيع للعضو الجديد يشير إليه هذا الحدث في حياة الجماعة ؟ : أ) البحث أو التقصي , ب) الصيانة , ج) إعادة التطبيع , د) إحياء الذكرى .

8. خلالها , تأخذ المساومة مكانها بين أعضاء الجماعة كاستراتيجية لإنهاء ما تم الاتفاق عليه من أولويات الإنجاز وسبل بلوغ الأهداف , أي مراحل نمو الجماعة يشيرإليه هذا الحدث في حياة الجماعة ؟ : أ) مرحلة التأدية , ب) مرحلة العصف , ج) مرحلة الإرجاء , د) مرحلة التقعيد .

9. عند انتظام أعضاء الجماعة في الدخول بالجماعة تتحدد معالم البناء للجماعة , ومن مظاهربناء الجماعة : أ) المكانة والأدوار , ب) علاقات الجذب والصلاحية ,
ج) المعايير و التماسك , د) الإجابات ( أ + ب + ج ) .

10- لا تخلو أي جماعة من الصراع بين الأعضاء فيها , ومتى ما حدث ذلك فإنه يمر بمسار :
أ) ينتهي بالصدام ويبدأ بالوفاق , ج) يبدأ بالاختلاف وينتهي بفض الصراع .
ب) يبدأ بالمواجهة وينهي بخفض التصعيد , د) من التصعيد إلى الانخفاض .

11. يعتبر التماسك عنصر من عناصر بناء الجماعة . ومن العوامل ذات التأثيرالإيجابي عليه :
أ) أهداف و نشاط الجماعة , ب) التوتر والصراع
ج) جاذبية العضو وسلوك القيادة , د) الإجابات ( أ + ب ) .

12. يحتدم الصراع بين أعضاء الجماعة لتخرج الجماعة بفعله من صراع وتدخل في آخر, تسمى هذه الحالة من الصراع ب :
أ) اجترار الصراع , ب) الصراع المضلل , ج) لولبية الصراع , د) الصراع الكاذب .

13- يتصعد الصراع بين أعضاء الجماعة ليبلغ ذروته . ويسهم في تصعده عوامل منها :
أ) تكثيف الالتزام , ب) الارتداد السيكلوجي , ج) تشكيل الإئتلاف , د) الإجابات ( أ + ج ) .

14. يلعب متغير تكثيف الالتزام دورا رئيسا في تصعيد الصراع , ومن العوامل غيرالمنطقية لتكثيف الالتزام : أ) نمط عزوالخلاف , ب) الذاكرة الانتقائية ,
ج) إدراك الذات , د) التركيز على الجدليات الإيجابية .

15- تكون الاعتمادية سبب في الصراع بين أفراد الجماعة , حال أن الأساس فيها :
أ) التعاون , ب) الاستقطاب , ج) التنافس , د) المعايير فردية لا جمعية.

16- أصدرقائد الكتيبة أوامره لجنده بأن عليهم الامتثال لأوامره دون تردد ومن لم يمتثل لأوامره
فإن مصيره الحبس مدة أسبوع , لذا , امتثل له سائرالجند , أي مصادر وأنواع النفوذ تشير إليه
ممارسته : أ) القسر/ نفوذ قسري , ب) الشرعية / نفوذ شرعي ,
ج) العائد/ نفوذ العائد , د) الخبرة /نفوذ الخبرة .

17. من العوامل ذات التأثير على مستوى الامتثال أو المسايرة لمعايير الجماعة :
أ) خبرة الجماعة , ب) مكانة الجماعة , ج) الاتفاق بين الأعضاء , د) الإجابات ( أ+ ب + ج )

18- يقول الشاعر: لا يصلح الناس فوضى لا سراة لهم و لا سراة لهم إذا جهالهم سادوا
. أي مظاهر التأثير للجماعة يشير إليه البيت أعلاه :
أ) القوة والنفوذ , ب) القيادة , ج) المسايرة والمغايرة , د) التفكير الجماعي .

19- أي شروط ظهورالقيادة يشير إليه البيت أعلاه (38) وأي نظريات القيادة قالت بذلك ؟ .
أ) معطيات الموقف / نظرية الموقف , ب) الصفات الشخصية / نظرية السمات
ج) المعاملة التبادلية/ نظرية التبادل , د) التوافق بين الصفات ومطالب الموقف /نموذج التمازج .

20. تختلف القيادة الاستبدادية عن القيادة الديموقراطية في أن الثانية منها تقوم على :
أ) الترفع عن الاتباع واعتزالهم , ب) مشاركة الاتباع في اتخاذ القرار ,
ج) اللامبالاة وتفادي العقاب , د) مساعدة الاتباع عند الطلب .

21. يؤكد نموذج التزاوج في القيادة على أن الفاعلية في القيادة مرهونة بمدى التوافق بين :
أ) السمات الشخصية للقائد , ب) معطيات الموقف القيادي .
ج) سمات القائد ومتطلبات الموقف , د) نظرة القاذد للاتباع ونظرة الاتباع للقائد .

22- يقال : صلى المصلي لأمر كان يطلبه .... فلما انفضى الأمر لاصلى ولاصام , أي أنواع المسايرة
للجماعة يشير إليه مثل هذا القول ؟ .
أ) مسايرة استدخال , ب) مسايرة انصياع , ج) مسايرة توحد , د) مسايرة تقية .

23- قال الابن لأبيه : في الحقيقة لا أرى ما ترى ! ومع ذلك أجد نفسي مسلما بما تقول تقديرا لك
واحتراما , أي أنماط المسايرة يشير إليه موقف الابن من أبيه ؟ .
أ) توحد مع الأب , ب) انصياع للأب , ج) استدخال لرأي الأب , د) إمعية مع الأب .

24- من العوامل ذات التأثيرعلى خروج العضو في الجماعة على الجماعة في أي جماعة :
أ) الإحساس باللاتفرد , ب) الرغبة في التفرد , ج) تكتيك النفوذ التنافسي , د) الإجابات ( أ + ب ) .

25- للجماعة تأثير على تفكيرالأعضاء فيها , ومن مظاهر ذلك التأثير :
أ) التفكيرالجماعي , ب) الاستقطاب . , ج) التفرقة والتحيز , د) الإجابات ( أ + ب ) .

26- تختلف المغايرة عن المسايرة في الموقف من معايير الجماعة , ومن أنواع المغايرة :
أ) مغايرة المعاكسة , ب) الامتثال , ج) مغايرة الاستقلال , د) الإجابات ( أ + ج ) .

27. يرى مليجرام ( 1992) بأن الفرق بين الامتثال والطاعة يكمن في أن الطاعة تأثير :
أ) لتعليمات وأوامر صريحة , ب) لطلب غير واضح للتصرف ,
ج) للفرق في المكانة بين الآمر والمأمور , د) الإجابات ( أ + ج ) .

28- من مظاهر العلاقة بين الجماعات النظرات المتبادلة بين أعضاء تلك الجماعات , وتعرف مثل
هذه النظرات بال :
أ) التسهيل الاجتماعي , ب) التفكير الجماعي , ج) الصور النمطية , د) الاستقطاب .

29- من مصادرالنظرات النمطية المتبادلة بين الأعضاء من جماعات مختلفة ما يأتي :
أ) وسائل الإعلام , ب) التقنيات المباشرة , ج) الاتصال الشخصي , د) الإجابات ( أ + ج ) .

30- للجماعة تأثيرها على تفكير واتجاهات وتصرفات الأعضاء فيها . ما موضوع كل من هذه
التأثيرات , وماذا تسمي كل تأثير منها ؟ .
o 1) اتخاذ قرار خاطئ من قبل سائر الأعضاء بالإجماع
o 2) عدم التردد في الأداء والاسترسال فيه .
o 3) الإحساس بالانتماء والتوحد مع الجماعة .

** . الموضوعات مرتبة : أ) اتجاهات , تفكير , أداء , ب) أداء , تفكير , اتجاهات
ج) تفكير , أداء , اتجاهات , د) تحيز , تفرقة , هوية اجتماعية .
** . اسم كل تأثير بالترتيب :
أ‌) نظرة نمطية , تواني اجتماعي , ذاكرة جماعية .
ب‌) تفكير جماعي , تسهيل اجتماعي , هوية جماعية .
ج) عصف ذهني , تفكير جماعي , تمركز عرقي .
د) تفكير جماعي , نظرة نمطية , ذاكرة جماعية .

ثالثا : أسئلة المزاوجة :

أ) حاول أن تزاوج بين المفردات أدناه , وذلك بوضع الرقم من المجموعة ( أ )
أمام ما يناسبه من المجموعة ( ب ) :

المجموعة ( أ ) المجموعة ( ب )

1) منظور الجاذبية ( ) غياب التعلق الوجداني مع وجود العلاقة
2) المقارنة الاجتماعية ( ) لاوجود لعلاقة للشخص مع آخرين .
3) تكتيك نفوذ تنافسي ( ) مقدار الامتثال محدد لنطاق القبول .
4) الارتداد السيكلوجي ( ) الحاجة للتضمين والتحكم .
5) وحدة انفعالية ( ) التشابه والتبادل .
6) نظرية الاحلال ( ) الحاجة للوضوح المعرفي
7) نظام الفيرو ( ) التضليل والمنافسة والتنفير.
8) الدافعية الاجتماعية ( ) مدى الانحراف محكوم بمقدارالتهديد .
9) وحدة اجتماعية ( ) التوحد والتحويل .
10) الضغوط المعيارية ( ) حاجات الاندماج الألفة والنفوذ .

ب) حاول المزاوجة بين مسمى كل نظرية ومعطيات النظرية في تفسيردخول الأفراد في جماعات :
1. المنظورالدينامي النفسي ( ) الاحتواء والنفي من الجماعة
2. المقارنة الاجتماعية ( ) نظام الفايرو FIRO لوليام شتز
3. نظريات الشخصية ( ) التقييم المقارن
4. نموذج ليري السسيومتري ( ) الانطواء والانبساط

أخصائي إكلينيكي
14th April 2010, 08:17 PM
أسم المقرر / المدخل إلى علم النفس

رمز المقرر / نفس 104

أسم دكتور المادة / عبدالله الرويتع

الكتاب / 1) مدخل إلى علم النفس " علي الهنداوي "
2) كتاب إنجليزي " ليندا دافيدوف "

..........................................

الاختبار النهائي 1429 _ 1430 هـ


السؤال الأول : اختر الإجابة الصحيحة أو الأصح بوضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة كما هو مبين
في جدول الإجابة في الورقة الأخيرة :

1) كانت بداية علم النفس كعلم سنة 1879 على يد :

أ) فرويد ب) سكنر ج) فونت د) واطسون هـ) بافلوف

2) يدرس علم النفس الجانب :

أ) السلوك الخارجي ب) المعرفي ج) الانفعالي د) كل ما سبق هـ) لاشيء مما سبق

3) الجوانب المعرفية يقصد بها :

أ) المعلومات ب) الثقافة ج) العمليات العقلية د) التعرف هـ) كل ما سبق

4) حل يصاغ في جملة احتمالية. هذا هو :

أ) القانون ب) الفرضية ج)النظرية د) الظاهرة هـ) الشك

5) التعريف الذي يربط بالملاحظة والقياس هو التعريف :

أ) الشكلي ب) اللغوي ج) الإجرائي د) المحدد هـ) لاشيء مما سبق

6) دراسات التعلم على الحيوانات التي يستخدم فيها مجموعتين يجسد المنهج :

أ) التجريبي ب) الوصفي ج) التاريخي د) التحليلي هـ) التتابعي

7) كلما زاد الذكاء زاد التحصيل الدراسي. هذه علاقة :

أ) عكسية ب) تلازمية ج) حتمية د) طردية هـ) تزامنية

8) نظرية الاشراط الكلاسيكي من وضع :

أ) فرويد ب) سكنر ج) فونت د) واطسون هـ) با فلوف

9) من أشهر النظريات في النمو المعرفي نظرية :

أ) فرويد ب) فونت ج) سكنر د) كوهلبرج هـ) بياجيه

10) في النمو المعرفي أول مرحلة هي :

أ) الحسية الحركية ب) العمليات ج) ما قبل العمليات د) الصورية هـ) التقليدية

11) واضع نظرية النمو الأخلاقي التي تم دراستها هو :

أ) فرويد ب) فونت ج) سكنر د) كوهلبرج هـ) بياجيه

12) عندما يطيع الفرد الأنظمة والقوانين خوفا من العقاب , فإنه في مرحلة من النمو الأخلاقي وهي :

أ) ما قبل التقليدية ب) العقد الاجتماعي ج) ما قبل العمليات د) الصورية هـ) التقليدية

13) عندما أدرك شخص على أنه طويل لأنه يمشي بجوار أفراد قصار فهذا هو مبدأ :

أ) التقارب ب) التشابه ج) الشكل والأرضية د) التماثل هـ) التجميع

14) نجد التعلم عن طريق " الفهم" أو الاستبصار لدى مدرسة :

أ) الإجرائي ب) الكلاسيكي ج) السلوكي د) الجشطلت هـ ) الاجتماعي

15) إشارة المرور حسب نظرية التعلم الإجرائي تعتبر :

أ) مثير تمييزي ب) معزز ج) استجابة د) مثير طبيعي هـ) مثير شرطي

16) كلمة "دم" والتقزز منها حسب نظرية ( الاشراط الكلاسيكي ) :

أ) مثير تمييزي ب) معزز ج) استجابة د) مثير طبيعي هـ) مثير شرطي

17) عندما يتعلم الطفل من والده استجابة ما كنموذج ؛ فإن هذه نظرية التعلم

أ) الإجرائي ب) الكلاسيكي ج) السلوكي د) الجشطلت هـ) الاجتماعي

18) عندما أتصل على هاتفيا وشخص ما يملي علي رقم لم أعرفه من قبل فإن هذه هي الذاكرة :

أ) السمعية ب) الطويلة ج) القصيرة د) الحسية هـ) كل ما سبق

19) لو أني أجري اتصال برقم أعرفه جيدا. هنا الذاكرة هي :

أ) السمعية ب) الطويلة ج) القصيرة د) الحسية هـ) كل ما سبق

20) شخص نسبة ذكاءه 105 . هذا الشخص من حيث الذكاء

أ) عادي ب) تخلف بسيط ج) تخلف شديد د) فوق المتوسط هـ) عبقري

21) بشكل أساسي يرى التحليل النفسي أن الشخصية نتاج :

أ) الوراثة ب) التعلم ج) الطفولة د) الشخصية هـ) النضج

22) يجب التفريق بين الإحساس وعملية أخرى هي :

أ) الدافعية ب) الإدراك ج) التعلم د) الذاكرة هـ) الوعي

23) جربة المسايرة قام بها :

أ) بافلوف ب) أش ج) سكنر د) جاردنر هـ) ماسلو

24) وظيفة ( أو وظائف) الذاكرة :

أ) الترميز ب) التخزين ج) الاسترجاع د) أ+ج هـ) كل ما سبق

25) هرم الحاجات قدمه :

أ) جاردنر ب) جيلفورد ج) أش د) سكنر هـ) ماسلو

26) شخص لديه اضطراب حيث يرى أشباح ويسمع أصوات هذه الأعراض تسمى :

أ) قلق ب) هلاوس ج) ضلالات د) اكتئاب هـ) جنون

27) عندما نتحدث عن العمليات العقلية في علم النفس فإننا نقصد :

أ) الانتباه ب) الذاكرة ج) المخيلة د) الإدراك هـ) كل ما سبق

28) الجنون بالمعنى العامي قد يقابل في التشخيص اضطرابات :

أ) القلق ب) الشخصية ج) الذهانية د) الوجدانية هـ) الطفولة

29) التوحد من اضطرابات :

أ) القلق ب) الشخصية ج) الذهانية د) الوجدانية هـ) الطفولة

30) نجد الأخصائي النفسي مع الطبيب النفسي في أحد فروع علم النفس وهو علم النفس :

أ) الصناعي ب) الاجتماعي ج) الجنائي د) العيادي هـ) التربوي

31) قبل الذاكرة القصيرة تقع الذاكرة :

أ) الطويلة ب) الإجرائية ج) العاملة د) الحسية هـ) ذاكرة الأحداث

32) المدرسة النفسية التي تركز على طريقة " الاستبطان " :

أ) الغرضية ب) السلوكية ج) البنائية د) الجشطلت هـ) التحليل النفسي



السؤال الثاني : أكمل الفراغات التالية بما هو مناسب وبإختصار :

1) من مدارس علم النفس 1) السلوكية 2) البنائية

2) من فروع علم النفس التطبيقية 1) الجنائي 2) الصناعي

3) من أهداف العلم بشكل عام هو 1) الفهم 2) والوصف

4) نظرية الانفعال التي ترى أن الردود الجسمية هي المسئولة عن الانفعال هي نظرية ......

5) من أدوات البحث في علم النفس 1) الملاحظة 2) الأستبانة

6) تنقسم المتغيرات بشكل عام إلى متغير مستقل ومتغير تابع

7) تقاس العلاقة عن طريق معامل الارتباط الذي ينحصر مابين +1 إلى _1

8) يتكون المخ من عدد من الفصوص هي أمامي و خلفي وجداري وصدغي

9) يتكون الذكاء من أنواع حسب نظرية جاردنر منها ( أذكر أربعة )

10) يتكون الجهاز العصبي تشريحيا من جزأين هما المركزي والطرفي

11)يتم نقل الدفعة العصبية من خلية عصبية إلى أخرى بواسطة نواقل عصبية

12) المنطقة المسئولة عن التوازن في الدماغ هي المخيخ

13) من عوامل التعلم 1) الدافعية 2) النضج

14) عناصر التعلم الإجرائي هي : المثير التمييزي و معزز وأستجابة
15) يمكن تقسيم جداول التعزيز إلى التالي سلبي وإيجابي

16) يمكن تعريف التعلم بأنه

17) سعة الذاكرة القصيرة ( أو العاملة ) هي 5 إلى 9

18) العتبة الفارقة تعني الاحساس

19) من نماذج الذاكرة نموذج شيفرين

20) من مقاييس الذكاء المشهورة ويكسلر

21) نسبة الذكاء عبارة عن العمر العقلي / العمر الزمني ضرب 100

22) من أسباب التخلف العقلي 1) الوراثة 2) البيئة

23) مراحل النمو لدى التحليل النفسي هي الفمية والشرجية والكمون والتناسلية

24) شخص يقلق بشكل كبير ولديه حساسية عالية من النقد. يمكن القول أن درجته عالية على عامل

25) من العوامل الخمسة 1) انتقائية 2) لا انتقائية

26) من نظريات الدافعية 1) النظرية السلوكية 2) نظرية التعلم الاجتماعي

27) نسبة الذكاء العادي تقع ما بين 90 إلى 100

28) من أشهر الأدلة التشخيصية منظمة الصحة العالمية

29) من أنواع الانتباه 1) الانتباه الاعتيادي 2) الانتباه الاجباري

30) من المباديء التي تنظم الإدراك 1) الشكل والخلفية 2) التشابه

31) فرع علم النفس الذي يهتم بتشخيص وعلاج الاضطرابات النفسية هو العيادي

32) من أقسام الذاكرة الطويلة 1) ذاكرة المعاني 2) ذاكرة الاحداث

...........................

بالنسبة للسؤال الثاني في بعض الاسئلة ليست محلولة
ولكن هذا اللي قدرنا عليه وطلعنا حلّه
موفقين قلب2

هَـديل
20th June 2010, 11:58 AM
:

اسم المآده : علم نفس النمو 1
رمز المآده : 111 نفس
الآستاذه : وفاء الشارخ
طالبات - 1431 هـ

:

طبعاً هي قالت لنا الآسئله بس صلي واختياري وصح وخطأ :what

وجابت اختياري من متعدد وصح وخطأ و 3 نمآذج مزاوجه ( صلي ) ومقارنه على شكل اختياري واكتبي المصطلحات وفقرتين عددي

- راح اذكر الآسئله بوجه عآم يعني كانت مركزه على كل شي وخاصة الطفوله المبكره ماعدا الغدد ماجابت منها شي -

:

المزآوجه ( صلي )
1- جدول عن العوامل المؤثره في نمو الجنين ( العوامل المرضيه ، الوراثيه ، التسسميه ، الغذائيه .. إلخ ) والعمود الثاني امثله ( ادمان المخدرات والحصبه الألمانيه .. إلخ ).
2- جدول مصطلحات ( توقيت التعلم ، الطريقه المستعرضه ، مطالب النمو .. إلخ ) والعمود الثآني تعاريف ( تتبع مجموعه من الأفراد المختلفه أعمارهم في وقت وآحد .. إلخ ).
3- خصائص النمو في مرحلة المهد & الطفوله المبكره & المتأخره ( النمو الحركي في مرحلة المهد ، النمو الأجتماعي في مرحلة الطفوله المبكره .. إلخ ) العمود الثآني جايبه امثله ( قذف الكره ، التعلق ، التوحد الجنسي ، الزحف ، الآنانيه . إلخ )

المصطلحات
الوراثه ، مراحل النمو ، الطريقه التتبعيه او الطوليه ، مرض المنغوليه او متلازمة داون .. إلخ

التعداد
1- مبادئ النمو : تدريج النمو واستمرايته ،اتجاه النمو .. إلخ
2- العوامل المؤثره في النمو : الوراثه ، البيئه .. إلخ

الفروق
1- بين الذكر والأنثى في مرحلة الطفوله المتأخره من حيث ( الطول والوزن ، مخالفة الأنظمه واللوائح في البيت والمدرسه ،نط الحبل والحياكه ، الأستعداد للمدرسه )
2- بين الذكر والأنثى في مرحلة الطفوله المبكره من حيث ( النمو اللغوي ، العنف الأنفعالي ، الأتكاليه والمسايره ، المنافسه والرغبه في الأستقلال )
-يعني انتي تختارين مين يتفوق في النمو اللغوي مثلا الذكور ولا الأناث -

الأختياري والصح والخطأ كانت شامله ومنوعه ودقيقه شوي (مثل )

الآختياري
1- يتوقع في معايير النمو ان الطفل يستطيع ضبط الأخراج في نهاية مرحلة :
أ. الطفوله المبكره ب. الطفوله المتأخره ج. مرحلة المهد د. جميع ماسبق
2- الشكل الذي سيجذب انتباه الطفل عند عرض هذه الأشكال عليه :
- طابعاً حاطتها بالصور -
أ. مثلث ب. دائره ج. دائره وعليها ايطار عريض د. مثلث وعليه اطار عريض
3- اعتقاد الطفل بحيوية الأشياء الجمآديه في مرحلة الطفوله المبكره من خصائص التفكير :
أ. الآحيائي ب. الهدفي ج. السببيه د. أ و ب معاً
4- الطفل يكون مدفوعاً للآسئله في مرحلة الطفوله المبكره بسبب :
أ. القلق ب. حب الآستظلاع ج. لفت الآنتباه د. جميع ماسبق
5- تكون انفعالات الطفل حاده في مرحلة :
أ. الطفوله المبكره ب. الطفوله المتأخره ج. المهد د. الجنين
6- يكون انتباه الطفل في مرحلة الطفوله المبكره:
أ. قسري ب. للأشياء المحسوسه ج. مجرد د. أ و ب معاً
7- من تقسيم آريكسون فأن الشعور بالكفائه مقابل الدونيه تقابل مرحلة :
أ. المهد ب. ماقبل المدرسه ج. المدرسه د جميعها غير صحيصه

الصح والخطأ
1- الدراسات العلميه قامت بتأييد تدريس الذكور من قبل المعلمات الآناث
2- الثقافه تؤثر في النمو الأنفعالي للطفل
3- الطفل في مرحلة الطفوله المبكره يكذب متعمداً
4- الطفل في مرحلة الطفوله المتأخره يدرك الزمن لفترات بسيطه
5- يبكي الطفل في مرحلة المهد لنقص التقدير والأمن



آن شاء الله آكون آفدتكم ولو بشي بسيط :×
بالتوفيق للجميع قلب2

اسيره الهم
21st June 2010, 12:54 AM
الي تعرف طريق اسئله امل العنزي وهدى القحطاني
ارجو انها تساعدنيلو2

الوردة الحمراء
21st June 2010, 09:04 PM
امل العنزي مقالي عباره عن تعداد بس وموضوعي قلب2

لاتحاتين اسئلتها بالفاينل حلووة وكثيرة بس تبي تركيزز وفهم شووي قلب2

موفقه ياارب

ن2

الوردة الحمراء
21st June 2010, 09:06 PM
السلام عليكم

اختبار الدكتورة ساميه شحاته قلب2 احصاء 1

كانت عباره عن عشرين فقره اختياري بس ولاتختاري الا لما تطبقيين خطوات قلب2

الامئله كانت من برا قلب2

حبيت افيدكم :)

الوردة الحمراء
21st June 2010, 09:08 PM
اختبار علم النفس تربوي الدكتورة ساره العواد قلب2 الاسئله كانت 35 اختياري وبصراحه كانت مرررررره دقيقه ومن بين السطور وعبارات مدري من وين جايبتها !!!

و25 فقره صح وخطا وسؤال تحسين قلب2 وش استفدتي من الماده ..؟

بالتووفيق ن2

الوردة الحمراء
21st June 2010, 09:13 PM
اختبار اليووم ماده حيوي 1 الدكتورة مي ادريس

عباره عن 25 فقره صح وخطا و18 فقره فراغات وكانت دقيقه وبرضووه من بين السطوور :(

10 فقرات مصطلحات خمسه تكتبينهم بالانقلش اللي هي "المرحله البينيه - القزحيه - براعم التذوق- المرحله الانفصاليه - الغدد المختلطه"
والخمسه الثانيه كاتبتها بالانقلش ونكتبها بالعربي هي "الشق الشمي - العصب البصري - الآدمه- وثنتين بس نسيتها :×"

بالتووفيـق ن2

الوردة الحمراء
21st June 2010, 09:15 PM
اختبرت اليووم بعد :( نظريات تعلم للمحاضرة نوال الموسى قلب2

اسئلتها مره كثير وحلووة قلب2

25 اختياري فيها شوي من الامثله وشوي من المنهج قلب2 و25 صح وخطا واضحه جدا :) و10 مصطلحات طبعا صلي قلب2

ووبث

ربي يووفق الجميـع

دمتم بخير ن1

مجاديف الامل
29th June 2010, 11:54 PM
المادة:علم النفس العصبي.

:::::::::::::

د/مــي ادريس

::::::::

الكتاب/ أسياسيات علم النفس العصبي.


::::::


تأليــف / د.خالد الخميس.

:::::::::::

طالبات

//


الاختبار عبارة عن :

صح وخطأ + فراغاات + مصطلحات E غ1


اولا: ضعي علامه صح او خطأ امام العبارات الاتية :


* للفص الجداري دور في معالجة المعلومات ( )

* تلف الجزء الجانبي من الوطاء يؤدي الى عدم الرغبة في الشرب( )

* قاعدة المخ الامامي مسؤولة عن اليقظة ( )

* حسب النظرية الكيميائية اثناء حالة اليقظة يفرز الجسم مواد محثة على النوم ( )

* يصبح الانسان فاقد للوعي في مرحلة النوم الثالثة والخامسة( )

* الفص الجداري مسؤول عن الاستجابة للانفعالات المعقدة ( )

* يعتبر العصب الشوكي الأضافي عصب حركي فقط ( )

* النصف الكروي الايسر يختص بالعمليات اللفظية ( )

* طور جهد الراحه الوضعية الكهربائية للغشاء المحوري يكون التنبيه ضعيف ( )

* أيون الصوديوم يوجد بتراكيز عالية داخل المحور ( )

* السيكوفيزولوجي الاجراءات التي يستخدمها غير مقتحمة ( )

* الحصين له دور في الأنفعالات ( )

* الوطاء له دور اساسي في تنظيم الحالة الانفعالية ( )

* التلف في النواه المهادية الوسطى يؤدي الى اختلال في القدرة الحركية( )

* ترتيب الاعضاء في القشرة الحركية يكون معاكس لترتيبها الطبيعي( )

* الخلية العصبية الحركية تقوم بنقل السيالة العصبية من أعضاء الجسم الى الجهاز العصبي المركزي ( )


* الفراغااات :

حسب نظرية كانون بارد أدخل دور ............ و.............. في العملية الانفعالية.

الجهاز السمبثاوي يخرج من الفقرات ............ والفقرات ............

ووظائفة أ/............... ب/................. جـ/............. د/..............

مكونات (اقسام ) القشرة المخية.............. و..................

طور الاستقطاب ..........................

القابلية للتنبيه من خصائص ..............

يتكون المخ المتوسط من .................. و .............

أهمية جذع المخ أ/ .................. ب/................

ماالمقصود بالتعود ......................

وظائف الخلايا الغرائية أ/........................... ب/........................ جـ /...........................

التغيرات الكيميائية في عملية التعلم أ/ ................... ب/.................. جـ/...........................

اللوزة جزء من ...............

المناطق المسؤولة عن اليقظة هي .................... و.............. و .............. و...................

هرمونان لهما دور فـي الأنفعالات .............. و .................

خصائص مرحلة تسارع حركة العين أ/...................... ب/ ............... جـ/........................ د/ .....................


موجه ................. وموجه ................... فـي مرحلة النوم الثانية.



* جدول كل منطقه من الدماغ وما الذي يحدث لها نتيجه الاصابة والتلف؟
هي تضع المنطقة المصابة وانتي تكتبين مالذي يحدث نتيجه التلف ..


المنطقة

النواة البطنية الوسطى من الوطاء.

منطقة بروكا.

الماده السنجابية حول القناه المخية.

القشرة الحركية.

المخيخ .

النخاع المستطيل.

النواة المهادية البطنية.

الفص القفوي(المؤخري).

البقعة السوداء.

العصب الشمي.



المصطلحات E //

(10) مصطلحات خمسة E تكتبيها عربي.

خمسة عربي تكتبينها E وهي كالتالي:


اللوزة.

الجسم الجاسئ.

الحبل الشـوكــي.

القشرة السمعية.

المستقبلات الحسية.


E //

Homeista

Basal forebrain

Limbic system

Pons

Midbrain




انتهت a020



أجمل الامنيات لكم بالتوفيق ..مز1

مجاديف الامل
30th June 2010, 11:43 PM
المادة:نظريات الشخصية.

:::::::::::::

د/فــاتن أبو طالب.

::::::::

الكتاب/ نظريات الشخصية (البناء/الديناميات/النمو/التقويم).


::::::


تأليــف / د.جابر عبدالحميد جابر.

:::::::::::

طالبات

//



بعض الفقرات كتبتها من صياغتي لكن اتمنى انها تؤدي نفس المفهوم اضافه الى ان بعض فقرات الاختاري لم اتذكر منها الا فقرتين //

الاختبار عباررة عن صح وخطأ بدون تصحيح + أختاري +مقالي ..


اولا:الصح والخطأ //

* الوظيفة الاساسية للقلق عند فرويد ان يكون بمثابة اشارة خطر أو انذار للأنا (.....)

* المظهر الذي نبديه للعالم والخلق الذي نتخذه ومن خلاله نتصل باآخرين هو الأنا عند يونج (.....)

* يعتبر الاحساس والوجدان عمليتسن عقلانيتين (....)

* ادلر الغائية الوهمية هي المبدأ الموحد للشخصية (...)

* نظرية السمات غير قابلة للأختبار (....)

* نمط الرجل الطيب لديه اهتمام اجتماعي منخفض ونشاط عالي (....)

* النشاط والإثارة من عوامل الوداعة (....)

* أعتمد البورت في نظريته على الادب والفلسفة (...)

* تعتبر نظرية السمات بسيطة ومفهومه للعامة (....)

* يرى روجرز والبورت ان الدافعية تتصل بالحاضر(...)

* يؤكد يونج وروجرز على النزعه لتحقيق الذات (...)

* الجوهر هو المزاج والجسم والذكاء(...)

* التوقع عند كيلي هو الواقع الاساسي اساس عند الانسان (...)

* المشاركة الوجدانية تعني ان تعرف الشخص الآخر كما لو كنت أنت هو (...)

* تعتبر نظرية العوامل الخمسة ونظرية جوردن البورت نظرية سمات (...)



أختاااري //


وصف الشخصية عند روجرز :

أ/ وجود أهداف بعيدة المدى ب/ تحقيق الخبرة ليحافظ على نفسه ويزيد قيمتها


ينمي الاطفال ضمير يكون بمثابة الاطار المرجعي لذاته من خلال التفاعل ومقارنه بين سلوكاته الفعلية والمتوقعه في مرحلة :

أ /أمتداد الذات ب/تقدير الذات جـ/بزوغ صورة الذات


تعتبر نظرية كيلي :


أ/ وجودية ب/ معرفية جـ/فنومنولوجية


التغيير في نسق الفرد التصوري محدود بقابلية التصورات للأختراق :


أ/لازمة التعديل ب/لازمة الخبرة.


مع حوث الخبرات في حياة الفرد فانها اما ان :


أ/ يتم تجاهلها لعدم وجود علاقة ب/


من مسلمات كيلي:


أ/ الشخص ليس عبدا للماضي ب/


محلة الثقة مقابل عدم الثقة دور الانا فيها:


أ/ استشراق الأمل ب/ الرعاية جـ/الكفاءة.


تميع الهوية:
أ/ غياب الازمة او وجودها وغياب الالتزام ب/ يعيشون الازمه ولديهم التزام بعمل


الذي يجمع بين النظريات التحليلة :


أ/ التشاؤمية ب/ المحددات البيولوجية .


اي من الاتي ينطبق على نظرية كيلي :


أ/ نظريته انفعالية ب/ انسانية ان الناس لديهم قدرة مبدعة .


الشخصية عند يونج:


أ/الأنا ب/ الذات.


فهمنا من نظرية يونج وجود مخزن لاشعوري هو :


أ/ الظل ب/اللاشعور الجمعي جـ/ الأنا .


القوة والعدوان في نظرية ادلر :


أ/مشابه لمفهوم فرويد ب/ الكره نحو مشاعر العجز




المقالــــي //

صفي الشخص المنفتح على الخبرة مقابل الشخص المنغلق؟؟


عللي تقرير الفرد عن نفسه قد لايقدم لنا صورة كاملة عن شخصيته كما أشار روجرز؟؟


((أن العمليات التي يقوم بها الشخص تتخذ مساراتها وقنواتها على أساس الطرق التي يتوقع بها الأحداث ))

من خلال مسلمة كيلي:


أ/ فسري مفهوم الثقافة ؟؟


ب/ اشرحي اللازمات الثلاث التي لها علاقة بالثقافة ؟


سؤال اضافي //


من خلال ماتعلمتي اي النظريات من وجهه نظرك ترين انها وضعت تعريف مناسبا للشخصية ؟؟


((طبعا الاجابة راح تكون من خلال ايجابيات النظرية التي راح تتحدثين عنهااا))



انتهت ض1


موفقين مز1

منووول2009
3rd July 2010, 12:26 AM
الماده :111نفس
علم نفس نمو-1-
الاستاذة :بدريه الدعيدع .


الاسئله عباره عن 20 فقرة صح وخطا و20 فقرة اختاري و10 فقرات صلي و10 فقرات فراغات ..

بكتب صح وخطا واختياري وصلي على شكل جمل ::
1-الخوف من الرفض ..
2-الخوف من الخبرات الجديده..
3-ان الاطفال يبدؤن في ادراك جنسهم بالكامل في سن ...
4-يظهر التنافس المادي والاجتماعي قبل ...
5-عندما يصدر الطفل سلوك ايجاني فالافضل نستخدم التاديب الموجهه للذات .
6-يبدا تكوين مفهوم الذات في سن..
7-عدم نطق بعض الحروف تعد طبيعيه قبل سن..
8-ظاهره الحديث الانفرادي بين سن...
9-التداخل بين ماسمعوه وماعاشوه هو ان يسمع الطفل الكبار يتحدثون عن بعض الاحداث ...
10- الذاكره القصيرة تتغير تغير كهروعصبي .
11-هناك جوانب اخرى من ادراك ثبات الماده تتتاخر لدى الطفل الى الثامنه او التاسعه وهي جوانب الوزن والكثافه.
12-معرفه اليمين واليسار النسبي في...
13-لايدرك الاطفال الزمن قبل ....
14-ان الاطفال يظهرون الميل لاحدى اليدين في ...
15-يتفوق الاناث في الحركات الدقيقه .
16-التمايز لايولد به الطفل .
17-نهايه الشهر السادس يبا الطفل برفض الغرباء .
18-ان الاطفال بعد سن الثالثه يتقبلون ابتعاد امهاتهم
19-يظهر العناد في السنه الثانيه ويستمر الى الرابعه .
20-مثال بابا سيارة تدل على مرحله الجمله ذات الكلمتين
21-حصل على معامل ذكاء 70 وعمره 10 سنوان هذا القياس موثوق منه .
22- حصل على معامل ذكاء 60 وعمره خمس سنوات هذا القياس مشكوك منه .
23-عندما توضع ماده ملونه على انف الطفل ووضع مراة امامه فضحك على نفسه فهذا يدل على انه لم يدرك نفسه .
24- عندما تقدم ام لطفلها لاول مره الشرب في الكاس فهذا يعني تكيف .
25-ادراك العمق لايتوقع ظهوره قبل الشهر الرابع .
26- ليست كل المواد الموجوده في دم الام تصل الى الجنين .
27-الشكل الانساني يكتمل في الشهر الثاني قبل الميلاد .
28-مع نهايه الشهر الاول قبل الميلاد يكون طول الجنين اقل من ..
29-ظهور شعر الحواجب والرموش في الشهر الخامس قبل الميلاد .
30-يغطى جلد الجنين بطبقه الكورتكس في الشهر الرابع .

ركزت مررررة على مرحله الحمل + العمر والسن (قبل التاسعه ، بعد الرابعه .....)

الفراغات :
1-عدم قدره الاطفال على التصنيف والترتيب التسلسلي فهذا يدل على خاصيه ....عدم استخدام فنيات التذكر ...
2-كثرة اسئله الطفل قد تدل على ....ذكاء الطفل ... او ...قلقه النفسي ...
3-هناك نوعان للتاديب ...تاديب موجهه للذات........و......تاديب موجهه للسلوك.......
4-تقل معاناه الطفل من كثير من الامراض .....بعد سن السادسه ....

دعواتكمقلب2

مجاديف الامل
10th February 2011, 08:25 PM
المادة ا // اضطرابات سلوكية


د/ نجلاء السويل


الكتاب// الاضطرابات السلوكية وعلاجها


تأليف// د جمعة سيد يوسف



.. .. ..


الاسئلة عبارة عن صح وخطأ 20 فقرة كل فقرة عليها درجه


صلي أ بما يناسبه مع ب 10 فقرات كل فقرة عليها درجه


أختاري 10فقرات كل فقره عليها درجه


الاسئلة كالتالي:


اولا //


الصح والخطأ //


1/فقدان الشهية العصبي يهتم بقضية الأكل وسط الناس(...)
2/النعاس اول مراحل النوم النقيضي(....)
3/اضطراب المسلك يسئ فهم مقاصد ونوايا الآخرين(...)
4/تجربة الوسادة والجرس تستخدم لعلاج الاضطراب الاجتراري(....)
5/الشره العصبي يعانون من السمنة (....)
6/فقدان الشهية العصبي يذهب للعلاج بنفسه(...)
7/الذكاء والنضج الفسيولوجي تكفي وحدها لضبط عملية الاخراج(...)
8/ في الكابوس لايتذكر الفرد ماحدث له (...)
9/في فزع النوم لايستجيب الفرد لمحاولات الآخرين ايقاضه من النوبة(...)
10/أربع سنوات هي المحك في التبول اللأرادي(...)
11/الحرمان الكلي من النوم يؤدي الى الهلاوس(...)
12/النوم ان ينعزل الفرد تماما عن مايحيط به(...)
13/توقع الاباء من ابنائهم اتقان مصطلحات يشكل ضغط عليهم (....)
14/الصوت المرتعش هو نفسه الصوت الرتيب(...)
15/الاضطراب في تكوين الجمل هي مايطلق عليه حبسة التوصيل(....)
16/العدوان الحميد هو الدفاع عن النفس(....)
17/التعامل بشكل مرتب مع الاحداث هو مايطلق عليه التتابع اللغوي(....)
18/يختلف تفسير الكابوس باختلاف الثقافات(....)
19/من اسباب فقدان الشهية العصبي بعض الامراض العقلية والنفسية(....)
20/أن الهرمون المضاد لادرار البول يفرز خلال فترة النهار فقط(....)



أختاري ///


سأضع الاجابة الصحيحه :


1/عمر التبول الثانوي (5-8)
2/ م م م حمد هو مثال على (اللجلجة )
3/اخراج الصوت من التجويف الانفي( خنف)
4/النظريات الكيميائية الحيوية فسرت اضطربات النوم انها (اختلال النواقل العصبية)
5/كلمه كتاب تم نطقها تاب هي مثال على (الحذف)
6/عندما ينسى الفرد الكلام الذي قيل له ويأتي بكلمات من عنده تسمى (الحبسة النسيانية)
7/اضطربات الكلام التي تقابل الاعضاء الطرفية كالاذن واللسان هي (سلوك التخاطب)
8/اضطربات ليس لها اصل عضوي لاارادية هي( اللوازم)
9/حركات ارادية لاترجع الى حالة مرضية (الحركات النمطية)
10/حالة تجوال تحدث اثناء النوم وتستمر لفتره قصيرة (ج)
أ/ فرط النوم
ب/غفوات النوم المفاجئة
جـ/لاشي مما سبق


صلي أ بما يناسبه من ب //


وضعت لكم أ مع مايناسبه مع ب((وضعت الاجابة ع طول))


1/ الوحمـ الشاذ......<<<الاكل المستمر لمواد لاتصلح للاكل.
2/الدافعية...........<<<المراهقة
3/المتطبع اجتماعياً.......<<<<العدوان داخل الجماعه
4/النقيضي.......<<< النوم النشط او الفعال.
5/المعادي للمجتمع.......<<<العدوان تجاه القوانين في المجتمع.
6/الاضطراب الاجتراي......<<<الاسترجاع المتكرر واعادة مضغ الطعام.
7/فقدان الشهية العصبي......<<<انقطاع الطمث.
8/الحدث الجانح.....<<<< عمر 18 سنه
9/فرط النوم.......<<<<اعراض اكتئابية

10 نسيتها ل3


موفقين ياااااااااااارب مز3

مجاديف الامل
12th February 2011, 01:15 AM
المادة: علم النفس المرضي //


د/ نجلاء السويل


الكتاب// الطب النفسي المعاصر


تاليف د/ أحمد عكاشة


طالباات //


الاسئلة عبارة عن صح وخطأ


اختاري


صلي أ بما يناسبه مع ب //

_________________

اولا //
الصح والخطأ //


1/ العصابي يستطيع التكيف لكنه غير قادر على الاستمرار والانتاج(...)


2/ عادة مايتواكب القلق الرهابي مع الانساطية(...)


3/ الخوف من الدم هو خوف محدد(...)


4/ رهاب الخلاء هو أشد اضطرابات الرهاب اعاقة(...)


5/ الرهاب الاجتماعي هو الخوف من المواقف الاجتماعية(...)


6/ لايتداخل الرهاب مع الوسواس اطلاقاً(...)


7/ بعض حالات الوسواس القهري تتحول احيانا الى امراض ذهانية(...)


8/ من المعتاد ان يكون ذكاء مرضى الوسواس القهري فوق
المتوسط(...)
9/ الزوجه التي لاتتكيف في حياتها الزوجية لديها اضطراب توافق(...)


10/ ارتجاف الاطراف في الهستيريا يكون بصورة منتظمة(...)


11/لايؤذي المريض نفسه في نوبة الصرع(...)


12/ الخوف بعد سن الاربعين يشخص انه رهاب(...)
<<الصياغه قريبة من كذا بس انا كتبتها بمفهومي


13/ الفصام مرض عصابي(....)


14/ يولد الفرد وهو فصامي(....)


15/ تكثر الامراض النفسية في الطبقات السفلى(.....)


16/ يستطيع الطبيب ان يحرك عضلات المريض في اوضاع غريبة هو مايسمى بالانثناء الشمعي(...)


17/ نظرية التحليل النفسي تقوم على التغيير والتكيف(...)


18/ تقبل النساء العلاج النفسي اسرع من الرجال(...)


19/ خوف ثانوي من الموت او فقدان التحكم في النفس او الجنون هو جزء من تعريف القلق النوابي(....)


_________________




ثانيا // صلي أ بما يناسبه من ب


سأضع الاجابة الصحيحة ,,,


1/ الطقوس الحركية <<< النخلص من الافكار السلبية
2/ فينكيل<<< صعوبات العلاج النفسي
3/أدلر <<< الرغبة في القوه
4/ماير <<< مستويات الطموح
5/الصرع <<<اضطراب دوري في الايقاع الاساسي للمخ.
6/ التوهم المرضي <<< انشغال باحتمال الاصابة بالامراض الخطيرة.
7/ اضطراب جسدي الشكل غير مميز <<< لاتوجد عمليات سابقة او تاريخ مرضي.


((هي كانت 10 فقرات بس نسيت الباقي )) عب1


______________


ثالثاً// اختاري:
سأضع الاجابة الصحيحه,,,


1/ يظهر نتيجه حالات جسمية تنشأ من اضطراب الحياة الجنسية:


*العصاب حقيقي



2 / تحدي عوامل غير سارة لطاقة التأقلم والتكيف للفرد:


*الكرب.



3/ ان يسمع ويرى المريض نبضات قلبه مايطلق عليه:


*الاعادة الحيوية.



4/ حيلة دفاعية لا شعورية يحاول بها المريض عزل القلق الناشيء وتحويلة لفكرة او موقف رمزي:
*الرهاب



5/ يشعر المريض برغبه جامح هاو اندفاع لان يقوم باعمال لايرضى عنها ويحاول مقاومتها:


*الاندفاعات.



6/ رد فعل متأخر اوممتد لحدث او اجهاد يحمل صفة التهديد:


*اضطراب الكرب بعد الصدمة.



7/ يتحول القلق النفسي الى مرض عضوي :


*الاضطرابات التحولية.



8/يقل احتمال ظهور الفصام في البيئات:
*المترابطة.


9/استجابات حسية دون وجود منبه:
*الهلاوس.


10/نوبات من الهياج الشديد تعتري المرشض قوة خارقة غير متناسبة مع تكوينه الجسماني هي:


*الهياج الكتاتوني.

انتهت ..




الله يوفقكمـ قلب2

مجاديف الامل
21st February 2011, 09:54 PM
المادة// علم النفس صناعي


أ/ سارة المليحي


الكتاب//علم النفس الصناعي والتنظيمي


المؤلف د/ عادل عبد الجبار.




طالبات //



,, ,, ,,




الاختبار عبارة عن صح وخطأ +اختاري+صلي + مثال وضعت عليه


اسئلة ونجيب عليها من خلال هذا المثال


,, ,,



الاسئلة بعضا منها كتبته بمفهومي



اولا ,, الصح والخطأ //



قادة المنظمات لايواجهون تحدي التغيرات (.....)


قد يكون النزاع ايجابي(......)


90% من المعنى ينتج من الاشارات الكلامية(....)


نوع الانفعالات تشير الى الاشارات الجسدية(....)


لدى الفرد نزعه للانتقال الى مرحلة عدم النضج(....)


نعمل في المكاتب المفتوحه على جعل الآلات بالقرب من العامل حتى يسهل استخدامها(....)


ورديات العمل تؤدي الى اضظراب دورة النوم واليقظه(....)



الجماعه المتجانسة غنية بالمعارف والخبرات (....)






اختااري//



1/ الوسيط الذي يتميز بغزارة المعلومات:


* وجه لوجه



2/ من مراحل تطور الجماعات تركز على محاولة اعضاء الجماعه فهم ادوارهم ومهاراتهم :


أ/ التكوين


ب/ التركيب


جـ/ الوصف




3/ من مراحل النزاع يكون النزاع واضح للاطراف غير المشتركه فيه:


* النزاع الظاهر



4/ من طرق تحفيز النزاع داخل الجماعه :


أ/تبديل هيكل المنظمه


ب/ةالتفادي والتجنب


جـ/الاصلاح



5/ العملية التي يحاول فيها طرفان او اكثر الوصول الى اتفاق مقبول :


* التفاوض



6/ الصلاحية التي يحصل عليها الفرد بسبب موقعه في الهيكل التنظيمي:


* القوة الشرعية



7/ من المشاكل التي لايعالجها التدريب:


* ضعف الروح المعنوية للعاملين



8/ عملية تحديد الاحتياجات التدريبية:


أ/التخطيط للتدريب


ب/تنفيذ التدريب


جـ/تقويم التدريب



9/ الغاية من التدريب هي:


أ/ معرفة نقاط القوة والضعف


ب/تطويرالاداء



10/ ترتبط الضوضاء بتحسن الاداء في:


* العمل البسيط والملل.


11/ موظف يتعرض للضوضاء باستمرار في مكان عمله واخر يتعرض للضوضاء
غير المتوقعه في يوم واحد ايهما اكثر تأثير:


أ/ الاول


ب/ الثاني


جـ/ كلاهما



12/ تقليل عدد ايام العمل اسبوعيا مع زياده عدد ساعات العمل اليومي تسمى:


* اسابيع العمل المكثفة



13/ بلغت نسبة حوادث الآلات التي كان من الممكن تجنبها الى:


أ/75%


ب/ 70%


جـ/90%



14/ يتكون برنامج التدريب على اكتساب المناعه ضد الضغط من:


* الاستعداد معرفياً لوقوع الحوادث.



15/ لتخفيض الضوضاء في المكاتب نستخدم مواد مصنوعه من:


أ/ سيراميك


ب/خشب


جـ/سجاد.




صلي أ بما يناسبه من ب //



علم النفس الصناعي والتنظيمي<<<< دراسة سلوك العاملين في المنظمه



السلامه في العمل<<<<ازالة من بيئه العمل كل ما يشكل خطر على الفرد



كان تقريبا 10 فقرات بس الباقي نسيته
,, ,,




السؤال الاخير فيه مثال شامل يتحدث عن المنهج ككل

لااتذكره لكن تم وضع اسئله على هذا المثال ساضع بعض منها بمفهومي .



مثلا مانوع الضغط الذي تعرضت له الموظفه؟


ماهو اول شي قامت به المدير عند مباشرة الموظفة لعملها؟


ما الصفه التي اتصفت بها والتي جعلتها تتحكم في الاحداث التي واجهتها؟


ما الاشياء التي كان ع المديرة ان تنتبه لها ؟



ماهي الادارة التي قامت عليها هذه المنظمه؟






انتهت


قلب2وفقكمـ الله قلب2

مجاديف الامل
28th February 2011, 10:43 PM
المادة// علم النفس الجنائي


د/زينب درويش


الكتاب// علمـ النفس الجنائي
المؤلف: د/ جمعه يوسف
د/ محمد ربيع.



طالبات



الاسئلة عبارة عن صح وخطأ
مثلي


اختاري


مقالي


ضعي المصطلح



اولا// الصح والخطأ:
*تفرق الشريعه بيين المجرم العائد والعود للجرم(...)
*المبيان النفسي هو جانب فني وليس علمي(...)
*علم النفس الجنائي احد فروع علم النفس التجريبي(...)
*يسلك المجرم سلوكيات اجرامية متعددة ليحقق دافع واحد(...)
*من الصعب التنبؤ باستجابات الشخص المهلوس(....)
*تفرق الشريعه بين الفحشاء والزنا في العقاب(...)
*الايداع في مؤسسات الرعاية الاجتماعية ليس لها مدة معينه للايداع(...)
*القاضي هو الخط الاول في العملية الجنائيه(...)
*العلاقة مع الجمهور ومع اجهزة الاعلام هي من متاعب رجل الشرطه(...)
*عامل الخبرة والسن تؤثر في مهنة القاضي(....)
*توجد سجون مفتوحه في الدول الاسلامية(....)
*السجون مؤسسة شمولية تقوم ع نظام سلطوي(....)
*ايذاء الذات من السلوكيات الشائعه في السجون(....)


ثانيا //اختاري
كانت فقرات كثيرة بس هذي الي اتذكرها as076


*المسكنات هي:
مواد طبيعية ومخلقة


*من الجرائم الجنسية المثليه
اللواط


من الجرائم الاقتصادية
أ/السرقه
ب/الجرائم المنظمه
ج/جرائم الكراهية




مثلي لماياتي//


المجرم المزمن


الجرائم ضد الاخلاق


المجرم السياسي


المهبطات


المجرم المحترف


الجرائم التقليدية


الجرائم الجنسية


المشكلات المنهجية


مواصفات رجل الشرطه


ضعي المصطلح//


عبارة عن افعال عنيفة توجه نحو شخص معين(تعصب عرقيه) <<<جرائم الكراهية


احد طرفي العلاقة غير متزوجاً<<<الفحشاء


التشوية الحسي البصري<<<المهلوسات


الجانح المطبع اجتماعي<<< جانج العصابة


بصمة سلوكية <<<المبيان النفسي


توجية المحكمه اللوم والتانيب الى الحدث على ماصدر منه<<< التوبيخ


فعل مادي يخدش في المرء الحياء <<<الفعل الفاضح



المقالي//


1/ ماهي فوائد السجون المفتوحه؟؟


2/ اعرضي لسيكولوجية رجل الشرطه او القاضي؟


3/ عددي فوائد العقاب؟؟


4/ ماهي انواع الاحداث المشردون؟؟


5/ خصائص السلوك الاجرامي؟؟






انتهت...مز3


أجمل امنياتي لكن بالتوووفيق

قلب2 مز1

lenovar
8th June 2011, 03:37 AM
السلام عليكم ...
بس حبيت اسأل هذي طريقة الاستاذات بالاختبار النهائي؟؟؟
والا الشهري

مجاديف الامل
8th June 2011, 11:41 AM
السلام عليكم ...
بس حبيت اسأل هذي طريقة الاستاذات بالاختبار النهائي؟؟؟
والا الشهري

هذه نماذج لاسئلة النهائي اختي

lenovar
8th June 2011, 12:31 PM
شكراا الله يعطيك الف عافيه ماقصرتي

الوردة الحمراء
20th June 2011, 02:51 AM
ماده علم النفس المعرفي للدكتورة غاده عبد الغفار

اول سؤال

صح وخطا عباره عن عشر فقرات كل فقره عليها درجه

* التفكير واللغه من العمليات العقليه العليا
* التنشيط المؤقت السريع يدوم لبضع ثواني
*كلما زاد شده المثير الحسي كلما زاد نوع الذاكره

السؤال الثاني
وضحي العلاقه بين كلا من /
* الاحساس والادراك
* مستوى التنشيط والتذكر
*النسيان ونوع الذاكره
*النظريه البيئيه والبنائيه للادراك
*الذاكره والذاكره الماورائيه

السؤال الثالث
عباره عن اكملي الفراغات
1- علم النفس المعرفي هو ................
2- الوظائف التنفيذيه ................
3- الاضمحلال التلقائي................
4- المعالجه المتوازيه ..............
5- المعالجه المتسلسله .................
6آليه المرشح .........................
7-عجز الكفاءه الانتاجية .................

( طبعا هي 10 عبارات )

السؤال الرابع
تحدثي عن اشكال االتنشيط في الذاكرة طويلة المدى ؟
السؤال الخامس
مصطلحات وعليهم درجتين
تجيب لك بالانلقش وانتي تكتبين العربي وتعرفينه
الصور الذهنيه
التداخل

بالتوفيق يآررب:D

woow
6th September 2011, 07:42 AM
السلام عليكم ورحمةالله وبركاته
علم نفس حيوي 1
د :خالد الخميس
هذا اختبار الشهري
والنهائي 60 فقرة اختياري من 5بدائل او 6 وماكانت صعبه لكن يبي له تركيز لكثرته

علم نفس حيوي د/ خالد الخميس عام 1431


الاسئلة 20 فقره وجميعها اختياري


1/وا وظيفة هرمون الثيروكسين.........
2/ما اسم الهرمونان المسؤلان عن تنظيم ايونات الكالسيوم ............
3/التورم الدرقي قويتر من اعراضه .............
4/المركز او الجهازالاساسي بالجسم ..............العصبي
5/غدة صماء في الذكر ولا توجد عند الانثى...........الغده الجنسية الخصيه
6/بداية وضوح الكرسومات في طور ..............
7/رقم الكرسوما لزاائد المسبب لمرض داون .............رقم 3
8/عرفي الفصاعه ...............
9/ماذا تسمى طور التضاعف بلانجليوي ..............Sوكتابته سبلنج كامل وليس اختصار S
10/سمي الهرمون المعزز للغدة الدرقية ...................
11/تضاعف الماده الوراثيه يتم باي مرحله ..........
12/الانقسام المباشر يحدث اين .............
13/العنصر الكميائي لهرمون الثيروكسين ...........
14/ماذا يسبب زياده هرمون البارثرمان ..............
15/من انواع الغدد الغير صماء............الدمعيةالعين واللعابية الفم .
16/لماذا وظيفة التنسيق الكميائي للجهز العصبي بالاضافة لوظيفة للكهلربائي ...........
17/الريبسومات الخشنة تحوي على ,,,,,,,,,,,,,,
18/مثال لمرحلة الاهداب ............الخلايا المبطنه للقناة التنفسية
19/الغده الجار درقية تحوي كم عدد الفصوص ................اربعه مندغمة في السطح الظهري

جاوبت عللى الاسئلة االي اخطا الكثير فيه .......
بالتوفيققلب2قلب2

زينـه
29th December 2011, 08:15 PM
[B]المادة علم نفس حيوي 1
د. مي ادريس


الاسئلة حقت الترم الماضي ..

20فقرة صح وخطأ
10 فقرات أكملي
مصطلحات + تكلمي

....................................

من فقرات الصح والخطأ:


1- يعد الانقسام الاختزالي أكثر تغقيدا من الانقسام المباشر ( )
2- تقوم افرازات غدة البروستاتا بتغذية الحيوانات المنوية ( )
3- قد يختلف الجنس والشكل الخارجي في التوائم المتطابقة ( )
4- تتركب الاذن الوسطى من السندان والركاب والكوة البيضية ( )
5- يعد الصيوان من مكونات الاذن الخارجية ( )
6- تقوم الانابيب الملتوية بانتاج هرمون التستستيرون ( )
7- يتم تذوق المادة المره على حافتي اللسان ( )
8- يهدف الانقسام غير المباشر في الكائنات وحيدة الخلية الى التكاثر( )
9- تعمل الريبوسومات على بناء الدهون واجسام جولجي ( )
10- من اعراض مرض المكسيديما نقص الوزن ( )
11- هرمون ثنائي يود الثايرونين من هرمونات الغدة الكظرية ( )
12- التحكم الهرموني للغدة الكظرية يتوقف عليه نشاط الغدة الدرقية ( )
13- ينتج التضخم الجحوظي عن طريق نقص افراز الغدة الدرقية ( )
14- تسمح القرنية بدخول الاشعة الى العين ( )
15- يتميز الغشاء الخلوي بخاصية النفاذية الاختيارية ( )
16- يسبب السكري الكاذب زيادة ادرار البول ( )


.....................................

أكملي :

1- من هرمونات الفص الامامي .................و...................و.......... ...............و.......................
2- يتكون التيه العظمي من ......................و......................... ......................
3- تتركب الشبكية من عدة طبقات .....................و.....................و.... ....................و......................
4- من اسباب العقم لدى الذكور ...................و......................و..... ......................
5- عدم تآزر حركة عضلات العين معا يسمى .......................
6- تقوم خلايا ................... في البنكرياس بتكوين هرمون ................. وخلايا ............... بتكوين هرمون ...............
7- فائدة الصملاخ..................و................ ....و.................
8- وظيفة الجدار الخلوي ....................و....................و...... ...................
9- تنضج الحيوانات المنوية في .................... وتصل الى مهبل الانثى عن طريق ...............

................................

تكلمي عماتعرفينه عن :

1- الشم :

2- انواع الحلمات الذوقية :

...........................
المصطلحات :

عربي .. تكتبينه انجلش :

الغدد المختلطة
الانشطار الثنائي
المخاريط
المرحلة الانفصالية
براعم التذوق


انجلش تكتبينه عربي :

optic nerve
Iris
interphase
olvactory cleft

..........................

اتمنى تستفيدون منها وتدعون لي قلب2قلب2

ســندى
30th December 2011, 10:34 PM
اللي تعرف دوائي د،أمل الدووه


و جنائي نجلا السويل

مقاييس شخصيه د. سوسن شلبي

مقابله عند نوال الموسي

علاج نفسي عند د. ايمان السيد

غلى3
30th December 2011, 10:47 PM
اللي تعرف دوائي مي إدريس
ومقابله نوال الموسي

مجاديف الامل
31st December 2011, 04:10 PM
السلام عليكم ض2 قلب2

راح احط لكم هنا اسئلة لكلا من مقرر حيوي 2 د/ أمل الدوه

مقرر عيادي د/ ايمان السيد

مقرر علم النفس المهني د/ علي الصبحين

مقرر علم النفس المرضي د/ نجلاء السويل

مقرر اضطرابات سلوكية د/ نورة الشريم

كل هذا جهد من أحد صديقاتي العزيزات تغ1

ارسلته لي عشان انزله لكم لاتنسونها من دعواتكم ض2

/
\
/

مجاديف الامل
31st December 2011, 04:10 PM
نموذج اسئلة مقرر حيوي 2 د/ امل الدوه ض2


صلي كلها تعاريف ومصطلحات :
- الدنترة

- المسقبل العام

- المعطي العام

- العمليات الايضية

-الاظطرابات الايضية

-الوراثة المتاثرة بالجنس

- مرض هانتجتون

- كرموسوم Xالهش

- الوراثة متعددة البدائل

- القرين الانزيمي

- حرارة التفاعل

- الرابطة الهيدروجينية

- المثبطات الانزيمية

- التنحي الوراثي

- النظائر

/

السؤال الثاني:

مسالة وراثية في القزامة(السيادة) الاب Nn مصاب والام سليمة nn فما هي النسب؟

جابت شريط منسوخ mRNA وجاهز والمطلوب ترجمة الى احماض امينية من الجدول؟

اذا كانت فصيلة دم الام RH- فكيف يمكن حماية الطفل الجنين من الوفاة؟

مسالة وراثية مرتبطة بالجنس الاب مصاب بالهيموفيليا والام حاملة للمرض؟

امامك طفل توحدي بعد شرب الحليب اصيب بهياج عصبي وجدوا في بول الطفل مواد مخدرة ماهي اسباب وجود هذه المواد؟

لماذا يوجد ٢٠ حمض اميني و٤٦ شفرة وراثية؟

اذكري الفحوصات المخبرتية والجينية على الاشخاص ذوي السلوك العدواني؟

/

السؤال الثالث صح وخطا في الجدول عشرين فقرة بدون تصحيح كل فقرة نص

فصيلة B تعطي Ab و A وتاخذ من B. و AB (خطا)

الزيجوت يحمل ٢٣ زوج كروموسومات
مندل هو من تكلم عن الاخصاب وهو اتحاد المشيج ذكري والانثوي
الانزيم يعمل على رفع طاقة التنشيط


يرتبط الجوانين مع السايتوسين بثلاث روابط هيدروجينية

الشفرة عبارة عن اربع قواعد نيتروجينية متتابعة

الانزيمات هي دهون تحفز الكثير من التفاعلات الحيوية

كروموسوم اكس الهش هو مرض يظهر اذا توفرجين سائد

بروتينات فصائل الدم يتحكم فيها ثلاث بدئل من الجينات

/
السؤال الرابع (اختياري) اكتبي المصطلحات الانجليزية: (درجتين)

العبور الوراثي

المناعة الوراثية

الاستشارات الوراثية

الاجسام المضادة

المثبطات الانزيمية

الطفرة

عدم التوافق

المستقبل العام


\
/

انتهت ض2

مجاديف الامل
31st December 2011, 04:11 PM
اسئلة مقرر علم النفس المهني

د/ علي الصبحين

الصياغة ليست كما هي كتبها باسلوبي التقريبي..
الاختبار عبارة عن ٤٠ فقرة كلها اختياري درجة على كل فقرة:

١)اي التالية مهمة في نشر الوعي المهني بين الطلبة:
المدرسة
البيت
الاعلام
كل ماذكر

٢)من اوجه الضعف في نظرية سوبر:
كل البحوث ايدتها
لم يهتم بالفروق الفردية
لم تهمتم بحاجة السوق وحاجة العمل
لاشئ مما ذكر

٣)يخسر المجتمع حينما لايقدم توجيه مهني سليم لافراده:

التوازن بين العرض والطلب في القوى العاملة
فائض من العمالة (عاطلين)في تخصصات لايرغبونها
ا+ب
الوعي المهني بين الطلاب

٤)من طرق الارشاد المهني:

٥)من اساليب التوجيه المهني:


٦)يتميز الاسلوب الانتقائي المهني:
الشمول
المرونة
الانفتاح والتغير
كل ماذكر

٧)اول من وضع اختبار لقياس الاتجاهات والميول:
ثوراندايك
سترونج
بارسونز


٨)اول من وضع تعريف للتوجيه المهني بطريقة غير مباشرة:
بارسونز

٩)يرى ان يكون التوجيه المهي جزء لايتجزأ من التعليم المدرسي:
بارسونز

١٠)كتاب (اختيار المهنة):
بارسونز

١١)كتاب (الموجه في عالم متغير) :
جيلبورت رين

١٢)مساعدة العائلة في توجيه الطفل نحو نشاط مهني يتلاءم مع قبلياته:
جي سينورا

١٣)مقياس السعادة في العمل هو ان يشعر بلذة في العمل غير راغب في الانتقال منه:
سوبر

١٤)التوجيه المهني عملية وليس مجرد حدث عابر ويعني ذلك:
الديناميكية
التدرج
التفاعل
كل ماسبق

١٥)من اوجه الضعف في نظرية هولاند:


١٦)لاتقدم النظرية دور في التوجيه المهني:
نعم
لا

١٧)تهتم المدارس العربية بتدريس خدمات ااتوجيه المهني:
نعم
لا
١٨)تتوفر الكثير من الاختبارات مقاييس الميول في المدارس العربية:
نعم
لا
١٩)من ادوات المهنية لجمع المعلومات الاختبارية:
دراسة الحالة
المقابلة
الاختبارات العقلية المعرفية

٢٠)تهدف المقابلة الفردية المهنية الى:
اقامة علاقة مهنية مع الطالب
جمع معلومات وبيانات عن الطالب
مساعدته في اتخاذ القرار المهني
كل ماسبق

٢١)اول خطوة من خطوات النجاح في اقامة توجيه مهني ناجح:
وضع فلفسة واستراتيجية للتوجيه المهني
المساعدة في الدخول الى العمل
تقييم نتائج خدمات التوجيه المهني


٢٢)من اهداف النظرية:
الكشف عن العلاقة بين المتغيرات
وجود ضمني
وجود صريح

٢٣)المرحلة الانتقالية التي ذكرها جينزبرغ في نظريته:
١٧-١٨
١٢-١٥
٤-٩

٢٤)احد فترات الاختيار المبدئي او التجريبي في نظرية جينزبرغ:
مرحلة القدرة
مرحلة الانتقالية
مرحلة الاستكشاف

٢٥)من المشكلات التي تقف عقبة في سبيل اقامة توجيه مهني فعال:
عدم ادراك مسؤولي التعليم لاهميته
عدم وجود اخصائيين مهنيين اكفاء
)+ب
صعوبة دراسة تخصص التوجيه المهني

٢٦)الارشاد المباشر:
يركز على المرشد
يركز على المسترشد
ا+ب

٢٧)الارشاد غير المباشر:
يركز على المسترشد
يركز على المرشد


٢٨)غياب توجيه مهني سليم يؤدي الى:
يدرس الطالب قسم او كلية غير رغبته
لايستطيع متابعة واكمال الدراسة ويواجه مشكلات
كل ماسبق

٢٩)من مصادر نظرية سوبر:
علم النفس الفارق
علم نفس النمو
ا+ ب

٣٠)انشأ مكتب التوجيه المهني في بوسطن:
بارسونز


٣١)من اوجه الضعف في نظرية آن روي:
اعتمادها على الاتجاهات الابوية
صعوبة تقدير تفاعلات معاملة الوالدين وتذكر معاملتهم
ا+ب

٢٣)بيئة الاستمالة والاقناع:
القيادة
المهارات اللفظية العالية
مساعدة الناس
كل ماسبق

٣٣)يتميز اصحاب البيئة التقليدية:
تفضيل المناشط الخارجية
التفكير اكثر من العمل
الاهتمام بالقواعد والتعليمات

٣٤)اصحاب التوجه الواقعي:
تفضيل المناشط الخارجية
المهارات اللفظية العالية
مساعدة الناس


٣٥)المعلم والموجه المهني من بيئة:
المساعدة
التقليدية
الواقعية


السؤال الاضافي
اذكري ثلاث نقاط استفدت منها في المنهج؟(درجتين)

\
/

انتهت ض2 قلب2

مجاديف الامل
31st December 2011, 04:12 PM
علم النفس المرضي د/ نجلاء السويل

المقالي:
عرفي الهوس؟
قارني بين الامراض الذهانية والعصابية فيمايقل عن اربع نقاط..
قارني بين الاكتئاب الذهاني والعصابي ( نقطتين رئيسيتين)؟



الاختياري ٦فقرات كل وحده عليها نصف:
١)تعريف الكرب
٢)تعريف الاندفاعات
٣)تعريف الرهاب
٤)تعريف كرب مابعد الصدمة
٥)تحول القلق النفسي الى شلل يسمى:اضطرب تحولي

الصح والخطأ ٦٠ فقرة على كل وحده نصف:

ترتبط النظرية التحليلة بمفهوم التغييير والتكيف

الولادة فير الشرعية سبب في اصابة بالذهان

يعتبر الخوف من الماكن الضيقة نوع من فوبيا الذهان

ربط فرويد بين اللتبول اللارادي والاكتئاب

يرتبط القلق النوابي بالانبساطية

لايصابىالاطفال بالفصام ولكن هناك قد يصاب الطفل بمايسمى بالتوحد والذي اطلق عليه العلماء فصام الطفولة
من الممكن ان نرث مرض الفصام

لاتعالج الهستيريا اطلاقا بالصدمات الكهربائية

لايوجد تداخل بين الرهاب والوسواس

يعتبر رهاب الخلاء من اشد انواع الرهاب اعاقة

تعاب نظرية بافلوف انه ركز على السلوك العدواني

اختلال الآنية( و جابت تعريف خطأ)

يتميز القلق الحاد بالسكون المستمر

عادة مايكون ذكاء مرضى الوسواس القهري فوق المتوسط

عادة مايبدا الخوف بعد سن الاربعين

توهم المرض لايكون هناك خبرة سابقة او امراض مر بها المريض عكس رهاب المرض(النقطة قريبة من ذلك كتبتها بمفهومي

الخوف من الدم مثال على الرهاب المحدد

العصابي قادر على التكيف ولكن لايستطيع الانتاج والاستمرار

ترتبط النظرية البيئية بمفهومي التغير والتكيف

يعرف الاعياء او النهك العصبي بانه عندما يقوم المريض باي مجهود بسيط فانه يشعر بعدها بالتعب

تنتشر الامراض العصابية عند النساء اكثر منها عد الرجال

النساء اكثر قابلية للعلاج من الرجال

يعتبر اضطراب ثنائي القطب مرض ذهاني

يعالج مريض الوسواس بالعلاج الجراحي

الهلاوس هي استجابة واضحة لمنبه غير موجود

تنتشر الامراض العقلية قي طبقة السفلى من المجتمع اكثر من العليا

تتميز الشخصية الهستيرية بالبرود الجنسي

فترات التعتيم المؤقتة بسبب تناول المخدرات والكحول

شبه العته الهستسري يصيب المسجونين

زملة سان لويس تصيب الرجال فقط

الاخصائي النفسي يشخص الامراض الذهانية ويعالجها

تشخص الهستيريا بعد الخمسين

ينصح بعلاج مرضى الهستيريا داخل المستشفيات

سبب التهديد في القلق معروف بينما في الخوف مجهول

يحدث في الهستيريا تعدد الشخصيات بحيث ان كل شخصية مرتبطة بالاخرى

عادة مايتواكب القلق الرهابي مع الانبساطية

خوف ثانوي من الموت او الجنون هوجزء من تعريف القلق النوابي او الهلع

تحدي عوامل غير سارة لطاقة التاقلم والتكيف هو جزء من تعريف الكرب

ارتبط ادلر ب(الرغبة في القوة)

تحدث ادلر عن المواقف الاسرية

العصاب الحقيقي يرتبط باضطرابات للحياة الجنسية للفرد

اللوازم هي حركة تقتصر على مواقف الخوف فقط

الفتاة التي لاتسطيع التكيف مع الزواج يسمى اضطراب التوافق

اذا تساوى القلق والاكتئاب فالتشخيص للقلق

ارتجاف الاطراف في الهستيريا بشكل منتظم

في النوبات الهستيرية يزرق لون الجسم

في نوبات الهستيريا يؤذي المريض نفسه

اضطراب الالم المستمر جسدي الشكل يرتبط بصراعات عاطفية

\
/
انتهت ض2 قلب2

مجاديف الامل
31st December 2011, 04:13 PM
مقرر اضطرابات سلوكية د/ نورة الشريم

اختياري ٨ فقرات:
١)الكفاءة عند الشخص ااسوي تعني:
يستخدم طاقته ويبددها
يستخدم طاقته ولايبددها
لايستخدم طاقته

٢)عند الحكم على اضطراب سلوكي ناخذ بعين اعتبار:
ان يكون عضوي
ثانوي
ثابت وذو بقاء نسبي

٣)يتميز اضطراب فقدان الشهية العصبي :
اضطراب ادراك وزن الجسم وشكله
نوبات من الافراط في الاكل
نقص للوزن اقل من المتوقع


نعالج التاتاه باسلوب يسمى التظليل وهو:
الاقتفاء
العلاج بالعمل
العلاج بالانتظار

علاج اضطرابات الكلام (التاتاه):
عضوية
نفسية
نفسية اجتماعية
كل ماسبق

اضطراب الوحم يصيب:
الراشدين
المسنين
الشباب
لاشي مما سبق

من المحددات السلوكية للسلوك السوي:
الكفاءة
الفعالية
المرونة
الموائمة
كل ماسبق

من محكات تحديد الاضطراب السلوكي:
علاقة الاضطراب بالفروق الفردية

يبدا الارق الاولي في:
المراهقة المبكرة
الطفولة
الرشد المبكر او منتصف العمر
لاشي مما سبق

الصح والخطا ١٢ فقرة درجة على كل وحده:
١)نظرية التحليل النفسي تعالج اضطرابات الاكل عن طريق تغيير الافكار غير التكيفية

٢)من محكات تشخيص فرط الشهية العصبي ان يقل وزن الفرد ٨٥٪ عن الوزن المطلوب

٣)يتميز الاشخاص اللذين لاتنظم لديه الساعة البيولوجية بعد انتظام النوم والاصابة بالارق
٤)اضطراب المشي اثناء النوم يذكر المريض الاحداث سواءا بعد النوبة مباشرة او في الصباح
٥)يقصد باللجلجة عدم القدرة على التعبير بالكلام اوالكتابة
٦)يستخدم العلاج بالاقتفاء في علاج التاتاه ويعتمه على تحويل ادراكات الفرد السمعية جزءيا من كلام الفرد الى كلام شخص اخر
٧)يستخدم لقياس اشكال التوزيع الشائعة يعرف بالمنحنى الاعتدالي
٨)اللاسواء يعني normalty
٩)فقدان الشهية العصبي هو Bulimia
١٠)يتأثر الشرة العصبي بالتقييم الذاتي بالشكل ووزن الجسم.
١١)يصاحب نوبات الفزع صرخة حادة و حركات ويقوم الرفد من النوم فيجلس او يقف او يهرب

المقالي
اذكري ٥ من استراتيجيات سوبر ناني؟

عددي انوع علاج اضطرابات الكلام ( التاتاه)؟
وضحي مظاهر اضطراب فقدان الشهية العصبي؟
تكملي عن انواع عالج اضطرابات النوم؟


سؤال اضافي تكلمي عن جزئيتك اللتي قدمت عرض عليها باختصار؟

\
/

انتهت ض2 قلب2

مجاديف الامل
31st December 2011, 04:14 PM
مقرر عيادي د/ ايمان السيد

بعضا من الاسئلة ض2


اختياري:
١)تقرير يشمل في احد جوانبه على نتائج المريض:
الشامل
المختصر
تقرير المقياس

٢)اشار الى اهمية ملاحظة السلوك من اول اللقاء:
جونسون

٣)من اشهر الاختبارات الاكلينيكية ويستخدم للكبار:
Tat
Cat
Hat
٤)وضعت المعايير الاخلاقية للعمل في المجال الاكلينكي على يد:
الجمعية الامريكية النفسية
جمعية الاخصائين النفسيين
جمعية الاخصائين الاكلينيكين

٥)تعتبر تشخيص مبدئي:

مقابلة الفرز

يعتبر من المقاييس الاكلينيكية على MMPI:
مقياس ل
مقياس ك
مقياس د

/
\

ربي يوفقكم وييسر لكم قلب2

ســندى
2nd January 2012, 10:35 AM
بنات ابي احد درس دوائي مع أمل الدووه


ابي سؤال المضادات تكفون وشو


ساعدونا الله يجزاكم الجنه

هَـديل
2nd January 2012, 05:01 PM
المادة : مناهج البحث في علم النفس
د. فاتن أبو طالب

الكتاب : المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية لَ صالح العساف

______

السؤال الأول : صح وخطأ .. 18 فقرة .. كل فقرة عليها درجة كاملة
- مفهوم الإيطار النظري هو نفس مدلول مراجعة الدراسات السابقة ()
- الأستفادة من توصيات الباحثين تحقق هدف من أهداف مراجعة الدراسات السابقة ()
- الأقتباس من الدراسات العلمية يعد مصدر أساسي ()
- الـ Abstract يهدف إلى لم شتات الموضوع بصفحات قليلة تسبق النتائج ()
- المنهج المسحي يمتاز عن غيره بأمكانية تطبيقه مع مناهج آخرى ()
- المنهج السببي المقارن لا يحتوي على فروض ()
- المتغيرات الخارجية هي المتغيرات التي يتحكم فيها الباحث لمعرفة أثرها على المتغير التابع ()
- الاختيار العشوائي إي ان تصبح الفرصة متساوية ودرجة الأحتمال واحدة لكل عضو من أعضاء المجتمع للدخول في العينة ()
- أذا أردنا دراسة علاج لمرض أنفلونزا الخنازير نستخدم المنهج التجريبي ()
- تتميز المقارنة والملاحظة عن غيرها من ادوات البحث في أن كل منهما نستطيع أن نحصل على المعلومات من الملاحظ والمقابل ()
- عند صياغة الأستبانة يجب أن تكون موجهه بطريقة سهله نحو أفراد العينة ()
- من عيوب الإجابات المفتوحة صعوبة تبويبها ()
- الأجابات ذات المقياس تعتبر من انواع الأستبانه المغلقة ()
- من اهم سلبيات المقارنة تحيز الباحث وعدم الموضوعية ()
- من مميزات الملاحظة بدون مشاركة قلة تأثير الملاحِظ على توجيه وتعديل سلوك الملاحَظ ()

السؤال الثاني: أختياري من متعدد .. 12 فقرة .. كل فقرة درجة كاملة
- نظام مركز معلومات المصادر التربوية .. هو :
أ. CIJE ب. ERIC ج. .... د. ....
- جميع مايلي من خطوات مراجعة الدراسات السابقة .. عدا :
أ. إعداد البطاقات ب. إخراج الفصل ج. أهمية البحث د. تحديد جوانب المشكلة
- المنهج الذي يهدف إلى توضيح العلاقة بين متغيرين أو اكثر هو :
أ. التجريبي ب. السببي المقارن ج. الارتباطي د. المسحي
- المنهج الذي يعتمد على مجموعة واحدة فقط .. هو:
أ. التجريبي ب. السببي المقارن ج. الارتباطي د. المسحي
- يطبق البحث المسحي عند:
أ.تقديم أدله تبرهن على سلوكيات واقعية ب. ... ج. ... د. ...
- يختلف المنهج التجريبي عن السببي المقارن في أن المنهج السببي المقارن :
أ. يوجد فيه متغير مستقل ب. لا يوجد متغير مستقل ج. لا تجرى فيه تجربة د. ...
- أجريت دراسة وكان احد فروضها ‘‘ علاقة إيجابية بين درجة الحرارة والعدوان ‘‘، نستطيع فحص هذا الفرض عن طريق المنهج :
أ. التجريبي ب. السببي المقارن ج. الارتباطي د. المسحي
- إذا أردنا عمل دراسة عن ىراء طلبة جامعة الملك سعود في الأختبارات المفتوحة فإن أنسب اداة نستخدمها هي :
أ. الأستبانه ب. الملاحظه ج. الاختبارات د. المقارنة
- حصر العوامل المسببة المحتملة وومعرفة مدى العلاقة وتحديد تأثيرها على النتيجة .. هو المنهج :
أ. التجريبي ب. السببي المقارن ج. الارتباطي د. المسحي
- من عوائق الصدق الداخلي للتجربة :
أ. التاريخ ب. ... ج ... د ...
- عند تنوع أفرد العينة عند تطبيق الأستبيان يجي أن تحتوي الاسئلة على :
أ. اسئلة مباشرة وغير مباشرة ب. اسئلة خاصة واسئلة عامة ج. اسئلة عن الححقائق واسئلة عن الآراء د. جميع ماسبق
- تكون المقابلة أنسب أداة عند :
أ. إذا كان حجم العينة كبيراً ب. سرية المعلومات ج. ... د. ...

السؤال الثالث :
أ. تجربة كاملة .. نطلع منها - المتغير المستقل، المتغير التابع، المجموعة الضابطة، المجموعة التجريية، المنهج المتبع، التصميم - ( 6 درجات)
ب. ماهي المعايير التي يعتمد عليها الباحث عند صياغة توصياته لحل المشكلة : ( درجتين )
- نقاط الضعف في الملاحظه لا تعني عدم أستخدامها .. عددي الطرق الممكنة للتقليل من عيوبها عند الأستخدام (درجتين )

بشكل عام الآسئلة كانت حلوة .. بس التجربة دقيقة ويبي لها تركيز
موفقين قلب2 قلب2

مجاديف الامل
5th January 2012, 12:59 AM
اسئلة مقرر علاج نفسي

د/ ايمان السيد

/
صح وخطأ

يرادف العلاج الممركز حول الشخص العلاج غير الموجه ()

هدف العلاج الممركز حول العميل انه مجرد حل لمشكلة معينه ()

محور العصاب هو عدم الشعور بالذنب في رأي أهل الدين ()

العلاج العقلاني هو علاج مباشر موجه ()

التحنيط هو سحب الروح الأنفعاليه من الخبرة المخيفه ()

كلام وحركات المعالج هي تفسير بالنسبه للمريض ()

تجنب المشكلات وعدم الاصدام معها هو طريق للصحه النفسية()

تفكير الأنسان هو الذي يلون المدركات فقط ()

من مزايا العلاج النفسي انه يؤدي الى اعلاء الدوافع المكبوته ()

يمنع استخدام العلاج الاسري مع السيكوباتي()

يعالج العلاج الأسري الهوس الخفيف ()

صلي |
كان يلخبط شوي ويبغاله تركيز لانها ركزت على كل علاج ويؤتي ثماره مع ايش .

/

يؤتي العلاج العقلاني احسن ثماره مع >>>السيكوباتي

يؤتي العلاج الممركز حول العميل ثماره مع >>المشكلات الشخصية والشباب.

يؤتي العلاج الاسري ثمارة مع >> حالات الإدمان

تعكس العناصر المعقولة والعناصر غير المعقولة من الشخصية في نفس الوقت >>الأحلام

يكشف عن أعمق تجارب المريض الأنفعاليه >> التحويل

- اي شي يعوق سير عملية التحليل ويحاول اجهاضها >> المقاومة

- إجراء ضروري لتخفيف ضغط الكبت >> التنفيس الانفعالي.
/

أختاري |
- جايبه مثال صـ 369 حق الظلام الي هي الخبرة A مااذكر الصيغه بالضبط

- يمارس العلاج الديني كل من المربي والموجه وعالم الدين.>> جابتها اختاري

- (لاشيئ يأتي من لاشيء ) هذه المقوله لمن :>> تلاقونها صـ 263 في الجزءالوسط ض2

- أهم مايقرر استخدام طريقه العلاج المركز حول العميل هو >> نضج العميل وتكامله >> ركزو هنا لانها جابت خيارات لخبطتنا ض2

- الاحلام تكرار لواقع لدى :

أ/ الأطفال
ب/ الشباب
جـ/ المراهقه
د/ كل ماسبق

جابت فقره عن الطرح المضاد بس ناسيه الصيغه كيف ض2

في نظريه بارسونز جوانب النظريه الانسانية المرحلة :>> هنا كمان بمفهومي بس الحل الصح أ

أ/ السابعه

ب/ الثامنه

جـ/ العاشرة

/

المقالي |

كانت جايبه لنا 3 أسئلة نختار 2 ونحلها
الاول |

يسير العلاج النفسي الديني في خطوات فما هي : >>تبغاها مع الشرح ض2

الثاني |

تحدثي عن محتوى الحلم ووسائل اخراجه:


المقالي الثالث |
كان من نظريه الجشتلط وانا حسب ماوصلني انها مو داخله معكم ض2
/
\
اعذروني نسيت ان اختباركم بكره +انشغلت ض2 ذ1

هذا بس الي عندي محدد

ربي يوفقكم وييسر لكم قلب2 ض2

هَـديل
5th January 2012, 12:28 PM
المادة : علم النفس العصبي
د . مي أدريس

الكتاب : أساسيات علم النفس العصبي لَ خالد خميس
+ ملزمتين خارجية

_______

السؤال الأول .. أكملي الفراغات .. 8 فقرات .. ( 10 درجات )
- أسلوب ... وأسلوب ... يستخدم في قياس النشاطات في المخ.
- القابلية للتنبيه خاصية من خواص ...
- تتكون القشرة المخية من ... و ...
- مقارنة بين الجهاز السمبثاوي والنظير سمبثاوي من 3 أوجهه ... و ... و ...
- الهرمونات المسؤولة عن الأنفعالات هي ... و ...
- نظرية كانون_بارد تعتمد على على ... و ...
- المراكز الدماغية المسؤولة عن اليقظة ... و ... و ...


السؤال الثاني .. صح وخطأ .. 20 فقرة ( 10 درجات )
- الأستشراب من التقنيات المستخدمة في الأحياء الجزيئية ()
- القنوات الأيونية تعمل على الدوام ()
- المستقبلات مركبات بروتينية فقط ()
- في طور الراحة ، يكون تركيز إيونات الصوديم في داخل المحور أكثر من تركيزه في الخارج ()
- المنطقة ماقبل المقدمية مسؤولة عن الأنفعالات ()
- المخيخ جزء رئيسي في جذع الدماغ ()
- يوجد 12 زوج من الفقرات الصدرية ()
- العصب السمعي عصب حسي حركي ()
- مستقبلات كروس هي امستقبلات لأحساس بالألم ()
- هرمون الأدرينالين هو الناقل العصبي للجهاز الباراسمبثاوي ()
- توجد جميع أنواع الناقلات العصبية ومستقبلاتها في الجهاز المركزي ()
- الناقلات العصبية في المخ لها تأثير حركي فقط ()
- الفص الجداري له علاقة مع اللوزة في الأنفعالات المعقدة ()
- اللوزه من أهم المراكز الأنفعالية ()
- الفص الأمامي هو أكبر الفصوص حجماً ()
- موجات ألفا تتراوح بين 3.5 إلى 7 هرتز ()
- النظرية الكيميائية تؤكد على وجود مواد كيميائية تحث على النوم أثناء فترة اليقضة ()
- قاعدة المخ الأمامي مسؤولة عن اليقضة ()
- السيكوفزيولوجي يستخدم اجراءات غير مقتحمه ()

السؤال الثالث .. أجيبي عن الأسئلة التالية .. 5 اسئلة .. ( 10 درجات )
- الطور الهابط ، طور زيادة الهبوط ( أذكري الأستقطاب الكهربائي في المرحلتين ) ؟
- عددي وظائف العصب الوجهي ؟
- أذكري اثنين من خصائص المستقبلات الحسية ؟
- أذكري ستة خصائص من المرحلة الخامسة في النوم بدون شرح ؟
- أذكري المراكز الدماغية المسؤولة عن الدافعية الجنسية عند الذكور بدن شرح ؟

السؤال الرابع .. ماهي النتيجة من تلف المناطق التالية : 10 فقرات .. ( 5 درجات )
- منطقة بروكا
- الفص القفوي
- الحدبة العليا
- البقعة السوداء
- النخاع المستطيل
- المخيخ
- العصب الشمي
- العصب الأشتياقي
- اللوزة
- النواة لبطنية الوسطى في الوطاء

السؤال الخامس : مصطلحات .. 10 فقرات .. ( 5 درجات )
- القشرة السمعية
- التكوين الشبكي
- العقد القاعدية
- المخ الخلفي
- القنطرة
- corpus collosum
- temporal lobe
- brain stem
- cranial nerves
- homeostasis


الآسئلة نوعاً ما دقيقة .. وكثيرة :6:
بالتوفيق قلب2 قلب2

ســندى
6th January 2012, 12:39 PM
هذي بعض أسئله التجريبي لـ د. غاده عبدالغفار

لكني نسيت الصياغة بالضبط

المصطلحات الانجليزي
١- التعريف الاجرائي
٢-تصميمات المجموعة الواحده بقياس قبلي وبعدي
٣ـا الخداع البصري
٤ـ االمتغير المستقل
٥ـ تصميم المجموعه الضابطه الغير متكافئة
٦ـ المجموعة الظابطة


وجابت ١٠ مصطلحات وهي كاتبه التعريف حقها

اللي اذكره منها
١ـ السلاسل الزمنية
٢ـ الضبط الاحصائي
٣ـ الخداع الادراكي
٤ـ تصميم عاملي بين الافراد
٥ـ الكف
٦ـ تصميم داخل الافراد
٧ـ الموضوعية
٨ـ التجارب الحاسمه ( اللي لها عدد من النتائج واحسم الخلاف شي زي كذا )


وجابت ٥ عناوين تجارب وانتي طلعي المتغير المستقل + المتغير التابع لكن نسيتها والله

و جابت سؤالين ارسمي التصميم + نوعه + التعريف الاجرائي + المزايا + العيوب
١ـ ( اثر العمر و الضوضاء علي التذكر البصري ) <<< أتوقع انها مختلط
٢ـ ( أثر العلاج السلوكي والعلاج النفسي علي السلوك العدواني للأطفال ) <<<< أتوقع انها سلاسل زمنية متعدده


وجابت قارني بين السلاسل المتعدده و المتكافئة

و جابت مزايا و عيوب تصميم داخل الافراد

وبس هذي الاسئله


موفقين يارب

هَـديل
6th January 2012, 09:34 PM
المادة: علم نفس الصناعي والتنظيمي

أ. سارة المليحي

الكتاب: علم النفس الصناعي والتنظيمي لَ عادل عبدالجبار

____

السؤال الأول: صح وخطأ ( 9 درجات )
- التغيرات الخارجية تشكل تحدي لقادة المنظمة ()
- الأنسان لديه نزعه طبيعية من أجل البقاء في مرحلة عدم النضج ()
- تؤكد الأبحاث أن الأشارات الجسدية تمثل نوع الانفعال وتعبيرات الوجه تمثل شدة الانفعال ()
- لابد من الأنفتاح العقلي عند الاتصال مع الثقافات المختلفة ()
- الفرق بين التدريب والتعليم هو أن الأول يركز على مواضيع التعلم ()
- احتمالات تخفيض الضوضاء لمعدلات الأداء أعلى من زيادة معدلات الآخطاء ()
- يفضل أن تكون الآلآت التصوير قريبه من مكاتب الموظفين ليسهل عليهم الوصول إليها ()
- العوامل الجمالية لا تتأثر بالفروق الفردية في الأداء المهني ()
- من سلبيات ورديات العمل تغيير مواعيد النوم واليقضة ()

السؤال الثاني: أختياري ( 11 درجة )
- هو علم دراسة السلوك للأفراد في بيئة العمل
أ. علم النفس الصناعي ب. ... ج. ... د. ...
- الهدف الرئيسي من عملية التقييم هو :
أ. تطوير الأداء ب. ... ج. ... د. ...
- من خلاله تستطيع المنظمة مواكبة التغييرات في مختلف المجالات
أ. التدريب ب. ... ج. ... د. ...
- المشكلة التي لا يحلها التدريب هي :
أ. مشكلة ضعف الروح المعنوية ب. قلة الإيدي العاملة ج. ... د. ...
- يمر بعمليتين رئيسيتين ( الأحتياجات التدريبية والأهداف التدريبية ) هو :
أ. التخطيط للتدريب ب. تنفيذ التدريب ج. تقويم التدريب د. ...
- التقييم الذي يساعد في أظهار نقاط القوة والضعف هو :
أ. تطويري ب. توجيهي ج. تقويمي د. تطويري وتقويمي
- تكون الأرضيه في المكاتب المفتوحة مصنوعة من :
أ. الخشب ب. السجاد ج. ... د. ...
- عامل معرض للضوضاء بشكل مستمر ، وعامل فجأه شعر بالضوضاء بالقرب من مكتبه
إيهما تأثر بالضوضاء بشكل سلبي :
أ.الثاني أكثر من الأول ب. ... ج. ... د. ...
- إذا كان دوام الموظف 8 ساعات يومياً وقام بزيادة ساعتين كل يوم حتى يأخذ يوم أجازة :
أ. يسمى بأسابيع العمل المكثفة ب. كثير من الموظفين رفضوه ج. يسمى بمرونة العمل د. ...
- برنامج التدريب على اكتساب المناعه ضد الضغط يشمل :
أ. الأستعداد المعرفي - التدريب العملي ب. ... ج. ... د. ...

السؤال الثالث: صلي ( 10 درجات )
- ترتيب المواقع وواجبات المل وخطوط السلطة بين أجزاء المنظمة ( الهيكل التنظيمي )
- نقل المعلومات وفهمها من خلال استعمال رموز عامة ( الاتصالات )
- الاتصال وجهاً لوجه والقاءات الجماعية والهاتف ( الوسيط )
- مسح يحتوي مجموعة من البنود ( برنامج العافيه )
- نوع من التشوهات المعرفية يزيد من الضغط ( التضخيم )
- التوجية ، التدريب ، التقييم ( تطوير العاملين )
- الأقتصادية ، السلوكية ، البشرية ( التكامل في النتائج التدريب )
- إضاءة، تلوث، ضوضاء ( العوامل الفيزيقية )
- الوقاية من حوادث العمل ( السلامة في العمل )

السؤال الرابع: متكلمة عن حاله اسمها ‘‘ لمياء ‘‘ وحاطه عليها 8 اسئلة .. ( 10 درجات )
- أي نظرية أدارة اعتمدت عليها الشركة ؟
- تفسير انخفاض دافعية لمياء يعود إلى إي نظرية دافعية ؟
- حددي نوع الضغط الي عانت منه لمياء ( مزمن او حاد ) ولماذا ؟
- عددي الضواغط التي عانت منها لمياء ثم صنفيها لفردية وتنظيمية ؟
- عددي مؤشرات الضغط التي ظهرت على لمياء والتي كان من المفترض أن تنتبه لها المديرة ؟
- عبري بكلمة واحدة عن الصفة التي جعلت لمياء أكثر ثبات لمقاومة الضغط ؟
- كيف قامت لمياء بمكافحة الضغط ( بالتركيز على المشكله أم بالتركيز على العاطفة ) ووضحي ذلك ؟
- بكلمة واحدة صفي الأسلوب الذي أتبعته المديرة مع لمياء ؟

موفقين قلب2

ســندى
7th January 2012, 12:54 PM
جنائي مع د نعمت الصقعبي

تعريف غسيل اﻷموال؟ (مهم)
هو كل سلوك ينطوي على اكتساب أموال أو حيازتها أو التصرف فيها أو ادارتها أو حفظها أو استبدالها أو ايداعها أو ضمانها أو استثمارها أو نقلها أو تحويلها أو التلاعب في قيمتها آذا كانت متحصله من جريمة من الجرائم المنصوص عليها متى كان القصد من هذا السلوك اخفاء المال أو تمويه طبيعته أو مصدره أو مكانه أو صاحبه أو صاحب الحق فيه أو تغيير حقيقته أو الحيلولة دون اكتشاف ذلك أو عرقلة التواصل الى شخص من ارتكب الجريمة المتحصل منها المال.
تعريف الكدمات؟
تجمع دموي باﻷنسجة تحت الجلد نتيجة تهتك باﻷوعية الدموية على أثر الاصابه بأداة حادة.
تعريف الاصابات؟
هي كل تلف ظاهر أو باطن يحدث نتيجة عنف خارجي..
تعريف طبقة البوليتاريا؟
هي الطبقة الفقيرة تحقد على الطبقات العليا تشكل عصابات صغيرة(قطاع طرق)ثم تبدأ تنتشر هذه الفئة وأصبحت مجرمة أكثر من أنها فقيرة توجد لدى المجتمعات الرأسمالية.
الطب الشرعي:
هو علم يبحث في المسائل الطبية المرتبطة ببعض اﻷمور القضائية والجنائيةويختص بفحص المسائل الفنية التي تحال من القضاء مثل تحديد الاصابات وبيان أسباب الوفاة وتحديد نسبة العاهات بالاضافة الى اﻷنساب.
تضم أربع ادارات:
ادارة الطب الشرعي الميداني.
ادارة الطب الشرعي المعملي.
ادارة المعامل الشرعية الكيمائية.
ادارة ابحاث التزييف والتزوير.
هذي من اﻷشياء اللي قالتها في المحاضره ومو موجوده بالعروض ..
موفقين لطالبات نعمت..


منقول

ســندى
7th January 2012, 12:59 PM
اهلن

هذي اسئله المقابله نوال الموسى شعبه الاحد نبي حقين الاربعاء يكتبون لنا اسئلتهم لانها تكرر 
١- الاخصائيه الجيده تلبس بنطلون ( خطا) 
٢- الغرفه الارشاديه تحفظ فيها المستندات 
٣- عدد مهارات التسجيل (٣)
٤- عدد افراد المقابله الجماعيه ( ٣-١٣)
٥- اللي قال كلمه مشكله خطا هو اليس  
٦- انواع الاختبارات من حيث عدد الافراد ( فردي وجماعي ) 
٧-الملاحظه  اداه اساسيه مع الاطفال 
٨- التسجيل المرئي ( لفظي و غير لفظي ) 
٩- التسجيل الصوتي افضل ( سمعي ) 
١٠- الاختبار اللي ما يعتمد علي الزمن ( قوه ) 
١١- الملاحظه المهنيه (تغذيه راجعه للمسترشد ) 
١٢- تغذيه العميل تكون في اطاره الخارجي او بفسر المرشد للمسترشد السلوك بعد الملاحظع من اطاره المرجعي الخارجي 
١٣-المرشد المتمكن هو الذي يجعل وقت المقابله مفتوحه ( خطا) 
١٤-لا يمكن الاعتماد علي ضوء الشمس ابدا في المقابله 
١٥- جا شيء فيه تطبيق الاختبار اتوقع وقته يكون علي حسب رغبه العميل 
١٦ - و الساعه اللي تكون بالغرفه معلقه 
١٧- الساعه حقت الاختبارات تكون  مدري انا حليتها خطا بس نسيت وش صياغتها بس جوابها الرقميه 
١٨- مكان المقابله يكون ثابت (صح)
١٩- الهدف من الاتزام بالوقت هو تنميه شخصيه العميل 
٢٠- البنت تكره البنات هذا طردي سلبي 
٢١ - الابجوره تضفي جو من الشاعريه ( خطا ) الثريه وهذي اللي تعرفها تعلمنا  
٢٢- كراسي الجماعي كفرات بيد (--- تاكدو منها وعلموني
٢٣-جهاز التسجيل لكل المسترشدين مع بعض (خطا) 
٢٤- اخذ مقابله شفويه في التسجيل ( خطا ) تحريريه ( انا كاتبه كذا بس ما فهمت السالفه اللي تذكر الفقره تعلمني 
٢٥- في المقابله الثانيه يتقدم المرشد علي المسترشد (خطا)
٢٦- اذا كان عند المرشد مشكله بسيطه جدا جدا ( يستمر في العمل) 
٢٧- المقياس اصغر من الاختبار (خطا) 
٢٨- دراسه الحاله مترادفه مع تاريخ الحاله (-- نسيت وش الجواب بس في بنات يقولون خطا  


وبس هذا اللي عندي 

وبنات شعبه الاربعاء اللي عندها الاسئله تكتبها و ندمجهم مع بعض تكفون

هيتاف
7th January 2012, 11:46 PM
اللي جابو اسئلة غاده عبد الغفار التجريبي
بعضهم مالقيت لهم حل
بليز اللي تعرف ترسل خاص
او تحلهم هنا تكفووون ساعدونا

الوردة الحمراء
8th January 2012, 06:01 PM
الماده علم النفس التجريبي
د غاده عبد الغفار
جابت صح وخطا مع تصويب الخطا + تعاريف وتكتبين المفهوم + سوالين على التصميمات

1- كلما زاد العمر زاد الادراك البصري فرض علمي عن علاقة سببيه عكسيه ( )
2- يجمع الباحث كل مايتعلق بالتراث لصياغع فرض علمي بشكل دقيق ( )
3- التعريف الاجرائي يتطابق مع تعريف القاموسي للمفاهيم ( )
4-يقيس العتبات الفارقة هلمهولتز ( )
5-متغير النوع يخضع لمعالجه الباحث ( )
6-المتغير الدخيل يستبعد الباحث اثره ( )
7- عدد التكرارات في فتره زمنيه معينه هو معدل الاستجابة ( )
8- لايحق للطفل رفض المشاركة عند اجراء تجربة ما ( )
9- لايمكن مشورة جمعيات الحيوان عند اجراء التجارب ( )

المفاهيم
جابت المتغير المستقل + كمون الاستجابه + المنهجيه ( عشر فقرات نسيت الباقي

التصميمات
جابت تصميم الضوضاء (شديده منخفضه )والتدريب( موزع مكثف ) على قياس سرعه التذكر البصري

1- ضعي مشكله للبحث ؟
2- صيغي فرص علمي منه ؟
3- حددي المتغيرات ؟
4- اذكري مزاياه وعيووبه ؟

تحديد نوع الباحث وسعه المكان على الانتباه السمعي لقائمه كلمات

صممي تصميم مع ذكر سبب اختيارك ؟

حددي المتغيرات ؟

مزاياه وعيووبه ؟

مووفقين قلب2

زينـه
8th January 2012, 07:16 PM
علم نفس تجريبي
د. ربى عبدالمطلوب

الاسئله كانت اختياري وصح وخطأ وصلي مصطلحات بالانجلش
وثلاث اسئلة مقالية

من فقرات الصح والخطأ: بعضها جابته نفسه وبعضها تذكرته باسلوبي :D

١- الابحاث والدراسات في علم النفس التجريبي ادت الى تطور فروع علم النفس الاخرى
٢- يشترط في المتغير التابع ان يكون له مستويين فاكثر
٣- زمن الرجع الاختياري اطول من زمن الرجع البسيط
٤- between subject design هو التصميم الذي يستخدم مجموعة واحدة تتعرض لكل الظروف التجريبية المختلفة
٥- من اهم مميزات التصميم شبه التجريبي انه يكفل ضبطا للمتغيرات الدخيله
٦- من الممكن تحقيق التكافئ بين المجموعات من خلال التوزيع العشوائي للمشاركين
٧- من معايير العنوان الجيد ان يحتوي على الفرضية الاساسية للبحث
٨- اثناء عرض النتائج نضع الدرجات الخام للمشاركين
٩- يستخدم التصميم العاملي اكثر من متغير مستقل
١٠- الاختبارات المقالية تقيس قدرة الفرد على التعرف على المعلومات التي سبق وتعلمها




من فقرات الاختياري: بكتب اللي اتذكره بس مو نفس الاسلوب بالززبط

*تجرى المعالجة التجريبية على :
١- المتغير التابع ٢- المتغير المستقل


* نستخدم التصميم المختلط اذا كان احد المتغيرات :
١- متغير تجريبي ومتغير تصنيفي ٢- متغير تابع ومتغير مستقل


* اثر العمل (عالي- متوسط -منخفض ) على اداء العمال (مرتفع -متوسط - منخفض ) عدد الظروف التجريبية :
أ- ٣ ظروف ب-٤ ظروف ج -٩ ظروف


* من اساليب المعالجة التجريبية :
١- استخدام الدواء ٢- استخدام التعزيز
٣- استخدام وسائل تعليمية ٤- كل ماذكر صحيح


* عندما يكون التصميم بهذا الشكل : قياس قبلي> معالجة تجريبية > قياس بعدي
يسمى :
١- تصميم المجموعة الواحدة بقياس قبلي وقياس بعدي
٢- تصميم المجموعة الضابطة الغير متكافئة


*هي المتغيرات التي تؤثر على التجربة تاثيرا ايجابيا لكن بشكل غير مقصود :
١- متغيرات دخيلة ٢- متغيرات ايجابيه
٣ - متغيرات تابعه

* عندما ننزل الى الشارع ونقوم باجراء قياس عن اثر وجود الشرطي في انخفاض المخالفات المرورية فان التجربة تسمى :
١- تجربة ميدانية ٢- تجربة مختبرية


* من المبادئ الاخلاقية التي يلتزم بها الباحث في اجراء التجارب :
١- ان يكون حاصلا على درجة الدكتوراة
٢- ان يكون ملم بالسياسة في المجتمع
٣- ان يحصل على موافقة المشاركين في اجراء التجربة

* يتضمن المنهج على :
١- العينة المشاركه ٢- الدراسات السابقة
٣- النتائج ٤- كل ماسبق


......................
صلي المصطلح أ بما يناسبه في ب

( أ )

١- زمن الرجع
٢- التجارب المختبرية
٣- المتغير المستقل
٤- المتغير التابع
٥- تجارب المحاكاة
٦- صدق الاداة
٧- ثبات الاداة
٨- الذاكرة
٩- تصميم داخل الافراد

و العمود ( ب ) فيه المصطلحات بالانجلش <<< ماعندي وقت اكتبها :D

..............

اسئلة المقالي ؛

٤درجات
جابت اربعة عناوين لدراسات وفرضيات واهداف وحددي فيها المتغير المستقل والمتغير التابع



(٤درجات )
١- انقدي العناوين التالية في ضوء معايير العنوان الجيد ووضحي هل العنوان جيد او غير جيد :


(جابت عنوانين واحد جيد وواحد غير جيد بسبب عدم ذكر مجتمع الدراسة في العنوان )


٢-وثقي المرجع التالي بحسب معايير الكتابة العلمية: (عليه درجتين او ثلاث )

عطتنا معلومات كتاب جايبه اسمه واسم المؤلف والناشر وبلد النشر والطبعه وو .. وانتي وثقيه


٣- السؤال الاخير: (٦ درجات )

كان جدول فيه درجات خام للمشاركين ( تأثر الادراك الحسي بدرجات الضوء خافت - متوسط - عالي ) والمطلوب :

١- حددي المتغير المستقل والتابع ومستوياتهما
٢- حددي نوع التصميم المستخدم
٣- كم عدد الظروف التجريبية
٤- كم عدد المجموعات المستخدمة
٥- اذكري اثنين من عيوب هذا التصميم
٦ - اكتبي هدف لهذه التجربة


ووبس قلب2 بالتوفيق واللي تستفيد منها تدعي لي قلب2

 

Hajan
8th January 2012, 10:32 PM
اهلن

هذي اسئله المقابله نوال الموسى شعبه الاحد نبي حقين الاربعاء يكتبون لنا اسئلتهم لانها تكرر 
١- الاخصائيه الجيده تلبس بنطلون ( خطا) 
٢- الغرفه الارشاديه تحفظ فيها المستندات 
٣- عدد مهارات التسجيل (٣)
٤- عدد افراد المقابله الجماعيه ( ٣-١٣)
٥- اللي قال كلمه مشكله خطا هو اليس  
٦- انواع الاختبارات من حيث عدد الافراد ( فردي وجماعي ) 
٧-الملاحظه  اداه اساسيه مع الاطفال 
٨- التسجيل المرئي ( لفظي و غير لفظي ) 
٩- التسجيل الصوتي افضل ( سمعي ) 
١٠- الاختبار اللي ما يعتمد علي الزمن ( قوه ) 
١١- الملاحظه المهنيه (تغذيه راجعه للمسترشد ) 
١٢- تغذيه العميل تكون في اطاره الخارجي او بفسر المرشد للمسترشد السلوك بعد الملاحظع من اطاره المرجعي الخارجي 
١٣-المرشد المتمكن هو الذي يجعل وقت المقابله مفتوحه ( خطا) 
١٤-لا يمكن الاعتماد علي ضوء الشمس ابدا في المقابله 
١٥- جا شيء فيه تطبيق الاختبار اتوقع وقته يكون علي حسب رغبه العميل 
١٦ - و الساعه اللي تكون بالغرفه معلقه 
١٧- الساعه حقت الاختبارات تكون  مدري انا حليتها خطا بس نسيت وش صياغتها بس جوابها الرقميه 
١٨- مكان المقابله يكون ثابت (صح)
١٩- الهدف من الاتزام بالوقت هو تنميه شخصيه العميل 
٢٠- البنت تكره البنات هذا طردي سلبي 
٢١ - الابجوره تضفي جو من الشاعريه ( خطا ) الثريه وهذي اللي تعرفها تعلمنا  
٢٢- كراسي الجماعي كفرات بيد (--- تاكدو منها وعلموني
٢٣-جهاز التسجيل لكل المسترشدين مع بعض (خطا) 
٢٤- اخذ مقابله شفويه في التسجيل ( خطا ) تحريريه ( انا كاتبه كذا بس ما فهمت السالفه اللي تذكر الفقره تعلمني 
٢٥- في المقابله الثانيه يتقدم المرشد علي المسترشد (خطا)
٢٦- اذا كان عند المرشد مشكله بسيطه جدا جدا ( يستمر في العمل) 
٢٧- المقياس اصغر من الاختبار (خطا) 
٢٨- دراسه الحاله مترادفه مع تاريخ الحاله (-- نسيت وش الجواب بس في بنات يقولون خطا  


وبس هذا اللي عندي 

وبنات شعبه الاربعاء اللي عندها الاسئله تكتبها و ندمجهم مع بعض تكفون


كراسي الجماعي صح بكفرات وبيد
ودراسة الحالة صح مترادفه مع تاريخ الحاله ولها نفس المعنى
اسئلتكم اصعب من اسئلتنا انا شعبة الاربعاء بس مو متذكرة الاسئلة بس بحاول اتذكر واحطها هنا بس فيه شي مهم جابت عنه اللي هو ان في المقابلة نستخدم (الفوسنت)والملاحظة مافي اضاءة ابدا ومن فوائد الالتزام بالمواعيد ضط السرعة الكلامية للمسترشد وانواع الاختبارات فردية وجماعية
احاول اتذكر الباقي من الاسئلة :)

ورديه
11th January 2012, 08:55 PM
#


بنات الله يرضى عليكم الموضوع فقط لكتابة الاسئلة
كثير ردود تكتب استفسار واحذفها اتمنى منكم التقييد بشروط الموضوع (:

الوردة الحمراء
12th January 2012, 12:18 AM
مادة اضطرابات سلوكية
د حنان عطالله قلب2 قلب2
السؤال الاول صح وخطا عباره عن 30 فقره عليها 15 درجه :)
1- في المرحله الرابعه من مراحل النوم يمر الفرد بحركه دماغيه اثناء اليقظة ( )
2- الارق اكثر الشكاوي شيوعا ( )
3- اضطرابات النوم ذات الطبيعه العضوية زمله كلاين ليفين ( )
4-يتشابه تقييم الكابوس في الثقافات المختلفة ( )
5- اللجوء للمهدئات والمنومان هو الحل لمن يعانون من مشكلات في النوم ( )
6- تعتبر اضطرابات الصوت اقل شيوعا من عيوب النطق ( )
7- الجلجله تختلف عن التلعثم ( )
8- هناك فروق بين الوظيفيه والعضوية ( )
9- مآل اضطراب المسلك جيد ( )
10- السرقة عرض شائع في الطفولة ( )

السؤال الثاني اختياري 20 فقرة = 20 درجة
1- التسمم الناتج عن البيئة يشير لدور التسمم ( )
2- من اساليب العلاج السلوكي وهو تكرار الارادي للسلوك المراد التخلص منه في اضطرابات الكلام واللغه ( )
3- اقل عيوب النطق انتشارا ( )
4- التحريف يحدث بين ( )
5- هي انفجارات من الغضب ( )

السؤال الثالث فراغات كاتبة العبارات والكلمات بس انتي تحطين المناسب :) عليها 5 درجات
1- يمثل السلوك المعادي للمجتمع فئه من فئات ........
2- .......... وسيلة لاجبار المتكلم على تحويل ادراكاته السمعية الى صوت متحدث آخر
3- ............. من اضطرابات النوم الثانوية ( المخلات بالنوم )
4- .......... يطلق على السلوك ( الاثارة الذاتيه )

الاسئله تحتاج دقققققققققققه وتركيز بالمذاكرة

مووفقين قلب2

ســندى
12th January 2012, 12:03 PM
اسئله اختبار مقاييس الشخصيه

سوسن شلبي

بكتب الاسئله المقالي اللي جتنا و اللي جت للصيفي

اللي جتنا

١ـ صممي استخبار الاطفال .
٢ـ عددي مقاييس التقدير و اشرحي مقياس التقدير الرقمي
٣ـ قومي الاستخبارات ( ١٠ نقاط)
٣ـ خصائص الاختبارات الموضوعيه
٤ـ عرفي المقياس الاجتماعي و صممي المقياس الاجتماعي حق العصبه و النجوم لطفل عمره ١٠ سنوات


اللي جت للصيفي

١ـ صممي استخبار الكبار .
٢ـ صممي القياس الاجتماعي .
٣ـ عددي اسس الطرق الاسقاطيه .
٤ـ مزايا و عيوب بس مادري وشو .


اما الموضوعي اللي جتنا


٢٠ صح و خطا عليها ١٠ درجات
اللي اذكر منها


١ـ الاختبارات علي حسب طبيعه الاستجابه تقسم الي انتاجيه و انتخابيه
٢ـ مقياس التقدير الرقمي و تعريفه
٣ـ خبره الاخصائي تقلل بدرجه كبيره من الصدف و الثبات
٤ـ من الضروري استخدام فئه لا اعرف .
٥ـ تهدف مقابله الحاله العقليه الي معرفه كفاءه الوظائف النفسيه و المعرفيه للمستفيد .
٦ـ لابد ان يفيد الاخصائي النفسي بخبراته الذاتيه
٧ـ مقاييس التقدير المجمعه تقيس بعد واحد
٨ـ تهدف مقابله الاحاله الي قاعده البيانات عن المستفيد
٩ـ يعد مقياس تمايز المعاني بوجه عام اداه جيده لقياس الوجدان او المشاعد الايجابيه و السلبيه .
١٠ - من المنطقي أن تستخدم الفئه الوسطي في مختلف أسئله الاختبارات
١١ـ الاعمال التي تقدم للمفحوص في الاختبارات الموصوعيه ليست مكتمله البناء مقارنه بالاسقاطيه .
٢ـ لا يوجد تحيز مطلقا في اجابات المفحوص علي الاختبارات الموضوعيه
١٣ ـ كل المقاييس التجيريبه اختبارات الموضوعيه و العكس ليس صحيح .
١٤ ـ الاختبارات الموضوعيه تعطي تقدير كمي و كيفي معا .
١٥ـ يرى كاتل ان الطرق الاسقاطيه هي سوء الادراك المشوه .
١٦ ـ الافضل في قوائم الصفات ان يكون العميل مستبصر تماما







والاختيار ١٠ فقرات عليها ٥ درجات


١ـ تتميز بعض الاختبارات في فئه ،،،،،،، القطب
( ثنائي - ثلاثي - احادي )
٢ـ تقيس المقاييس السيكومتريه
( الاسوياء ـ غير الاسوياء ـ الاسوياء و غير الاسوياء )
٣ـ نواع من انواع المقاييس التقدير يتحقق بوضع تعريف اجرائي له
( البياني ـ الرقمي ـ المعاني )
٤ـ ثبات المقابله من عدم ثباتها
( اقل ـ آكثر ـ ولا شي )
٥ـ الاسئله التي تجعل المستفيد عضو فعال
( الاسئله المفتوحه )
٦ـ من مقاييس التقدير يقدم للقائم بالتقدير وصفان أو اكثر
( نقياس التقدير ذو الاختيار المقيد )
٧ـيعاب عليه انه يستخرج انطباعات عامه فقط
( تمايز المعاني )
٨ـالشخصيه مكونه من قوى بعظها شعوري و بعضها شعوري و بعضها ليس شعوري
( حركه التحليل النفسي )
٩ـ تتسم اهذه المقابله بتحديد حاله المستفيد بصفه مبدئيه
( الاحاله )
١٠ ـ تهدف الي معرفه الاسباب التي دعت النستفيد الي طلب المساعده
( الاحاله )


و الفراغات ١٠ اتوقع عليها ٥ درجات

١ـ تعريف الطرق الاسقاطيه ...........
٢ـ حركه ....... تتميز بالاختبارات الموضوعيه السريعه [ الاحصائي )
٣ـ الهدف العام من الاستخبارات .............
٤ـ يستخدم فئه لا اعرف ........ فقط
٥ـ يدور مفهوم الاستخبارات الشخصيه حول مفهوم ........ و ........
٦ـ مقابله ...... تهدف الي امكايه قبول المستفيد ( الاحاله )
٧ـ الفرضيات التي قامت عليها الاستخبارات ...... و ....... ، و ........
٨ـ اسباب كاتل في سوء الادراك بالاختبارات الاسقاطيه ....... و ........ و .....
٩ـ يتبني الاسقاطيون الطرق الاسقاطيه ..... و ...... ، .......... (--- انا ما فهمت السؤال بس حطيت الاسس و مدري عي صح ولا لا



وبس هذي الللي اذكرها و طلعت معي


موفقين يارب

فروحه 90
13th January 2012, 03:17 PM
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

1/الفونيمات هي :

أ/اصوات الحروف ب/الجمل ذات المعنى ج/المقاطع الصوتية

2/انمو المعرفي للغة عند بياجيه في مرحلة:

أ/الحسية الحركية ب/ماقبل العمليات ج/العمليات المادية

صح أو خطأ مع التصحيح
التفكير واللغه من العمليات العقليه العليا


أرجو منكم حل الاسئلة السابقة مع الشكررر ن2

ورديه
13th January 2012, 05:18 PM
مساء الخير
شاء الله تكون الاختبارات سهله على الجميع يارب
أتفاجأ من بعض كاتبي الموضوع او مشرفي المنتدى ، حذف بعض الردود والاستفسارات دون بعض !! وذلك بحجة عدم الالتزام بشروط الموضوع ؟
حسنا شروط الموضوع اسئلة اختبار نهائي واسفساري كان اريد اسئلة اختبار نهائي لمادة التفسير الاسلامي !! ومن ثم اتفاجأ بحذف المشاركة لكلامي وهي من ضمن الموضوع المطروح ، وبعدي جاءت استفسارات قريبة جداً من استفساري وربما كانت خارجة قليلاً عن الموضوع ، ولم تحذف المشاركة !!!!!!!!
انا مشاركاتي قليلة في المنتدى ولكن كتبت الكلام لكي نرتقي ويرتقي مجتمعنا الى الافضل
وشكراً


:6:

من لديها مشكلة تتواصل معي على الخاص
وجميع الردود الخارجة عن شروط الموضوع تحذف !
ما أدري وش تقصدين بالاستفسارات ؟؟

مجاديف الامل
13th January 2012, 06:28 PM
مقرر عيادي د/ ايمان السيد

بعضا من الاسئلة ض2


اختياري:
١)تقرير يشمل في احد جوانبه على نتائج المريض:
الشامل
المختصر
تقرير المقياس

٢)اشار الى اهمية ملاحظة السلوك من اول اللقاء:
جونسون

٣)من اشهر الاختبارات الاكلينيكية ويستخدم للكبار:
Tat
Cat
Hat
٤)وضعت المعايير الاخلاقية للعمل في المجال الاكلينكي على يد:
الجمعية الامريكية النفسية
جمعية الاخصائين النفسيين
جمعية الاخصائين الاكلينيكين

٥)تعتبر تشخيص مبدئي:

مقابلة الفرز

يعتبر من المقاييس الاكلينيكية على MMPI:
مقياس ل
مقياس ك
مقياس د

/
\

ربي يوفقكم وييسر لكم قلب2

المقالي حاولت اذكر بس هذا الي طلع معي

- سؤال من الملزمه حق تاريخ الحالة بس ماذكر وش هو بالضبط كان تعداد حول 6 نقاط

- عددي انواع المقابلة ؟

- عن (الميثاق الاخلاقي )المتطلبات الاخلاقية للعمل الاكلينكي التعداد الي من صـ 38 الى 40


- كمان المسأله حق المنسوتا الـ mmpi

هَـديل
14th January 2012, 10:06 PM
المادة: مقاييس الذكاء والقدرات

د. سوسن شلبي

طبعاً موب نفس الصيغه الأسئلة بس بكتبها من مفهومي،
_________

السؤال الأول .. صح وخطأ 20 فقرة ( 10 درجات )
- عند وجود سقفين للأختبار في مقياس بينيه نعتمد على السقف الأعلى ()
- الطلاقة الفكرية تتميز بعدم الشيوع ()
-الإصدار الرابع من مقياس بينيه يقدم نسب كميه للمفحوص ()
- قدم جاردنر خريطتين عقليتين للذكاء الرياضي والموسيقي فقط ()
- تغيير وجهة التفكير بحرية وبدون توجيه محدد لسلوك هي المرونه التلقائية ()
- القدرة الرياضية هي القدرة على التعامل مع المسائل الحسابية بسهوله ودقه وييسر ()
- أدراك العلاقات المجردة هي أفضل مقياس لقياس العامل الخاص ()
- ثيرستون استننج العامل العام من التحليل العاملي من الدرجة الثانيه لنتائج الاختبارات مباشرة ()
- التفكير الانتاجي التباعدي هو انتاج معلومات صحيحه ولكنها محدده ()
- التحويلات هي مايتنبأ به الفرد المفحوص أو مايتوقعه من أحداث ()
- لم يقدم جيلفورد اختبارات شاملة لجميع العناصر التي تضمنت تظريته ()
- القدرة المكانية الثلاثية هي القدرة على التصور البصري لحركة الأشكال أفقياً ()
- يرتبط التفكير الابتكاري بالتفكير الانتاجي التباعدي ()

السؤال الثاني .. اختياري 10 فقرات ( 5 درجات )
- الاختبارات التي ظهرت لسد حاجة مجموعة من الأفراد هي :
أ.لغوية فردية ب. أدائية فردية ج. شبه أدائية د. جماعية فردية
- المعارضين لنظرية سبيرمان قدموا بديل للعامل العام وهو :
أ.العوامل الطائفية ب. ... ج. ... د. ...
- أول عالم حاول دراسة الذكاء فسيولجياً:
أ. ثورنديك ب. ... ج. ... د. ...
- قدمو ماير وسالوفي نظريتهم في الذكاء الانفعالي حتى يأكدوا تأثيره على :
أ. النظام المعرفي ب. ... ج. ... د. ...
- المعارضين لنظرية سبيرمان ارجعو وجود العامل العام إلى :
أ. طبيعة أفراد العينة نفسها ب. ... ج. ... د. ...
- اعتمد بينيه على ... عناصر في نظريته:
أ. أربع ب. خمس ج. سته د. ...
- المحتوى الذي يشمل على المدركات الحسية هو:
أ. الأشكال ب. الرموز ج. المعاني د. السلوكي
- الذكاء الذي يستخدم في التصنيف والتعميم واختبار الفروض هو:
أ. الذكاء المنطقي الرياضي ب. ... ج. ... د. ...

السؤال الثالث .. أكملي الفراغات 10 فقرات ( 5 درجات )
- أثبت نتائج دراسة ثيرستون بالتحليل العاملي على القدرة الميكانيكية، أنها تتكون من ... و... و... و...
- اختبار المصفوفات المتتابعه لرافن مثل على التفكير الانتاجي ...
- من خصائص الفرد الذكي انفعالياً عند ماير وسالوفي ... و ... و ... و ...
- من أهداف وضع مقياس بينيه ... و ... و ... و ...
- من دراسات جيلفورد تتكون السرعة الإدراكية من ... و ... و ...
- مقياس ... مثال على الاختبارات شبه الإدائية وهو يقيس ذكاء ...
- اختلفو العلماء في نظرتهم للذكاء العاطفي بعضهم يقول أنه .... مثل ماير وسالوفي والبعض الاخر يقول أنه ... مثل جولمان.
- القدرة العددية قدرة مركبة ومنها القدرة على ...
- القدره اللغويه مركبة وتشتمل على ... و ...
- أنوع الآستدلال ... و ...

السؤال الرابع .. اسئلة مقالي ( 20 درجة )
- قومي نظرية سبيرمان ؟ - 4 درجات -
- قارني بين اختبارات الذكاء الفردية والجماعية ؟ - 4 درجات -
- عددي القدرات المتعلقة بالمحتوى وأشرحي القدرة الإستدلالية ؟ - 5 درجات -
- عددي نظريات الذكاء العاطفي، وأذكري مكوناته بالنسبه لماير وسالوفي ؟ - 5 درجات -
- مثال لتطبيق مقياس بينيه ونطلع منه سقف الاختبار + العمر القاعدي - درجتين -


موفقين قلب2

هَـديل
14th January 2012, 11:02 PM
المادة: نظريات الشخصية
أ. ولاء عشيري

الكتاب: نظريات الشخصية لَ جابر عبدالحميد

_____

السؤال الأول: مقالي .. 4 اسئلة ( 14 درجة )
- أختلف آريكسون مع فرويد في أربعة نقاط أساسية عددي ثلاثة منها مع الشرح ؟
- عددي ثلاثة محكات النظرية الجيده من وجهة نظر ألبورت مع الشرح ؟
- عددي ثلاثة من مصادر فعالية الذات عند باندورا ؟
- أذكري ثلاثة من محكات اختيار أفضل نظرية وأشرحيها ؟

السؤال الثاني: اختياري .. 13 فقرة ( 13 درجة )
- هي المصادر التي تستمتد منها الشخصية مايلزمها من طاقة لأداء وظائفها :
أ. الغرائز ب. الأنا الأعلى ج. الأنا د. الأنماط الأولية
- أن الفرد أذا كره شخص كراهيه تبعث في نفسه القلق أخذت الأنا تيسر انسياب الحب نحوه:
أ. التبرير ب. النكوص ج. التكوين العكسي د. النقط العمياء
- قد يصل الفرد إلى مرحلة معينة من النمو ثم يتراجع بسبب الخوف إلى مرحلة سابقة :
أ. الإبدال ب. النكوص ج. الإسقاطد. التجسيد
- العالم الذي ركز على القصور العضوي باعتباره مصدر للإنجاز هو :
أ. أدلر ب. يونج ج. كاتل د. ...
- العالم الذي ركز على التعزيز في نظريته :
أ. باندورا ب. ... ج. ... د. ...
- يتفق باندورا مع ... في أهمية العلاج السلوكي للقلق :
أ. فرويد ب. إيزنك ج. ... د. ...
- أساس فكر ماسلو هو نظريته في :
أ. الدافعيه ب. ... ج. ... د. ...
- عند أشباع الحاجات الفسيلوجية ينتقل الفرد إلى حاجات :
أ. الأمن ب. تحقيق الذات ج. الحب د. ...

السؤال الثالث: صح وخطأ .. 13 فقره ( 13 درجة )
- تختلف نظريات الشخصية من حيث قدرتها على تنشيط البحث العلمي ()
- تكتسب الأنا الأعلى شأنها شأن الآنا الطاقة عن طريق التوحد ()
- الأنا عند يونج هي مركز الشعور ()
- اللاشعور الشخصي تكون ذكرياته تحت سيطرة الإرادة بأكملها ()
- يحتوي اللاشعور الجمعي على بنيات نفسية وهي أشكال ليس لها محتوى في ذاتها ()
- الظل هو المظهر الذي نبديه للعالم ()
- إن الظل هو تسمية أدلر للفكرة القديمة بأن هناك جانباُ شريراً في كل شخص ()
- التحرك نحو الناس يشتمل على الحاجات العصابية التعاطف وان يعيش في حدود ضيقه ()
- الشخص المنطوي يندر بأن يسلوك بأسلوب عدواني ()
- من وجهة نظر كاتل أن الشخص المنطوي الخالص هاديء ومترو ومتباعد ()
- العصابية بنية أولية وليست مجرد زمله من الأعراض ()
- تبنى توقعاتنا عن التعزيز المستقبلي ملا ملاحظة نتائج سلوكنا ()

موفقين قلب2

زينـه
15th January 2012, 01:31 AM
نظريات الشخصية
د. عبير الجهني


١٥ فقرة صح وخطأ مع تصحيح الخطأ
١٥ فقرة اختياري (طار اللي تذكرته )

مقالي ١٠ درجات

المقالي :

جدول للاتجاهات عند هورني وتكتبين ايش يقابلها من اتجاهات نحو الحياة العامة

- ماهي ابعاد الشخصية لدى ايزنك ؟

- تصور ايزنك لابعاد الشخصية على اساس هرمي وضحي التصور ؟

- الاسئلة الباقية من وجهة نظرك ورأيك :

لماذا تدرسين نظريات الشخصية ؟

ماعلاقة نظريات الشخصية بعلم النفس ؟

ماهي ابرز القضايا من وجهة نظرك التي يستفاد منها في نظريات الشخصية ؟


عموما الاسئلة ماغطت المنهج كله بس ركزت على هورني وايزنك !!

زينـه
16th January 2012, 09:43 PM
اسئلة اختبار : أسس التوجية والارشاد
د. سارة العواد
كتاب : التوجيه والارشاد النفسي . حامد زهران

...................

28 فقرة اختياري
24 فقرة صح وخطأ + سؤال واحد مقالي
( الاسئلة على انها موضوعية الا انها دقيقة - ركزت اكثر شيء على طرق الارشاد )

.........................

الاختياري:

* يدل مفهوم الذات الموجب على :

- تطابق الذات الواقعية مع الذات المثالية
- تطابق الذات المثالية مع الذات الاجتماعية

* يعد اكثر المناهج تكلفة في الوقت والجهد:
- المنهج الوقائي - المنج العلاجي - المنهج التنموي

* صاحب قانون التكرار:

- واطسون - ثورندايك

* يعد مبدأ الواقع :
- الانا - الهو

* تسمى طريقة الارشاد غير الموجه :

- الارشاد الممركز حول الذات - الممركز حول العميل
- الارشاد غير المباشر - كل ماسبق

* الاسس العامة في التوجية والارشاد:

- تتعلق بالسلوك البشري وعملية الارشاد
- تتعلق بطبيعة الانسان واخلاقيات الباحث

* استطاع ريتارد تعليم الطفل المتوحش :

- الكلام وقراءة بعض الكلمات وضبط بعض الدوافع
- ضبط النفس والتوافق الاجتماعي والانفعالي
- كل ماسبق - لاشيء مما سبق

* يتضمن محاولة الكشف المبكر وتشخيص الاضطراب في مراحله الاولى :

- وقاية ثانوية - وقاية اوليه - وقاية من الدرجة الثالثة - لاشيء مما سبق

* ابرز طرق الارشاد في الحاضر والمستقبل :

- الارشاد الفردي - الارشاد الجماعي

* من اشهر طرق الارشاد النفسي اسمه يدل على كرامة الانسان :

- الارشاد الممركز حول العميل - الارشاد السلوكي

* تنظر للانسان على انه خير بطبيعته :

- نظرية الذات - نظرية التحليل النفسي
- نظرية المجال - النظرية السلوكية

* ادراك الفرد لذاته وبيئته يتأثر بـ:

- مستوى تعليمه - مستوى نموه
- المجتمع الذي يعيش فيه - كل ماسبق

* يرى فرويد انه معظم الجهاز النفسي :

- الشعور - اللاشعور

* يحل الصراع الذي يسبب في اعراض العصاب:

- الانا - الانا الاعلى

* يستخدم الارشاد الجماعي لارشاد :

- المرضى النفسيين - المشكلات المتطرفة
- الجانحين - لاشيء مماسبق

* من وظائف الارشاد الفردي:

- تبادل المعلومات - اثارة دافعية العميل
- وضع خطط عمل مناسبة - كل ماسبق

* يعتبر نوعا من الارشاد المفروض :

- الارشاد الموجه - الارشاد غير موجه
- الفردي - الجماعي

* يهدف الارشاد الموجه الى :

-احداث تغيير عن طريق التعليم والتنمية
- احداث تغيير عن طريق التعلم والنمو
- كل ماسبق - لاشيء مماسبق

* اوج عملية الارشاد ونقطة الارتكاز لانشطة اخرى :

- الارشاد الفردي - الارشاد الجماعي

* اوجه الشبه والاختلاف بين نظريات التوحيه والارشاط يفيد في ان هذه النظريات :

- مجتمعه تعلمنا الكثير - منفرده تعلمنا شيئا واحدا
- كل ماسبق - لاشيء مماسبق

* من عيوب هذه المقابلة الجمود ونقص المرونه :

- المقابلة المقننه - المقابة المطلقة - المقابله الشخصية

* يستخدم الارشاد الموجه مع العملاء :

- الذين يكون ذكاؤهم متوسط - لديهم طلاقة لفظية
- مشكلات الشباب - كل ماسبق


....................

صح او خطأ


- يؤكد روجرز على اهمية الجوانب الشعورية على حساب الجوانب الشعورية ( )
- الصحة النفسي والتوافق النفسي مترادفان ( )
- الافراد يختلفون كما وكيفا في كافة مظاهر السلوك ( )
- تنتج مكالب النمو من تفاعل مظاهر النمو العضوي واثار الثقافة القائمة ومستوى طموح الفرد ( )
- يضع روجرز اهمية للاختبارات والمقاييس كوسيلة لجمع المعلومات للارشاد النفسي ( )
- الشخصية حسب النظرية السلوكية هي التنظيمات والاساليب السلوكية التعلمة الثابة نسبيا تميز الفرد عن غيره من الاشخاص ( )
- يركز الارشاد السلوكي القائم على اساس النظرية السلوكية على التعرف على اسباب الاعراض وازالتها ( )
- من خطوات التحليل النفسي في عملية الارشاد النفسي العلاقة الارشادية بين العميل والمرشد ( )
- في تشابه النظريات رحمة بالمرشد الذي يختار من بينها ماقد يحتاج اليه ( )
- تتطلب المقابلة المقيدة خبرة خاصة وتدريب طويل ( )
- يحتاج الارشاد الجماعي الى توفر اعداد كافية من المرشدين النفسيين ( )
- في الارشاد الغير موجه يقوم المرشد بتقييم سلوك العميل ويتدخل في اتخاذ قراراته ( )
- يفيد الارشاد غير الموجه في حالات مفهوم الذات السالب لدى العميل ( )
- من اساليب الارشاد السلوكي التخلص من الحساسية والتحصين التدريجي ( )
- عن طريق التعلم يكتسب الفرد دوافع اولية تقوم على الدوافع الفسيولوجية وتسمى حاجات ( )
- المرض لدى روجرز ينتج من صراع بين الغرائز والمجتمع ( )


.................

المقالي :
لقد قمتي بمهمة ادائية في المدرسة
تحدثي عن هذه المهمة ؟

...............

وبالتوفيق للجميع ودعوااااتكم لمن كتبها :×

هَـديل
17th January 2012, 06:15 PM
اسئلة اختبار : أسس التوجية والارشاد
د. سارة العواد
كتاب : التوجيه والارشاد النفسي . حامد زهران

...................

28 فقرة اختياري
24 فقرة صح وخطأ + سؤال واحد مقالي
( الاسئلة على انها موضوعية الا انها دقيقة - ركزت اكثر شيء على طرق الارشاد )

.........................

الاختياري:

* يدل مفهوم الذات الموجب على :

- تطابق الذات الواقعية مع الذات المثالية
- تطابق الذات المثالية مع الذات الاجتماعية

* يعد اكثر المناهج تكلفة في الوقت والجهد:
- المنهج الوقائي - المنج العلاجي - المنهج التنموي

* صاحب قانون التكرار:

- واطسون - ثورندايك

* يعد مبدأ الواقع :
- الانا - الهو

* تسمى طريقة الارشاد غير الموجه :

- الارشاد الممركز حول الذات - الممركز حول العميل
- الارشاد غير المباشر - كل ماسبق

* الاسس العامة في التوجية والارشاد:

- تتعلق بالسلوك البشري وعملية الارشاد
- تتعلق بطبيعة الانسان واخلاقيات الباحث

* استطاع ريتارد تعليم الطفل المتوحش :

- الكلام وقراءة بعض الكلمات وضبط بعض الدوافع
- ضبط النفس والتوافق الاجتماعي والانفعالي
- كل ماسبق - لاشيء مما سبق

* يتضمن محاولة الكشف المبكر وتشخيص الاضطراب في مراحله الاولى :

- وقاية ثانوية - وقاية اوليه - وقاية من الدرجة الثالثة - لاشيء مما سبق

* ابرز طرق الارشاد في الحاضر والمستقبل :

- الارشاد الفردي - الارشاد الجماعي

* من اشهر طرق الارشاد النفسي اسمه يدل على كرامة الانسان :

- الارشاد الممركز حول العميل - الارشاد السلوكي

* تنظر للانسان على انه خير بطبيعته :

- نظرية الذات - نظرية التحليل النفسي
- نظرية المجال - النظرية السلوكية

* ادراك الفرد لذاته وبيئته يتأثر بـ:

- مستوى تعليمه - مستوى نموه
- المجتمع الذي يعيش فيه - كل ماسبق

* يرى فرويد انه معظم الجهاز النفسي :

- الشعور - اللاشعور

* يحل الصراع الذي يسبب في اعراض العصاب:

- الانا - الانا الاعلى

* يستخدم الارشاد الجماعي لارشاد :

- المرضى النفسيين - المشكلات المتطرفة
- الجانحين - لاشيء مماسبق

* من وظائف الارشاد الفردي:

- تبادل المعلومات - اثارة دافعية العميل
- وضع خطط عمل مناسبة - كل ماسبق

* يعتبر نوعا من الارشاد المفروض :

- الارشاد الموجه - الارشاد غير موجه
- الفردي - الجماعي

* يهدف الارشاد الموجه الى :

-احداث تغيير عن طريق التعليم والتنمية
- احداث تغيير عن طريق التعلم والنمو
- كل ماسبق - لاشيء مماسبق

* اوج عملية الارشاد ونقطة الارتكاز لانشطة اخرى :

- الارشاد الفردي - الارشاد الجماعي

* اوجه الشبه والاختلاف بين نظريات التوحيه والارشاط يفيد في ان هذه النظريات :

- مجتمعه تعلمنا الكثير - منفرده تعلمنا شيئا واحدا
- كل ماسبق - لاشيء مماسبق

* من عيوب هذه المقابلة الجمود ونقص المرونه :

- المقابلة المقننه - المقابة المطلقة - المقابله الشخصية

* يستخدم الارشاد الموجه مع العملاء :

- الذين يكون ذكاؤهم متوسط - لديهم طلاقة لفظية
- مشكلات الشباب - كل ماسبق


....................

صح او خطأ


- يؤكد روجرز على اهمية الجوانب الشعورية على حساب الجوانب الشعورية ( )
- الصحة النفسي والتوافق النفسي مترادفان ( )
- الافراد يختلفون كما وكيفا في كافة مظاهر السلوك ( )
- تنتج مكالب النمو من تفاعل مظاهر النمو العضوي واثار الثقافة القائمة ومستوى طموح الفرد ( )
- يضع روجرز اهمية للاختبارات والمقاييس كوسيلة لجمع المعلومات للارشاد النفسي ( )
- الشخصية حسب النظرية السلوكية هي التنظيمات والاساليب السلوكية التعلمة الثابة نسبيا تميز الفرد عن غيره من الاشخاص ( )
- يركز الارشاد السلوكي القائم على اساس النظرية السلوكية على التعرف على اسباب الاعراض وازالتها ( )
- من خطوات التحليل النفسي في عملية الارشاد النفسي العلاقة الارشادية بين العميل والمرشد ( )
- في تشابه النظريات رحمة بالمرشد الذي يختار من بينها ماقد يحتاج اليه ( )
- تتطلب المقابلة المقيدة خبرة خاصة وتدريب طويل ( )
- يحتاج الارشاد الجماعي الى توفر اعداد كافية من المرشدين النفسيين ( )
- في الارشاد الغير موجه يقوم المرشد بتقييم سلوك العميل ويتدخل في اتخاذ قراراته ( )
- يفيد الارشاد غير الموجه في حالات مفهوم الذات السالب لدى العميل ( )
- من اساليب الارشاد السلوكي التخلص من الحساسية والتحصين التدريجي ( )
- عن طريق التعلم يكتسب الفرد دوافع اولية تقوم على الدوافع الفسيولوجية وتسمى حاجات ( )
- المرض لدى روجرز ينتج من صراع بين الغرائز والمجتمع ( )


.................

المقالي :
لقد قمتي بمهمة ادائية في المدرسة
تحدثي عن هذه المهمة ؟

...............

وبالتوفيق للجميع ودعوااااتكم لمن كتبها :×


حبيت أضيف لك الي أذكره عب1

( أختياري )
- معايير النضج الاجتماعي :
أ. تحديد الأهداف والتخطيط للمستقبل ب. الاستقلال في السلوك والاعتماد على النفس ج.القدره على اتخاذ القرارات د. جميع ماسبق
- تنتج مطالب النمو من تفاعل:
أ. مظاهر النمو العضوي ب. آثار الثقافة القائمة ج. مستوى طموح الفرد د. جميع ماسبق
- أغلب خبرات الفرد تتكون من :
أ. المواقف الفردية ب. المواقف الاجتماعيه ج. لا شيء مما سبق د. كل ماسبق
- وظيفة الدافع في التعلم :
أ. يملي على الفرد أن يستجيب لمواقف ويهمل مواقف آخرى ب. يوجه السلوك ج. يحرر الطاقة الأنفعاليه الكامنة د. جميع ماسبق
- إذا اخفقت في حل الصراع تظهر أعراض العصاب :
أ. الأنا ب. الهوا ج. الأنا الأعلى د. جميع ماسبق

( صح وخطأ )
- نظرية الذات هي أحدث وأشهر طرق الإرشاد والعلاج النفسي ()
- يرى واطسون أن الفرد له وحده الحق في تحقيق اهدافه وتقرير مصيره ()
- أهتم روجرز بالاختبارات والمقاييس كوسيلة لجمع المعلومات عن الإرشاد النفسي ()
- واطسون وسكنر يعتبران السلوك العصابي سلوك ناتجاً عن صراع انفعالي عنيف ()
- تتغاضى النظرية السلوكية عن النظر للفرد ككل وتهمل العناصر الذاتيه ()
- يرى سكينر ان الذهان صورة خطيرة لأظطراب السلوك، يظهر تغيرات مرضية في أدراك الواقع وفي السيطرة على الذات ()
- يرى فرويد أن القلق هو لب العصاب ومحوره ()

موفقين قلب2

الوردة الحمراء
26th May 2012, 11:09 AM
اختبار حيوي 2 امل الدوه

الاسئله طبعا نفففففس اللي بالموقع بس الفرق زياده فقرات بالصلي والصح وخطا فقطط

الصح والخطا

* اذا اختلفت الكتلتين وتساوت القوه يكون التسارع متساوي ( )
*من العناصر الفلزيو الصوديوم حيث يفقد الكترونات ( )
* الليبيدات تذوب في المذيبات العضوية مثل البنزين ( )
*مركب الجليسرول من المركبات المسببة للحركة ويسبب تقلصات في العضلات الاارادية ( )
*البول فينايل كيتوني ناتج عن اضطرابات تمثيل الاحماض الامينية ( )
*اللاقحه تتككون من 23 كرومسوم ( )
* الشفره عبارة عن اربع قواعد نيتروجينية ( )
* مرض انيميا الخلايا المنجلية مثال ع الجينات المتكاملة ( )
الصلي جابت من التعاريف

الاسئله بشكل عام حلووة وتحتاج تركيز بالمذاكرة

مووفقين ولاتنسووني تدعون لي قلب2 :)

هَـديل
26th May 2012, 12:42 PM
تقويم تربوي
د. عفاف المحمدي

أثر التورية هو ان يخمن الطلاب الأجابه عندما لا يعرفونها في الاسئلة الموضوعيه ()
جدول المواصفات يحتوي في العمود الرأسي على مستويات الأهداف المعرفية لبلوم وفي العمود الأفقي على محتوى المنهج ()
من جوانب القوة في الفقرات الموضوعية تقليل أثر التخمين إلى الحد الأدنى ()
تتمتع الفقرات الإنشائية بدرجة أعلى في الموضوعية من فقرات التكميل ()
ورقة الملاحق تحتوي على الإرشادات العامة للأختبار ()
ثبات الاختبار هو قدرته على قياس السمه المراد قياسها ()
يؤخذ على التجزئة النصفية ألفة التلاميذ بالآختبار ()
تعني الشموليةان يمثل الاختبار جميع العناصر المكونه له ()
مقاييس النزعة المركزية هي المتوسط والوسيط والمدى ()
يفيد الأنحراف المعياري في التعرف على مدى تجانس الدرجات ()

يطلب من الطلاب أن لا يخمنو في :
أ. التقويم التكويني ب. التقويم الختامي ج. التقويم الفصلي
الهدف من جدول المواصفات :
أ. توزيع الأهداف على الدروس ب. لضمان تحقيق الأهداف السلوكية
ترتيب شكل الفقرة في ورقة الاسئلة على حسب :
أ. الشكل، الصعوبه، المحتوى، المستوى المعرفي ب. الشكل، النوع، المحتوى، المستوى المعرفي
ورقة التعليمات تحتوي على :
أ. اقرأ جميع الاسئلة قبل ان تبدأ في الإجابة ب. الفصل الدراسي ج. جميع ماسبق
من شروط تطبيق الاختبار :
أ. ترقيم الفقرات ب. اختيار الوقت المناسب ج. لاشيء مماسبق
تصحيح الإجابات المصوغة يكون :
أ. يدوي بدون مفتاح مثقب، يدوي مع مفتاح مثقب ب. يدوي بدون مفتاح مثقب، يدوي مع مفتاح مثقب، تصحيح آلي ج. الشمولية، التحليلية د. الشمولية، التفصيلية.
اختبارات الذكاء تندرج تحت :
أ. الصدق التنبؤي. ب. الصدق الظاهري
هو الصدق المشتق من النظر إلى عنوان أو فقرات الاختبار
أ. الصدق الظاهري
طرق قياس ثبات الاختبار :
أ. الإعادة، التجزئة، الصور المتكافئة
تصبح الدرجات لها دلاله عند مقارنتها بدرجات الآخرين بإستخدام :
أ. الدرجات المعيارية


عددي أشكال الفقرات في الاسئلة الإنشائية ؟
عددي 4 إرشادات عند تصحيح الإجابات الإنشائية ؟
عددي 4 من العوامل المؤثرة على ثبات الاختبار ؟

مسأله في معامل السهولة مع تحديد سهولة أو صعوبة الاختبار ..
مسأله في المتوسط الحسابي ( الطريقة الثانيه تبع التكرارات )
مسألة في الوسيط
مسألة في المنوال ( الطريقة الأولى )
مسأله في الآنحراف المتوسط

* الاختبار السبت الي فات هذا الي اذكره تقريباً ..
* المسائل بعضها مقالي وبعضها اختياري ..

موفقين ()

هَـديل
27th May 2012, 12:04 PM
علم نفس جنائي
د. نعمت الصقعبي

غسيل الأموال هي سلوك مرضي ويعتبر من الجنايات الكبرى ()
الكدمات هي نفسها الترسب الدموي ()
الجروح الرشيه تسبب أحتراق وأسوداد خارج الجرح ()
وجد الباحثون أن الحشيش فقط هو الذي يسبب السلوك الإجرامي ()
سمح أستخدام الآفيون في المستشفيات ()
عند بدء المحقق بالأستجواب يبدأ بالاسئلة المتعلقة بالجريمة مباشرة ()
لا تقبل شهادة الأطفال من أقل من 9 سنوات ()
من الخطأ الذي يأخذ على المحقق عدم تسجيله لمكان ووقت التحقيق ()
يجب أن يكون المتهم مقيد أثناء عملية التحقيق الجنائي للخوف من إيذاء المحقق ()
يكون تقدير الآعتراف كافي لأدانة المتهم مع عدم وجود إي دليل يثبت التهمه ()
يؤخذ على عملية الأستجواب أن يترتب عليها جزء كبير من قناعات المحكمه ()
يكون تسجيل الأعتراف الكامل في الجرائم الكبيرة فقط ()
أحتل التشرد المرتبه الأولى في تصنيف جرائم الفتيات الأحداث في المؤسسات الإصلاحية ()
السبب الرئيسي لهروب الفتيات هو غياب الأسرة ()
يرى علماء الاجتماع أن البيئة المكتسبه تؤثر في البيئة الأصلية للجانحين ()
اخصائيو الأجرام يرون أن الفتى الذي يتعرض للإذاء النفسي والجسدي سوف يكون مستقبلا جانح ()
إدارة الطب الشرعي المعملي تختص بالمسائل الجنائية والقضائية بين الأفراد ()
الحدود هي عقوبة شرعيه ويجوز الشفاعة فيها ()
لا يتدخل الاخصائي في التقرير النهائي في عملية التحقيق الجنائي ()
دور الاخصائي في السجون يختلف عن دوره في المستشفيات ()
يذكر علماء الدين أن الأصل في الذنوب هو التستر ()

تعددت جرائم العنصرية وكان من أهمها :
أ. القبلية ب. الطبقية ج. الدينية د. جميع ماسبق
تكثر تجارة الآجنة البشرية في :
أ. الصين ب. اليابان ج. الولايات المتحده الآمريكية
يستخدم المال من عملية غسيل الأموال بكثرة في :
أ. الدعارة ب. تجارة المخدرات ج. تجارة البشر د. جميع ماسبق
في المملكه كانو يستخدمون ... لكشف الكذب :
أ. الطريقة البصرية لكشف الكذب ب. الطريقة السمعية ج.جهاز كشف الكذب الحديث للمتغيرات جميعها د. لا شيء مما سبق
يطلب من الشهود بعد التحقيق معهم :
أ. التوقيع ب. التوقيع + البصمة ج. البصمة د. لا شيء مماسبق
من أحدث الأساليب المستخدمة في الأستجواب الجنائي :
أ. جهاز كشف الكذب ب. إعطاء وعود بالمساعده ج. الثقه والآحترام للمتهم د. تعزيز الوازع الديني
بدأ الأهتمام في علم الحشرات الجنائي :
أ. 2007 ب. 2008
التزييف والتزوير يكون في :
أ. العملات المعندية والآختام ب. ورقي ج. التزييف في العملات المعدنية والتزوير ورقي د. أن التزييف جزئي والتزوير كلي
يطبق الاخصائي في السجن بعض المقاييس الأكلنيكية مثل ... وهو مقياس فردي جماعي، ويحتوي على مقياس الكذب والصدق
أ. مقياس المنيسوتا المتعدد الأوجه
دور الاخصائي النفسي في السجون :
أ. تصنيف الأشخاص السيكوباتيين ب. يهتم بالموظفين ج. يطبق المقاييس النفسية د. يكشف عن نسب الذكاء وحالات التخلف العقلي
المقصد الذي يدعو للوقاية من الجريمة :
أ. حفظ المال ب. حفظ الدين ج. حفظ النفس د. حفظ العقل
القتل العمد في الإسلام يسمى :
أ. قتل الدية ب. لا شيء مماسبق
الآرش هو جزاء مقدر على جناية دون قتل ويكون ب :
أ. أرش الجروح ب. أرش الضرب ج. أرش العضو المفقود د. جميع ماسبق

عرفي الجريمة إجرائياً ؟
تتأجل عقوبة الرجم في حالات عدديها ؟
من أهم الأدلة المستخدمة في القضايا الحمض النووي DNA عددي 4 من أستخداماته ؟
في خلال الفصل تم اختيارك لموضوع معين ماهو دورك فيه، ومارأيك فيه، وتحدثي بشكل مختصر عنه ؟


الاسئله بشكل عام دقيقه .. والاختياري احيان تكون كل الآجابات صحيحه بس مطلوب الأصح
طبعاً ماهي نصاً من مفهومي، موفقين ()

w3d
28th May 2012, 12:27 PM
علم نفس مرضي
ميء درس

الاختبار للاسف كان صعب جدا
يارب وانجح بس :(


فراغات
تتميز الشخصيه الهستريه ب ........ و .........
القلق المزمن ينتج عنه امراض بلجهاز العصبي هي ..........
اظطراب المعرفي بالفصام ...... و ....... و ......... و .......
تعريف الخوف ...........

المقالي
اذكري ماتعرفين عن
١- الرهاب الاجتماعي
٢- السير اثناء النوم
٣- الاعراض الكتاتونية
٤- الضلالات
٥- اظطرات الجلد الهستيري



سوري هذا الي اذكره لئن مخي قفل مواصله

ادعولي

:(

هَـديل
28th May 2012, 11:20 PM
علم النفس المرضي
د. نعمت الصقعبي

تشترك الأمراض الذهانية العضوية والوظيفية في اضطراب التفكير ()
تتميز الشخصية شبه الفصامية بضلالات التأويل والإشارة ()
فصام المراهقة هو الأسرع في العلاج ()
يصرف الآخصائي النفسي الأدوية للمريض في الحالات الطارئة ()
يسهل على الأخصائي نفسي أن يقاطع مريض الهوس أثناء حديثه ()
يرى بلويلر أن مريض الفصام البرانويدي يمكن أن يشفى تماماً ()
من الأسباب الفسيلوجية لمرضى الأضطرابات الوجدانية زيادة أفراز الغدة الكظرية ()
زيادة الماء عن حاجة الجسم يؤدي للهذيان ()
لا يوجد فرق بين الهستيريا التحولية والإنشقاقية إلا بالدرجة ()
يأخذ الاضطراب التحويلي معنى رمزي بطريقة شعورية ()
يصنف الحمل الكاذب ضمن الهستيريا ()
يقوم مريض العمى الهستيري بتجنب الأشياء التي تؤذية ()
هستيريا سان لويس تسمى بهستيريا النساء ()
توجد علاقة موجبة بين التخلص من الوسواس القهري وأرتفاع القلق ()
يصنف كثرة غسيل اليدين للعاملين في الطب ضمن الوسواس القهري ()
إدمان المخدرات يؤدي للخرف الثانوي ()
الأمراض السيكوسوماتيه حاده ومؤقته ()
غالباً مايأتي مرضى الهستيريا التحولية إلى العيادات وهم في حالة يأس وحزن ()
يتميز مرضى ارتفاع ضغط الدم السيكوسوماتي بأنهم Warkholic ()
من أسباب السمنه النفسية الحماية الزائدة من قبل الوالدين ()
مريض الآم الجلد السيكوسوماتي غالباً مايكون وسواسي الطبع ()
الأمراض الذهانية العضوية يتم الكشف عنها عن طريق الفحص الأكلنكي النفسي فقط ()
انخفاض الوزن السريع يؤدي لأمراض عقلية ()
فقدان الشهيه العصبي يصيب النساء بعد سن 50 سنه ()
لا يوجد فرق بين السادية والمازوكية ()
فقدان الشهيه العصبية من الاضطرابات القديمة الحديثة ()
اضطرابات الألم السيكوسوماتيه تؤدي إلى الاكتئاب ()
الآرتجاف في الآطراف الهستيري ينتهي بتشتيت الأنتباه ()

يشترك الفصام والهوس في :
أ. الهلاوس السمعية ب. ضلالات التأويل والإشارة
أشد أنواع اضطرابات المزاج المرتبطة بالولادة والحمل والذي يشمل ضلالات وهلاوس :
أ. كآبة الوليد ب. ذهان مهد الطفل
يتميز المريض بأفكار غير واقعية حول أهميته وقدراته وثقته العالية بنفسه، مع هلاوس سمعيه :
أ. التوهم المرضي ب. الهوس ج. البارانويدي
أشعر أني منفصل عن العالم الخارجي، مع عدم القدرة على التنفس :
أ. نوبات الذعر ب. القلق
من أهم الأسباب الرئيسية لظهور الأمراض العقلية :
أ. ارتفاع درجة حرارة الدماغ ب. اضطرابات التمثيل الغذائي ج. جميع ماسبق
هي عبارة عن نوبات متكرره من المرح والحزن :
أ. اضطراب وجداني ثنائي القطب
نوع من اضطرابات الشيخوخه يتميز باضطراب في الوعي والنواحي المعرفية :
أ. الهذيان ب. مرض هنتجنتون
من أهم الحيل الدفاعية الاشعورية التي يلجأ إليها الإنسان في الشدائد :
أ. فقدان الذاكرة الهستيري
مثال على الرهاب الاجتماعي :
أ. التقدم للأمامة في الصلاة الجهورية
المرض الذي يسبب معاناة شديدة وآلم لصاحبة ، ويتحول لذهان:
أ. الوسواس القهري
جنون السرقة ، الحرائق، الشراب يصنف :
أ. الوسواس القهري
اضطرابات الألم السيكوسوماتي تتميز بـ :
أ. ألم بموضع تشريحي واحد أو أكثر لا يعرف مصدره
ب. الألم لا يحدث عمداً ويكون نتيجة سبب غير معروف
ج. يتميز بإضطراب في المزاج
د. جميع ماسبق
تتميز بنوع من الإيذاء الذاتي قد يصل للأنتحار :
أ. الشخصية الحدية
تصيب الأفراد بمعدل 4:1 لصالح النساء:
أ. الشخصية الهستيريه
هو الآعتماد على شي غير حي، وأعتباره منبه للإثارة الجنسيه :
أ. الفتيشية
من أسباب الجنسية المثلية :
أ. زيادة الهرمون الأنثوي ب. زيادة إفراز الغدة النخامية
نوع من أنواع المخدرات يستخدم في المستشفيات ودواء للكحه :
أ. الكوكايين ب. الهيروين ج. المورفين د. الحشيش

* عرفي الفصام ؟ ومن أول من أطلق عليه هذا الأسم ؟ في سنة ؟ وعددي أنواعه ؟
* عددي 4 من المحكات التشخيصية للقلق العام ؟

* صنفي أنواع الوسواس القهري :
- السرقة القهرية
- الولع الجنسي بالأطفال
- الرغبة في الآنتحار
- الخوف من الدم
- عد الدرج كلما صعد أو نزل
- تجنب الخطوط الملونة في الآرضية
- تكرار الوضوء
- غسيل اليدين بين مريض وآخر لطبيب الأسنان

* صنفي الأمراض التالية في AXIS :
- الأضطرابات الوجدانية
- الصرع النفسي
- المشاكل الزوجية
- مقياس للتأكد من شفاء الحالة بعد سنة
- الهروب المراهقين من المدارس
- حالات الأنسحاب الفسيلوجية للأدمان
- أمراض الكبد الوبائي
- أضطراب الشخصية النرجسية

بالتوفيق قلب2 ()

الوردة الحمراء
29th May 2012, 11:44 AM
مادة علم النفس المرضي
د/ نجلاء السويل قلب2قلب2
السؤال الاول
صح وخطا 30 فقره عليها 15 درجة
1- عادة مايتواكب القلق الرهابي مع الانبساطية ( )
2- الخوف من الدم هو خوف محدد ( )
3- رهاب الخلاء هو اشد اضطرابات الرهاب اعاقة ( )
4- لايتداخل الوسواس مع الرهاب اطلاقا ( )
5- من المعتاد ان يكون ذكاء المرضي الوسواس القهري فوق المتوسط ( )
6- الزوجة التي لاتتكيف مع زوجها لديها اضطراب التوافق ( )
7- ارتجاف الاطراف تكون بصورة منتظمه ( )
8- لايؤذي المريض نفسه اثناء الصرع ( )
9- الخوف عاده يبدا بعد سن الاربعين ( )
10- الفصام مرض عصابي ( )
11- يولد الانسان وهو فصامي ( )
12-تكثر الامراض النفسية في الطبقات السفلى ( )
13- يستطيع الطبيب ان يحرك عضلات المريض في اوضاع غريبه تسمي بالانثناء الشمعي ( )
14-تقبل النساء للعلاج النفسي اككثر من الرجال ( )
15-تنتشرالامراض العصابية بين النساء اكثر من الرجال ( )
16- لاتعالج الهستيريا اطلاقا بالصدمات الكهربيه ( )
17- تعاب نظرية بافلوف على انه ركز ع السلوك العدواني ( )
18- يتميز القلق الحاد بالسكون المستمر ( )
19- الهلاوس هس استجابات حسيه واضحه دون وجود منبه ( )

طبعا فيه لها اسئله بالمووقع هي نفسهاا بالضبط بس فيه فقرات صح وخطا تختلف شوي

الاختياري 10 فقرات = 10 درجات

الصلي 10 فقرات = 10 درجات

الفراغات 5 فقرات = 5 درجات

كالتالي :
1- اسهل مرض نستطيع علاجه في الامراض النفسية هو مرض .......
2- اصعب مرض نستطيع علاجه في الامراض النفسية هو مرض .......
3- الامراض ...... لاتستبصر بحالته
4- دخلت حشرة للقاعه وصرخت فتاه وصرخ معها الجميع تسمي هذه الحالة ......
5- حزنت على ابنها حزنا شديدا ففقدت بصرها فأصيبت ب.......

مافيه مقالي :) م1

الوردة الحمراء
29th May 2012, 12:07 PM
مادة مقاييس الذكاء
د/ منال محمود قلب2قلب2

طبعا جايبه 25 فقرة صح وخطا عليها 25 درجة
اختياري 10فقرات عليها 5 درجات
مقالي 3 فقرات عليها 10 درجات
مساله بينيه عليها 2 ونص

راح اكتب الاسئله عشوائي اعذروني مارتبتها هن2

1- ادراك المتعلقات جابته ( اختياري )
2- يري سبيرمان ان العامل العام لايشترك في جميع اساليب الاداء العقلي بنفس النسبة ( صح خطأ)
3- كاري فسر العوامل الطائفيه تفسيرا نفسيا ( صح وخطأ )
4- طبق ثرستون 70 اختبار للقياس العقلي ( صح وخطأ )
5- اشار سبيرمان الي وجود انواع مختلفه من القدرات لدى الفرد تنتقل من عمل لآخر ( صح وخطأ )
6- شار سبيرمان الي رسم بروفيل للقدرات العقلية ( صح وخطأ )
7-يعتبر نموذج جيلفورد فريد غير شائع ( صح وخطأ )
8- الانتاج التباعدي تعريفه جابته ( اختياري )
9- التكوين العقلي مفيد لابحاث المستقبل في مجالات التعلم والتذكر والابتكار ( صح وخطأ )
10-التعلم عند جيلفورد هو تكوين ارتباطات بين مثيرات واستجابات وليس انتاج معلومات وبيانات جديدة ( صح وخطأ )
11- لكي يحقق الانسنا نجاحا لابد يكون لديه استعدادات خاصة ( صح وخطأ )
12- القدره الحسابيه جابتها ( اختياري )
13- القدره على الاضافه العديد وهي اجراء عمليات الجمع ( اختياري )
14- يعتبر نموذج جيلفورد ملائما للغاية في توضيح عامل الاستدلال ( صح وخطأ )
15- التفكير الابتكاري تفكير منطلق متشعب ( صح وخطأ )
16- الاستنباط في عامل الاستدلال من العام الى الخاص ( اختياري )
17-الطلاقة الفكرية هي القدره على النعبير عن التفكير بطلاقة ( صح وخطا )
18- تنظر للاختبارات الفردية اللغويه ان الذكاء قدرة عامه ( اختياري )
19- الاختبارات الجمعيه متدرجه في الصعوبة ( صح وخطأ )
20- الاختبارات الجمعيه مفيده في التشخيص الاكلينيكي ( صح وخطأ )
21- الاختبارات الجمعيه تطبق على الاطفال ( صح وخطأ )
22- الذكاء الاجتماعي هو ان يكون لدى الفرد صورة دقيقه عن نواحي قوته وحدوده ( صح وخطأ )
23- جاردنر يقترح ان الافراد ليدهم القدرة ع تنميه الذكاءات السبعه الى مستوي عالي ( صح وخطا )
24- الشخص قد لايكون قادر على القراءه ومع ذالك يملك قدرة لغويه عاليه ( اختياري )
25- تعريف الذكاء الوجداني هو نوع من الذكاء الاجتماعي ( صح وخطأ )
26- من العلماء الذين ينظرون للذكاء الوجداني ع انه قدره ( اختياري )
27- فهم الانفعالات والاستدلات تتضمن المعالجه المعرفيه للانفعال والقدرة ع وصف الانفعالات وفهم طبيعه البشرية ( صخ وخطأ )

المقالي
1- ثيرستون صنف السلوك الى اربعه انواع اشرحيها باختصار ؟
2-ثورنديك صنف الذكاء الى ثلاثه انواع اشرحيها باختصار ؟
3- المرونه تنقسم لقسمين ماهي مع شرحها باختصار ؟
4- مساله بينية والمطلوب ( استخراج المستوي المدخلي للمفحوصة + العمر القاعدي + السقفي )

بالتووفيق قلب2

هَـديل
31st May 2012, 09:46 PM
آضطرابات سلوكية
د. حنان عطالله

الاسئله كانت دقيقه مره بحاول اكتب الي أذكره لأنها مكرره كل ترم :s

المرحلة الرابعه من النوم تتسم بحركة دماغية تشبه اليقظه ()
يعتبر الأرق الأكثر انتشاراً في اضطرابات النوم ()
من امثلة اضطرابات النوم ذات الطبيعه العضوية زملة كلاين ليفين ()
ينتشر الأرق عند الأفراد الأقل سناً ()
يتساوى الذكور والإناث في غفوات النوم المفاجئة ()
يصيب الفزع الذكور أكثر من الأناث ()
فرط النوم هي حالة من النعاس الشديد خلال الليل مع نوبات من النوم ()
يختلف تقييم الكابوس بالاختلاف في الثقافه ()
اللجوء إلى المهدئات والمنومات هو الحل الأمثل لعلاج اضطرابات النوم ()
اضطرابات الصوت هي الأقل شيوعاً من عيوب النطق ()
اللجلجه تختلف عن التلعثم ()
التلعثم هو إعاقة في الكلام حيث يعاق تدفق الكلام بالتردد وبتكرار سريع لعناصر الكلام ()
الحبسه هي اضطراب في الكلام يتميز بوقفات تشنجيه ()
اضطراب قصور الانتباه / فرط الحركة ممكن أن يكون وراثياً ()
يرجع اضطراب قصور الانتباه / فرط الحركة إلى أساس انفعالي ()
جميع المصابين بفرط الحركة / قصور الانتباه لديهم قصور في النواحي العقلية والانفعالية ()
تحدث الحركات النمطية في إي عمر ()
كلما كان عمر الطفل صغيراً كلما أمكن علاجه بطريقه اسهل في اضطراب المسلك ()
نمط الطفولة في اضطرابات المسلك يصيب الذكور أكثر من الأناث ()
في العادة يتوقف اضطراب المسلك في الطفوله ()
السرقه هي أسلوب شائع لدى الأطفال ()
يجمع العلماء على أن مآل اضطراب المسلك هو جيد ()

يصاحب الآرق بعض الأمراض :
أ. الوجدانية ب. العصابية ج. أ+ب
ينتشر الأرق الأولي في :
أ. منتصف العمر ب. المراهقة ج. الطفولة
الكثير من المصابين ب ...... لديهم اعرض اكتئابية :
أ. فرط النوم ب. الأرق الآولي ج. الأرق الثانوي
من اضطرابات النوم الثانويه :
أ. الكابوس ب. فرط النوم ج. غفوات النوم المفاجئة
أزدياد الوزن يزيد من :
أ. طول دورة الساعه البيلوجية
اضطراب طويل المدى في انتاج الصوتيات وأدراك الكلمات :
أ. اضطرابات اللغه ب. اضطراب النطق ج. لا شيء مماسبق
يعتبر .... الأقل انتشاراً في عيوب النطق :
أ. التحريف ب. الإبدال ج. الإضافة
يكثر التحريف عند :
أ. الأطفال الأكبر سناً ب. الصغار ج. لا شيء مماسبق
من اضطرابات اللغه :
أ. الفهم
تبين الدراسات أن الأطفال الذيم لديهم نسبه عاليه من ... هم الأكثر قابلية للتشتت :
أ. الرصاص
اللوازم تتميز بأنها :
أ. إرادية ب. صوتيه ج. أ+ب
يتميز أضطراب تورنيت بوجود :
أ. الوسواس القهري ب. الأفعال القهرية ج. أ+ب
الحركات النمطية تكون منتشره عند :
أ. المعاقين سمعياً ب. المعاقين بصرياً ج. التوحديون
تستخدم مضادات الذهان لعلاج :
أ. قصور الانتباه ب. قصور الانتباه وفرط الحركه ج. لا شيء مما سبق
يعتبر من العلاج السلوكي ويستخدم لعلاج النشاط المفرط وقصور الانتباه :
أ. الاقتصاد الرمزي
مما يميز أضطرابات المسلك في الإساس :
أ. العدوان ب. التدمير ج. أ+ب
هي انفجارات من الغضب والأكثر حدوثاً لدى الصغار :
أ. التقلبات المزاجية
تكرار السلوك > ماأذكره بالضبط بس الجواب التدريب العكسي

فراغات وحاطه كلمات فوق نختار منها :
وسيلة لإجبار المتكلم على تحويل إدراكاته السمعية ( الآقتفاء )
يعتبر واحداً من أكثر الأضطرابات السلوكية إزعاجاً وخطورة ( الاضطرابات الحركية )
اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع يطلق على ( الجناح )

بالتوفيق ()

h.e
3rd June 2012, 11:58 PM
اختبار العيادي 
د.ايمان السيد
كتاب/ علم النفس الاكلينكي ،عبد الستار ابراهيم ، عبدالله عسكر
+ ملزمـة التقرير النفسي


٣٠ فقرة صح وخطأ ...كل فقرة نص درجة 
١٥ اختياري... كل فقرة درجه

ثلاث اسئلة مقالي ...عليهم ١٠درجات


فقرات الصح والخطأ :
 
ظل الاهتمام الرئيسي في علم النفس الاكلينكي بالتشخيص
امتد جمهور علم النفس الاكلينكي ليشمل الناس فرادى وجماعات
يتحدد عمل الاخصائي  باستخدام المقاييس والاختبارات
يهدف علم النفس الاكلينيكي لتعريف الخصائص السلوكية للجماعة 
مقابلة التمهيد للعلاج النفسي هي مقابلة ذات هدف توجيهي 
يختلف هدف اختبار بقع الحبر عن هدف اختبار الروشاخ
ينبغي عدم افشاء اي معلومة تتعلق بالعميل بصورة مطلقة 
تجرى المقابلة مع اقارب واصدقاء المريض بهدف التشخيص 
من اساليب اظهار التعاطف الاصغاء للمريض
تعد مقابلة الفرز من التشخيص المبدئي
يعرف اختبار تفهم الموضوع بـ A.T.A
من طرق تصحيح اختبار التات طريقة موراي 
عند تطبيق اختبار تفهم الموضوع على الاناث نطبق ٣١ بطاقة 
استشاري التاهيل النفسي يعد من طاقم الفريق الاساسي
الدرجة المنخفضة في مقياس ل تعني محاولة المريض تحسين صورته
على مقياس ف تختلف اجابات المفحوص بسبب الاهمال وعدم الفهم 
توهم المرض من الثالوث الذهاني 
الهوس الخفيف من الثالوث العصابي
تقيس الاختبارات الاسقاطية شخصية الفرد بواسطة اسئلة غير مباشرة 
مقياس السكاثينيا يهتم بتقدير خصائص تنتمي لاعصبة القلق والمخاوف المرضية والوساوس 
الاسقاط هو ان يلصق الفرد مابالخارج على الداخل 

..............................................


اختاري الاجابة الصحيحه :

١/ على الاخصائي النفسي ان يلتزم عند اعلان خدماته بالمعايير :
- الدعائية     -  المهنية     - كلاهما

٢/على الاخصائي النفسي ان يظهر للمريض :
- العطف      - التعاطف       - كلاهما

٣/السوية واللاسوية هما هما من حيث المبدأ مختلفين من حيث :
- الاستراتيجيات       -  الاسلوب         - النظام

٤/الفرق بين انواع المقابلة يرجع الى :
-الاجراءات المستخدمة        - الهدف الذي يتوقعه الاخصائي       - الهدف الذي يتوقعه المريض

٥/نشرت ميثاق المعايير الاخلاقية للاكلينكي :
- جمعية الاكلنكيين       - جمعية علم النفس الامريكيه          - جمعية الاخصائيين النفسيين

٦/من المقاييس الاكلينكية :
- ل         - ك           - ف 

٧/هو تقرير يشمل في جوانبه احد نتائج المريض :
-التقرير النفسي الشامل       - التقرير النفسي المختصر          - تقرير المقياس

٨/-وضعت معايير الممارسه الاكلينكية على يد :
المؤسسه النفسية         - مؤسسة فاينلاند       ً    -الشعبة الاكلينكية 

٩/يتألف اختبار الروشاخ من :
- ١٠ بطاقات +بطاقة بيضاء      - ٣٠ بطاقة +بطاقة بيضاء         - ٣١ بطاقة

١٠/اول من استخدم مفهوم علم النفس الاكلينكي :
- ويتمر

١١/النظره الحديثة لجمهور علم النفس الاكلينكي انه :
- مضطرب       - بحاجة خدمات نفسية       - اقرب الى السواء

١٢- يتم التمييز بين الفئات الاكلنكية على مقياسMMPI بطريقة المجموعات:
-المرضية         - المتقاربة          - المتعارضة 
 
١٣/ استشارة لاتكون وظيفة الاخصائي فيها محصورة على الحالات الفردية هي الاستشارة بهدف:  
- العلاج        - التشخيص        - انشاء برامج

١٤/ يتميزون بالخصائص الانبساطية :
- المعالجون       - الاكادميون        - الاداريون والمشرفون

١٥/ تم استخدام علم النفس الاكلينكي او اختبار الشخصية << نسيت الصياغة المهم شيء زي كذا 
- قبل الحرب العالمية الثانية        - اثناء الحرب        - بعد الحرب 


(فيه فقرتين بالاختياري مالهم جواب في الاختيارات اللي حاطتها تقول علشان اعرف البنت اللي تختار عشوائي  !!)


المقــالــــي:
السؤال الاول:
جابت معادلة اكلينكية والمطلوب: 
- كتابة خطوات استخراج المعادلة 
- اكتبي المعادلة في شكلها النهائي 
- قومي بالتشخيص
........................

السؤال الثاني :
- اذكري شروط المقابلة الاكلينكية الفعالة والناجحة ؟
السؤال الثالث:
-عرفي التقرير النفسي معرجة على عناصر كتابة التقرير ؟ 

ووووبس  بالتوفيق ....



 
 

الوردة الحمراء
5th June 2012, 12:31 AM
احب اضيف على الاخت خاصه بالعيادي

فقرات الاختياري
1- من المقاييس الاكلينيكية الفرعيه وحاطه لك الخيارات ( ل - ف- ك )
موموجوده اصلا انتي تكتبين الجواب
2- العلاج انه لم يظهر ( قبل الحرب - بعد - اثناءها )
فقرة صح وخطا
عن الممارسة الاكلينيكة انه بالمعنى ماتحتاج للبحوث ( )
المريض شخص مجردا عن واقعه الاجتماعي ( )

اسئلتها دقيييقه مرره ومن بين السطور :( اللي تدرس معها تركز عدل وتنتبه معها وتكتب كل كلمه لانه تجيب من اللي تقووله + الكتاب تذاكرين كل شي حتى اللي ماتقوله + وتجيب بعض من فقرات الشهري

مووفقين قلب2 :)

h.e
6th June 2012, 02:36 AM
مادة مناهج البحث 
أ.ميساء الاحمدي 
المرجع :مقدمة للبحث في التربية 

تذكرت بعض من الاسئلة ان شاء الله تفيدكم 

صح وخطأ

كان الاعتماد على المرجعية والسلطة خلال القرون الوسطى على العلماء الاقدمون مثل افلاطون وارسطو كمصادر للمعرفة
توجد نقطة صفر حقيقة على مقياس الفترات
الاختبارات الطويلة اكثر ثباتا من الاختبارات القصيرة
يعد الصدق اكثر اهمية وشمولية من الثبات
يشير حجم معامل الارتباط الى اتجاه العلاقة بين المتغيرات
تبدأ الدراسة العلية المقارنة بمجموعات مقسمة سلفا 
 

اختياري : 
يطلق عليها معاينة التحكيم :
الهادفة    - العرضية      - العشوائية

اداة البحث المناسبة لانماط الارشاد المفضلة لمجموعة من طلبة السنه الاولى في الكلية:
- الاتجاهات   - الاستبيان   - اختبار اداء

هو المدى الذي ترتبط به درجات اداة القياس مع متغير خارجي مستقل : 
- الدليل المتعلق بالمعيار

يسمى معامل ثبات الاختبار_اعادة الاختبار بـ:
- معامل الاستقرار  - معامل التكافؤ

عندما يبحث المرء عن معلومات حول مجتمع احصائي صغير كمدرسة واحدة وتكون المتغيرات المعنية محسوسة :
- احصاء المحسوسات    - مسح عينة المحسوسات     - مسح عينة اللامحسوسات

يستخدم ارتبط بيرسون التتابعي مع :
- مقياس الفتري والنسبي      - مقياس الرتب

سمة يمتلكها الفرد قبل بدء الدراسة :
- متغير منسوب  
 
الفراغات: 
الاصناف الاساسية للبحث التربوي ..........و............و.............
يعبر عن ثبات الاختبار بمعادلة x=T+E حيث تعني E............ T ........... X.........
تصنف المسوحات المصنفة وفق البعد الزمني الى  ..........و .............
هناك طريقتين اساسيتين لجمع البيانات في البحث المسحي هما ..........و..........


اختاري نوع البحث المناسب امام كل مثال (بحث تجريبي /بحث ارتباطي / بحث علي مقارن )
وجابت امثلة ماتذكرتها 

ضعي امام المثال المتغير المناسب  (متغير نوعي/متغير مستمر / متغير منسوب)

درجات التحصيل
الطول بالسم 
ذكر/انثى 
المستوى التعليمي
 

 الاسئله عموما كانت سهله ومافيها تعمق ...

أخصائي إكلينيكي
21st June 2012, 12:26 PM
بسم الله الرحمن الرحيم


إسم المقرر : علم النفس الدوائي

رمزه : نفس 279

اسم الدكتور : خالد الخميس

اسم الكتاب : علم النفس الدوائي للدكتور خالد الخميس



[ الاختبار النهائي ]

السؤال الأول : اجب باللغة العربية .

1- يقسم علم الدواء إلى قسمين هما :

2- تقسم مستقبلات الاستايل كولين إلى مجموعتين هما :

3- OCD هو رمز لــــــ

4- اثنان من العقاقير : احدهما عالي الاعتمادية والثاني متوسط الاعتمادية , العقاران هما :

5- تتمثل آلية عمل أدوية SSRI في :

6- تقسم مضادات القلق إلى مجاميع هما :

7- تناقض فاعلية الدواء عند تكرار نفس الجرعة , مصطلح يعبر عنه بــ :

8- أهم عضوين من أعضاء الجسم الذين لهما دور بارز في تنظيم حركية الدواء هما :

9- يقاس مؤشر الامان من خلال معادلة هي :

10 - طريقتان من العلاجات الجراحية للاكتئاب :




السؤال الثاني : اجب باللغة الانجليزية.

1- تسمى الأدوية التي تعالج الفصام بــ

2- عندما يسبب الدواء اعراضا مثل المغص والصداع فإن هذه الاعراض تصنف على انها أعراض .....

3- يميز الفصام عرضين أساسيين هما :

4- يرمز لأحد الأعراض الجانبية التي تتمثل في اعتلالات المنطقة خارج الهرمية والتي يسببها تنازل مضادات الذهان بــ

5- يطلق على النوبة الشديدة من الخوف والتي يرافقها شعور حاد بالاختناق والدوار بــ

6- دواءان من عائلة BDZ ( الاسم العلمي ) :

7- دواءان من عائلة SSRI ( الاسم التجاري ) :

8- دواءان من مضادات الذهان غير التقليدية ( الاسم التجاري أو العلمي ) :

9- دواءان من مضادات التشنج ( الاسم التجاري ) :

10 - تقسم مضادات الاكتئاب إلى أربعة مجاميع , اذكر اثنان منها ( الإسم كاملاً ) :




قلب2
بالتوفيق للجميع

الوردة الحمراء
4th September 2012, 01:16 AM
من فرج على مسلم فرج الله عليــــــــــه

هَـديل
23rd September 2012, 01:55 PM
إضافه للأضطرابات السلوكيه
د. حنان عطالله

من صاحبتي الجميله ** قلب2


الأعتماد حاله نفسية وفي بعص الأحيان جسميه ()
لا توجد علاقة بين الأدمان والأفعال الجانحه ()
العلاج السلوكي أسهل من العلاج الجراحي في اضطرابات الحركه ()
الحركات النمطية تدخل ضمن الأضطرابات السلوكية النمطية ()
يتحسن أضطراب المسلك بدخول شخص للرشد ()
تقل الشكوى من الأرق مع تقدم العمر ()
قد تحصل اللوازم مع الأمراض الجسديه ()

عدم مساعدة شخص لمجرد الرغبة في المساعده هذا :
أ. عدوان سلبي ب. عدوان إيجابي ج. اللامبالاه
كلما زاد الوزن زاد :
أ. طول الساعه البيولوجيه ب. الأحلام ج. كل ماسبق

ن2

h.e
16th October 2012, 01:01 AM
اسئلة الاختبار الشهري الأول
علم النفس الجنائي

د. عبد العزيز بن حسين

كلها مقالية عليها 25 درجة


-عرفي علم النفس الجنائي؟

-عددي خصائص السلوك الاجرامي؟

-اذكري الاعتقادات التي صاغها لمبروزو؟

-اشرحي بايجاز مايلي :

- السلوك الاجرامي:
-الجنوح:
- الشذوذ:
- الجريمة المنظمة:

-اشرحي كيف تؤثر الاضطرابات الفيزيولوجية على السلوك الاجرامي؟

بس :) جاب لنا نفس اسئلة الشعبة اللي قبلنا :مر2:

هَـديل
29th October 2012, 09:36 PM
أضطرابات سلوكية
د. حنان عطالله

× مــيد 1 ×


صح وخطاً ..
1- لا يوجد اتفاق حول تعريف الاضطرابات السلوكية ومايدخل فيها ()
2- المقابلة هي أحدث وسائل القياس ()
3- حتى العمل الرياضي يعتبر من السلوك اللاسوي ()
4- الملاحظه يمكن اجرائها في المنزل والعمل ()
5- الملاحظه نجريها في المنزل فقط ()
6- اختبار تفهم الموضوع لقياس النضج الإجتماعي ()
7- الملاحظه الأكلنيكية تستخدم للتشخيص فقط ()
8- الملاحظه والمقابله والإختبارات أساليب متداخله ()
9- الأضطرابات السلوكية تهتم بقياس الاضطراب العضوي والنفسي ()

الأختياري ..
1- التقلبات المزاجية في عمر 3 سنوات من علاقة الاضطراب ( المتغيرات الديموجرافيه )
2- سؤال الوالد جاره عن أخلاق ابنه في المسجد يعتبر : ( مقابله، لا يعتبر مقابله، ملاحظه )
3- اضطراب لا يسبب المشقه والكرب ( السيكوباتي )
4- الفاعلية من محددات السلوك السوي تعني ( توجيه السلوك نحو حل المشكلات )


من صاحبتي الجميله قلب2

هَـديل
29th October 2012, 09:50 PM
مقاييس الشخصية
د. منال مصطفى

× مــيد 1 ×


الاختبار كان نموذجين هذا الي أذكره منهم ، من زمان مختبره كر1


صح وخطأ ..
تتفق مقابلة الاستقبال في جميع الؤسسات ()
عمليات القياس الفيزيقي كانت تستخدم في مصر الفرعونيه ()
علم تضاريس الجمجمه يعتبر من الطرق العلمية لقياس الشخصية ()
جميع مستويات القياس تستخدم في علم النفس ()

فراغات ..
أبعاد المقابله الثلاثه هي ..... و ..... و ......
تنقسم المقابله من حيث السياق إلى ..... و ..... و ........
....... نشر قائمة منيسوتا متعددة الأوجه للشخصية

مقالي..
عددي أربعه من أنواع المقابله القياسيه مع الشرح ؟
عددي أربعه من محتويات المقابله القياسيه مع الشرح ؟

h.e
5th November 2012, 11:26 PM
اسئلة الاختبار الشهري الاول

المادة: علم النفس المرضي
أ. إيمان الرواف .. ملزمة

من 15 درجة
6 فقرات صح وخطأ
4 اختياري
2 مقالي
...........................

صح أو خطأ:

1-يرمز لاضطراب الوسواس القهري بالرمزO.C.B
2- الافكار والاندفاعات في اضطراب الوسواس القهري لايدركها الفرد الراشد وقد تكون مفروضة عليه من الخارج .
3- الـ Panic Attack تحدث فقط في سياق اضطراب الهلع.
4- تتشابه المظاهر الاكلينكية من اضطراب الشخصية الوسواسية واضطراب الوسواس القهري.
5- يمكن لشخص ان يصاب باضطراب الاكتئاب واضطراب الهلع معا.
6-لوظهرت هذه الاعراض الثلاثة :سرعة نبضات القلب،الشعور بالاختناق،الخوف من الموت..
ووصلت ذروتها في غضون عشر دقائق ،فقد تكون كافية كمؤشر لحدوث نوبة الهلع.

...........................

اختاري الاجابة الصحيحة:

1- احدى الاضطرابات التالية لاتعتبر ضمن الـ Anxiety Disorders :

- الوسواس القهري - القلق العام - الاكتئاب البسيط - لاشيء مماسبق

2- الرهاب الذي غالبا مايصاحب اضطراب الهلع هو:

Agoraphobia

3- خالد كان يخاف من الاكل في الاماكن العامة، توقعا منه بان الاخرين سوف يحكمون عليه بشكل سلبي
ولاحساسه بالاحراج من الاخرين ،وكنتيجة كان دائما يتعذر عندما تتم دعوته لتناول الاكل في الخارج، قد يكون التشخيص المناسب لحالته:

- اضطراب الهلع - اضطراب الرهاب الاجتماعي

4- عندما يكرر الشخص التأكد من قفل مقابض الفرن 10 مرات يوميا للتاكد من انه مقفل قبل تركه المنزل في الصباح فإنه يظهر نوعا من الـ:

- الافكار الوسواسية - افعال قهرية سلوكيات متكررة - افعال قهرية عقلية.

.................................

المقالي: اختاري واحدا فقط من السؤالين التاليين :
1-
أ_ اكتبي المصطلح باللغة العربية + نمط نوبات الهلع المصاحبة لكل من :
Specific phobia Disorder + panic Disorder

ب- للتمييز بين الرهاب النوعي من النمط الموقفي واضطراب الهلع مع رهاب الخلاء قد نرجع الى اربعة عوامل اذكري ثلاثة منها؟

2- تم اطلاعك ومناقشة مجموعة من الحالات في نهاية كل اضطراب ،اختاري احد الحالات
مع تحديد الاعراض التي ظهرت على الحالة والاضطراب الذي تتبع له والمحكات التشخيصية التي جعلتك تحددين نوع الاضطراب؟


.............................. انتهـت

h.e
6th November 2012, 12:14 AM
الاختبار الشهري الأول
المادة: تقويم تربوي
د. جواهر الزيـد

من 15 درجة

8 فقرات اختياري
9فقرات صح وخطأ
مقالي
...........................

السؤال الاول:

أ_ اختاري الاجابة الصحيحة:

1-التقويم التكويني يحقق للطالبة:

- التغذية الراجعة - تحديد المستوى الذي تبدأ منه
-تحديد المستوى التحصيلي في نهاية التعلم - الحكم على تحصيلها الدراسي

2- المستوى الاسمي في القياس يتسم بـ:

- الترتيب - التصنيف - الصفر النسبي - الفروق بين القياسات متساوية

3- اعدت باحثة اداة لقياس البيئة الصفية واستخدمت استجابات
عبارة عن وصف ونسب مئوية ،ماسلم الاداة الذي استخدمته:

- التقدير العددي - البياني اللفظي -البياني الوصفي - العددي الوصفي

4- من خلال تحديدك للعلاقة بين اسس التقويم يمكن القول أن:

- القياس اشمل من التقويم - القياس سابق التقويم - التقويم سابق القياس -القياس اشمل من التقييم

5- أي ممايأتي لايعتبر من الخطوات المناسبة في اعداد ادوات التقدير:

- تصميم اداة لسلوك ليس لها مقياس - تصميم اداة لسلوك لايمكن ملاحظته
- تعريف الظاهرة المراد قياسها اجرائيا - تحديد السمات التي نريد قياسها

6- من خصائص الاسئلة المقالية:

- تغطي جميع اجزاء المنهج - تتسم بسهولة التصحيح
- تقيس اهداف في مستويات عليا - صعوبة اعدادها

7- اجرت معلمة الصف الخامس الابتدائي اختبار في مادة الرياضيات
وحصلت الطالبة منال على الدرجة صفر في الاختبار فإن ذلك يدل على :

- ليس لديها اي معلومات في الرياضيات - درجتها في محتوى هذا الاختبار صفر
- الصفر هنا حقيقي - جميع ماسبق صحيح

8- مهما حاولنا ان نعد اداة قياس دقيقه الا ان هناك اخطاء قد نقع فيها
نظرا لطبيعة الخصائص التربوية فمن أخطاء القياس:

- خطأ الملاحظة - عدم ثبات الظاهرة المقاسة
-عدم دقة ادوات القياس - جميع ماسبق من اخطاء القياس
.........................................

ب_ قارني بين الاختبارات المحكية المرجع، والمعيارية المرجع ؟

............................

السؤال الثاني:

أ_صح أو خطأ:

1- التقويم المبدئي يهدف الى تحديد مواطن القوة والضعف عند الطالبة.
2- اداة التقدير اقل موضوعية من اداة القياس.
3-القياس يعتمد على التحليل الكيفي في وصف الظاهرة التربوية.
4- الاختبار المقالي يهدف الى قياس مهارات التفكير العليا حسب تصنيف بلوم.
5- الطريقة التحليلية في تصحيح الاسئلة المقالية تعتمد على تصنيف الاجابات الى مجموعات حسب المستوى.
6- تتأثر نتائج الاختبار الموضوعي بأثر الهالة عند التصحيح.
7- نسبة التخمين في اسئلة الصح والخطأ أقل من اسئلة الاختيار من متعدد ذو الاربع بدائل .
8- المقياس الفئوي يتميز بأن وحداته تضم صفر حقيقي.
9- القياس الفيزيائي أكثر ثباتا من القياس التربوي.

......................................

ب-ان الاختبارات الشفوية لاتلقى شيوعا في مجال التعليم رغم اهميتها،
كيف تقيمي هذه الاختبارات بوضع علامة صح للجانب الايجابي وعلامة خطأ للجانب السلبي فيما يلي:

_تركز على شخصية الطالب ( )
_تتأثر بذاتية المعلم ( )
_يكتشف المعلم قدرات الطالب الحقيقية. ( )
_تساعد المعلم على تقييم الاهداف التعليمية ( )

.......................

السؤال الثالث (درجتان )


-قامت الاخصائية النفسية بقياس الذكاء ومفهوم الذات لـ 10 أطفال
من الذكور والاناث في الصف الاول الابتدائي وكانت اعمارهم بين 6-8 سنوات ،
وكانت نتائج القياس ان درجة الذكاء تلروحت بين 95.....105 ،
وتقديراتهم على مقياس مفهوم الذات بين (جيد-ممتاز).

_ كيف تصنفي المتغيرات السابقة حسب مستويات القياس؟


.................................... انتهـــت ..

h.e
6th November 2012, 12:48 AM
الاختبار الشهري الاول
المادة:الارشاد النفسي في المجال المهني أ. سارة المليحي ... ملزمــة

.......................
صح وخطأ
اختياري
مقالي
.........................


من فقرات الصح والخطا:

1- لدى جينزبيرغ كلما طالت مدة اعداد الفرد لمهنة معينة كلما صعب عليه تغييرها.
2- المجتمع ليس بحاجة للارشاد المهني فكل فرد هو من يحتاج للتوجية المهني فقط.
3- الارشاد المهني اكثر نجاحا من العلاج النفسي.
4-العميل أكثر ايجابية في نظرية كارل روجرز .
5- الموهوبين ليست لديهم اهتمامات وحاجات .
6- الدراسات والمهن المختلفة تستلزم من الافراد مطالب موحدة لينجحوا فيها.
7- في منحى السمات والعوامل يقصد بالعوامل مالدى الفرد من خصائص يمكن قياسها بمقاييس موضوعية.
8- كمرشدة مهنية يجب الالتزام بالمقاييس النفسية فقط لدقتها وثباتها .
9-مفهوم الذات يلعب دورا مركزيا في اختيار الفرد المهني .

.................................

اختاري الاجابة الصحيحة:
من فقرات الاختياري:


1- من أهمية الارشاد المهني انه يقلل من مظاهر الهدر في الطاقة البشرية يقصد بذلك:

- طاقة بلا انتاج - هدر في الموارد المالية - وفيات تنتج عن العمل

2- نشأ الارشاد المهني على فترتين تاريخيتين وكانت بداية المرحلة الاولى:

- 1850 -1940 -1840

3-يقصد بالتحليل في الارشاد الموجه عند وليامسون:

- جمع المعلومات - التوقع بمدى نجاح الاهداف - تلخيص البيانات وتنظيمها

4-ظهرت في حركة التوجية المهني في الستينيات:

- احتراف المرشدين المهنيين - الثورة الصناعية -الاشاد الموجه

5- من جهود الجمعية القومية للارشاد المهني في امريكا :

- انشاء اول مجلة - انشاء مكاتب للتوظيف - مساعدة الشباب الباحثين عن عمل

6- أول مؤسس للتوجيه المهني:

- دونالد سوبر - فرانك بارسونز - كارل روجرز

7-تكون الحاجة للارشاد المهني في المرحلة:

- الابتدائية والمتوسطة والثانوية والجامعية - المتوسطة والثانوية - الجامعية

8- الشخصية الطفلية لدى جينبيرغ هي :

- التي تميل للعزوف عن العمل مقابل اشباع الرغبات

9-تقوم الفكرة العامة للنظرية النمائية على:

- انها تؤكد على اهمية سوق العمل
-مقارنة خصائص الفرد بخصائص المهنة والموائمة بينهم
- الخبرات يجب ان ترتب للصغاروالشباب لتسهل تقدمهم في المراحل اللاحقة

10- من مراحل النمو المهني لدى سوبر مرحلة من عمر 15-24 يتم فيها:

- استكشاف اولويات الفرد المهنية

11-يستخدم الاسلوب المباشر مع العميل غير الناضج عند سوبر:

- عند تقديم الخطة العلاجية .


...............................

المقــالي:

1_عرفي الارشاد المهني؟

2_ هناك اربعة متغيرات أساسية تتحكم في عملية الاختيار المهني لدى جينز بيرغ ،اذكريها؟


............................... انتهت

دعواتكم لمن كتبها =)

هَـديل
8th November 2012, 04:22 AM
علم النفس العـيادي
د. فهد الربيعه

× ميد 1 ×

الاختبار كان من 30، كلها تعداد وكل فقرة عليها درجات على حسب عدد التعداد : )

س 1: عددي عشرة من أهداف التشخيص ؟
س2: عددي ثمانية من العوامل التي تفيدنا في عملية التنبؤ ؟
س3: عددي خمسة من الخصائص الشخصية التي تساهم في نجاح الأخصائي في مهنته ؟
س4: عددي خمسة من مبادئ المقابله الإرشادية ؟
س5: عددي اثنين من الصعوبات التي تواجه دراسة الحالة ؟

هَـديل
8th November 2012, 04:31 AM
العلاج النفسي
د. نجلاء السويل

× مــيد 1 ×

صح وخطأ ..
1- التوافق الشخصي يتضمن السعاده مع النفس والرضا عنها ()
2- يعتبر الهروب من الأهداف الخارجية ()
3- الفرق بين الشخصية السوية والمرضية هو فرق في النوع وليس في الدرجة ()
4- من الممكن تشخيص حالة مريض من خلال توفر عرض واحد فقط ()

فراغات ..
1- منع ولادة طفل لوالدين لديهما أمراض وراثية يعتبر من النواحي ......
2- ينتج عن وجود عائق يحول دون الأشباع الكامل للدوافع ......
3- .............. تنتشر فيها الجرائم والمجرمين >> مااذكره بس هو شي زي كذا،
4- العلاج الذي يقوم على الحرمان والتعزيز الذاتيين هو ..........

المقالي ..
1- عرفي الصحة النفسية ؟
2- ماهو الفرق بين الهلوسات والخداع مع ذكر أمثله ؟

هَـديل
11th November 2012, 08:33 PM
التفسير الإسلامي للسلوك
د. إبراهيم النقيثان

× مــيد 1 ×

صح وخطأ .. 7 درجات
1- التأصيل لا تواجهه إية معوقات (×)
2- معهد الفكر في واشنطن له جهود تأصيلية (/)
3- من الأهداف الخاصة للمقرر التعريف بأنواع دوافع السلوك (/)
4- محمد قطب هو أول من بدأ بالتأصيل (/)
5- الحتمية النفسية من المسلمات الإسلامية (×)
6- إيزنك قسم الشخصية ل 3 أبعاد (/)
7- إشباع الحاجات من غايات الدين الإسلامي (×)
8- انتهى الصراع بين العلم والكنيسة بالفصل بينهم (/)
9- المنهج العلمي محايد (×)

الاختياري .. 5 درجات
1- استبعاد العالم الروحي ( من المسلمات الغربية )
2- اهتم بنمو الذات والتحليل النفسي لها ( آريكسون )
3- تتكون الشخصية لديه من الخلق والمزاج والنمط ( غير ماسبق )
4- يعتمد في بناء الشخصية على السمات ( كاتل )
5- يرى أن الوقت لم يحسم بعد لبناء نظرية ( إينزنك )
6- ان مداري علم النفس صدى لما كان منتشراً وقت نشأة النظرية ( أ.صح نسبياً ب. صح ج. خطا كلي )
7- وسائل معرفة الوجود ( أ. الحس والتجريب ب. العقل ج. معرفة الشي بإثارة د. الخبر ه. كل ماسبق )


المقالي .. 18 درجة
اختاري 5 اسئلة وحليها /
س 1: هناك انحرافات فكريان في تدريس ودراسة علم النفس اذكريهما مع التفصيل ؟
س2: جميع الغربيين يتهربون من الاجابة على اسئلة خمسة ذكرها الشيخ محمد قطب عدديها ؟
س3: هناك اربعه نماذج وجهت علم النفس في نظرياتها اذكريها مع الشرح ؟
س4: كثير من النظريات النفسية تدور حول قضيتين اذكريهما ؟
س5: الفكر في عصر النهضة تنازعه تياران احدهما ......... تزعمه ديكارت والآخر ..... تزعمه بيكون ولوك
س6: نتيجة الصراع اتسم الاطار المعرفي بثلاث سمات عدديها ؟
س7: وضع مالك بدري قاعدتين للتعامل مع علم النفس الغربي اذكريهمها بالتفصيل الممل ؟


دعواتكم للي كتبتها ن2 قلب2

h.e
19th November 2012, 11:21 PM
مقرر : مقابلة
الاختبار الفصلي
وجدان الكحيمي
..............................


صح أو خطأ:

-يتم في مرحلة البناء تركيز انتباه العميل على صعوبات التكيف
التي واجهته في بيئته والتي تسببت في ازمته النفسية ( )

-تتفق المقابلات التشخيصية والعلاجية في الهدف والشكل ( )

-أكد برامر على الاعتبار الايجابي غير المشروط للعميل ( )

-الهدف من مرحلة تطابق النفس، تنمية شخصية العميل وتعديل سلوكه ( )

-على الاخصائي الاسهاب في شرح المعلومات والتشعب في تفسيرها
وتحليلها والخوض في جزئياتها (مرحلة التواصل ) ( )

.................................

اختاري الاجابة الصحيحه:

* الهدف من المقابلات التشخيصية:

-تصنيف المريض حسب الاعراض التي يعاني منها.
-وضع الاستراتيجية العلاجية المستقلة.
-مساعدة العميل على ان يرى الامور كما يراها الاخرون.
- لاشيء مما سبق .

*الهدف من مرحلة البناء:

-تحريك دوافع العميل للمشاركة الايجابية وبحريه
-تبصير العميل بحالته التي يعاني منه
-تحديد لعناصر الاساسية للمشكلة
-لاشيء مماسبق

*على المرشد مساعدة العميل على اختبار افكاره ومشاعره
بطريقة محددة وبنائيه في مرحلة:

-اكتشاف النفس


* اذا تكرمت أرجو ان تحدد موعد المقابلة القادمة مع السكرتير
وستجدني في انتظارك ان شاء الله لاستكمال ماتحدثنا فيه اليوم، نمط الاقفال هنا:

-نمط اقفال عادي
- نمط اقفال غير منتهي

*هل تشعر أن تأنيب ضميرك بسبب شربك للخمر يدل على اعتقادك
بأن هذا الفعل حرام ومخالف للشريعة الاسلامية ،هذه الممارسة في مرحلة؟

-اكتشاف النفس
-تواصل النفس
-تطابق النفس
.................................................. ......

المقالي:

*يركز الاخصائي على المظاهر السلوكية في مرحلة التواصل،اذكريها؟
أ_
ب_
ج _


*أكد كورشين ان المقابلة التشخيصية يجب ان تغطي عدة مجالات ،ماهي؟
1- 4-
2- 5-
3- 6-


*الاطار المرجعي الخارجي هو ..............................

......................................


* حددي هل الممارسات التالية جيدة، ام رديئة، وفي اي مرحلة تكون؟

جابت أمثلة لخمس ممارسات من الافتتاح والبناء والاقفال مثلا:

-كيف حالك اليوم ؟ارجو ان تكون على مايرام
-سوف نستكمل في هذه المقابلة ماكنا نتناقش فيه سابقا..تفضل تكلم

................................ انتهت

هَـديل
20th November 2012, 10:36 PM
علاج سلوكي
د. نوره الشريم
× الاختبار الشهري ×

صح وخطأ ..
1- الهوا والانا والأنا الأعلى وضعها فرويد ولابد من الاتزان بينها لتحقيق التوافق النفسي ()
2- يستخدم التطمين التدريجي مع الأطفال والمعاقين الذين لديهم ضعف عقلي ()
3- يستخدم أسلوب تأكيد الذات مع مرضى الوسواس القهري ()
4- التدرج في المثير المسبب للقلق من خطوات الاسترخاء ()
5- أسلوب لعب الأدوار يعتبر من المهارات الاجتماعية ()
6- التساؤل السلبي هو طرح الاسئلة لتوضيح بعض الغموض في أمر ما ()
7- السلوك في اللاشعور تابع للمدرسة السلوكية ()
8- الاسترخاء يفعل ويثبط الجهاز الباراسمبثاوي ()
9- التوكيدية هي التعبير التلقائي عن المشاعر في الوقت الملائم ()

المقالي ..
اختاري مهارة من المهارات الاجتماعية ووضحي معناها ومتى تستخدم ؟
مها لديها فوبيا من الطيور، تتبعي معها خطوات التطمين التدريجي بالتفصيل ؟
عددي وظائف الاسترخاء ؟
أذكري الفرق بين المدرسة السلوكية والتحليلية في أربع نقاط ؟

هَـديل
25th November 2012, 11:34 PM
علاج نفسي
د. نجلاء السويل
× مـيد 2 ×

صح وخطأ (20 فقره ) عليه 10 درجات
1- لابد من وجود علاقة صداقة حقيقية بين المعالج والعميل في العلاج الممركز حول العميل حتى يتحدث بطلاقة ()
2- في العلاج الممركز حول العميل يتفق المعالج والعميل على عقد علاج مكتوب ()
3- من أسس العلاج العقلاني الأنفعالي أن تفكير الإنسان هو الذي يلون المدركات بجعلها حسنة أو رديئة ()
4- التفكير والأنفعال والمنطق أضلاع مثلث واحد ()
5- من الأفكار المنطقية التي وضعها ألبيرت "هناك دائماً حل صحيح وكامل لكل مشكلة يجب الوصول إليه، وإلا حدثت كارثه" ()
6- من أهداف العلاج العقلاني حث المريض على الشك والاعتراض على أفكاره غير العقلانية ()
7- يستخدم أسلوب الهجوم المباشر على الأفكار في العلاج العقلاني ()
8- من الأنتقادات التي وجهت للعلاج العقلاني أنه يستخدم المنطق ()
9- نسبة التحسن عند أستخدام العلاج العقلاني عالية ()
10 - لدينا قاعدة في العلاج النفسي اتجاه بعض الأمراض النفسيه ()
11- كارل روجرز هو من وضع خطوات التحليل النفسي بالتفصيل ()
12- التوقف وعدم الأصغاء إلى المعالج تعتبر من مظاهر المقاومه ()
13- تكون المقاومة على اشدها في المواد المكبوته المخجله ()
14- التحليل النفسي يناسب الأقارب والأصدقاء أكثر من الغرباء ()
15- يستخدم مع الذهان التحليل النفسي ()
16- يستخدم العلاج الممركز حول العميل مع جميع أنواع الأضطرابات ()
17- يستحسن أن يستخدم العلاج الممركز حول العميل مع ذوي الطلاقة اللفظية ()
18- يكون الشفاء بالتفريغ الإيحائي وقتياً وقاصراً ()
19- يؤخذ على العلاج العقلاني أنه لا يعطي فرصة للعميل للتعبير الأنفعالي ()

المقالي :

1- أكملي الفراغات ..
أ. ....... وضع نظرية ABC في العلاج العقلاني الأنفعالي، ويقصد بـ A .......... وB ............. وC ..........
ب. الخطوة الأولى في العلاج الممركز حول العميل هي الترحيب والخطوة الثانية ......... والخطوة الثالثة ......... والخطوة الرابعه .......

2- قارني بين التداعي الحر السلبي والتداعي الحر الإيجابي ؟

3- عرفي العلاج العقلاني الأنفعالي ؟

هَـديل
3rd December 2012, 08:50 PM
مقاييس شخصية
د. منال محمود
× ميد 3 ×

(النموذج الواحد كان فيه 8 فقرات صح وخطأ، وسؤالين مقالي بس انا جمعت لكم اللي بالنماذج كلها)

صح وخطأ .. /
1- الاختبارات الموضوعيه هي مقاييس تجريبية ()
2- فئة لا أعرف يلجأ إليها المفحوص عند تصميم استبيان يقيس الاتجاهات ()
3- الاختبارات الموضوعيه أحكام كيفية ()
4- الاسئلة المغلقة تناسب البحوث الكيفية ()
5- من مميزات البديلين الدقة والتحديد ()
6- العبارات القصيرة أفضل من الاسئلة لدى لاطفال والراشدين ()
7- من أمثلة الآستبيان للصيغة الثنائية مقياس الاكتئاب للأطفال ()
8- من اهداف الاستخبار وصف الشخص لنفسه وهو صف كيفي ()
9- الشكل الذي يقدم فيه الاسختبار "البطاقات" لا يصلح إلا للتطبيق الفردي ()
10- صيغة الاختيار بين أربعة بدائل هي الأكثر مرونه ()
11- الاختيار المقيد بين عدد من البنود يناسب المظطربين ومنخفضي التعليم والمرضى بشكل أكثر ()
12- أطلق شاير على الاختبارات الموضوعيه للشخصية مسمى الاختبارات الادائية ()
13- تمثل الاختبارات الموضوعيه موقف تنبيه لا يمكن إعادته بدقه ()

المقالي ../
1- صصمي أستبيان على ان لا تزيد بنوده عن 3 ؟
2- صممي استبيان على أن لا تزيد بنوده عن 5 ؟
3- صممي اختبار موضوعي ؟
4- عددي مزايا الأستبيان ؟
5- عددي أربعه من تقويم الاختبارات الموضوعيه ؟
6- عددي خصائص الاختبارات الموضوعيه ؟

هَـديل
3rd December 2012, 08:50 PM
علم نفس جنائي
د. عبدالعزيز بن حسين
× ميد 2 ×

الاختبار كان عليه 30 درجة، 3 اسئلة مقالي بس : )

1- أذكري مع شرح مختصر مبادئ نظرية الاقتران الفارقي لسوذرلاند ؟
2- وضحي مع شرح مبادئ الانحراف في نظرية الوسم الاجتماعي ل لمرت مع ذكر أنواع الأنحراف ؟
3- أشرحي اسهام إيزنك في تفسير الجريمة ؟

* دعواتكم للي كتبتها قلب2

هَـديل
9th December 2012, 07:54 PM
علاج نفسي
د. إيمان السيد
× مـيد 2 ×

صح وخطأ..
1/ تدخل الانفعالات المؤلمة يعيق من التنفيس الأنفعالي ()
2/ الصياغة الثانوية ظهور الموضوعات والمواقف بصورة رمزية ()
3/ الصراع قد ينشأ بين النفس المطمئنة والنفس الأمارة بالسوء ويؤدي إلى أضطراب النفس المطمئنة ()
4/ في التحليل النفسي يظهر المريض مشاعر مختلفة تجاه المحلل ()
5/ الاختلافات بين التحليل النفسي القديم والحديث اختلافاً منهجياً ()
6/ النقل تكوين وحدات جديدة من عناصر منفصلة عن بعضها البعض ()
7/ يمنع استخدام التحليل مع الحالات السيكوباتيه ()
8/ عقدة أوديب هي نواة الذهان عند فرويد ()

الأختياري..
1/ اخراج الأحلام ( المحتوى الحقيقي - المحتوى الظاهري - الباطني)
2/ الصراع بين رغبات الفرد واتجاهاته (هورني)

المقالي..
1/ أشرحي مظاهر المقاومة ؟؟
2/ اشرحي كيفية عقد جلسة علاجية بالعلاج الأسري وأذكري أسباب اللجوء لمثل هذا النوع من العلاج ؟؟


* دعواتكم للي كتبتها قلب2 قلب2

هَـديل
9th December 2012, 08:06 PM
علم نفس عيادي
د. فهد الربيعه
× مـيد 2 ×

الاختبار من 30 ، وكله مقالي : )

1/ عددي ثلاثة من وسائل أستخدامات مقياس وكسلر في التمييز بين فئات الأضطرابات ؟؟
2/ عددي خمسة من أنواع الطرق الأسقاطية ؟؟
3/ عددي أربعة من خصائص الأختبارات الأسقاطية ؟؟
4/ عددي عشرة من الأضطرابات التي قدمها ربابورت في التداعي الحر ؟؟
5/ عددي أربعه من الدلالات المتعلقه بتفسير درجات اختبار رورشاخ ؟؟
6/ أذكري أستخدامات كلاً من : (المصفوفات المتتابعه، اختبار بندر شجتالت، اختبار تذكر الأشكال، بطارية رايتان وهالتسد) ؟؟

أخصائي إكلينيكي
14th December 2012, 01:14 AM
التفسير الإسلامي للسلوك
د. إبراهيم النقيثان

× مــيد 1 ×

صح وخطأ .. 7 درجات
1- التأصيل لا تواجهه إية معوقات (×)
2- معهد الفكر في واشنطن له جهود تأصيلية (/)
3- من الأهداف الخاصة للمقرر التعريف بأنواع دوافع السلوك (/)
4- محمد قطب هو أول من بدأ بالتأصيل (/)
5- الحتمية النفسية من المسلمات الإسلامية (×)
6- إيزنك قسم الشخصية ل 3 أبعاد (/)
7- إشباع الحاجات من غايات الدين الإسلامي (×)
8- انتهى الصراع بين العلم والكنيسة بالفصل بينهم (/)
9- المنهج العلمي محايد (×)

الاختياري .. 5 درجات
1- استبعاد العالم الروحي ( من المسلمات الغربية )
2- اهتم بنمو الذات والتحليل النفسي لها ( آريكسون )
3- تتكون الشخصية لديه من الخلق والمزاج والنمط ( غير ماسبق )
4- يعتمد في بناء الشخصية على السمات ( كاتل )
5- يرى أن الوقت لم يحسم بعد لبناء نظرية ( إينزنك )
6- ان مداري علم النفس صدى لما كان منتشراً وقت نشأة النظرية ( أ.صح نسبياً ب. صح ج. خطا كلي )
7- وسائل معرفة الوجود ( أ. الحس والتجريب ب. العقل ج. معرفة الشي بإثارة د. الخبر ه. كل ماسبق )


المقالي .. 18 درجة
اختاري 5 اسئلة وحليها /
س 1: هناك انحرافات فكريان في تدريس ودراسة علم النفس اذكريهما مع التفصيل ؟
س2: جميع الغربيين يتهربون من الاجابة على اسئلة خمسة ذكرها الشيخ محمد قطب عدديها ؟
س3: هناك اربعه نماذج وجهت علم النفس في نظرياتها اذكريها مع الشرح ؟
س4: كثير من النظريات النفسية تدور حول قضيتين اذكريهما ؟
س5: الفكر في عصر النهضة تنازعه تياران احدهما ......... تزعمه ديكارت والآخر ..... تزعمه بيكون ولوك
س6: نتيجة الصراع اتسم الاطار المعرفي بثلاث سمات عدديها ؟
س7: وضع مالك بدري قاعدتين للتعامل مع علم النفس الغربي اذكريهمها بالتفصيل الممل ؟


دعواتكم للي كتبتها ن2 قلب2




هههه سبحان الله
نفس الأسئلة اللي جتني قبل ثلاث سنوات

اثاريه ما يغيرها أبد !!



الله يوفق اللي كتبتها

h.e
17th December 2012, 11:32 PM
الاختبار الشهري الثـاني
المادة:الارشاد النفسي في المجال المهني
أ. سارة المليحي ... ملزمــة

..............................

- صح او خطأ:


-يجب في تحليل العمل ان يتضمن راي المدير فيما سيقدمه من اعمال مستقبلا ( )
-اهم خطوة من خطوات اتخاذ القرار هي تحديد قيمة النتائج( )
-يصعب قياس السمات والخصائص الشخصية بالمقاييس المقننة( )
- عيوب الاستبيان في تحليل العمل ان العامل قد لايدرك تفاصيل واجباته وكيفيتها( )
-على المرشد المهني عند جمع بيانات تحليل العمل ان يقوم اولا بملاحظة الموظفين ثم مقابلة المدير( )
-يطلق على النمط البحثي مسمى النمط الاقناعي( )
-النضج المهني يتحقق من خلال النجاح في انجاز مهام النمو المهني ( )
-تفترض نظرية منحى الحاجات ان الفرد لديه عدة اختيارات وعليه ان يختار احداها ( )

......................................

اختاري الاجابة الصحيحة:

-نورة طالبة غير اجتماعية تفضل المهام القرائية التي تتطلب تفكير، وتحليل ،وتتجنب الادوار القيادية
نورة تنتمي للبيئة:
أ-التقليدية ب- الواقعية ج- المغامرة د-البحثية


-تتسم بسرعتها في حصول الاخصائي على معلومات عن العمل:
أ-الاستبيان ب- المقابلة ج- الملاحظة د- الانجاز الفعلي للعمل

-الاسرة التي تربي ابنائها على الاهمال تنتج اطفال يميلون مستقبلا الى:

أ-مهن تشبع حاجات الحب والتقدير والانتماء ب- اشباع حاجاتهم الفسيولوجية فقط في مجال العمل
ج-المهن التي يتعامل اصحابها مع الناس د- مهن يتعاملون فيها مع الاجهزة

- (اهتمام بالطفل وحنان بسيط، الوالدان مشغولان عن الطفل ،لاتوجد ضوابط ولاتدريب للطفل )
بحسب نظرية ان رو يسمى هذا الاسلوب بـ:
أ-المطالبة الزائدة ب- التقبل العارض ج- الاهمال د-الحماية الزائدة


- من اكثر الوسائل دقة في تحليل العمل استخدام:
أ-المقابلة ب- الانجاز الفعلي للعمل ج-الادوات والمطبوعات د-الاستبيان


-ترتبط هذه النظرية بهرم ماسلو :
أ-منحى الانماط ب-منحى الحاجات ج-اتخاذ القرار د-المنحى النمائي


- نمط شخصية يتسمون بأنهم (حساسين،غير اجتماعيين،مبدعين) يسمى بالنمط:
أ-المساند ب- المطيع ج-الحركي د-الجمالي


-ينسب منحى الانماط لـ:

أ- آن رو ب- سوبر ج-جون هولاند د-جيلات


- الفكرة الرئيسية لنظرية جون هولاند:
أ- ان الفرد لديه عدة خيارات وعليه ان يختار احدها
ب- انماط الشخصية السته والست بيئات التي يوضع بها
ج- الفرد يختار مهنة بناء على مدى اشباعها للحاجات المسيطرة عليه
د- دراسة مراحل النمو المختلفة وخصائص كل مرحلة

............................................

اكملي الفراغات التالية

من اهداف تحليل العمل ...................... و..........................و....................

في نظرية آن رو جو تجنب الطفل يأتي على شكلين الاول:................. والثاني:.................

بناء على شكل هولاند السداسي يحدث التطابق المتوسط عندما................................ مثال:........................

شخص يتسم بالسيطرة ،والقيادة ،ولديه قدرة لفظية ،واثق من نفسه، في نظرية هولاند يسمى هذا النمط للشخصية بـ................... والوظائف التي تلائم شخصيته هي............................

عند جمع الاخصائي المهني لبيانات تحليل العمل بواسط الانجاز الفعلي للعمل
فإن المدة الزمنية المستغرقة للقيام بذلك هي........................


......................................
المقالي:

عرفي تحليل العمل ؟ وماهي بعض مجالات تحليل العمل؟



............................. انتهـت

الوردة الحمراء
3rd January 2013, 06:15 PM
اختبار العلاج النفسي للدكتورة نجلاء السويل
الاسئله كانت منوعه
اول سؤال صح وخطا 20 فقره عليهم 10 درجات
ثاني سؤال فراغات 10 فقرات عليهم 10 درجات
جايبه من تعريف الحرمان
ومن نظام B ( المعتقدات)
يعرف السلوك بأنه ....
تعريف العلاج النفسي ....
الاختياري 10 فقرات وكان واضج وجدا سهل
جابت منه
1- العلاج الذاتي
2- العلاج الجنسي
3-العلاج التأهيلي
4- وجود عائق يحول دون الاشباع الكامل للدوافع ( الاحباط )
صلي 10 فقرات وعليهم 5 درجات
وسوؤال مقالي فقرتين عليهم 5 درجات
1- قراني بين العلاج الجماعي والاجتماعي من خلال دراستك لهذا النوعين من العلاج ؟
2- عددي اربعه فقط من فوائد العلاج الجماعي ؟
دعوواتكم قلب2

هَـديل
4th January 2013, 02:21 AM
^^

بكمل اسئلة د. نجلاء السويل .. علاج نفسي =)


الصح والخطأ /
1- عند وجود شخصين مصابين بالفوبيا علينا أن نستخدم نفس نوع العلاج مع الأثنين ().
2- كارل روجوز يعتبر أول من وضع أساس التحليل النفسي ().
3- التفريغ الأنفعالي يزيل جميع الأعراض العصابية بشكل نهائي ().
4- لا يبدي المريض أي مقاومة أثناء التداعي الحر ().
5- لا يستخدم التحليل النفسي مع الأمراض التي لها خبره مكبوته ().
6- التعويد المنتظم أسلوب من أساليب التحليل النفسي الحديث ().
7- يتم أستخدام علاج الغمر مع جميع الأضظرابات النفسيه ().
8- التعزيز السالب عو تعريض المريض لصدمة كهربائية عند قيامه بالسلوك السلبي ().
9- الممارسة السلبية هي نفسها التعزيز السالب ().
10- يستخدم العلاج الممركز حول العميل مع الأفراد الذين لديهم طلاقه لفظية ().
11- في العلاج الممركز حول العميل يكتب عقد للعلاج ().
12- لا نلجأ إلى علاج الأسرة في حال وجود أكثر من عضو داخلها مصاب بأضطراب نفسي ().
13- العلاج الجماعي يكتفي بخمسة أفراد ولا يمكن زيادتهم ().
14- ينتهي العلاج بالعمل بمجرد خروج المريض من المستشفى ().
15- الأخصائي النفسي يعالج الأمراض الذهانية ().
16- يجب أن يكون مكان ممراسة العلاج الجماعي محدد وثابت، ويفضل أن يكون في مكتب الأخصائي ().
17- يستخدم العلاج الديني في كافة الدول زبغض النظر عن الديانه وذلك بسبب تعلق المريض بربه ().
18- تفكير الأنسان هو الذي يلون المدركات بجعلها سيئة وحسنه ().
19- الأسلوب الهجوم غير المباشر على الأفكار غير العقلانية من أساليب العلاج العقلاني-الانفعالي ().

الفراغات/
1- ....... عملية مستمرة تتناول السلوك والبيئة، لتحدث توازن بين الفرد وبيئته.
2- التوجيه والآرشاد قبل الزواج الذي يتضمن الأعداد الكافي له هو ........
3- التحليل النفسي الجماعي هو .................
4- توحد المريض مع شخصية معينة في الكتاب هو .......
5- مساعدة المريض للتعرف على أفكاره غير العقلانية ........

الأختياري/
1- موقف يحرك كل العوامل الساكنه (الصدمة).
2- علاج يبدأ بالأنشطة الرياضية (النادي العلاجي).
3- سبب الأضطراب النفسي من وجهة نظر الدين (لا شيء مماسبق).
4- محاولة أدخال المنطق والعقل (العلاج العقلاني-الانفعالي)
5- قائل هذه العباره "بعض الناس شريرون ومجرمون ولذلك لابد من عقابهم" (لاشيء مما سبق).

الصلي/
1- الإطفاء (العلاج السلوكي)
2- العلاج المتمركز حول العميل (كارل روجرز)
3- إحداث التطابق بين الذات الواقعيه والذات المدركة (العلاج الممركز حول العميل)
4- المرضى الأكفاء، الأقل كفاءة، المتبلدين (العلاج بالعمل)
5- الأعتراف (العلاج الديني)
6- الصحف والمجلات (العلاج بالقراءة)

وبالتوفيق (f)

الوردة الحمراء
6th January 2013, 12:01 PM
أسئله علم النفس الجنائي
للدكتورة سلوى حمصاني
الصح والخطا (25فقره = 25 درجه )
1- أكد لويس ترمان على ضرورة استبعاد النساء من هيئات المحلفين ( )
2-الانرحاف هو اي سلوك مضاد للمجتمع وموجه ضد مصلحته العامه ( )
3-النظرية البيولوجيه تقول ان xxy هو الجين المسؤؤل عن السلوك المرضي ( )
4-زياده افراز الغدد الصماء او نقصانها من الاسباب التي تؤدي للسلوك الاجرامي ( )
5-قصور الاداء الوظيفي يعني انعدام وتدهور التنظيمات والنظم الاجتماعيه ( )
6-من خصائص الشخصيى السيكوباتيه ضعف الضمير ونقصانهم للولاء والانتماء للافراد والقدره على تكوين الارتباطات الشرطيه ( )
7- يرى ايزنك أن الاشخاص المنبسطين يتسمون بالهستيرياوالسيكوباتيه ( )
8-يعد العقاب ضرورة نفسيه واجتماعيه وقانونيه ( )
9-من المشكلات التي تواجه جهاز كاشف الكذب هي تاثره بالاسئله الايحائيه ( )
10-يقتصر الاستجواب الجنائي على الجاني والمجني عليه في الواقعه الجنائيه ( )
11-الخوف والانفعال يعد من الانفعالات اللصيقه بعملية الاستجواب الجنائي خوفا من اكتشاف امره ( )
12-من مظاهر الاحباط فقدان الخصوصيه وقصر المده ( )
13-عقوبة النفي من العقوبات التي لاتمثل وصمه بالنسبة للمذنب ولها مردود جيد ( )
14-من المداخلات في عقوبة الاعدام ان يكون تنفيذه غير مشهود من الجمهور ( )
15-ان عقوبة السجن قليله الكلفه مقارنه بعقوبة الاعدام ( )
16-تعد دور المسنين ومستشفيات الامراض النفسيه تمارض غط على السجون ( )
17-الحرمان من الحريه هو السبب في حدوث الخبره الصدميه ( )
18-يفقد السجين كثيرا من دافعيه وحافزيته نتيجه لافتقاده القدوه الطيبة داخل السجن ( )
19-تؤدي مشاعر القلق ببعض السجناء الى كثرة المشاجرات ( )
20- ايذاء الذات هو حيله هروبية يتشاغل السجين عن همومه متناسيا اياها كانه يهرب من سجن الواقع ( )
21-ان عمليات الفحص والتقدير التي يقوم بها الاخصائي النفسي الاكلينيكي تقتصر على المتهمين لتحديد المسؤليه الجنائيه ( )

الاختياري (12 فقره = 12 درجه )
1- من متاعب رجل الشرطه ( التعرض للاحباط + الراحه والاجازات )
2-اكثر قابليه للاستهواء ( النساء + الافراد ذوي الضبط الخارجي )
3-من اخطاء العداله ( لم يلقى محاكمه عادله +حمايه شخص اخر )
4-من خصائص العقاب ( يوقع الالم بالمذنب + باسم الدوله + امر ارغامي قسري )
5-من فوائد العقاب ( يردع المجرم + يردع الاخرين + ارتفاع الروح المعنويه + اصلاح المجرم )
6-من المهام التي يقوم بها الاخصائي النفسي ( دوره في الوقايه + دوره في العلاج + في تحديد الاستشارة والمسؤليه الجنائيه )
7- يسرق رغيف الخبر ليتفادى الموت جوعا ( المجرم الموقفي )
8-مده القاصر الذي يقيم في مؤسسه اصلاحيه ( 13-21 )

المقالي
هناك عدد من المواصفات والمتطلبات لرجل الشرطه اذكريها ؟ ( 3 درجات )

بالتوووفيق قلب2

هَـديل
8th January 2013, 07:10 PM
المقابله في علم النفس
د. وجدان الكحيمي
الاختبار النهائي
--

30 فقره اختياري، 30 فقرة صح وخطأ

الصح والخطأ
1- تتفق مقابلة التشخيص والعلاج في الجوهر وتختلف في الهدف ()
2- عند صياغة الاسئلة يركز الأخصائي اهتمامه في الكلمات ذات المعاني المتعدده ()
3- تستخدم المواجهه في مرحلة الأفتتاح ()
4- في المواجهه لا ينبغي أن يكون هناك تحدي بين العميل ونفسه ()
5- صنف ثورسن مواجهة التناقضات بين مايدركه الفرد ومايمارسه من خبرات ()
6- تركز مواجهة القوة على القدرة البنائية فقط ()
7- النصح والإرشاد، التحكم والألتزام يؤدي إلى التواصل الجيد ()
8- من عيوب الاسئلة المحظوره انها تحجب كم هائل من المعلومات ()
9- فنية التساؤل حق للمرشد النفسي فقط ()
10- تطابق النفس هي وعي كامل بخبراته ومشاعره الداخلية وترجمتها إلى سلوك خارجي ()
11- جسم المقابله هي مرحلة وعي التفكير ()
12- الهدف الرئيسي من الأرشاد والعلاج النفسي تنمية الشخصية وتعديل السلوك ()
13- من مهام الأخصائي في مرحلة تطابق النفس مساعدة العميل على التنفيس والتداعي الحر ()
14- ساندبرج عرف الألفه "هدف متبادل خلال علاقة حميمة في جو مهني يسعى لتحقيقها أثناء المقابله " ()
15- هدف مرحلة البناء هي تحريك الدوافع للمشاركة الإيجابية والتواصل الجيد ()
16- هدف المقابله التشخيصية هي وضع أستراتيجيات علاجية
17- لا يمكن فصل التشخيص والتنبؤ والعلاج في المقابله الأكلنيكية ()
18- يرى كورشين أن المقابله التشخيصية تركز على الأعراض ()
19- تساعد الألفه على سرعه العلاج ()
20- المقابله العلاجية تساعد العميل على فهم نفسه وإحداث تغييرات في مشاعره وسلوكه ()
21- تحدث المواجهه عندما لا يسمح العميل لنفسه بالإداراك الحقيقي لعواقب سلوكه ()
22- الاسئلة غير المباشرة تؤدي إلى اضطراب الأخصائي والعميل ()
23- تشيع استجابة المريض على الحال وأحتقار الذات ونسبة الأشياء السيئة عند الذهانيين ()

الأختياري
1- يستفسر العميل عن ذاته لَ ( جميع ماسبق)
2- يبدأ بعبارت وديه وأسلوب مجمل (أقفال عادي)
3- سلوك عام يمارسه الفرد في حياته اليوميه (الأطار المرجعي الخارجي)
4- وعي العميل الكامل بخبراته ومشاعره الداخليه وترجمتها إلى سلوك خارجي (تطابق النفس)
5- كشف التناقضات بين مايفعله الفرد ومايقوله (المواجهه)
6- من مظاهر السلوك في مرحلة المواجهه (كل ماسبق)
7- من أهداف المقابله التشخيصية (تصنيف المريض حسب الأعراض التي يعاني منها)
8- من مميزات الاسئلة المقفله (أكثر تحكم في إدارة المقابله)
9- من الممارسات الجيده للأفتاح (كيف حالك اليوم؟ أرجوا أن تكون على مايرام؟)
10- من فنيات التواصل الجيد (المواجهه، الصمت الإيجابي)
11- من أسباب أجابة العميل غير المناسبة أو الخاطئة (خجل العميل)
12- يتصف بالسلبيه بدرجة كبيرة (مستوى ثاني)
13- من قال لك أني خائف ؟ أسلوب: (مهاجم)
14- هل أنتي مصره على الزواج من زميلك في العمل ؟ (مفتوح مباشر، مغلق، محايد، محظور)
15- ليتك تحدثني عن نفسك (مفتوح غير مباشر)
16- يتم تركيز انتباه العميل على صعوبات التكييف التي واجهته في بيئته والتي تسببت في أزمه نفسية (مرحلة البناء)
17- يرى العميل صعوبات تكيفه وأزماته بصورة منفصله عن ذاته وخارجه عن كيانه (أكتشاف النفس، تطابق النفس)
18- هل سبق أن حدثت لك صدمة عاطفية مع إي شخص أو مع أفراد أسرتك، هذا السؤال يفحص: (الخبرة المؤلمة، الحالة الوجداني، المخاوف، المشكلات الاجتماعيه)
19- أنت مجبر على القيام بأعمال لا تستطيع مقاومتها وترى أنه ليس هناك سبب معقول لقيامك بها، السؤال هنا لفحص (مصادر الصراع، النفور والتفضيل، لاشيء مماسبق)
20- يتعرف الاخصائي على طرق تفكير المريض ويقوم انتاجيته من خلال التعرف على ( الدوافع، الآهتمامات، مصادر الكره والحب، الحالة المزاجية والوجدانيه)
21- يتم التعرف على أحلام المريض من أجل (تقدير نسبة الأرق، تفسير الحلم، قياس الأضطرابات والحالة المرضيه، لا شيء مماسبق)
22- أحد المجالات التي يجب معرفتها في التشخيص (أستبصار المريض، مزاج المريض، قلق المريض، كل ماسبق)

بالتوفيق ن2

{ جلنآر ~
8th January 2013, 07:36 PM
المادة: علم نفس الصناعي والتنظيمي

أ. سارة المليحي

الكتاب: علم النفس الصناعي والتنظيمي لَ عادل عبدالجبار

____

السؤال الأول: صح وخطأ ( 9 درجات )
- التغيرات الخارجية تشكل تحدي لقادة المنظمة ()
- الأنسان لديه نزعه طبيعية من أجل البقاء في مرحلة عدم النضج ()
- تؤكد الأبحاث أن الأشارات الجسدية تمثل نوع الانفعال وتعبيرات الوجه تمثل شدة الانفعال ()
- لابد من الأنفتاح العقلي عند الاتصال مع الثقافات المختلفة ()
- الفرق بين التدريب والتعليم هو أن الأول يركز على مواضيع التعلم ()
- احتمالات تخفيض الضوضاء لمعدلات الأداء أعلى من زيادة معدلات الآخطاء ()
- يفضل أن تكون الآلآت التصوير قريبه من مكاتب الموظفين ليسهل عليهم الوصول إليها ()
- العوامل الجمالية لا تتأثر بالفروق الفردية في الأداء المهني ()
- من سلبيات ورديات العمل تغيير مواعيد النوم واليقضة ()

السؤال الثاني: أختياري ( 11 درجة )
- هو علم دراسة السلوك للأفراد في بيئة العمل
أ. علم النفس الصناعي ب. ... ج. ... د. ...
- الهدف الرئيسي من عملية التقييم هو :
أ. تطوير الأداء ب. ... ج. ... د. ...
- من خلاله تستطيع المنظمة مواكبة التغييرات في مختلف المجالات
أ. التدريب ب. ... ج. ... د. ...
- المشكلة التي لا يحلها التدريب هي :
أ. مشكلة ضعف الروح المعنوية ب. قلة الإيدي العاملة ج. ... د. ...
- يمر بعمليتين رئيسيتين ( الأحتياجات التدريبية والأهداف التدريبية ) هو :
أ. التخطيط للتدريب ب. تنفيذ التدريب ج. تقويم التدريب د. ...
- التقييم الذي يساعد في أظهار نقاط القوة والضعف هو :
أ. تطويري ب. توجيهي ج. تقويمي د. تطويري وتقويمي
- تكون الأرضيه في المكاتب المفتوحة مصنوعة من :
أ. الخشب ب. السجاد ج. ... د. ...
- عامل معرض للضوضاء بشكل مستمر ، وعامل فجأه شعر بالضوضاء بالقرب من مكتبه
إيهما تأثر بالضوضاء بشكل سلبي :
أ.الثاني أكثر من الأول ب. ... ج. ... د. ...
- إذا كان دوام الموظف 8 ساعات يومياً وقام بزيادة ساعتين كل يوم حتى يأخذ يوم أجازة :
أ. يسمى بأسابيع العمل المكثفة ب. كثير من الموظفين رفضوه ج. يسمى بمرونة العمل د. ...
- برنامج التدريب على اكتساب المناعه ضد الضغط يشمل :
أ. الأستعداد المعرفي - التدريب العملي ب. ... ج. ... د. ...

السؤال الثالث: صلي ( 10 درجات )
- ترتيب المواقع وواجبات المل وخطوط السلطة بين أجزاء المنظمة ( الهيكل التنظيمي )
- نقل المعلومات وفهمها من خلال استعمال رموز عامة ( الاتصالات )
- الاتصال وجهاً لوجه والقاءات الجماعية والهاتف ( الوسيط )
- مسح يحتوي مجموعة من البنود ( برنامج العافيه )
- نوع من التشوهات المعرفية يزيد من الضغط ( التضخيم )
- التوجية ، التدريب ، التقييم ( تطوير العاملين )
- الأقتصادية ، السلوكية ، البشرية ( التكامل في النتائج التدريب )
- إضاءة، تلوث، ضوضاء ( العوامل الفيزيقية )
- الوقاية من حوادث العمل ( السلامة في العمل )

السؤال الرابع: متكلمة عن حاله اسمها ‘‘ لمياء ‘‘ وحاطه عليها 8 اسئلة .. ( 10 درجات )
- أي نظرية أدارة اعتمدت عليها الشركة ؟
- تفسير انخفاض دافعية لمياء يعود إلى إي نظرية دافعية ؟
- حددي نوع الضغط الي عانت منه لمياء ( مزمن او حاد ) ولماذا ؟
- عددي الضواغط التي عانت منها لمياء ثم صنفيها لفردية وتنظيمية ؟
- عددي مؤشرات الضغط التي ظهرت على لمياء والتي كان من المفترض أن تنتبه لها المديرة ؟
- عبري بكلمة واحدة عن الصفة التي جعلت لمياء أكثر ثبات لمقاومة الضغط ؟
- كيف قامت لمياء بمكافحة الضغط ( بالتركيز على المشكله أم بالتركيز على العاطفة ) ووضحي ذلك ؟
- بكلمة واحدة صفي الأسلوب الذي أتبعته المديرة مع لمياء ؟

موفقين قلب2

بس حبيت اخبر البنات انو
جابت سارة الملحيي في الصناعي نفس هذا النموذج لهذا الترم ! قلب2
الله يسعدك هديل ()

الوردة الحمراء
10th January 2013, 11:19 AM
مقاييس شخصيه
منال محمود
صح وخطا عباره عن 40 =20 درجه1- المقابله محادثه جاده بين شخصين ( )
2-من الابعاد الاساسيه للمقابله توافر خطه للعمل ( )
3-التداخل كبير بين المقابله التشخيصية والعلاجيه ( )
4-تتفوق المقابله على الاستخبار في انها تصلح مع فئات اجتماعيه اكبر ( )
5-يرتفع صدق المقابله كلما كان الهدف كليا ( )
6-التقدير هو أداه أو وسيلة نضع على اساسها رتبه رقميه لخاصية معينه ( )
7-جميع مقاييس التقدير تعتمد على المقابله ( )
8- يجيب الفرد عن مقاييس التقدير بنفسه ( )
9- تعد مقاييس المسافه شكل بدائي للقياس ( )
10-خطا التشدد يميل لاستخدام النهايه الدنيل للمقياس من قبل القائم بالتقدير ( )
11- أثر الهاله هو ميل القائم بالتقدير الى وضع الافراد في منتصف المقياس ( )
12-خطا النزعه المركزيه ميل القائمين بالتقدير الى ان يتاثرو بالانطباع العام او بسمه واحده مفضله ( )
13-الصيغه الثلاثيه تفضل عن الصيغه الرباعيه لدى الاطفال ()
14-من أمثله الصيغه الثنائية مقياس ادواردز للتفضيل الشخصي ()
15-من العبارات المتعدده لفئه اللوسطى كلمه محايد ()
16-يطبق الاستخبار في جلسه جمعيه فقط ( )
17-الاختبار الموضوعي موقف تنبيه يمكن اعادته بدقه ( )
18-رغم ان هناك فروق في صياغه التعليمات اللفظية لايمكن ان تغير من الاداء على الاختبارات الاسقاطيه ( )

الاختياري 10فقرات = 5درجات1-راي كاتل في الاختبارات الاسقاطيه على انها ( سوء الادراك - الادراك المشوه - الاثنين معا )
2-تعتبر قوائم الصفات سمه (ثنائيه -ثلاثيه -رباعيه )
3- مقياس بك للاكتئاب يمثل صيغه (ثلاثيه - رباعيه - خماسيه )
4- على الاختصاصي ان ينتبه في المقابله على ( كم - كيف - كم او كيف المعلومات)
5- من اهداف الاستخبارات التعرف على السلوك ( الماضي - الحاضر - الماضي او الحاضر )

المقالي خمس فقرات = 15 درجه 1- ماهي اهداف الاستخبارات ؟
2- ماهي صفات الاختصاصي الناجح في موقف المقابله ؟
3- للطرق الاسقاطيه تصنيفات تبعا للاستجابة المطلوبةمن المفحوص اذكريها ؟
4- ماهي مزايا قوائم التقدير ؟
5- صممي استبيان مكون من عشرة بنود موضحه الهدف منه ؟
*ملاحظه بعض الفقرات من أسئله الشهري*

w3d
10th January 2013, 02:01 PM
تفسير السلوك تفسير اسلامي
د : موضي الدغيثر

صح او خطاء
مرحله الانعتاق بعد مرحله الافتتان

اختياري :
من علماء التحليل النفسي ( فرويد )
جابت اختاري عن الثبوت والدلاله بس نسيته


مقالي :
وضحي الدافعيه عند النغامشي مع خصائصها ؟
عددي معوقات التاصيل ؟
رفض الاسلمه في رايء ابو حطب ؟
الفطره من منظور اسلاميوجابت جدول فيه فرويد وكارل يونج والمدرسه السلوكيه وجابت باقي العلماء

تحسين : عرفي الوحي ؟
الجواب : الوحي في اللغة: الإشارة والكتابة والرسالة والإلهام والكلام الخفي وكل ما ألقيته إلى غيرك.
وقد يعرف بأنه: الإعلام الخفي السريع.
وشرعاً: إعلام الله سبحانه وتعالى لنبي من أنبيائه بشرعه ودينه.
ولكلمة الوحي معاني متعددة من أهمها:
1- الإعلام الخفي للأنبياء قال تعالى {ذَلِكَ مِمَّا أَوْحَى إِلَيْكَ رَبُّكَ مِنَ الْحِكْمَةِ}
2- الإشارة فعلى لسان زكريا عليه السلام عندما خرج من المحراب فقال الله تعالى
{ أَوْحَى إِلَيْهِمْ أَن سَبِّحُوا بُكْرَةً وَعَشِيّاً}
3- الإلهام والاهتداء الغريزي كما حدث للنحل قال تعالى { وَأَوْحَى رَبُّكَ إِلَى النَّحْلِ أَنِ اتَّخِذِي مِنَ الْجِبَالِ بُيُوتاً وَمِنَ الشَّجَرِ وَمِمَّا يَعْرِشُونَ}
4-التسخير والوظيفية كما كان للسموات قال تعالى{ فَقَضَاهُنَّ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ فِي يَوْمَيْنِ وَأَوْحَى فِي كُلِّ سَمَاء أَمْرَهَا}
5- أحد أوجه التكليم قال تعالى {وَمَا كَانَ لِبَشَرٍ أَن يُكَلِّمَهُ اللَّهُ إِلَّا وَحْياً أَوْ مِن وَرَاء حِجَابٍ}


احس هذا الي اتذكره :(

لو تذكرت شي زياده جيت وكتبته

سووووري

هَـديل
10th January 2013, 11:09 PM
مقاييس شخصيه
منال محمود
صح وخطا عباره عن 40 =20 درجه1- المقابله محادثه جاده بين شخصين ( )
2-من الابعاد الاساسيه للمقابله توافر خطه للعمل ( )
3-التداخل كبير بين المقابله التشخيصية والعلاجيه ( )
4-تتفوق المقابله على الاستخبار في انها تصلح مع فئات اجتماعيه اكبر ( )
5-يرتفع صدق المقابله كلما كان الهدف كليا ( )
6-التقدير هو أداه أو وسيلة نضع على اساسها رتبه رقميه لخاصية معينه ( )
7-جميع مقاييس التقدير تعتمد على المقابله ( )
8- يجيب الفرد عن مقاييس التقدير بنفسه ( )
9- في القياس الأجتماعي "المنعزلين" هم من لم يخترهم زملائوهم ( )
10-خطا التشدد يميل لاستخدام النهايه الدنيل للمقياس من قبل القائم بالتقدير ( )
11- أثر الهاله هو ميل القائم بالتقدير الى وضع الافراد في منتصف المقياس ( )
12-خطا النزعه المركزيه ميل القائمين بالتقدير الى ان يتاثرو بالانطباع العام او بسمه واحده مفضله ( )
13-الصيغه الثلاثيه تفضل عن الصيغه الرباعيه لدى الاطفال ()
14-من أمثله الصيغه الثنائية مقياس ادواردز للتفضيل الشخصي ()
15-من العبارات المتعدده لفئه اللوسطى كلمه محايد ()
16-يطبق الاستخبار في جلسه جمعيه فقط ( )
17-الاختبار الموضوعي موقف تنبيه يمكن اعادته بدقه ( )
18-رغم ان هناك فروق في صياغه التعليمات اللفظية لايمكن ان تغير من الاداء على الاختبارات الاسقاطيه ( )


الاختياري 10فقرات = 5درجات1-راي كاتل في الاختبارات الاسقاطيه على انها ( سوء الادراك - الادراك المشوه - الاثنين معا )
2-تعتبر قوائم الصفات سمه (ثنائيه -ثلاثيه -رباعيه )
3- مقياس بك للاكتئاب يمثل صيغه (ثلاثيه - رباعيه - خماسيه )
4- على الاختصاصي ان ينتبه في المقابله على ( كم - كيف - كم او كيف المعلومات)
5- من اهداف الاستخبارات التعرف على السلوك ( الماضي - الحاضر - الماضي او الحاضر )

المقالي خمس فقرات = 15 درجه 1- ماهي اهداف الاستخبارات ؟
2- ماهي صفات الاختصاصي الناجح في موقف المقابله ؟
3- للطرق الاسقاطيه تصنيفات تبعا للاستجابة المطلوبةمن المفحوص اذكريها ؟
4- ماهي مزايا قوائم التقدير ؟
5- صممي استبيان مكون من عشرة بنود موضحه الهدف منه ؟
*ملاحظه بعض الفقرات من أسئله الشهري*


[ إضافـه ]

صح وخطأ/
1- لا يفترض لكل نمط مقياس اجرائي ()
2- علم الفراسه ومخلفاته مازال يستخدم حتى وقتنا الحاضر لقياس الشخصية ()
3- يستخدم المقياس الأسمي بشكل شائع في علم النفس المرضي لتحديد أنواع المرض العقلي ()
4- يعد مقياس المسافه شكلاً بدائياً للقياس ()
5- القصور الأساسي في مقاييس النسبه أنه ليس لها صفر مطلق ()
6- يشير مصطلح شخصية في اللغه العربية إلى القناع ()
7- الشخصية هي نمط سلوكي مركب ثابت ودائم إلى حد كبير ()
8- لكل فرد موقع على البعد الواحد ولا يوجد شخص خارج البعد ()
9- أسفرت البحوث الحضارية للشخصية عن عالمية أبعاد الشخصية ()
10- المقابله مهاره يمكن تعلمها من خلال الدراسه ()
11- من الأبعاد الأساسية للمقابله وجود هدف يسعى لتحقيقه ()
12- المقابله التشخيصية تتشابه مع المقابله العلاجيه ()
13- نستخدم مقاييس التقدير في الدراسات الخاصة بالأطفال ()
14- يرى جيلفورد أن الأختبارات الموضوعي لم تتقدم في العشر السنين الماضية ()
15- يعتمد التطور في الأستخبارات حالياً على وضع أستخبارات قصيرة المدى ()
16- ينبع الأطار النظري للطرق الأسقاطيه في المقام الأول على نظرية الجشطلت ()
17- من الأستخبارات في علم النفس استخبارات الميول والأتجاهات ()
18- في الأستخبارات نحصل على وصف الشخص لنفسه وهذا الوصف كيفي ()
19- تستخدم الآستخبارات في ثلاث مجالات هي: الأنتقاء والتوجيه والأرشاد ()

أختياري/
1- يتعلق القياس السيكولوجي بخصال (غير ملموسه، ملموسة، الأثنين معاً) تخضع للتقدير أو القياس
2- توصف سمات الشخصية على أنها (ثنائية، ثلاثية، رباعية) البعد
3- القياس يتم عادة لقياس (الأستجابات والسمات، الأستجابات فقط، السماء فقط)
4- تمايز المعاني (شائع الأستخدام، قليل الأستخدام، لا يستخدم)
5- اشكال الأستخبار (القائمة، البطاقات، القائمة والبطاقات)


بالتوفيق (f)

هَـديل
10th January 2013, 11:48 PM
التفسير الإسلامي للسلوك
د. إبراهيم النقيثان
الآختبار النهائي
--

صح وخطأ 25 فقرة، والمطلوب حل 20 فقرة
1- كان اوائل المبتعثين إحدى القنوا التي عبرت من خلالها القيم الغربيه ()
2- لابد من وجود دراسات جادة وجريئة لتأصيل النظره نحو النفس الأنسانيه ()
3- لا توجد عوائق تواجه التأصيل ()
4- البداية الحقيقية لحركة التأصيل على يد محمد قطب ()
5- قال الفلاسفة ان الانسان يخط قدره بيده ()
6- يقول فرويد أن الناس يعيشون في صراع ()
7- الغاية من تحديد الثوابت في التصور الإسلامي للمعرفة من أجل توحيد التفكير وسلامته ()
8- الغاية من وجود الانسان خلافة الأرض وعمارتها ()
9- الانسان مخلوق مكرم سواء مسلم أو كافر ()
10- تختلف نظريات الشخصية في تصورها للإنسان ()
11- يحدد المنهج الاسلامي انشطة متفاوته تبعاً للعمق والمقدار ()
12- الدافعيه حالة شعوريه تدفع السلوك وتوجهه نحو هدف معين ()
13- الدوافع الأخروية تمثل المسيطر والمتلف ()
14- يعتمد أسلوب القدوة الحسنه على التعلم الاجتماعي ()
15- العلاج النفسي البيئي يقوم بالتحكم بالبيئة ()

صلي 5 درجات
عمود أ - عمود ب
الالية - نموذج العلوم الطبيعيه
الحيوانية - نموذج العلوم البيولوجية
المعرفية - نموذج الكمبيوتر
فرويد - التحليل النفسي
ليفين - المجال النفسي
السمات - كاتل
ايزنك - 3 أبعاد
ماسلو - الحاجات
تيار حسي مادي - بيكون
تيار عقلاني - ديكارت

أختياري 29 فقره .. ومطلوب حل 25 فقرة
1- قال ان الأفراد يبحثون عن الرفقة والأنسجام (آدلر)
2- اهتم بنمو الذات (آركسون)
3- يرى أن الوقت لم يحسم بعد لبناء اشخصية (إيزنك)
4- أورد أكثر من عشرين حاجة (موراي)
5- انتهى الصراع بين العلم والكنيسه (للفصل بينهما)
6- نتيجة للصراع اتسم الأطار المعرفي بَ (النسبية في القيم العلمانية)
7- أن مدارس علم النفس ونظرياته كانت صدى لما كان منتشراً وقت نشأة النظرية هذه العباره (صحيحة تماماً)
8- وسائلنا لمعرفة الغيب (الخبر ومعرفة الشيء بأثارة)
9- المنهج التجريبي ثالح للبحث بكل الوجود (خاطئة تماماً)
10- أول من قدم نقداً موضوعياً لعلم النفس هو (محمد قطب)
11- قدم قاعدتان للتعامل مع علم النفس الغربي (بدري)
12- من مسلمات التصور الإسلامي في نظرية المعرفة (وحدة الحقيقة والدين)
13- قال أن مكونات الانسان جسم وروح وجانب عقلي وجداني (الصنيع)
14- المقصود بوحدة المعرفة الغيب والشهاده (غير ماذكر)
15- يركز المنهج الإسلامي الإسلامي لتعديل الشخصية على (الأفعال والأنشطة)
16- قسم الشخصية إلى 4 أقسام: هزيل ورياضي وبدين ومختلط (غير ماسبق، شيلدون)
17- ينظرون للشخصية على أساس مبدأ القوة (الانسانيون)
18- عبدالعزيز النغيمشي تكلم عن (الروح)
19- اقتصار علم النفس الحديث على المنحنى المادي والموضوعي لم يمكننا من دراسة الانسان قالها (محمد ثمان نجاتي)
20- يرى أن سبب الموت خروج النفس وليس الروح هو (فاروق دسوقي)
21- ليست من سمات الشخصية في التصور الإسلامي (الثقافة)
22- ليست من المعايير (الإجتماعيه)
23- يتم اشباعها بطرق فورية (الدوافع العضوية)
24- الحفز بدافع الأنتماء يصنف ضمن الدوافع (الإجتماعيه)
25- ظهورها يكون قرب البلوغ وترتبط بالنضج العقلي والاستواء النفسي وحياة الضمير (الدوافع الاخروية)
26- من مجالات الموعظة (النصح والتذكير)
27- قصة قابيل مثال لَ (أسلوب القدوة الحسنة)
28- قسم الشخصية لسوداوي وصفراوي ويلغمي ودموي (أبوقراط)

سؤال من درجتين:
ماهو توقعك لدرجتك على هذه الاسئلة من 40 ؟



دعواتكم للي كتبتها ن2 قلب2 قلب2

girl-dl3
11th January 2013, 07:33 AM
هديل آيش كان كتاب التفسير الاسلامي

هَـديل
14th January 2013, 08:11 PM
هديل آيش كان كتاب التفسير الاسلامي

موب أنا اللي ماخذتها معه صاحبتي، أنا مخلصتها مع د.موضي
بس أتوقع شفتها تذاكر ملزمه مب كتاب (:

هَـديل
14th January 2013, 08:49 PM
علم النفس الدوائي
د. أمل الدوه
الاختبار النهائي
--


الأختبار كان دقيق جداً بحاول أذكر الي أقدر عليه :(


المقالي (7 درجات)

1- إذا كنتي أخصائية وتعملين في في أحد المراكز، كيف تفسرين الحالات التالي :
- شخصين أحدهمها مصاب بالفصام والآخر مدمن للحشيش ويعانون من الأعراض التالية ... > ماأذكرها .
- شخص يعاني من اضطراب الأدراك ونوبات مرحية واكتئابية وفصامية .
- شخص يعاني من اضطراب الذاكره القصيرة والطويلة المدى مصحوب بضعف القدرة على التفكير المجرد.

2- جاء إليك مريض بالصرع، ماهو الأسلوب الذي سوف تتبعينه لأعطاءه العلاج ؟
3- شخص يتعاطى الكوكايين ماهي الأسباب الفسيولوجية التي تكسب هذا الشخص مناعة ضد التعب والإجهاد والقدرات المميزة في التفكير ؟
4- لماذا ينتشر الكحول في دم النساء أقل منه عند الرجال ؟
5- كيف يعتبر منع الأنتكاسة نوعاً من برامج التحكم في الذات ؟


الموضوعي (15 درجة)

صححي العبارات الخاطئة :
1- العمر النصفي للدواء هو ظهور الدواء بنسبة 50% واتحاده مع بلازما الدم > ماأذكرها تماماً
2- يعمل دواء أبومورفين على تنشيط المستقبلات الذاتيه وبالتالي تثبيط مستقبلات السيروتونن ويقل تركزيه في المشبك العصبي ويعتبر الدواء منشط.
3- يستخدم علاج كلونيدين في علاج الأعتماد على المورفين، ويسمى تريكسان ويساعد في غلق مستقبلات الدوبامين.
4- من تقسيم أعراض الأعتماد الدرجة (1) وتعمل على زيادة إفراز الدموع والتثاؤب والعرق وتظهر الأعراض بعد 12 ساعه.
5- أحد الأطفال يعاني من النشاط والحركه أستخدم معه علاج النالكسون وهو أحد مشتقات المورفين للتقليل من النشاط.
6- تعمل الجرعة الكبيرة من النيكوتين في تهدئة الجهاز العصبي الذاتي حيث يعمل على المستقبلات الدوبامينية بالنظام الببتيدي.
7- يعتبر الكاربامازيبين العلاج الأمثل لنوبات الصرع العامه ويسمى بالديباكين.
8- ذهان كورساكوف هو أحد المضاعفات النفسيه للأعتماد على الحشيش وهو عدم القدرة على التعرف على الأشياء المعروفة مثل القلم.
9- يتم الأعتماد على المواد الطياره مثل الحشيش، وعادة ماتسبب الجرعة الزائدة زيادة الأكسجين مما يؤدي إلى الوفاة.

أختياري الإجابة الأدق في الصحة :
1- هو مايزيد تأثيرة بزيادة الجرعه (المشارك الكامل)
2- يتفاعل الدواء مع المستقبل لينشطه تنشيطاً محدوداً مثل (النالورفين)
3- هي التي ترتبط بموضع آخر للمستقبل غير الموضع الذي ترتبط فيه الشادات (الضادات الغير تنافسية، الضادات الكيميائية، الضادات التنافسية)
4- تعمل بعض الأدوية على الغشاء البلازمي للخلاايا فتؤثر على نفاذيته (الفينتوين)
5- مركب بروتيني يوجد في الغشاء القبل مشبكي ويعتبر منفذ لعودة الناقل العصبي الدوباميني (الناقل الخاص)
6- النظام الذي يتكون من مستقبلات المساكرين ومستقبلات النيكوتين (النظام الكوليني، النظام الأميني، نظام الببتيدات)
7- دواء لعلاج الفصام يضعف الحوصله المحتويه على الناقل الأحادي الأميني (ريزيرباين)
8- يتميز بسرعة تأثيرة، ولكن تأثيره المسكن أضعف من المورفين (الميبردين)
9- يستخدم في علاج الأعتماد على الأمفيتامين (الهالوبريدول وأدوية خفظ ضغط الدم، الهالوبريدول، البنزوديازبين، البنزوديازبين وأدوية خفظ الضغط)
10- من الأدوية التي تسبب في أعتمادها الصرع (الأمفيتامين والكحول والديباكين، الأمفيتامين والكوكاكيين والكحول، البوسبيرون )
11- يستخدم لعلاج أعراض الأنسحاب من الكحول (دايسلفرام)


المضادات (8 درجات)
(طبعاً هو اختياري من 3 مجموعات (اكتئاب وقلق، هوس وقلق، ذهان وقلق) .. انا اخترت مجموعة الاكتئاب والقلق)

المقالي ( 3 درجات )
مالذي يميز دواء البوسبيرون عن مشتقات البنزوديازبين ؟
1- ...................................
2- ...................................
3- ...................................

الموضوعي ( 5 درجات )

اختاري الإجابة الأصح :
1- من مشتقات البنزوديازبين عقار الأتيفان والذي يستمر مفعوله لمدة ( 8 ساعات )
2- تتميز العقاقير طويلة المفعول في تأثيرها في الجسم (ضعف اعراض الأنسحاب، ضعف أعراض الأنسحاب وتأثيرها المتراكم في الجسم، شدة اعراض الأنسحاب)
3- ترتبط مركبات البنزوديازبين بمستقبلات جابا وتعمل على (تثبيط الجهاز العصبي، تنشيط الجهاز العصبي)
4- من التأثيرات السريرية لمشتقات البنزوديازبين (مهدئة،مضادة للقلق، مرخية للعضلات، مضاده للصرع، جميع ماسبق)
5- الاكتئاب المصحوب بأعراض ذهانيه يتم علاجه ب (مضادات الذهان ومضادات الاكتئاب، مضادات القلق ومضادات الاكتئاب، مضادات القلق والاكتئاب والذهان)
6- علاج الماربلان من المجموعة الهيدزينية لا يناسب أستعماله مع مرضى (الكبد، الكلى، السكر، القلب)
7- يتاخر ظهور العلاج في المضادات الحلقية لللاكتئاب بسبب (شدة أرتباطه ببروتينات البلازما وقابليتها للذوبان في الدهون)
8- يستخدم لعلاج اضطرابات الأكل (الأمبيرامين والديسبرامين)
9- يجب تجنب بعض العقاقير مع مرضى الصرع وذلك لأن مضادات الصرع تعمل على (زيادة أنزيمات الكبد مما يؤثر على تأيض العقاقير المضادة للاكتئاب ويقلل مفعولها)
10- من مميزات المثبطات الانتقائية ( قلة الأعراض الجانبية وقوة فاعليتها وتعتبر العلاج الأمثل للمسنين)


بالتوفيق ن2 قلب2

الوردة الحمراء
14th January 2013, 09:56 PM
أسئله العلاج السلوكي
الدكتورة نورة الشريم
السؤال الأول صح أو خطأ (15 فقره )
1- الشخص العصابي يعيش في الواقع لكنه يعاني من القلق ( )
2- الشخصيه المؤكده للذات غالبا ماتفقد اعصابها بسرعه ( )
3-فرويد يرى أن مصدر العصاب ناتج عن اضطراب الكف والاستثارة ()
4- المدرسة المعرفيه يرون أن المرض النفسي عباره عن خبرات مؤلمه سابقا ()
5- من الافكار اللاعقلانيه ان الفرد محبوب من الجميع ()

* هذا اللي اتذكره مع العلم انه هالفقرات مو من المنهج للاسف :( *

السؤال الثاني مقالي
اختاري أ أو ب
أ- ماأسباب الاضطرابات والامراض النفسية من الوجهه الدينيه ؟
ب- خطوات التطمين التدريجي ( مكرر جايبته في الشهري )

السؤال الثالث
عباره عن جدول لدخص الافكار جايبه مثال ( أم رزقت بطفل من ذوي الاحتياجات الخاصه "معاق" ) وحاطه لك مربعات تعبينها بناء على المثال من ناحيه التفكير العقلاني والغير عقلاني ......الخ

بالتوفيـق قلب2

الوردة الحمراء
14th January 2013, 10:11 PM
أسئله علم النفس الدوائي
الدكتورة مي ادريس
السؤال الاول
اكملي العبارات التاليه
1- العامل الذي يحدد مرور العقاقير في الحاجز الدموي المخي هو ........... ( جايبته من ملزمه علم الادوية النفسيه * مع العلم انه لم تشرح هالفقره )
2-مضادات الاكتئاب الاقل خطرا هي ......
3-من أمثله مضادات الذهان التقليديه ..........,.........,.........ومن أمثله مضادات القلق .........,.........,........
4-مرحله تساهم في طرح الدواء عبر الانيببات الكلوية هي ..........
5-الاعراض الشائعه التي تسبب ادوية الفصام ........,...........
6-يرجع مرض باركنسون الى ..................
7-نصف حياه العقار .................
8-من الاعراض السلبيه لمضادات الذهان الغير تقليديه ..............,.............
9-الناقل الوحيد الذي يتحلل في الفراغ المشبكي هو ..........
10-من أمثله مضادات الاكتئاب ثلاثية الحلقات ...............,...............
11- مثبطات أنزيم المونو أمين أوكسيديز هو ...........................

السؤال الثاني صح أو خطا (15 فقره )
1-تقوم مضادات الاكتئاب بتبيط مناشط الناقلات الامينية ()
2-النقل الفعال بدون طاقه ()
3-من سلبيات مضادات الاكتئاب متعدده الحلقات انخفاض عتبه مؤشر الامان بها ()
4-المنشطات من العقاقير العصبيه ()
5-الاسم التجاري للدواء هو اسم الشهره العالمي ()
6-الماده المضاده تمنع التحام العقار بالمستقبل ()
7-الجرعه الفعاله اكبر من المميته بنحو عشر مرات او اكثر ()
8-من مميزات طريقه الحقن ملائمتها لمعظم الادوية والحالات ()

السؤال الثالث مقالي عليه 10 درجات
1- اكتبي ماتعرفينه عن مراحل النقل الكيميائي السبع ؟
2- أهميه دراسه علم النفس الدوائي للاخصائيه النفسية ؟

السؤال الرابع مصطلحات
1- اكتبي الترجمه للمصطلحات التاليه
1- الانتشار الميسر 2- العقار الوهمي 3- التمثيل الغذائي للدواء 4- التناول عن طريق الفم 5- التشابك العصبي * هذه المصطلحات جابتها انقلش وانتي تكتبين العربي *
ب- 1- المنومات 2- الافيون 3-الماده المضاده 4- الانتقال النشط 5- المستقبلات * هذه تكتبينها بالانقلش ( مع العلم انه ككل المصطلحات سبق وجابتها في الشهري )

بالتوفيق قلب2

هَـديل
14th January 2013, 10:29 PM
علم النفس العيادي
د. فهد الربيعه
الاختبار النهائي
--

40 فقرة اختياري، عليها 40 درجه ..

1- تنعدم الأستجابات الشائعه في اختبار رورشاخ عند (الباثولوجيين، الاكتئابيين، الفصاميين، الهستيريين)
2- تكثر الاستجابات التشريحية في اختبار رورشاخ عند (السيكوسوماتيين)
3- من الصعوبات التي تواجه دراسة الحالة (النمطية، المعلومات المحددة، المعلومات الناقصة، المعلومات المجردة)
4- في اختبار بندر جشطلت ‘‘ تدوير محور الرسم ‘‘ من (العوامل التنظيمية، العوامل الحركية، تحريف الجشتلت، التغيير في شكل الجشتلت)
5- يستخدم اختبار المصفوفات المتتابعة (للتمييز بين الذهان والعصاب، لتحديد فئات الاضطرابات العقلي، لتحديد نسبة الذكاء، للتميز بين الذهان العضوي والوظيفي)
6- من المحكات التي وضعها ‘‘سكوت‘‘ لتعريف المرض العقلي (السلوك اللاتوافقي)
7- يستخدم اختبار المتشابهات من وكسلر (للتمييز بين الذهان والعصاب، لتحديد فئات الاضطرابات العقلي، لتحديد نسبة الذكاء، للتميز بين الذهان العضوي والوظيفي)
8- في اختبار بندر جشتلت ‘‘ استخدام الهامش ‘‘ من (العوامل التنظيمية، العوامل الحركية، تحريف الجشتلت، التغيير في شكل الجشتلت)
9- يعتبر اختبار رورشاخ من الطرق الإسقاطيه (التكوينية، التفسيرية، البنائية)
10- دراسة الحالة تعني (مؤتمر الحال، تاريخ الحالة، تاريخ الحياة، تاريخ الحالة وتاريخ الحياة)
11- من عناصر المقابلة (العلاقة الإنسانية، المناقشة الموضوعية، تسجيل المقابلة، المواجهة الإنسانية)
12- في اختبار الرورشاخ، تكثر عدد الاستجابات الكلية لدى (الهستيريين، الاكتئابيين، الفصاميين)
13- وضع المريض ضمن فئة تشخيصية معينة تعني (تشخيص تصنيفي، تشخيص دينامي)
14- من الاختبارات الإسقاطية (اختبار تذكر الأشكال، توصيل الحلقات، المصفوفات المتتابعه، اختبار التداعي)
15- اختبار الرسم لجودانف وهاريس من (اختبارات الذكاء)
16- تكثر استجابات الضلال في اختبار رورشاخ عند (المصابين بالقلق)
17- اختبار يقيس 4 مجالات مختلفة في حياة الفرد (تكملة الجمل الناقصة)
18- من بين التفسيرات التي قدمها ريبابورت في التداعي (الأشارة إلى الذات)
19- اختبار أسقاطي تخيلي (رورشاخ، التداعي الحر)
20- من مبادئ المقابلة (العلاقة الإنسانية، المواجهة الأنسانية، المكان المحدد)
21- تكثر الأستجابات (الحيوانية، الأنسانية، الحركية، اللونية) عند المكتئبين في اختبار رورشاخ.
22- من أهداف التشخيص الأكلنيكي (التنبؤ بمسار العلاج)
23- يقل عدد الأستجابات عند (الفصاميين) أكثر من غيرهم من الفئات
24- يستخدم اختبار بندر شجطالت (للتمييز بين الذهان والعصاب، لتحديد فئات الاضطرابات العقلي، لتحديد نسبة الذكاء، للتميز بين الذهان العضوي والوظيفي)
25- نستخدم بطارية رايتان وهالستد (للتمييز بين الذهان والعصاب، لتحديد فئات الاضطرابات العقلي، لتحديد نسبة الذكاء، للتميز بين الذهان العضوي والوظيفي)
26- في اختبار بندر جشتلت ‘‘ تبسيط الرسم ‘‘ من (العوامل التنظيمية، العوامل الحركية، تحريف الجشتلت، التغيير في شكل الجشتلت)
27- مؤلف اختبار تفهم الموضوع (هنري موراي)
28- من مهام الأخصائي (العلاج، البحوث والتشخيص، أحترام الذات، العلاج والبحوث والتشخيص)
29- يحدد المرشد أهداف المقابلة في الأتجاه (المباشر، الغير مباشر، المقنن، الغير مقنن)
30- في اختبار التداعي الحر تنحرف الأستجابة عند أعادة الأنتاج للدى (الفصاميين)
31- في اختبار التداعي تنتظم الاستجابات في اعادة الانتاج عند (الهستيريين)
32- مهارة تستخدم بكثرة مع مرضى التخلف العقلي والأضطراب الأنفعالي (دراسة الحالة)
33- من الأسس في مهارة وصف المعلومات (النمطية)
34- تتساوى نسبة الذكاء اللفظي والعملي عند (اكتئاب، فصام، قلق، هستيريا) > ماحصلت جوابه في الملزمه :/
35- تزيد نسبة الذكاء اللفظي عند (الاكتئاب)
36- السيكاثينيا في اختبار المنيسوتا يعتبر من أعصبة (القلق، الوسواس القهري، المخاوف المرضية، جميع ماسبق)
37- في اختبار إيزنك الأرتفاع في العصاب والأرتفاع في الأنبساط يمثل (هستيريا، قلق)
38- اختبار يستخدم للتميز بين الذهان الوظيفي والعضوي (تذكر الأشكال)

بالتوفيق ن2

هَـديل
14th January 2013, 11:32 PM
أسئله العلاج السلوكي
الدكتورة نورة الشريم
السؤال الأول صح أو خطأ (15 فقره )
1- الشخص العصابي يعيش في الواقع لكنه يعاني من القلق ( )
2- الشخصيه المؤكده للذات غالبا ماتفقد اعصابها بسرعه ( )
3-فرويد يرى أن مصدر العصاب ناتج عن اضطراب الكف والاستثارة ()
4- المدرسة المعرفيه يرون أن المرض النفسي عباره عن خبرات مؤلمه سابقا ()
5- من الافكار اللاعقلانيه ان الفرد محبوب من الجميع ()

* هذا اللي اتذكره مع العلم انه هالفقرات مو من المنهج للاسف :( *

السؤال الثاني مقالي
اختاري أ أو ب
أ- ماأسباب الاضطرابات والامراض النفسية من الوجهه الدينيه ؟
ب- خطوات التطمين التدريجي ( مكرر جايبته في الشهري )

السؤال الثالث
عباره عن جدول لدخص الافكار جايبه مثال ( أم رزقت بطفل من ذوي الاحتياجات الخاصه "معاق" ) وحاطه لك مربعات تعبينها بناء على المثال من ناحيه التفكير العقلاني والغير عقلاني ......الخ

بالتوفيـق قلب2


باقي عبارات صح وخطأ ..
5- الفكرة اللاعقلانية يجب أن أكون محبوب من الجميع يقابلها تقديم الحب للجميع ()
6- أزالة الحساسية من آليات توكيد الذات ()
7- المدرسة المعرفية ترى أن الأفكار اللاعقلانية تسبب المرض النفسي ()
8- النمذجة والتقليد من مهارات التعلم الاجتماعية ()
9- الجهاز السمبثاوي ينشط طاقة الجسم ()
10- ترى نظرية الإشراط الكلاسيكي (بافلوف) أن العصاب نتيجة اضطراب بين استجابة الكف والمثير ()
11- أسلوب الوجدان من تأكيد الذات ()
12- أغلب الأمراض النفسية تنشأ من أستعداد وراثي ()
13- الذهانيين يكونون مستبصرين بحالتهم ()
14- الشخصية السيكوسوماتيه يقوم بسلوكيات معادية للمجتمع ومخالفه له ()
15- السيكوسوماتي يعاني من أعراض الحساسية والصراع النفسي ()

السؤال الرابع ..
اختاري نوع من أنواع الأسترخاء وتحدثي عنه بإيجاز ؟


بالتوفيق ن2

h.e
17th January 2013, 05:33 PM
اسئلة النهائي لمادة (علم النفس الجنائي )
د. عبدالعزيز بن حسين
كتاب علم النفس الجنائي


(الاسئلة كانت نفس نموذج السنه اللي فاتت وحاذف معنا اشياء وجابها بالاختبار:/ )

25 فقرة اختياري
15 فقرة صح وخطا
......................................

الاختياري:

- من اهتمامات علم النفس الجنائي:
أ-دراسة أنظمة التحري والضبط الجنائي ب- دراسة بيئات السجون وتاثيراتها
ج-دراسة اصول المقاضاة الجنائية د- دراسة اصول المحاماة

-المهمة التي لاتنتمي لواجبات الاخصائي النفسي الجنائي الرئيسية:
أ-تشخيص السلوك الاجرامي ب- المساعدة في التحقق من شهادة الشهود
ج-تقديم الخدمة الارشادية لنزلاء السجون د- تقديم المعالجة النفسية للسجناء السيكوباتيين

-تتميز مؤسسات رعاية الاحداث الجانحين عن سجون الكبار في :
أ- عدم وجود عقاب فعلي ب- تحديد الاحتياجات التدريبية
ج- اجراءات المحاكمة والعقاب د- وجود برامج تثقيفية وتوعوية

-من المشكلات البارزة في دراسة السلوك الجنائي :
أ-كثرة تركيز الباحثين على الدراسات الوصفية ب- عدم استخدام مجموعات مقارنه
ج- ضعف خبرة الباحثين د- عدم دقة الاحصاءات الجنائية

-عندما يترك الجاني بصماته في مسرح الجريمة فإن ذلك يدل على:
أ-توفر القصد الجنائي ب- وجود توافق بين التصرف والقصد الجنائي
ج- توافر العلاقة الفعلية بين الضرر وسوء التصرف د- جميع ماذكر صحيح

-وفقا لنظرية لمبروزو فإن سلوك الجريمة يعتبر:
أ- سلوك موروث وكامن ب- سلوك متعلم
ج-سلوك يظهر لدى الذكور فقط د-جميع ماذكر خطأ

-تبعا لنظرية كريتشمر فإن أهم الجرائم التي يرتكبها اصحاب النمط المختلط :
أ-السطو المسلح ب- جرائم غسيل الاموال ج- الجريمة المنظمة د- الجرائم الاخلاقية

-النمط البدين المكتنز اكثر ميلا من النمط الرياضي في ارتكاب جرائم مثل:
أ-السرقة ب- الغش والخداع ج- الجرائم الاخلاقية د- مخالفة الانظمة

-من خصائص اصحاب الكروموسوم XYY:
أ- في الغالب طول القامة لديهم فوق المتوسط ب- ذكاء اقل من المتوسط
ج- لديهم سلوك مضاد للمجتمع د- جميع ماذكر صحيح

- أهم الجرائم التي يرتكبها صاحب النمط النحيل :
أ-جرائم اخلاقية ب- جريمة منظمة
ج- الاغتصاب د- السرقة والتزوير

- أهم فوائد عملية تصنيف السجناء وفقا لانماط شخصياتهم تتمثل في:
أ- نجاح برامج الارشاد النفسي للسجناء ب- تغيير اتجاهات السجناء نحو الجريمة
ج- تصحيح نمط التفكير الاجرامي لدى السجناء د- ضبط سلوك السجين داخل السجن

- غالبية الجرائم التي تفسرها نظرية الفرص الفارقةة:
أ- جرائم جنسية ب- جرائم سرقة واختلاس ج- جرائم قتل وعنف د- جرائم اخلاقية

- من افتراضات نظرية الصراع الثقافي:
أ بعض الطبقات الاجتماعية تحمل انماطا ثقافية تختلف مع القانون
ب- حدوث نزاعات واختلافات بين ابناء الاقاليم
ج-بعض الطبقات الاجتماعية تتصف بتدني مستوى ثقافتها
د- جميع ماذكر صحيح

-من عوامل الضبط الخارجي في نظرية الاحتواء:
أ- معالجة انماط الصراع ب- تدعيم الافعال الايجابية
ج- مواجهة الضغوط د- الالتزام بالمعايير

- من ملامح الشخصية السيكوباتية:
أ-ضعف عقلي ب- ضعف الشعور بالذنب
ج- اضطراب عضوي د- جميع ماذكر صحيح

-يشير اصطلاح التحمل الى :
أ- الحاجة الى زيادة الجرعة من اجل الحصول على الاثر المرغوب
ب-تحمل جسم المتعاطي للاعراض الجانبية العضوية المصاحبة للتعاطي
ج- تحمل جسم المتعاطي للاعراض الجانبية النفسية المصاحبة للتعاطي
د- جميع ماذكر خطأ

- تنتشر الجريمة وفقا لنظرية التفكك الاجتماعي نتيجة عدد من العوامل :
أ-تنامي الاحياء الفقيرة ب- ضعف رقابة الاسرة على الابناء
ج- عامل الطلاق د- جميع ماذكر صحيح

-يشير تفسير انماط التفكير الاجرامي الى أن:
أ- الجريمة تبدأ نتيجة لسلسة من الاختيارات السلوكية المتاحة
ب- الجريمة تبدأ بانحراف التفكير
ج- الجريمة تبدأ باضطراب التفكير
د- السلوك الاجرامي ينتج عن قصور في التفكير

- حسب الاحصائيات فإن السيكوباتيين يمثلون:
أ- نسبة عالية من نزلاء السجون ب- نسبة معادله
ج- نسبة منخفضة د- معظم سجناء الجرائم المنظمة

-الاختبارات الاسقاطية أكثر فاعلية في تشخيص السلوك الجنائي لانها:
أ- تتطلب مجهود أقل ب- يمكن تطبيقها تطبيقا جماعيا
ج- تتوفر فيها خاصيتي الصدق والثبات د- قدرتها على استخراج بيانات أكثر مصداقية

- حسب منظور التحليل النفسي فإن العنصر الذي يمارس ضبط السلوك لدى الفرد هو:
أ- الذات المثالية ب- نظام المعايير الخلقية ج- الانــا د- الانا الاعلى

- ترى النظرية التحليلية ان الجريمة تنتج عن:
أ- الاخفاق في ترويض الدوافع الاولية ب- الرغبة في التعبير عن دوافع غريزية كامنة
ج- عدم التوازن بين مكونات الشخصية د- جميع ماذكر صحيح

-حسب نظرية ايزنك فإن البعد الاكثر شيوعا بين نزلاء السجون هو:
أ-الانبساطية ب- العصابية ج- الانطوائية د- الذهانية

- من معطيات نظرية التعلم الفارقي لسوذرلاند :
أ- يمكن تعلم انماط السلوك الاجرامي داخل الجماعات الحميمية
ب- يتم تعلم السلوك الاجرامي فقط من خلال الاحتكاك بالفئات المجرمة او المنحرفة
ج- يمكن التنبوء بالسلوك الاجرامي النوعي
د- جميع ماذكر صحيح

- من اهم العوامل المؤثرة في التعلم الاجتماعي لسلوك القدوة
والذي قد ينتج عنه تعلم سلوك غير سوي :
أ- الافعال غير العادية التي يظهرها القدوة كالعنف واظهار القوة
ب- تخيل المتعلم لتحقيق مكاسب
ج-تعدد الاشخاص الذين يقومون بدور القدوة
د- درجة تعقد وتنوع المهارة المطلوب تعلمها

.................................................. ...........

صح أو خطأ (مع تصحيح الخطأ):

* ترى نظرية الوسم الاجتماعي ان المؤسسات العقابية تؤدي دورا سلبيا في اصلاح الجنـاة ( )
*يشير منحى الانحراف الشخصي الى اخفاق الفرد في التوافق مع المعايير الاسرية ( )
*حسب منحى الصراع القيمي يميل الفرد الى فقدان الثقة بالقيم التي تشربها عبر التنشئة اذا وجدها تتناقض مع الممارسات الواقعية( )
* التغير الاجتماعي والتنموي السريع يؤدي الى تعطل اساليب الضبط الاجتماعي التي تسود المجتمعات المحافظة( )
*يرى اصحاب منظور العوامل التكوينية التفاعلية ان المورثات الجينية هي الاساس في تكون الاستعداد للجريمة( )
* يشمل التصنيف القانوني للمجرمين المجرمين نتيجة المرض ( )
* يشمل التصنيف النفسي للمجرمين المجرم العنيف( )
* يقصد بالمجرم العصابي المجرم الذي يعاني من الفصام ( )
*المجرم المحترف هو الذي يمارس الجريمة المنظمة( )

.......................................
انتهت

h.e
17th January 2013, 06:01 PM
النهائي لمادة الارشاد المهني
أ. ساره المليحي

صح وخطأ 10 فقرات عليها خمس درجات
اختياري 10 فقرات - خمس درجات
اكملي 16درجة
مقالي 10
مقالي4

........................


صح أو خطأ:

*الاسلوب المفضل لدى المسترشدين هو الاسلوب المباشر ( )
*العدد الأمثل لجماعة المسترشدين من 6-10 ( )
*يقع العبء على المسترشد في الاسلوب غير المباشر ( )
*يستخدم الاسلوب المباشر الطريقة الاكلينكيه في الارشاد ( )
*الفرق بين القدرات والاستعدادات هو ان الاستعدادات في الحاضر والقدرات ف المستقبل ( )
*الذكاء هو السمة العامه للقدرات العقلية للفرد ( )
*يمكن قياس السمات والخصائص الشخصية بالمقاييس المقننه( )
*تتميز الميول العامه بأنها ثابته( )


..................................
الاختياري:

_تسمى نظريته بمنحى دورة الحياة:
سوبر


_تهتم هذه النظريه بعوامل العرض والطلب وسوق العمل:
النظرية الاقتصاديه

_تستثنى من عملية الارشاد الجماعي :
الاضطرابات النفسية والسلوكيه

_من المقايس التي تقيس شخصية الفرد:
كورد

_تركز نظريته على مفهوم الذات وعلم النفس الفارقي وعلم نفس النمو:
دونالد سوبر

_تعتبر من النظريات المعاصره:
النمائية - السمات والعوامل -سوبر -اتخاذ القرار

_رائد الاسلوب الغير مباشر الممركز حول العميل:
كارل روجرز


_في هذه المرحلة يدرك الفرد ان العمل ليس مقصورا على مصلحته فقط
بل يجب ان يقدم خدمات انسانية للاخرين:
مرحلة القيـم

_يفضل استخدام الارشاد الجماعي مع فئة :
الشباب

_يفضل استخدامه مع الارشاد الزواجي :
الاسلوب الغير مباشر.

.................................
أكملي الفراغات الاتيـة:


* أنواع الميول.........................و........... ..................
*من اعلام الأسلوب الاختياري التوفيقي العالم...........................
*أداة مقننه تستخدم لقياس ميول الفرد هي..........................مثل.............. ..........
*المحكات للاختيار بين الاسلوبين المباشر والغير مباشر ..............................و.................. ......و...................................
*عند قيامك بجمع معلومات عن الفرد فإنها يجب أن تتضمن ........................و........................ ...و.....................و ..........................
*حسب نظرية بلاو وزملائه هناك عوامل مؤثرة على الاختيار المهني منها عوامل خاصه بالاعمال مثل:..............................
وعوامل خاصه بالشخصيه مثل:..............................
*نمط شخصيته يتسم بالذكاء والقدرة على التفكير المجرد ووضعه الاجتماعي منخفض بحسب منحى الانماط يسمى بالنمط ....................
والوظائف التي تلائمه ...............................


..................................

المقالي :


1- لماذا سمي الاسلوب المباشر بهذا الاسم؟ ومن هو رائده؟ وماهي خطوات الاسلوب المباشر ؟ مع تعريف بسيط لكل نوع.


2- في جدول اذكري رائد كل من هذه النظريات والفكره العامه لكل نظرية؟
منحى الحاجات -منحى الانماط -منحى السمات والعوامل -اتخاذ القرار -التحليليه


............................................... انتــهت =)

h.e
17th January 2013, 06:17 PM
علم النفس المرضي
أ. ايمان الـرواف
ملزمة

....................................

السؤال الاول ّ: خمس درجات
- ارسمي الشجرة الموضحة لاضطرابات القلق ؟

......................

السؤال الثاني : مقارنات (عشر درجات)

قارني بين كل من: (وجه مقارنة واحد )

1-الشلل العضوي والشلل الهستيري
2-التحسن الكلي والتحسن الجزئي
3-ثنائي القطب احادي النوبات وثنائي القطب متعدد النوبات
4- نوبة الهوس ونوبة الهوس الخفيف
5-الشخصية الفصامية والشخصية التجنبية

..............................

السؤال الثالث : خمس مصطلحات انجلش حوليها الى عربي:
الفصام - الاكتئاب - الشخصية الحدية - اضطرابات الشخصية - ثنائي القطب

السؤال الرابع :صلي عشر فقرات وكان واضح كل الفقرات من ملزمة (اضطرابات الشخصية ).

السؤال الخامس : جابت حالتين من الملزمة وتحتها سؤالين : واحد منهم ماهو الاضطراب التي تعاني منه الحاله ؟ وكيف عرفتي ذلك؟
................................................

دعواتكم =)

JAD
1st February 2013, 02:04 AM
علم نفس النمو نفس (111)
استاذة :عائشة العمري كتاب :علم نفس المراحل العمرية
عجزت اتذكر صياغة الاسئلة بذات انها تصيغها بالفهم وبالغالب تستخدم امثله .. لكن حاولت اكتب اللي اتذكره وذكرت رقم الصفحة عشان توضح المعلومة لكم : )
النهائي : 15صح وخطأ / 10 اختياري/ 10 صلي / 5 مقالي
صح وخطأ :
ان خطورة صغر عمر الام على الجنين اقل من خطورة كبر الام 96
مرحلة الحمل لا تعادلها أي مرحلة اخرى من مراحل نمو الانسان 141
الشهر الثاني يتضح الشكل الانساني للجنين 145
التلقيح يحدث في قناة فالوب 142
كلما زاد عمر الانسان قلت سرعة نموه 160
الطفل في الايام الاولى يميز بين المذاقين الحلو والمالح 174
في مرحلة الطفولة تكون الزيادة في الرجلين والذراعين اكبر 228
اذا اكتمل النمو تمايز الدماغ في لا يستطيع تعويض النقص اذا تلف احدهما 229
يتفوقون الذكور في الحركات الكبرى بينما يتفوق البنات في الحركات الدقيقة 235
كثرة اسئلة الطفل دليل على ذكاء او القلق النفسي 240
في حين ان البويضة دائماX فإن الحيوان المنوي يأتي احيان على شكل Y ومرة بشكل X 69
مرحلة المناغاة يمر بها جميع الاطفال بما فيهم الغير اصحاء 195
اذا كان النمط الوراثي للشعر ( اسود، اسود) فهو نمط نقي اما اذا كان ( اسود ، اشقر ) فهو نمط مهجن 72
يتكون مفهوم الذات في مرحلة الطفولة وتنشأ من خلال ردود افعال الاخرين تجاه الشخص وسلوكه267
مخاوف الاطفال في مرحلة الطفول الخوف من الاشياء المتخيلة والخوف من الخبرات الجديدة 278
اختياري:
الفترة المثالية للحمل تتراوح بين سن : 18- 35 ص97
يمكن التعرف على حدوث التبييض بوسائل : قياس الحرارة ، تحليل اللعاب ، تحليل الهرمونات 142
عدم هضم الحليب واللحوم: PKU 165
تركيز الاحساس عند الطفل يكون اكبر بشكل اكبر عند : الشفتين 173
سبب تفضيل احدى اليدين يعود: سبب فسيولوجي يتعلق بالدماغ ، الوراثة والجينات ، جميع ماسبق !! 236
استخدام الطفل ليديه عند عملية الجمع وطرح دليل على ان التفكير لديهم محدود : بالمحسوس 239
حفظ الطفل ايات من القران الكريم ثم يحفظ بعدها مجموعة اخرى فإنه عندما يعود لتسميع الايات الاولى يجد انه نسي بعضها يسمى ذلك : تأثير الكف الرجعي 257
ضربك لأخيك سلوك غير جيد يا ماجد : تأديب موجها للسلوك 268
فتح الطفل الباب قبل ان يخبر اباه : المبادرة 271
صلي:
الحيوان المنوي Y =اصغر واسرع 154
الحيوان المنوي X=اكبر حجما وابطأ حركة 154
الذاكرة قصيرة المدى = لا تتجاوز ثلاثين ثانية 248
الذاكرة طويلة المدى = عشرات السنين 249
اعتزاز الطفل بجنسة == الهوية الجنسية 275
تمثيل غذائي = الغدة الدرقية 131
الغدة الزعترية = اسفل الرقبة 133
انا اطول من احمد = تنافس 275
سيدة الغدد = النخامية 129
المقالي اسباب التبول ؟ علاج المشكلة و الاجراءات والبرامج المساعدة ؟ 284
الشهري :
صح / خطا:
تخرج البويضة في منتصف الفترة الفاصلة بين بداية الحيض وبداية الحيض الذي يليه 142
المرأة تفرز بويضة واحدة من الرحم في كل شهر اما الرجل فيفرز مئات الملايين 68
عندما تكون الصفتان متساويتين في القوة وهما مختلفتان فسيظهران جميعا 78
تظهر الصفة الوراثية في وقتها المحدد للظهور 85
الغدد الصماء تؤثر في نمو الفرد وسلوكه 128
علم نفس النمو يشترك مع غيره في المنهج العلمي (طرق البحث) 41
الغدة الكظريتان تفرز الهرمونات تتحكم في مستوى الصوديوم والبوتاسيوم 133
يزيد احتمال ظهور مرض السكري عندما يكون كلا الوالدين مصابين به 86
في حالة الزيادة افراز الغدة الدرقية يؤدي الى سرعة نمو والنحافة والنشاط131
لو بقيت البويضة في قناة فالوب ولم تصل الى الرحم فإنه يسمى حملا خارج الرحم ويحتاج لتدخل طبي 142
الخوف الفطري الخوف من الاصوات العالية 197
عند الانسان نجد 23 كروموسوم.. 69
اهمية حاسة الشم لدى الطفل في تكوين علاقة بين الطفل والمحيطين به 174
اختياري: وصول البويضة الى الرحم وتعلقها وصف القران هذه المرحله بـ: العلقة 143
الطبقة الخارجية تشكل : الجهاز العصبي 144
الفترة الحرجة : يعني الفترة التي لا يمكن تلافي اثارها متى ما تجاوزها الطفل 178
الاستيعاب : ادراج الطفل لما يدركة ضمن مفهوم سبق له ان كونه دون إحداث أي تعديل في ذلك المفهوم 184
سن الطفل لها علاقة : نضج الفسيولوجي و خبرة الطفل 192
عندما يقول الطفل بابا وهو يقصد هذا بابا فانه يمر بمرحلة: الجملة ذات الكلمة الواحدة 195
عندما يكون الطفل محمولا افقيا ثم يحدث اختلال في توازنه كأن ينزل فجأة : منعكس مورو 163
مقياس ابجار يعتمد على: العضلات ودقات القلب وبعض المنعكسات ولون الطفل والتنفس 164
المقالي: صفي بيئة هند وهي تعيش في بيئة مثراء و بيئة مريم وهي تعيش في حرمان بيئي ؟ 176 في ضمن المثال يبين ايش تتضمن البيئة المثراء/ الحرمان
جابت مثال وطلبت نطبق الطريقة الطولية والمستعرضة ؟
الاطفال الذين وجدوا في الغابات لم يتمكنوا من المشي وضحي السبب من خلال علاقة النضج بالنمو ؟
عللي : فوائد السائل الاميني؟ 144
عللي : يقل الخطر كثيرا على الجنين في الشهر الثالث من العوامل البيئية ؟ 145
سؤال مقالي: *توزيع الاحتمالات لنمط وراثي لطفل طبعا هي تذكر لك النمط الوراثي للاب والام؟ .. السؤال شبية جدا بالمثال اللي في صفحة 77
*يميل الطفل للعبث في جميع الاشياء المحيطة به والميل لمخالفة الاوامر والنواهي ؟ ما اسم الانفعال ؟ وما التعامل الصحيح معه؟ 202

هَـديل
2nd February 2013, 07:47 AM
علاج نفسي
د. إيمان السيد
الاختبار النهائي
__


جمعت لكم من صحباتي بعض الي يذكرونه (نموذجين) ن2


المقالي جابت 4 اسئلة والمطلوب حل 3 منها/
1- عددي مع الشرح أخلاقيات العلاج النفسي ؟
2- أذكري آراء زملاء فرويد حول العصاب ؟
3- ماهو العلاج الممركز حول العميل مع ذكر ملامح العلاج النفسي الممركز حول العميل ؟
4- أشرحي مفهوم العلاج الأسري وطريقة العلاج فيه ؟
5- قارني بين موانع التحليل النفسي واستخداماته ؟
6- ماهي أعراض المرض في رأي أهل الدين وتكلمي عن ملامح العلاج الممركز حول العميل ؟
7- أشرحي خطوات العلاج الديني ؟

مصطلحات انجليزي 8 والمطلوب تجاوبين على 6 منها/
1- التحليل النفسي
2- التداعي الحر

الأختياري كان واضح وسهل/
1- يكشف عن اعمق تجارب المريض الأنفعالية (الجواب ماكان ضمن الأختيارات تبيك انت تكتبينه التحويل)

الصح والخطأ دقيق وبدون تصحيح/
1- التداعي الحر هو مرادف للترابط الدقيق (×) الترابط الطليق


موفقين قلب2 قلب2

h.e
25th February 2013, 09:45 PM
مرحباا بنات

مين اخذت علاج سلوكي مع عزة الغامدي

كيف طريقة الاسئله سهله ولا صعبة

لانها معطتنا فصلين كذا كله كلام دش على بعض ولا حددت لنا ولا شي وشرحها في المحاظره كله غير موجود بالكتاب

افيدونا الله يعطيكم العافيه  



اهلين انا اختبرت معها شعبة الاحد
الاسئله سهله وواضحه الحمدلله =)




10 فقرات صح وخطأ
6 فقرات اختياري
سؤال مقالي :

الصح والخطأ :
-هناك اتفاق بين العلماء حول طبيعة السلوك الشاذ ( )
-القلق سمة في كل الاضطرابات ومصاحب لكل الاعراض العصابيه والذهانيه على حد سواء ( )
-من انواع السلوك المرتبطه بالذهان مايسمى بالهوس.( )
-الاشخاص الذهانيين هم اقرب للسعاده( )
-الاكتئاب كالقلق يمثل استجابه انفعاليه مبالغ فيها( )
-من الاساليب التي تنتمي لتعديل الوجدان اساليب تأكيد الذات. ( )
-بدأ استخدام العقاقير في علاج الاضطرابات النفسيه متأخرا.( )
-من غير المهم ان يكون المريض عند الاسترخاء مركزا افكاره في عملية الاسترخاء( )
-اساليب الاسترخاء تنجح مع الفصاميين.( )

الاختياري :

-الاشخاص في حالة الشد والتوتر والقلق تنهار مقاومتهم وقدرتهم على الاستمرار في :

*النشاط العقلي
*النشاط الجسمي
*العقلي والجسمي معا

-الاسترخاء يعرف بأنه:
*توقف جزئ للانقباضات والتقلصات العضلية
*توقف كلي للانقباضات والتقلصات العضلية

-الاستثاره العضويه والعضلية العنيفه تشيع بشكل اكثر في :
*الامراض العقليه
*الامراض النفسيه
*النفسيه والعقليه معا

-في مقارنه بين فئات من الفصاميين والمصابين بالجنون الدوري والعصابيين والاسوياء تبين أن:

*الفصاميين يكشفون اعلى درجات التوتر العضلي .

-من المعتقد ان الاستجابات الحركيه واللوازم القهريه التي تشيع بين العصابيين كطقطقة الاصابع وقضم الاظافر ماهي إلا:

*أشكال حركية هدفها التخفيف من القلق عندما يثور.

المقالي:

-هناك اربع فئات من السلوك تظهر لدى الاشخاص بعد نجاحهم في العلاج النفسي او على الاسوياء.اذكريها؟
ص 15


(من الفصول الاولى جابت صح وخطأ وعددي - الفصل حق التطمين التدريجي ماجابت شيء- الاسترخاء جابت منه اختياري)

بالتوفيــق.

{ جلنآر ~
26th February 2013, 11:10 AM
مساء /صباح الخير جميعاً ˆ⌣ˆ

هذا اختبارنا اليوم مع دكتورة عزة الغامدي
علاج سلوكي

- الشهري الاول -


صح وخطأ :
ركزت صح والخطأ على الجانحين كثيرر
1-الجانحين تبدو عليهم اعراض نفسية وجسمية (خطأ)
2-سلوك الجانحين متنوع من حيث الاضطارب النفسي ففيهم من العصاب وكذلك الذهان (صح)
3-العلاج السلوكي يعالج الاعراض وليس لديه مرض ! <نسيت كيف جت :(
4-لم تستطع نظرية من تعديل تعلم السلوك التكيفي باستخدام الطرق السهلة <شيء زي كذا
5-استخدام الصدمات الكهربائية في العلاج النفسي يتم تبريرة في المستشفيات على انه سريع وسهل الاستخدام
6 ان المتعصبين يحجبون عصبيتهم بمعلومات مختلفة عن الواق
7-من الاساليب التي تنتمي لتعديل الوجدان اساليب تأكيد الذات
8- الجانح لديه استبصار بنتائج سلوكه
9- الام الظهر والصداع تظهر في القلق وتظهر لدى العصابيين <من مفهومي

اختياري :
1-تناقض بين العظمة والاضطهاد
*فصام الابارانويا

2-من مميزات العلاج النفسي الحديث
*دراسة اعراض الطفولة
*استخدام الصدمات الكهربائية
*دراسة الاعراض في الوقت الراهن
*لايوجد مماسبق

3-يستغرق تدريب المرضى على الاسترخاء العضلي في العيادات
*ستة جلسات

5-الفرق بين المعالج الناجح والغير ناجح
*الاطر النظرية لكليهما
*ثقته في ذاته وعلاجه
*سهولة التعامل مع الاضطرابات
*لاشيء مماسبق

6-مايعوق عمليه الاسترخاء
*فتح العينين
*الضوضاء
*التفكير البعيد عن موضوع الاسترخاء
*جميع ماسبق


مقالي:
-الفروق بين الجانحين والعاديين
هي 4 فروق ص30-31

بالتوفيق للجميع :*

)(

h.e
5th March 2013, 04:01 PM
علم نفس دوائي
د. مي ادريس
الشهري الاول .. ملزمـة

صح وخطأ 15 فقرة
مقالي عليه 10 درجات
......................

صح او خطا:

- كلما زاد المؤشر العلاجي كلما قل أمان الدواء ( )
- يمكن ان يتحول العقار سما اذا زادت كية الجرعه المطلوبه( )
- تعتبر طريقة الحقن اكثر الطرق شيوعا ( )
- الحد الاعلى للجرعه هو اكبر كمية كافية لاحداث التغيير المطلوب ( )
- علم الصيدله يهتم بفن تحضير الادوية وتجهيزها وطريقة تخزينها ( )
- من صور الادوية السائلة الشراب والمزيج والمرهم ( )
-توجد مستقبلات الدواء داخل الخلية فقط ( )
- يكون تأثير الدواء بطيئا ومستمر اذا كان الحقن في العضل ( )
- تتأثر الجرعة لعلاجية بجنس المريض ( )
-كلما اقترب الرقم من 14 يعني ان المادة حمضية ( )
- مصدر العقار قد يكون نباتي او حيواني ( )

............................................


مصطلح:
................ هي المادة الكيميائية شبيهه بالعقار وتطي تاثيرات فارماكولوجية اضافية للدواء الاصلي

جابت اكتبي تعريفات لـ:

العقار - الاسم التجاري للدواء - الجرعه العلاجية
المشاركة المساندة - مفهوم نصف حياة العقار

عددي 4
-مميزات تناول الدواء عن طريق الفم؟
- عيوب الحقن؟
- يعتمد اختيار الطبيب للطريقة المناسبه للداوء على عدة عوامل اذكريها؟

.................... انتـهت .

{ جلنآر ~
12th March 2013, 11:03 PM
اسئلة الدكتور عبدالعزيز بن حسين .. لمادة علم النفس الجنائي ,,

شعبة الاثنين ,,

(اختبار شهري اول)

كانت الاسئلة طريقتها عجيبة جايب ورقة فيها 6 اسئلة مقالية وحاط دفتر نعبي فيه الاجابات ..
وانصحكم بنات لاتتأخرون زيي لاني تأخرت اراجع ويوم دخلت توهقت ومشرفات الشبكات ماخلونا اكثر من ساعة فجلست تقريبا نص او اكثر شوي وما امداني احل زين ()

1- اذكري دور الاخصائي النفسي في دور السجون مع الشرح
2-اذكري انواع الملاحظة
3-عرفي علم النفس الجنائي واذكري تطبيقاته (ميادينه)
4- ماذا يفضل ان يستخدم في الاستخبارات لكشف شخصية المنحرف هل الاستخبارات الاسقاطية ام الاستخبارات الغير اسقاطية (استخبارات التقرير الذاتي) وعللي واشرحي كل منهما :s
5-ماهي مصادر جمع بيانات لدراسة شخصية المنحرف مع الشرح
6- اشرحي الدراسات الارتباطية والدراسات الاكتشافية و(اتوقع قال الفرق بينهم ) < قاهرنني هالسؤال :"(

وبالتوفيق جميعا

وتراه عايد السؤال 1و2و3 من شعبة الاحد الي قبلنا ^^

ليه يادنيا؟
16th March 2013, 09:07 PM
السلام عليكم
شعبة السبت جنائي عبدالعزيز بن حسين
الشهري الاول
جابلنا

١/ تعريف علم النفس الجنائي وتطبيقاته
٢/ انواع الملاحظه
٣/ خصائص السلوك الاجرامي مع الشرح المختصر
٤/ مصادر جمع البيانات لدراسة الحاله مع الشرح المختصر اللي اجابتها السلوك الحالي للمنحرف ..الخ
٥/ وضحي مع الشرح والتعليل ايهما افضل الاختبارات الاسقاطيه ام الاختبارات غير الاسقاطيه ( اختبارات التقرير الذاتي )
٦/اذكري دور الاخصائي النفسي مع الشرح


بالتوفيق يارب

{ جلنآر ~
13th April 2013, 05:03 PM
بنات الله يسعدكم اي وحدة تختبر اختبار ميد تنزلة في يومه عشان يستفيدون منها الشعب الثانية

وزي ما فيه بنات محتجاين للاسئلة بيجي يوم واحنا نحتاج لها لذلك المبادرة بالخير ترجع لنا مع الايام ^^

وربي بيساعد ويوفق الي يساعد ويعاون اخوانه واخواته ^^

وربي يوفق الجميع ()

K . H . A
19th May 2013, 06:24 PM
المادة : علم النفس الجنائي
الدكتور : عبدالعزيز بن حسين
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــ

سسسلآم ي ححلوين ،، !

الدكتور عبد العزيز بن حسين (( غدر فينا )) احنآ طلآب

اختبرنا اليوم اختبار نهائي وجاب اسآلة (( مقققالية )) اذا فيك خير تحلها :((

طبعاً الاسئلة كمآ يلي وآكككيد راح يجيبها لكم ي بنآت

-------------------------------------------------------

السؤآل الآول : قدمت " نظرية الاحتواء " رؤية خاصة للوقاية من الجريمة والحد من انتشارها (اشرح بالتفصيل) ؟

السؤآل الثآني : آشار " جلفورد " إلى ثلآثة آنواع من الملآحظة المستخدمة في بحوث علم النفس الجنائي ( اذكرها مع الشرح الموجز ) ؟

السؤآل الثآلث : آذكر مع الشرح سبعاً من مبآدئ نظرية التعلم لـ "سوذرلاند": نظرية الاقتران الفارقي ؟

السؤآل الرآبع : وضح مع الشرح آسهامات نظرية التعلم الاجتماعي في تفسير الجريمة ؟

السؤآل الخآمس : بين مع الشرح نظرية " كورزيني " للمجرمين ؟

السؤآل السادس : وضح مع الشرح المقصود بالمفاهيم التآلية :

١- جنح الآوضاع الخاصة
٢- التحمّل ( في ظآهرة المخدرات )
٣- الإعتماد النفسي
٤- الإعتماد العضوي
٥- الدآفع القهري

---------------------------------------------

((( طبعاً الاسئلة منقولة حرفياً ومؤكدة 100% بسس مو معناته ما تذاكرون إلا هي ،، لا غلط ))


(( -- دعوآتكم لي بالتوفيق -- ))

" آخوكم : K . H . A (خريج الا ثلث )هههههههههه بآقي شوي

سسسلام ^_~

{ جلنآر ~
21st May 2013, 10:02 PM
اسئلة مقرر علاج نفسي
د/ ايمان السيد

صح وخطأ ٣٠ فقرة كل فقرة عليها نص

١-يرادف العلاج الممركز حول العميل العلاج غير الموجه (صح)

٢-هدف العلاج النفسي حل المشكلة (خطأ)

٣-محور العصاب هو عدم الشعور بالخطيئة في العلاج الديني(خطأ)

٤-العلاج العقلاني هو علاج غيرمباشر وغير موجه (خطأ)

٥-التحنيط جابت تعريف ثاني (خطأ)
هو سحب الروح الأنفعاليه من الخبرة المخيفه

٦-يجوز اللجوء لغير المختصين في العلاج النفسي (خطأ)

٧-يجب على المعالج ان يحل جميع المشكلات()

٨-أساس عملية العلاج الطبيب النفسي (خطأ)
التصحيح >>المعالج النفسي الطبيب النفسي يصرف أدوية

٩-الاستبصار يأتي قبل التنفيس الانفعالي (خطأ) بعد ان يحدث التنفيس الانفعالي يفهم المريض نفسه

١٠-ينسب التحليل النفسي الى فرويد(خطأ)
الكلاسيكي فرويد الحديث تلامذته

١١-طرح المريض انفعالاته على المعالج يسمى التحويل(صح)

١٢-استخدم فرويد تحليل احلام اليقظة كوسيله للوصول الى اعماق الاشعور (خطأ)
التصحيح حلم النوم

١٣-يسهل عمليه التنفيس الانفعالي تدخل انفعالات مؤلمة (خطأ)

١٤-كلام وحركات المعالج هي تفسير بالنسبه للمريض (صح)

١٥-يؤتي العلاج الممركز حول العميل ثماره مع وجابت مرض لكن نسيت وشو (خطأ) والتصحيح المشكلات الشخصية والشباب.

١٦-الاحلام تعكس العناصر المعقولة والعناصر غير المعقولة من الشخصية (صح)

١٧-الاخراج المسرحي هو تحويل الحلم من محتوى باطني الى محتوى ظاهري (خطأ)

١٨-الاخراج المسرحي ظهور الموضوعات والمواقف في صوره رمزيه (خطأ) التعبير الرمزي

١٩-الصياغه الثانوية هي تكوين وحدات جديدة من عناصر (خطأ) التكثيف

٢٠-يؤتي التحليل النفسي ثماره مع حالات العصاب في الدور الحاد (خطأ)

٢١-التداعي الحر مرادف لترابط الطليق (صح)

٢٢-المعالج بالعلاج العقلاني يهاجم الافكار مباشرة بطريقة غير متسقة()


٢٣-في العلاج الديني اسباب الاضطراب هو الصراع (صح)

٢٤-البرت الس قال ان الطفولة تؤثر إذا انطفأت مدري وش الباقي نسيت
باقي ٦ فقرات ماقدرت اجيبها ذهبت في طي النسيان .

الاختياري: ١٠ فقرات كل فقرة عليها درجة

١-يكشف عن أعمق تجارب المريض الأنفعاليه
(الكبت_التنفيس_التداعي الحر)


٢-علاج يحول الجاني الى مجني عليه (الممركزحول العميل-العلاجالاسري_العقلاني)
الاجابه العلاج الاسري

٣-يكون المعالج عاكس لمشاعر المريض في العلاج (الممركز حول العميل_العلاج الاسري_ التحليل النفسي)

٤-أكد على اهميه الدين وضروره اعاده غرس الايمان >> كارل يونج

٥-التداعي الحر عمليه الكشف عن المواد المكبوته في >> اللاشعور

٦-يعوق سير عملية التحليل ويحاول اجهاضها >> المقاومة

٧-يرى ان القلق هو نتاج الضغوط الثقافيه والبيئية>> إيريك فروم

٨-يرى ان نشأة العصاب خطأ الفرد في إدراك وتفسير بيئته >>آدلر

٩-فكرة من الضروري ان ينال الفرد الحب من الجميع الفكرة العقلانية منها
(تفديم الحب للاخرين_تبادل الحب بين الاخرين_كليهما) الاجابه كليهما

١٠-(لاشيئ يأتي من لاشيء ) هذه المقوله لمن :>> تلاقونها صـ 263 في الجزءالوسط

سؤال المصطلحات بعضها عربي وبعضها انجليزي العربي تكتبينها بالنجليزي والعكس مع التعريف وطلبت نختار ٦ ونحلها عليه ٦ درجات
الي جابتها عربي وتكتبينها انجليزي مع التعريف :
التحليل النفسي
التداعي الحر
الارشاد الجماعي
الاسترخاء
والي جابتها انجليزي وتكتبينها عربي مع التعريف:
Rational-Emotive therapy
Emotioal catharsis
Behavior therapy
Behavior modification

كانت جايبه لنا 4 أسئلة نختار 3 ونحلها
الاول :
قارني بين فنيات العلاج العقلاني والعلاج الممركز حول العميل؟

الثاني :
اشرحي اعراض الاظطراب من وجه نظر العلاج الديني واذكري خطوات العلاج؟

الثالث :
الثالث :
عرفي العلاج الاسري واشرحي اساليب العلاج؟

الرابع :
اذكري استخدامات وموانع استخدام التحليل النفسي؟


بالتوفيق للجميع
دعواتكم لصاحبتي كاتبتها من الترم الماضي ^^

{ جلنآر ~
21st May 2013, 10:06 PM
وحدة من صديقاتي اتصلت على دكتور عبدالعزيز بنًحسين الي يعطي جنائي وقالها الاسئلة بتكون موضوعية..
عاد الله يكتب الي فيه الخيير ^.^

SM0
29th May 2013, 08:25 AM
نفس (461) مناهج البحث
شعبة الدكتور /عبدالرحمن الرشيد.

الأسئلة كانت كلها مقاليه ولا يعرف شي اسمه موضوعي ، على حسب كلامه يقول أن " الاختبارات الموضوعية لا تعتبر مقياس لأداء الطلاب ":ظ:
ما درا أن لولا هالاختبارات ماعدينا :what

المهم يـ رب تستفيدون من الي راح اطرحه لكم مع تمنياتي للجميع بنيل أعلى الدرجات بالدنيا والآخره.

بسم الله نبدأ:

1- من أسس البحث العلمي التي يتعيين على الباحث القيام بها ،هو التأكد من توافر معلومات المشكلة الجيدة في مشكلة البحث المزمع جش2 دراستها . أذكر هذه المقومات التي يمكن الاستدلال بها على المشكلة الجيدة مع الإيضاح؟

2-يبنى الاطار النظري للدراسة بعدة طرق ، أذكرها مع أيضاح أي من هذه الطرق تفضل ولماذا؟

3-مالمقصود بالفرض ، وماهي الأنواع المكونة له مع الايضاح؟

4-غالباً ماينطلق الباحثون في دراستهم مما انتهى به الاخرون وذلك من خلال المراجعات التي يقومون بها على الدراسات السابقة المرتبطة بمواضيعهم البحثية. أ)اذكر أشكال الاستدلال بالدراسات السابقة مع الايضاح بالتمثيل. ب) لو افترضنا وجود تعارض في نتائج الدراسات السابقه ، ماهي الجوانب التي يمكن النظر إليها والتي يمكن لها أن تعينك في تفسير هذا التعارض؟

5-أذكر أنواع طرق توزيع الاستبانة ، مع الايضاح بالتفصيل؟

6-يجري أحد زملائك دراسة عن "البيئة الابتكارية المدرسية وعلاقتها بالتفكير الابتكاري" على الطلاب الذكور الملتحقين بالمدارس الاهلية في الكرحلة المتوسطة بمدينة الخبر ، والذي يبلغ عددهم 1000 طالب ، طلب منك زميلك مساعدته في سحب العينة موضحاً رغبته في استخدام الطريقة العشوائية المنتظمة التي يجهل آليتها ، أشرح لزميلك الطريقة العشوائية المنتظمة في خطوات ، علماً بأن عدد العينة المستهدفة 200 طالب؟

7-اذكر معايير الهدف الجيد مع كتابة مثال له؟


8- اذكر أشكال صياغة بنود الاستبانة مع الايضاح؟


______________________________________


بالنهاية ي رب أكون افدتكم ،، مع تمنياتي لكم بوافر الحظ ونيل أعلى الدرجات بالدارين.قلب2

هيونة
27th June 2013, 03:08 PM
-


تقويم تربوي - نورة المحيميد ( الفصل الصيفي -١٤٣٤)
الاختبار الفصلي الأول
(http://www.mobdi3ine.net/up2/13723335122.jpg )
+
(http://www.mobdi3ine.net/up2/13723350172.jpg)

*لحد يدقق عالخط غ2 ن2
ن2

Asma.T
26th December 2013, 03:58 PM
نماذج ماده حيوي لدكتوره مي ادريس

الميد الاول للترم الماضي
صح وخطا :-
1- يهدف الانقسام الاختزالي الى تجديد الخلايا (خطا )
2- يختفي الغلاف النووي في المرحلة التمهيدية في الانقسام الاختزالي(صح)
3- لا تحتوي الخلية الحيوانية على جدار خلوي (صح)
4- في المحلول ناقص التركيز يكون تركيز المواد الذائبة غير النفاذة اعلى من المواد الذائبة في بروتوبلازم الخلية (خطا)
5- تتضاعف المادة الوراثية في المرحلة البينية في الانقسام غير المباشر (صح)
6- تنتشر الريبوسومات على اغشية الشبكة الاندوبلازمية الخشنة (صح)
7- تحتوي جميع الخلايا على نوية واحده فقط (خطا)
8- يعد النقل النشط من العمليات التي لا تتطلب طاقة (خطا)
9- في الانقسام غير المباشر تعد المرحلة التمهيدية اطول مراحل الانقسام زمنيا (صح)
10- يطلق على الميتوكوندريا مصطلح الجيوب الانتحارية (خطا)
11- من وظائف الجسم المركزي تكوين البويضات(خطا )
12- يتكون الجدار الخلوي من بروتين ودهون (خطا)
13- تختلف الخلايا فيما بينها في الحجم والشكل والوظيفة ()
14- يتكون الكروموسوم من ثلاثة كروماتيدات يربطهم نقطه تسمى السنترومير ()
15- يسهم الريبوسوم في تكوين ذيول الحيوانات المنوية ()

___________________________


اكملي العبارات التاليه :-
1- يتركب الغشاء الخلوي من ................ , ..............

2- من وظائف الشبكة الاندوبلازمية الناعمة :
أ)..................................
ب)................................

3- تعد ................. هي مراكز تكوين البروتينات في الخلية بينما تعد ........................... هي مراكز تجميع البروتينات.

4- يحدث الانقسام غير المباشر بهدف ....................... , ....................

5- من وظائف النواة:
أ)..........................................
ب).........................................

6- من امثلة الخلايا التي لا تنقسم اذا بلغت تمام النمو:
أ) ...................................
ب)..................................

7- من امثلة الخلايا ذات النواتين ..................... , ............................

8- الفروق بين الانقسام غير المباشر والانقسام الاختزالي (اذكري فارقين بينهما )
أ) .................................................. .................................................. .......................
.................................................. .................................................. ..........................
ب)............................................... .................................................. .........................
.................................................. .................................................. ..........................

9- يقصد بظاهرة العبور .................................................. ............

10- من وظائف الليسوسومات .................................................. ...



__________________________________________________ _______________-

وهذا اختبار فاينل قديم بالنهائي الترم اللي راح جابت الصح والخطا نفسه بالضبط db2

20فقرة صح وخطأ
10 فقرات أكملي
مصطلحات + تكلمي

....................................

من فقرات الصح والخطأ:


1- يعد الانقسام الاختزالي أكثر تغقيدا من الانقسام المباشر ( )
2- تقوم افرازات غدة البروستاتا بتغذية الحيوانات المنوية ( )
3- قد يختلف الجنس والشكل الخارجي في التوائم المتطابقة ( )
4- تتركب الاذن الوسطى من السندان والركاب والكوة البيضية ( )
5- يعد الصيوان من مكونات الاذن الخارجية ( )
6- تقوم الانابيب الملتوية بانتاج هرمون التستستيرون ( )
7- يتم تذوق المادة المره على حافتي اللسان ( )
8- يهدف الانقسام غير المباشر في الكائنات وحيدة الخلية الى التكاثر( )
9- تعمل الريبوسومات على بناء الدهون واجسام جولجي ( )
10- من اعراض مرض المكسيديما نقص الوزن ( )
11- هرمون ثنائي يود الثايرونين من هرمونات الغدة الكظرية ( )
12- التحكم الهرموني للغدة الكظرية يتوقف عليه نشاط الغدة الدرقية ( )
13- ينتج التضخم الجحوظي عن طريق نقص افراز الغدة الدرقية ( )
14- تسمح القرنية بدخول الاشعة الى العين ( )
15- يتميز الغشاء الخلوي بخاصية النفاذية الاختيارية ( )
16- يسبب السكري الكاذب زيادة ادرار البول ( )


.....................................

أكملي :

1- من هرمونات الفص الامامي .................و...................و.......... ...............و.......................
2- يتكون التيه العظمي من ......................و......................... �......................
3- تتركب الشبكية من عدة طبقات .....................و.....................و.... ....................و......................
4- من اسباب العقم لدى الذكور ...................و......................و..... ......................
5- عدم تآزر حركة عضلات العين معا يسمى .......................
6- تقوم خلايا ................... في البنكرياس بتكوين هرمون ................. وخلايا ............... بتكوين هرمون ...............
7- فائدة الصملاخ..................و................ ....و.................
8- وظيفة الجدار الخلوي ....................و....................و...... ...................
9- تنضج الحيوانات المنوية في .................... وتصل الى مهبل الانثى عن طريق ...............

................................

تكلمي عما تعرفينه عن :

1- الشم :

2- انواع الحلمات الذوقية :

...........................
المصطلحات :

عربي .. تكتبينه انجلش :

الغدد المختلطة
الانشطار الثنائي
المخاريط
المرحلة الانفصالية
براعم التذوق


انجلش تكتبينه عربي :

optic nerve
Iris
interphase
olvactory cleft


سؤال ما نساه لها بالفاينل
- كيفية تكوين الحيوانات المنويه :طخ:
هذا وهي قايله لنا بجيب لكم مقالي بسيط شدو حيلكم وذاكرو كل شي لاتسون مثلي استهترت بالحيوانات المنويه :0حس1

وبالتوفيق للجميع يارب

لوحدك
1st January 2014, 02:44 AM
-


تقويم تربوي - نورة المحيميد ( الفصل الصيفي -١٤٣٤)
الاختبار الفصلي الأول
(http://www.mobdi3ine.net/up2/13723335122.jpg )
+
(http://www.mobdi3ine.net/up2/13723350172.jpg)

*لحد يدقق عالخط غ2 ن2
ن2

الروابط ما تشتغل ياليت أحد يساعدني لاني احتاج الاسئلة

شوق الذكرى
9th January 2014, 01:13 AM
علاج نفسي
د- إيمان لسيد
كتاب الصحة النفسية والعلاج النفسي- حامد زهران



الامتحان النهائي الفصل الأول 1434-1435


السؤال الأول: ضعي صح أو خطأ مع التصويب للخطأ والتعليل للصح

1- يجب أن يكون للمعالج في التحليل النفسي أذنا ثالثة وعينا ثالثة
2- اهتم فرويد بتفسير أحلام اليقظة لانه اعتبرها الطريق السلطاني للاشعور
3- المريض في التحليل النفسي يشعر بمشاعر مختلفة تجاه المعالج مثل الحب والكره
4- تداخل الانفعالات المؤلمة يعيق عملية التنفيس الإنفعالي
5- المعالج النفسي يقوم بعلاج كل شيء
6- يشترط في العلاج الممركز حول العميل نضج العميل وتكامله
7- البرت الس قال ان الخبرات المتعلمة في الطفولة تؤثر إذا انطفأت

السؤال الثاني اختياري:
المريض حينما يسى للعلاج النفسي على أساس ان اضطرابه
أ- عضوي وغير وظيفي
ب- وظيفي وغير عضوي
ج- عضوي ووظيفي

الظلام في نموذج abc dujfv
ا- الخبرة المنشطة
ب- النتيجة
ج- نظام المعتقدات

- يمارس العلاج الديني كل من
أ- المعالج
ب- الموجه والمربي والمعالج وعالم الدين

(لاشيئ يأتي من لاشيء ) هذه المقوله لمن
أ- كارل روجرز
ب- البرت أليس
ج- بيرن

أكد على اهميه الدين وضروره اعاده غرس الايمان
أ- كارل يونج
ب- ابن القيم

٩-فكرة من الضروري ان ينال الفرد الحب من الجميع الفكرة العقلانية منها
(تفديم الحب للاخرين_تبادل الحب بين الاخرين_كليهما) الاجابه كليهما


السؤال الثالث صلي

ما اذكره لكن ركزت على كل علاج يعطي ثماره مع من
التحليل النفسي- هستيريا
العقلاني- الجناح
الممركز حول العميل- مشكلات الشباب
الديني - االمشكلات الانفعالية
يعوق سير عملية التحليل ويحاول اجهاضها >> المقاومة

تعكس العناصر المعقولة والعناصر غير المعقولة من الشخصية في نفس الوقت >>الأحلام

يكشف عن أعمق تجارب المريض الأنفعاليه >> التحويل


ما اذكر الباقي

السؤال الرابع مقالي:
ا1-شرحي مكانزيامات إخراج الحالم معرجة على الفرق بين الحلم الكامن والحلم الظاهر؟
2- قارني بين الفنيات العلاجية للعلاج العقلاني وملامح العلاج المتمركز حول العميل؟
3- قارني موانع استخدام التحليل النفسي ودواعي استخدامه؟
4- عددي مظاهر مقاومة المريض للمعالج؟



لاحظت غنها تعيد الأسئلة لكن غير مثلا مره صح وخطأ ومره تحطه بصلي وكذا
مراجعة أسئلتها مهمة جدا

شوق الذكرى
9th January 2014, 01:25 AM
علاج سلوكي-
د- أحمد الشايع
من العروض نذاكر


اختبار شهري أول


صح أو خطأ

1- يعتمد القياس السلوكي على ملاحظة اللاشعور بدقة- خطأ
2- يجب البدء بالقياس السلوكي قبل البدء بتنفيذ أي برنامج للعلاج السلوكي - صح
3- من الممكن أن يستمر القياس السلوكي حتى بعد البدء بالعلاج السلوكي - صح
4- يعمل القياس السلوكي وفق مبدأ الفروق الفردية للأشخاص- خطأ
5- يتماثل القياس السلوكي مع القياس النفسي التقليدي- خطأ
6- أسهم سكنر في نشاءة العلاج السلوكي- صح
7- ترى نظرية الإشراط الكلاسيكي ان المثير المحايد يصبح مثيرا شرطيا عن طريق اقترانه بالمثير الطبيعي- صح
8- من أهداف القياس السلوكي تحديد مدى شدة العقد النفسية لدى الشخص - خطأ
9- من أهداف القياس السلوكي تحديد مدى الحاجة للتدخل السلوكي - صح
10 -تعد الانفعالات من أمثلة السلوك القابل للملاحظة - خطأ
11- من الأفضل الابتعاد عن قياس أكثر من سلوك في نفس الوقت- صح
12- العلاج السلوكي بالسلوك الصادر عن العقل الباطن - خطا


اختياري
يقصد بتكرار السلوك - عدد مرات حدوثه خلال فترة زمنية معينة
2- أي من هذه السلوكيات غير ملائم للقياس السلوكي
أ- أن يحترم الىآخرين
ب- ان لا يشعر بالاكتئاب
ج- أن يثق بنفسه
د- كل ماسبق

3- من الخصائص التي يجب أن يتصف بها التعريف الإجرائي للسلوك
وضوح الصياغة

4- من مزايا نظرية الإشراط الكلاسيكي
مهدت الطريق لدراسة سلوك الانسان مختبريا

ومقالي فيه صياغة قياس سلوكي للخوف من ركوب الطيران - الثقة بالنفس
ومثال نحدد منه المثير الشرطي والطبيعي والاستجابة الشرطية والطبيعية

ghada suliman
6th March 2014, 11:38 PM
ابي نموذج لأمل الوعيل (فئات خاصه) الله يسعدكم لو2

[ كلية التربية ]
7th March 2014, 01:59 AM
عذراً

يمنع الرد في هذا الموضوع الا بردود تحتوي على اسئلة

منعاً للتشتت ..

أرجوا الالتزام

ن2