المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : ما ضوابط أختيار المعيد أو المعيدة



دكتور يحب طلابه
28th June 2005, 01:31 PM
يتسابق الطلاب المميزون المجتهدون ... وكذلك الطالبات ... الذين قد تخرجوا او هم على وشك التخرج .... على وظيفة مرموقة لها مكانتها في المجتمع وهي وظيفة

معيد

معيدة أو معيدة .... تعني أشياء كثيرة لعل أهمها أنها اول خطوة في سلم الدكتوراه


هذه الوظيفة محدودة جدا وللاسف ....


قد تكون وظيفة واحدة فقط في الفصل .... وقد تكون في العام كله ... وإحيانا في العامين

مارأي أخي الطالب في الضوابط والشروط في تعيين المعيد ... ومن هو الطالب الأجدر بها :

هل أعلى الطلاب معدلا هو الأحق بها ؟

أم أنه الطالب الاقدر على التدريس والألقاء والحوار والنقاش بحكم أنه سيقوم بالتدريس بعد ذلك ؟

أو هو الطالب الباحث صاحب ملكة البحث والقدرة على الإفادة من المراجع والاطلاع عليها ؟

أو هي من حق الطالب المثالي على الكلية صاحب الانشطة اللاصفية والمعروف عن إدارة الكلية ؟

هل طالب القسم أولى من طلاب الجامعات الأخرى العربية والأجنبية ؟

طبعا نحن في هذا المقال والحوار نتكلم بالشكل النظامي ومعيار التفاضل الذي لا يتغير ... ولا نتطرق لما يسمى بــ " الواسطة " ...

نعم قد تأتي الواسطة بطالب وتضعه في وظيفة معيد وفيه من هو أجدر به ...

ومع هذا تطمنوا فأكثر وظائف الواساطات تأتي باعتماد التعيين ... يعني وظيفة جديدة غير معلن عنها .... وهو وما يسمى في اصطلاح بعض الاكاديميين (جايب وظيفته معه )

سأسعد بآرائكم ...

الأبيض
28th June 2005, 02:39 PM
اخي الكريم و استاذي الفاضل : دكتور يحب طلابه الموقر

سلام من الله وورحمته و بركاته

الاعادة حق و مشروع للجميع و بما انها مسابقة وظيفية فالاجدر سواء في الححصول على النقاط المطلوبة او كان مثاليا او كان لدية ملكة في البحث رائعة او كان ايضا لديه من القدرات على ادارة انشطة لا صفية و هذا ما اؤيده و بقوة

في جامعاتنا و للاسف هناك شروط ليست فقط تعجيزيةو انما قد تكون ابعد الى الخيال لا نرى الا معيدا و احدا كل عام في قسم او لربما تقاسمت عدة اقسام على هذا المقعد كما حدث قبل سنتين في قسم اللغات و الترجمة ( لغة اسبانية و انجليزية ) و لربما كانت الاقسام العلمية احوج ايضا الى هذه الكراسي

دائما يسعى المسؤولون الى السعودة و انا ايضا اصفق من تلك المدرجات على هذا و لكن التصفيق ليس على حال السعودة في الجامعات السعودية مثل سوق الخضار بل في رأي لابد ان يكون بإتزان و تريث لان هنا ممر غير عادي كنفق الاميرة ديانا

لكن لاننسى ان هناك مواهب فذة استقطبها الشارع او الهواة الاخرين في الشركات و المؤسسات و سربتها الجامعات نحن نقول لسد حاجة السوق و لكن المؤسسة التي تعمل في تطوير كوادرها ستعمل ايضا في اخراج غدا العشرات و بعدها المئات من المواهب الفذة و المتطورة التي ستخدم حاجة المجتمع

ثم مالي انظر من مرآة العنصرية التي نجدها في بعض جامعاتنا كقبول خريج الجامعة بنسبة كذا و تضييق القبول على خريجي الكليات او الجامعات الاخرى الى النسبة كذا و كذا هل هذه عنصرية او ان ابناء الجامعة لهم الاحق و المنطق .. ان كانت منطق فأنا أرى ان هنا محك رأيسي و هو الافضل يبقى و الاخر يغادر ولكن هذا المبدا لانراه في جامعاتنا للاسف و كما قلت وتطرقت " الواسطة " واستبعدتها من حديثنا لان الجهود المبذوله لسنين و التعب و الكد يذهب ادراجا عندما تأتي ورقة من مسؤول " يعتمد "

نعلم ان من يسعى للحصول على الاعادة يعلم وكما اعلم في نظري ان المميزات المالية ليست لذالك الفرق ربما تتطور هذه الميزة في تقدم العمر و ارتفاع المناصب و الشهادات و لكن في بدايتها لا اعتقد و سعي الطالب للحصول على هذه الاعادة انما رغبة في طلب العلم ..

ربما تكون هناك رغبة اخرى من وجاهة و غيرها و لكن في نظري ليست سببا حتى نغلق العين فمن حق اي شخص ان ينظر الى مكان مرموق يعمل فيه و يفتخر الانتساب اليه ليس كمعلم في مرحلة ابتدائية حاليا ينظر اليه بإبتذال و تسعى بعض الصحف و الكتاب للنيل منه ...

الطلاب اثناء التخرج تجد فيهم روح الحماس و خلف هؤلاء الدكاترة بأوراقهم يريدون التزيكات لان الوقت سيجعل هذاالدكتور ان ينقل هذه المسودة الى الارشيف او ربما الى سلة المحذوفات فالاستغلال للوقت يأتي بنتيجة للغد و لكن سؤالي لماذا هذاالتحطيم في وجه الاخرين ؟!!!

لا انكر استاذي الكريم انني اعمل في حقل التعليم و رأيت من زملائي الكثر يريدون الالتحاق ببعض الجامعات انتسابا او انتظاما " مسائيا " ولانريد تفرغ من وزارة التربيةو التعليم لإكمال الدراسة ولكن الجامعات وقفت بأبوابها و اغلقتها في طريقنا فلم يبقى لنا الا ان نترك تلك الملفات التاريخية في ادراج الجامعة لتبقى حبيسة لاعوام حتى تكون ذكرى جميلة نقول من خلالها " كنا نريد الاكمال و لكن الجامعة رفضت و ملفي باقي عندهم " فليبقى هذا الملف ربما أخذ نيابة عني تلك الشهادة ...


شكرا لك

NIGHTMARE
29th June 2005, 12:46 AM
خخخخخخخخخخ
يا حليلك يا دكتور
انا ما شفت طالب واحد في كليتنا (الحاسب) يرغب يصير معيد
ومعاهم حق
ليش الواحد يصير معيد براتب 6000 وبعدين وراه بعثة وتعبها واخرتها يصير دكتور يستلم 9000 بس؟؟
الشركات الان تعطي رواتب على 8000 ريال وبعضها يصك الــ 11000 ريال لخريج البكالريوس (اتكلم عن لحاسب)
يعني لو انا وواحد من الشباب تخرجنا سوا وانا رحت لشركة مرموقة وهو صار معيد...
اذا رجع دكتور وقتها يكون راتبي دبل راتبه
ليش التعب؟؟
هذا الكلام اعترف فيه عميد كليتنا الدكتور سامي الوكيل وقال ان اغلب الشباب اللي تخرجو من الكلية وتوظفو في شركات يستلمون رواتب اعلى من الدكاترة!!!
هذا رأيي

Synergize
29th June 2005, 02:50 AM
بداية أشكرك دكتور على هذا الموضوع الجميل

لي تعقيب بسيط على أفتتاحية الموضوع




يتسابق الطلاب المميزون المجتهدون ... وكذلك الطالبات ... الذين قد تخرجوا او هم على وشك التخرج .... على وظيفة مرموقة لها مكانتها في المجتمع وهي وظيفة

معيد

قد يكون ينطبق على بعض الكليات , لكن ما آراه في كلية الحاسب لدينا وكما قال Night Eagle أن أغلب الطلاب الجيديين تفكريرهم بعيد جدا عن وظيفة معيد , وعني أنا لو قدمت لي لرفضت , حقيقة لا أرى ميزة فيها , مثلا الأبتعاث فالكثير من الشركات والمؤسسات تبتعث الآن , والرواتب فالفرق شاسع , والمميزات الأخرى كثيرة من دورات داخلية وخارجية .

فمثلا أنا سأجد نفسي بعيدا" عن سوق العمل الذي هو مكاني ومكان الخريجين من كليتي , لو أصبحت معيدا" .

أما ما أرت فعلا مناقشته وهو معايير أختيار المعيد , فأني والله لأستغرب فعلا عندما أرى هذا الكم الهائل من المعيدين الأجانب !!

أتعلم دكتور أن الجامعة وظفت موخرا الكثير من المعيدين اليمنين !!

أني والله لا أستغرب من الأخوة اليمنين بقدر ما أستغرب من هذه السابقة !!

أين ترتيبنا بين مصاف الدول بالتعليم ( وهو بالطبع ليس متقدم ) وبين ترتيب اليمن ؟ الفرق شاسع ولسنا بحاجة لتشكيل بالجنسيات فهناك الكثير من الجنسيات ومن كل الدول !!!

أما يوجد من طلابنا من يسد هذه الأماكن !؟ والله أني أتصور في بعض الأحيان أنا مجبورين على توظيف هؤلاء الأجانب في جامعتنا ؟؟

جامعة لها حوالي 50 عام لم تكتفي من أعضاء هيئة التدريس من معيدين ومحاضرين ودكاترة من أبناء البلد ؟؟

كم عدد طلاب جامعة الملك سعود ؟ حوالي 60 الف تقريبا , لو توظف الجامعة
100 طالب سنويا من الطلبة المتميزين في مثل هذه الوظائف منذ نشئأتها , لأنتهت تقريبا هذه الظاهرة والجامعة في عمرها العاشر !!! أما ما يحدث الآن العكس تماما , ففي كل مرة نفأجا بمعيد جديد وجنسية جديدة !!

( لماذا لا تنهي مثل هذه الظاهرة دكتور الفيصل ؟؟ هل الطالب السعودي أقل عقلا من المعيد اليمني أو الجزائري ؟؟؟ )

لماذا نناقش في سعودة الخضار والتاكسي والبقالات ولا نناقش سعودة أعضاء هيئة التدريس في جامعاتنا ومنهم المعيدين بالطبع ؟!!

أرى أن أي طالب سعودي في أية كلية معدلة عند التخرج جيدجدا أحق بكثير من أي معيد أجنبي ..

تحياتي ...

العنكبوت
29th June 2005, 06:36 AM
هل أعلى الطلاب معدلا هو الأحق بها ؟
الا حدٍ ما



أم أنه الطالب الاقدر على التدريس والألقاء والحوار والنقاش بحكم أنه سيقوم بالتدريس بعد ذلك ؟
نعم وبالدرجة الأولى



أو هو الطالب الباحث صاحب ملكة البحث والقدرة على الإفادة من المراجع والاطلاع عليها ؟
نعم وبالدرجة الثانية



أو هي من حق الطالب المثالي على الكلية صاحب الانشطة اللاصفية والمعروف عن إدارة الكلية ؟
هالمبدأ يخوف ,, وعند تطبيقه سنجد اغلب شاغلي المناصب (( راعين علاقات )) لا أقصد وسايط
وقد يكون هذا الشيء جيد لمنشئة تجارية ,, ولاكن جامعية تربوية !! لا لا صعبة



هل طالب القسم أولى من طلاب الجامعات الأخرى العربية والأجنبية ؟
أعتقد نعم ,, لكونه مر بمقاعد من سيدرسهم



أكثر وظائف الواساطات تأتي باعتماد التعيين ... يعني وظيفة جديدة غير معلن عنها .... وهو وما يسمى في اصطلاح بعض الاكاديميين (جايب وظيفته معه )
ان كانت كذا فاللهم زد وبارك



لي تعليق بسيط على الاخوان الي سبقوني

صحيح ان مساله الراتب مهمة ولايمكن إهمالها

ولاكن يجب ان يعي الجميع ان مهنة معلم تستوجب قدرات خاصة لايمتلكها اي احد

من اهمها الشخصية القوية وكسب محبة الطلاب والقدرة على ايصال المعلومة لهم و و و الخ

واسمع بالكثير من حملة الدكتوراة الذين لايستطيعون الوقوف امام 50 طالب !!




سأسعد بآرائكم ...
ولقد سعدنى لاهتمامك بآرائنا

بالختام مادري اقول اخوك والا ابنك بس يالله بقول تقبل تحية أخوك العنكبوتـ:)

أم حمني
29th June 2005, 10:47 PM
شكرا لك دكتور على هذا الموضوع الرائع ...


هل أعلى الطلاب معدلا هو الأحق بها ؟
نعم...


أم أنه الطالب الاقدر على التدريس والألقاء والحوار والنقاش بحكم أنه سيقوم بالتدريس بعد ذلك ؟
]للاسف اننا مانتحاور ولا نتناقش
لذلك ارى انه من العدل ان يكون التوظيف على حسب المعدل....


هل طالب القسم أولى من طلاب الجامعات الأخرى العربية والأجنبية ؟]
اكيد اقل شي انه درس الي قاعد يدرسنا...

وشكرا لك...

بصله محترقه
30th June 2005, 04:48 AM
السلام عليكم أولا:ً أحب أشكرك على هذا الموضوع .
ثانيا: إن المعيد والمعيدة طلع على توضيفهم قرار جديد وهو أنه لا يمكن ترشيحهم من قبل الجامعه مثل السابق والقرار صادر على كل الجامعات بل يقومون بتنزيل طلب وظائف للمعيدين والمعيدات ومن ثم يختبروهم وعلى ذلك يتم الترشيح هذا إذا كانوا محتاجين معيدين أومعيدات لقسم معين وهو لم يفتح هذا القسم لدراسات العليا اما إذا كان القسم مفتوح لدراسات العليا فأن الترشيح يكون بعد السنه التحضيريه وأغلب المعيدين والمعيدات رشحوا بعد السنه التحضيرية وإيضاً أحياناً القسم يكون مرة محتاج والجامعه عارفة الوضع بس وزارة التعليم العالي لم تنزل إلا قليل من الوظايف يعني الآن وظايف المعيدين والمعيدات تنزل من الوزارة

طالب سابق لأوانه
1st July 2005, 07:24 PM
للجميع تحيتي..
محدّثكم..كان يأمل أن يكون باحثاً في مجال الإعلام (الاتصال الجماهيري)..لكن هناك من قتل هذا الأمل..
متخرّج من شعبة الصحافة والعلاقات العامة..من قسم الإعلام..بتقدير ممتاز..مع مرتبة الشرف الأولى..ومعدل 4.82 من 5.00
وأتيت للدكتور بكر..رئيس قسم الإعلام في الجامعة..وسلمته نسخة من ملفي..
أعجب بي..لكنه ذكرني بأن الجامعة لم توظف أحداً منذ 12 عاماً على وظيفة معيد في قسم الإعلام!!!!
يعني..خلي ملفك وروح..يمكن نتصل عليك..

وذهبت إلى جامعة الإمام..وقدمت على الإعادة..لكن ما حال بيني وبين الإعادة..أنني لم أكفر عبدالله الغذامي!!!!!"

دكتور يحب طلابه..هذا قبس بسيط جداً من قصتي مع الإعادة..

شكراً..

مدورة الهين
2nd July 2005, 06:07 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لإعجابي الشديد بالنشاط الذي يتمتع به المنتدى وتعاون الأعضاء مع بعضهم وددت أن أتشرف بالمشاركة معكم والانضمام إلى هذا المنتدى لنفيد ونستفيد.

أما بالنسبة لرأيي في الموضوع المطروح لو اعتمدوا في اختيار نخبة من الطلبة ذوي المعدلات العالية والقدرة على المناقشة والحوار ورحابة الصدر لأنها من أهم الأمور التي لابد أن يتصف بها المعلم والتي نفتقدها للأسف الشديد بيننا وبين أساتذتنا واعتقد هي سبب الفجوة بين الطالب والمعلم.
وثانيا قدرته على إيصال المعلومة إلى جميع المستويات العقلية للطلبة وامانتة العلمية سواء كانت من ناحية مايقدمه من مادة علميه أو من تقييم لمجهود الطلبة وقدرته على أن ينشأ من تحت يديه جيلا قادرا على العطاء ومحبا للعلم .
واعتقد أن مثل هذه المعايير لو أخذت بعين الاعتبار لاستطعنا أن نرقى بجامعتنا وأساتذتنا وطلبتنا ولكن للأسف الشديد مانراه في بعض الجامعات أنها تعتمد على ابنةاو ابن فلان حتى لوكانوا ليس من الطلبة المتميزون وتجاهلوا الغرض من هذه الوظيفة وأنها ليست بالصورة السهلة الذي يتخيلها البعض.

دكتور يحب طلابه
7th July 2005, 04:21 PM
اخوي الأبيض أسعد الله اوقاتك ...

ما طرحته من شجون تخص الطالب الجامعي وفرص الاعادة ... وما يخص طالب الدراسات العليا من آمال وأحلام مثار اهتمامي وحرصي وحرص كل مواطن غيور على هذا البلد ومسيرته التعليمية والأكاديمية ...

والحقيقة ان هناك إقبالا على الدراسات العليا من الجنسين من مختلف الأعمار وهذه ظاهرة صحية يجب أن تشجع لا أن تغلق في وجهها الأبواب


سررت بمداخلتك وفكرك النيِّر

دكتور يحب طلابه
7th July 2005, 04:33 PM
الأخ Night Eagle شكرا لمشاركتك واحترم وجهة نظرك ...

وانا معلوماتي عن الكليات العلمية محدودة.... لكن الذي أعرفه ان هذه الوظيفة مرغوبة في كل كلية ...يتنافس عليها اكثر من طالب ..

ثم انك قد تحدثت عن مزايا الشركات من جهة الراتب فقط .... وهذه نظرة مع احترامي أحادية الاتجاه فيها قصور ..

تحدث عن الدوام طيب ؟

الدوام المرن للدكتور ولا يتوفر في الشركات ..... الدكتور يستطيع تفريغ يومين من أيام الاسبوع .... أو تفريع جدوله الصباحي ...

يستطيع أن يكون مستشارا وهو على رأس العمل في أكثر من شركة ....


له حق استلام بدل الحاسب (25%) من الراتب ... فالمعنى هنا أنه يقفز راتبه مع أول مربوط إلى (12000) ..

الدكتور يتربط بتخصصه الذي أحبه ودرس السنوات الطوال من أجله ... وبإمكانه زيادة هذا الارتباط بالتدريس في مرحلة الماجستير .. أو الاشراف على رسائل الماجستير ... يشارك في الندوات والمؤتمرات المتخصصة داخل البلاد وخارجها ....

الدكتور عرضة ان يترقى في سلم الدولة ... في مجلس الشورى في المناصب القيادية في الوزرات الحساسة .....

دكتور يحب طلابه
7th July 2005, 04:48 PM
هلا باخوي محـــــال سعدت بتعقيبك وتعليقك


وقد بينت للاخ Night Eagle وجهة نظري حول الجانب المادي فقط في النظرة للاستاذ الجامعي ... وقد أكون مخطئاً ..

لكن الجميل هذا التنوع عندكم يا طلاب الحاسب البعض قد يريد الاعادة .... والبعض قد يريد الوظائف الحكومية .. والبعض يريد القطاع الخاص بشركاته الكبرى ... والبعض قد يدخل في مشاريع وشركات خاصة به ... وهذا التنوع فريد مفيد صحي

أما ما ذكرته من تعيين معيدين غير سعودييين فهذه طامة كبرى ..

إن تعين الطالب السعودى ولو كان تقديره (جيد ) أولى من تعيين غير السعودي .. والذي أعرفه انها وظيفة خاصة في كل الجامعات بالسعوديين ... لكن لعل من ذكرت كانوا على وظيفة : مبرمج ... باحث .. مشغل .. فني صيانة او برمجة .. فني شبكات .

وتقبل تحياتي

دكتور يحب طلابه
7th July 2005, 05:03 PM
هلا باخوي العنكبوت وشكرا لأدبك الجم ...

وأشكر لك تجشمك العناء في إجابة أسئلتي ..

وأعجبني ما طرحت عن أن أهمية ان يكون الاستاذ الجامعي قادرا على إيصال المعلومة .. وكذلك عدم النظرة المادية فقط حين التعيين .

دكتور يحب طلابه
7th July 2005, 05:21 PM
أهلا بالأخت أم حمني ولك مني كل شكر وتقدير ...

والشكر موصول على إجاباتك الموفقة ... مع أمانيتي لك بالتوفيق

طالب في الجامعة
7th July 2005, 05:31 PM
بصراحة شكرا على الموضوع يادكتورنا الي هو أول موضوع أشارك فيه بالمنتدى الحلو هذا
لكن أنا ودي أصير معيد عشان أوصل للدكتوراه
فماذا يجب علي

وشكرا

زميلكم طالب في الجامعة

دكتور يحب طلابه
7th July 2005, 05:33 PM
أهلا بالأخت بصلة محترقة

شكرا للمعلومة الاكاديمية التي ذكرتيها ... لكن من الممكن ان يتعين المعيد قبل السنة التحضيرية أو التمهيدية ...

والتقديم يكون بعد نزول الوظائف وله طريقتان من أعلى او من اسفل (إن صح التعبير)
يعني يبدأ من القسم ثم الكلية ثم شؤون الموظفين ثم وكيل الجامعة ...أو العكس يبدأ التقديم من وكيل الجامعة وينزل الى شؤون الموظفين ثم الى عميد الكلية ثم إلى القسم ..

والقسم هو المخول المختص بمقابلة الطالب وقبولة ....

ولا اظن لوزارة التعليم العالي شأنا بتعيين المعيد إلا إن كنت تتكلمين عن وزراة التربية والتعليم وكالة كليات البنات

دكتور يحب طلابه
7th July 2005, 05:42 PM
أهلا بأخي المجد طالب سابق لأوانه

وإنه ليحز في نفسي أن طالبا يملك هذا المعدل المرتفع ولا يجد له مقعدا أو ظيفة ... لكن إن لم تتحقق لك هذه الوظيفة فباب الدراسات العليا مشرع مفتوح ..

أما ما ذكرته عن المقابلة في جامعة الامام فغريب أمرها ؟؟! ..

ولا اظنها تصدر من مسؤول اكاديمي لسنا في حاجة الى تكفير وتفسيق وتبديع ... وإن اختلافنا في وجهات النظر ... ثم ما علاقته بالموضوع وبتخصصك ؟؟؟!!

دكتور يحب طلابه
7th July 2005, 05:46 PM
أهلا بك اخي بحر العلم في هذا المنتدى وعلى الرحب والسعة ... شرفتنا

وشكرا لك على هذه المداخلة الغنية بالوصايا القيمة وألأساليب التربوية لمن يتقدم لهذه الوظيفة المهمة وظيفة الانبياء والرسل

باحثة
8th July 2005, 01:51 AM
السلام عليكم ورحمه الله

اشكر سعاده الدكتور على طرح مثل هذا الموضوع اللي يضحك الطالب ويقهره بنفس الوقت
اولا من وجهه نظري لابد ان يكون معدله امتياز او على الاقل جيد جدا فكيف لطالب مثلا اخذ جيد او مقبول حتى وان كان نشط يكون معيد فهو بالتالي غير متمكن من الماده العلمية بلاضافه الى ماذكرت

وبحكي لك حكايه يمكن تضحك الطلاب ويشفون انه فيه ناس كثيرين مظلومين
في الحقيقه حضرتك فتحت جرح كبير لاني تخرجت قريب وطلب القسم معيدات ورحنا نتأمل خير وكل يوم وحنا نقدم اخر شي قالو اختبار ورحنا للاختبار حصلناه تعجيزي بعكس ماقالو معلومات عامه عن التخصص وسهله و اي طالبه بتحل بالعكس طلع ثلاث اوراق وكل ورقه لها دفتر والاسئله من المستوى الاول الى الاخير يعني شامله المنهج واسئله صعبة متخصصة ...لو كانو قالولنا كيف الاختبار كان يمكن ذاكرنا بس الحمد لله انهم ماقلوا لان بالاخير لو تعرفون من المعيده طلعت

طالبه بالقوة دخلت الكليه محوله اول سنه من قسم الى اخر لفشلها في القسم الذي التحقت فيه
الله لايضرها طلعت علينا معيده ولا خريجه بعدنا بس عشان ابوها ؟؟؟


أو هي من حق الطالب المثالي على الكلية صاحب الانشطة اللاصفية والمعروف عن إدارة الكلية ؟
واللي معه شهادات النشاط اللاصفيه والمثاليه اعطونا اياها الكلية قالوااااااا تنفعنا ودورات حاسب اخذنها قبل ليتخرج وتقدير مرتفع ولدية القدره على التدريس والقاء من وجهه نظرك يدكتور هل ينفع معيد ولالا ؟؟!!!

MaD AnGeL
8th July 2005, 08:36 PM
مرحبا دكتور...

كنت متابعه للموضوع من بدايته...بس استحي أبدأ...:p

بصراحه الموضوع رائع ومهم....لأن كثير ممن نرى قد اعتلى هذه المرتبه...لايوافق مانصبو إليه...أو مارسمناه في مخيلتنا!!

بالنسبه للإجابه على أسئلتك..دكتور..:)

هل أعلى الطلاب معدلا هو الأحق بها ؟

أم أنه الطالب الاقدر على التدريس والألقاء والحوار والنقاش بحكم أنه سيقوم بالتدريس بعد ذلك ؟

أو هو الطالب الباحث صاحب ملكة البحث والقدرة على الإفادة من المراجع والاطلاع عليها ؟

أو هي من حق الطالب المثالي على الكلية صاحب الانشطة اللاصفية والمعروف عن إدارة الكلية ؟

هل طالب القسم أولى من طلاب الجامعات الأخرى العربية والأجنبية ؟


أعتقد أن الأحق بالإعاده...

شخص ماشي في دراسته..مو لازم يكون ممتاز..بس على الأقل....فاهم الماده زييييييين...حتى لو معدله مايساعد...لأن مو كل طالب معدله مرتفع يعني فاهم الماده...

شخص عنده قدره على المحاوره...عنده أسلوب في التعامل..فنان في الإقناع وتوصيل المعلومه......يكون دارس هالتخصص عن قناعه...مو بالغلط دخل!!

أما إنه يكون على إطلاع دائم بالمستجدات في المجال....تكون مهمه في بعض الأقسام...(العلميه في الغالب نظرا لكثرة التطور فيها وسرعته)..

أما مسألة النشاط...لا أعتقد بأنها جديره بالاهتمام.....إلا من ناحية كون المعيد اجتماعي....

وطالب القسم بلاأدنى شك هو أحق من غيره...فلماذا نعاني من البطاله في حين أننا نستطيع التقليل منها ولو بنسبه قليله بهذه الطريقه؟؟

بروفسور صيدلي
10th July 2005, 09:15 PM
أنا أبغى أسأل الدكتور وأشكره قبل ما أسأل على الموضوع المميز

هل فعلا أن المعيد لا يقبل إلا بتقدير جيد جدا أو ممتاز؟



تحياتي
بروفسوووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو وووور

عبد العزيز
11th July 2005, 09:33 PM
صح يا برو

Dentodontist
12th July 2005, 12:32 AM
شكراً أخي " دكتور يحب طلابه " على طرح هذا التساؤل ....

إختيار ذلك المعيد\المعيدة يتم وفق ضوابط وشروط - قد ولا أجزم- تعتمد على مزيج من العوامل اللتي ذكرت و أخرى داخلية تخص مجلس كل قسم على حدة وغالبا لا يكون معلناً عنها للمتقدم... وبالتالي لا بد أن تخضع لمعايير شخصية غير قياسية تختلف باختلاف أعضاء لجنة التحكيم .....

وبما أن البنود الثلاثة لتعيين المعيد\المعيدة والمذكورة في "اللائحة المنظمة لشؤون منسوبي الجامعات السعودية من أعصاء هيئة التدريس ومن في حكمهم" والصادرة بتاريخ 1418هــ .... وهي:
1. أن يكون حاصلاً على الشهادة الجامعية من جامعة سعودية أو جامعة أخرى معترف بها.
2. أن يكون تقديره العام في المرحلة الجامعية جيداً جداُ على الأقل
3. "ما يصدره مجلس الجامعة من شروط أخرى" !!! والمجال هنا واسع للأخذ والرد ...

سؤالي هو :
ماذا يتم عمله لإعداد ذلك المعيد\المعيدة لدخول هذه الوظيفة وتحقيق متطلباتها التعليمية والتربوية والاجتماعية والتنموية ... فمن البديهي أن كل وظيفة وعمل لا بد له من إعداد خاص وتدريب متكافئ يحقق الحد الأدنى المتوقع منهم ...

جوابي هو :
لا أدري ... ولكن واقع الحال يقول انه بعد الإختيار يترك لكل معيد\معيدة المجال للتدريس والإشراف معتمدين على ملكاتهم الفطرية والمكتسبة المصقولة ببعض الخبرة الشخصية .... وليس كل طالب نجيب مجتهد له القدرة على التعليم والتربية .... والحد الأدنى تدريبه على بعض تلك الأصول ولو لفترة قصيرة ... وبعض الشئ مقدم على عدمه .
هذا فقط على سبيل المثال لا الحصر !!!

مع خالص المودة والتقدير

جارية السلطان
13th July 2005, 09:57 PM
يتسابق الطلاب المميزون المجتهدون ... وكذلك الطالبات ... الذين قد تخرجوا او هم على وشك التخرج .... على وظيفة مرموقة لها مكانتها في المجتمع وهي وظيفة

معيد

معيدة أو معيدة .... تعني أشياء كثيرة لعل أهمها أنها اول خطوة في سلم الدكتوراه


هذه الوظيفة محدودة جدا وللاسف ....


قد تكون وظيفة واحدة فقط في الفصل .... وقد تكون في العام كله ... وإحيانا في العامين

مارأي أخي الطالب في الضوابط والشروط في تعيين المعيد ... ومن هو الطالب الأجدر بها :

هل أعلى الطلاب معدلا هو الأحق بها ؟

أم أنه الطالب الاقدر على التدريس والألقاء والحوار والنقاش بحكم أنه سيقوم بالتدريس بعد ذلك ؟

أو هو الطالب الباحث صاحب ملكة البحث والقدرة على الإفادة من المراجع والاطلاع عليها ؟

أو هي من حق الطالب المثالي على الكلية صاحب الانشطة اللاصفية والمعروف عن إدارة الكلية ؟

هل طالب القسم أولى من طلاب الجامعات الأخرى العربية والأجنبية ؟

طبعا نحن في هذا المقال والحوار نتكلم بالشكل النظامي ومعيار التفاضل الذي لا يتغير ... ولا نتطرق لما يسمى بــ " الواسطة " ...

نعم قد تأتي الواسطة بطالب وتضعه في وظيفة معيد وفيه من هو أجدر به ...

ومع هذا تطمنوا فأكثر وظائف الواساطات تأتي باعتماد التعيين ... يعني وظيفة جديدة غير معلن عنها .... وهو وما يسمى في اصطلاح بعض الاكاديميين (جايب وظيفته معه )

سأسعد بآرائكم ...
يتسابق الطلاب المميزون المجتهدون ... وكذلك الطالبات ... الذين قد تخرجوا او هم على وشك التخرج .... على وظيفة مرموقة لها مكانتها في المجتمع وهي وظيفة

معيد
السلام عليكم جميعا

هل أعلى الطلاب معدلا هو الأحق بها ؟
لا طبعا لان هذا لا يعني التميز وغالبا يحصلون عليها بالغش وليس بمجهوداتهم الشخصية .........وبعض الطلبة قد يمر بظروف خاصة تؤثر على معدله بعض الشيء..........فانا برايي المعدل ليس دائما مقياس للشطارة والعبقرية

أم أنه الطالب الاقدر على التدريس والألقاء والحوار والنقاش بحكم أنه سيقوم بالتدريس بعد ذلك ؟
بالنسبة لي اعدها ميزة ...........فالى متى سنظل شعب بلا راي او بالاحرى شعب يتلقى فقط ولا يعطي..............وعلى قولة اخوانا المصريين يعطى العلم بالملعقة..........واقصد بالقراءة بكل المجالات وليس مجال التخصص فقط...........ومهارة الالقاء والحوار مهارة مكتسبة مثل ماهي موروثة

أو هو الطالب الباحث صاحب ملكة البحث والقدرة على الإفادة من المراجع والاطلاع عليها ؟
هذي برضه ميزة وعلى فكرة صعب تواجدها ...........فالى متى سنظل شعب لا يقرا ................فابالقراءة تزيد القدرة على الالقاء والحوار والنقاش وقوة الحجة...............وراح تقل سالفة النجاح بالحفظ والصم بس..............واقصد بالقراءة بكل المجالات وليس مجال التخصص فقط ..............

أو هي من حق الطالب المثالي على الكلية صاحب الانشطة اللاصفية والمعروف عن إدارة الكلية ؟
وهذي ايضا ميزة ...............فهذا معناه ان الطالب عنده مواهب خاصة ............وعنده طاقات كبيرةللابداع ................ليش مانشجعها

هل طالب القسم أولى من طلاب الجامعات الأخرى العربية والأجنبية ؟
لا طبعا............ادرى بتستغربون رايي..............وبتقولون مو سعودية ..........بس انا مع الحق ...............مو كلنا مسلمين والمفروض كلمتنا وحدة ...............طيب ممكن تقولون طيب ولو كان مو مسلم .............فالرد بيكون ليه ماناخذها فرصة لكسبهم لصفنا وننشر ديننا عن طريقهم.............وليه مانستفيد من الثقافات الاخرى.............يعني هالحين ناخذ منهم كل شيء ويوم جت السالفة فيها فايدة نقول لا...................

وعموما خلاصة الكلام ان انا اشوف ان الاجدر بلقب معيد هو اكثر شخص عنده من هالميزات المذكورة .............ولا تقتصر على ميزة واحدة فقط...........لان النظر الى جانب واحد في نظري هي نظرة قاصرة
والسلام واسفة على الاطالة

Victoria al-Hakim
17th July 2005, 02:06 AM
زميلي دكتور يحب طلابه. ان اختيار المعيد هو تهيئة لقيادة المجتمع ومسوؤلية عظيمة ووما لجان اختيار المعيدين الا تجسيد لأهميةهذا الخيار. ولخبرتي العميقة في هذا الامر اشاركك بمعطيات الاختيار:
1. اسم لعائلة . منعا لان تحرجنا الواسطات بعد انهاء اعمال اللجنة (ونرجع بكلامنا وان حصلت كثير......) نحصر الاختيار باسماء عائلات الوزراء والمسؤولين والشيوخ وحتى اصحاب الوكالات التجارية ...الأيجي يوم وتنفع
2.ضعف الشخصية . تستفز اعضاء اللجنة الراس المرفوعة والثقة بالنفس واهم مانحذره الطموح . ابتعدو عن الراغبين بأكمال الدراسة وتشبثوا بالمؤجلين لبدء الدراسة اترام واترام .. ليسيروا اعمال القسم لكم.
3. ضعف المستوى العلمي . لستم بحاجة لمعيد يلجاء له الطلاب لفهم محاظراتكم.. ويرددون عنده استاذ كيف أخذوا هذولا الدكتوراة. استاذ ليش ماتروح بريطانيا زيهم وتجيب الدكتوراة . والله انك احسن منهم !
ومابقي من معطيات احتفظ بها لنفسي . لأنه كفاية عليك كذا .. وبكرة تتعلم زي !

Astudent
20th July 2005, 02:59 AM
مين عنده خلفية عن كيفية التقديم كمعيده في كلية الحاسب الآلي

دكتور يحب طلابه
21st July 2005, 06:04 PM
أهلا أختي باحثة ...


سررت بمداخلتك


كان الله في عونكم .. وكنت اتمنى أن لا نتكلم عن موضوع الواسطات لأنه لو فتح لما أغلق ...

لكن تذكري أن من يأتي لهذا الموقع وهو غير كفؤ فسريعا ما يغادره لأن المشوار صعب وطويل وشاق ... لا يستطيعه إلا الانسان المناسب ...

ثم إن باب الاعادة ليس هو الطريق الوحيد لإكمال الدراسات العليا ... بل البعض لا يفضل الاعادة لأن العمل الإداري الذي يكلف به المعيد قد يعيقه عن إكمال الدراسات العليا

دكتور يحب طلابه
21st July 2005, 06:15 PM
أهلا أخت MaD AnGeL

وأشكرك على مشاركتك القيمة ...

ووجهة نظرك يجب أن تُحترم وإن كنت اختلف معها في ضرورة الاهتمام بالمعدل .. لأن المعدل هو معيار ثابت وصادق غالبا طيلة أربع سنوات ...

لكن اتفق معك ... في وجوب النظر في جوانب أخرى في اطلاع الطالب وشخصيته ... وان يحدد لها قدرا مناسبا من الدرجات مثل الدورات المختلفة ومهارة الطالب في الاقناع وإيصال المعلومات .. وطريقته في الحوار

دكتور يحب طلابه
21st July 2005, 06:22 PM
بروفسور صيدلي هلا وسهلا

نقل الأخ الفاضل Dentodontist نص اللائحة

أن يكون تقديره العام في المرحلة الجامعية جيداً جداُ على الأقل

لكن أظن أن لمجلس الجامعة حق استثناء هذا الشرط ... لكن أن تكون هناك مبررات مقنعة ..

دكتور يحب طلابه
21st July 2005, 06:33 PM
أهلا بالأخ Dentodontist
وشكرا على إيراد نص اللائحة في هذا الموضوع ... ولقد أعطيت الموضوع بعدا إداريا ونظاميا أكلمت به الصورة ...

وما ذكرته من ضرورة إعداد المعيد... ملاحظة وجيهة أوافقك عليها ...

وقد يكون المعيد غير معد للتدريس إعداداً تربويا ونفسيا .. وقد يزج به مباشرة إلى حقل التعليم والتدريس (في غير كلية التربية ) دون إعطائه دورات تعينه على ذلك ...

وعلى نظام الساعات السابق قد يدرس المعيد بعض المواد لزملائه أو من تقدمه في الجامعة ؟!

دكتور يحب طلابه
21st July 2005, 06:44 PM
أهلا بالأخت جارية السلطان

وشكرا لتكرمك بالوقوف عند اسئلتي والجواب عليها واحدا واحدا برحابة صدر وسعة أفق .. وإن كنت أخالفك في النقطة الأخيرة فطلاب البلد والجامعة أولى من غيرهم ..

وتقبلي شكري وتحياتي

دكتور يحب طلابه
21st July 2005, 06:50 PM
هلا بأخوي Victoria al-Hakim


وشكرا لك

وأعجبني أسلوبك الساخر في طرح هذه العيوب "الواسطات" و" الضعف العلمي" و"ضعف شخصية المعيد" في قالب النقد اللاذع ..

حيرى
26th July 2005, 06:53 AM
حسنا ياسيدي الدكتور المحب..
ماالعمل عندما يتوفر فيّ جميع ماذكرتم من معايير ،وتتوفر فرصة الوظيفة(محاضرة)،ثم أُستبعد بغير وجه حق،
ليستبدل بي من هي أدنى؟
وهذا من قبل إدارة (الكلية التي تخرجت فيها)مع العلم بأن القائمات عليها لايحملن أكثر من البكالوريوس ،ولم يأخذن برأي أعضاء
وعضوات التدريس في ،وبأني استفسرت عن ذلك فلم أجد جوابا.

دكتور يحب طلابه
26th July 2005, 07:51 PM
هوني عليك أخت حيري ...

والمظلوم له دعوة مستجابة اجعليها في توفيق دائم لك في كل حياتك

ثم ان الأهم في مسألة الاعادة هو تيسير الحصول على الماجستير والدكتوراه ....

ومما فهمت من كلامك انك حصلت على الماجستير لذلك تقدمت على وظيفة محاضرة
بكالرويوس =معيد
ماجستير =محاضر

فانتهى نصف المشوار .. وحاولي إكماله لتحصلي على الدكتوراه وبعدها ألف جهة ترحب بك وربما تسبقين تلك او غيرها ..